三年级作文：朗读比赛

一年级孩子朗读比赛小短文每当回想起一年级的趣事，就让我感觉无比怀念。

当时学校举行了朗诵比赛，让我参加这次活动。

这是一次重要的机会，我很期待展示自己。

尽管我有点紧张，但是一想到要和其他孩子竞争，我便努力克服了自己的不安。

在准备过程中，我开始练习读一篇小短文。

这篇短文讲述了一个小男孩在雨中玩耍的故事。

我努力理解每个单词的含义，练习如何正确地发音和断句。

我还请教了老师和同学，了解如何更好地表达情感。

经过一段时间的练习，我逐渐掌握了这篇短文的节奏和情感。

比赛当天，我穿着整洁的衣服，手里拿着书，充满自信地走向舞台。

当我走上舞台时，我看到台下的观众席坐满了人。

他们期待着孩子们的表演。

我的心跳加速，但我告诉自己要冷静，相信自己。

我开始了我的表演，我用充满感情的声音读着短文。

小男孩的快乐、兴奋和惊奇都从我的声音中流露出来。

在朗读的过程中，我尽力做到最好，尽量不受紧张情绪的影响。

终于读完了短文，我深深地鞠了一躬，台下响起了热烈的掌声。

那一刻，我知道自己没有辜负之前的努力，我为自己的表现感到自豪。

评委们也给出了很好的评价，给了我高分。

虽然最后我没有获得第一名，但我收获了很多经验教训。

这次经历让我明白，只要努力练习和不断尝试，就一定能够取得进步。

我也意识到自信和勇气的重要性，只有相信自己，才能克服紧张和恐惧。

这次比赛也让我更加珍惜在学校的时间，更加努力学习，为未来的挑战做好准备。

如今回想起当时的情景，我仍然感到非常兴奋和自豪。

我意识到这个经历不仅锻炼了我的朗读技巧，还让我学会了如何面对挑战和竞争。

这些经验教训对我未来的成长和发展有着重要的影响。

此外，这次比赛也让我更加关注身边的人和事。

我开始关注其他同学的表演，学习他们的优点和长处。

我也更加关注老师的教学方式和方法，尝试从中汲取经验，不断提高自己的学习能力和综合素质。

总之，这次一年级孩子朗读比赛小短文是一次难忘的经历。

它不仅锻炼了我的朗读技巧和心理素质，还让我学会了如何面对挑战和竞争。

第一次朗读比赛作文## In My Own Words: My First Recitation Contest ##。

My preparation.I started preparing for the recitation contest a month ago. I chose a poem that I really liked, and I practiced reciting it every day. I also worked on my pronunciation and stage presence.I was nervous on the day of the contest, but I was also excited. I took a deep breath and stepped onto the stage. I recited my poem with confidence, and I was happy with my performance.I didn't win the contest, but I was proud of what I had accomplished. I had learned a lot about reciting poetry, and I had made some new friends.My experience.The recitation contest was a great experience. I learned a lot about myself and about performing. I also made some new friends and had a lot of fun.I would definitely recommend participating in a recitation contest to other students. It's a great way to learn about poetry and performance, and it's also a lot of fun.中文回答：我的准备。

歌咏比赛三年级作文300字歌咏比赛三年级作文300字（通用30篇）歌咏比赛三年级作文300字篇1星期六下午，我们学校将举行歌咏比赛。

中午，我们提前吃了中饭，有很多同学的妈妈来帮忙为我们化妆，梳头，我们戴上了各种颜色的蝴蝶结，脸上贴上了一片一片国旗图案的贴纸。

我的心情有点紧张。

我们排着整齐的队伍来到体育馆，我们班是第四个出场的，我们演出的曲目是《祖国祖国，我们爱你》，我们在台上站好队形，郁老师为我们指挥，随着郁老师的一个手势，我们整齐而嘹亮的唱了起来，我们边唱还边做一些动作，结束时后排同学还举起了“祖国祖国，我们爱你”的字牌，最后我们获得了全场热烈的掌声。

回到座位，我们还欣赏了其他班级唱的歌。

我觉得我们班唱的最好，因为我们每个同学都很认真而努力的唱着。

大合唱比赛培养了我们的团队精神，我们每一个人都为这个团队的荣誉而努力，我爱我们三（5）班这个温暖的大集体。

歌咏比赛三年级作文300字篇2最近，戴老师宣布：“下下周四有一个歌咏比赛，我们班要参加。

”话音刚落，同学们就发出一阵一阵的尖叫声。

“哇，唱歌啊，我不会啊！”“比赛？真的吗？唱什么歌好呀？”“哦！耶！我喜欢！”各种声音此起彼伏，教室里一片躁动，最后还是戴老师敲了敲讲台才安静下来，“大家商议下，选什么歌好呢？”这一说，教室里再次沸腾了，“什么？！自己定？卢沟谣！”“嘀哩嘀哩！”“摇船调！”最后大家一致决定唱《嘀哩嘀哩》。

今天下午第二节课，已经准备两周的我们跃跃欲试，因为比赛进入倒计时了！大家穿着整齐的校服，指挥昊昊穿着白色衬衫，外面搭配着一件灰色小背心，黑色小西裤，一双亮面黑皮鞋，看起来神气极了。

好不容易等到我们出场，一上台，我带着同学们迅速排好队，昊昊面向观众敬了一个礼，转过身，举起手，大家都微笑着看着他，“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那清脆的山林里……”一分20秒，欢快的歌声在大厅里回荡，我们唱得很开心。

最后，我们获得了第三名，耶！歌咏比赛三年级作文300字篇34月10日下午，在学校的操场上举行了一次国歌、校歌歌咏比赛。

难忘的朗读比赛作文
我永远忘不了那个激动人心的时刻，那是我第一次参加朗读比赛的经历。

那一天，我早早地来到了比赛现场，心情有些紧张又充满期待。

我在心里默默地背诵着自己准备的朗读文章，希望能够在舞台上展现自己最好的一面。

当我走上舞台的时候，灯光聚集在我身上，观众的目光也都聚集在我身上。

我
深吸一口气，努力让自己保持镇定，然后开始了我的朗读表演。

我努力地控制着声音的抑扬顿挫，将情感融入每一个字句之中。

在我朗读的过程中，我感觉自己仿佛置身于文章的世界之中，与人物情节产生了共鸣，我忘记了自己是在表演，只是全身心地投入其中。

当我结束朗读，台下响起了热烈的掌声。

我感到一阵阵的鼓励和喜悦涌上心头，我知道，我已经做到了最好。

在那一刻，我深深地体会到了朗读的魅力，我明白了朗读并不是简单地读出文字，而是要将文字活灵活现地表现出来，让人们能够感受到其中的情感和力量。

比赛结束后，我并没有获得第一名，但是我却收获了更多。

我明白了比赛并不
是唯一的目的，更重要的是在比赛中学到东西，提升自己。

我学会了如何在舞台上表现自己，如何将情感融入朗读之中，如何与观众产生共鸣。

这些都是我在日常生活中无法学到的。

难忘的朗读比赛，让我收获了成长，也让我更加热爱朗读。

我会继续努力，不
断提升自己的朗读技巧，希望能够在以后的比赛中取得更好的成绩。

朗读不仅是一种表演，更是一种艺术，我会用心去感受，用心去表达，让每一次朗读都成为难忘的回忆。

三一文库（）三年级叙事作文
难忘的一次比赛_400字
今天我们班级举行了一次诵读比赛，这也
是我难忘的一次比赛。

比赛之前，我们开始抽签确定比赛的先后
顺序，一共有九人参加比赛，我抽的是第六号。

这次比赛，老师要求我们每人上台背诵两
首古诗，老师还说：“赛前要好好复习。

”我按
老师的要求先选定了两首古诗，我选的两首唐
诗的题目都叫“咏风”，一首是王勃写的，另一
首是虞世南写的。

选好诵读的古诗以后我认真
地进行了复习，并且试背了几遍。

比赛开始了，第一个上场的是陈聪，他走
上讲台，背诵了《千字文》之一和之二。

大家
都听得很认真。

马上就该我上台了，我的心里很紧张。

我
走上讲台，先给大家作了自我介绍：“我叫刘搏，是三(2)班的学生，我今天给大家背诵两首《咏风》……”
我背完了就回到了自己的座位上坐好，继
续听别人的比赛。

我对自己的表现比较满意。

20 × 20。

三年级作文诗词大赛
今天，阳光明媚，操场上的欢声笑语像风铃一样清脆响亮。

我们三年级要举办一次诗词大赛，我的心里竟像揣满一只小兔子，砰砰砰直跳。

语文老师说，要背诵古诗，还得有演出。

我选了李白的《静夜思》，它是我最喜欢的诗，读起来朗朗上口，有一种淡淡的忧愁。

我已经练习了好多天，一遍又一遍地朗读背诵。

我甚至跑到小树林里，对着树枝练习，想象中自己是一位诗人，站在月光下，思念家乡。

比赛那天，我穿了最漂亮的连衣裙，小辫子上绑着粉色的蝴蝶结。

我站在台上，又看了看台下的人群，他们都用期待的目光紧紧地盯着我。

我的心忽地间竟像被一只小手紧紧地握着，有些不安。

音乐响起，我开始朗读《静夜思》。

我的声音虽然有点略微发颤，但我拼命地做到抑扬顿挫，将诗中蕴含的思念之情表达出来。

我仿佛看到了月光下的床头，看见了家乡的窗前，看见了那颗明亮的星星，也看见了那轮皎洁的月亮。

到最后，比赛结果出来了，我获得了二等奖！老师和同学们都为我大声喝彩，我的心里充满了喜悦。

我又一次战胜了畏惧，也让更多的人感受到了诗词的魅力。

今天，我会记住这一天。

因为我突然发现，诗词不仅仅是文字，更是一种情感，一种寄托。

它可以让我内心变得更强大，让我在未来的人生道路上，也能坚强地面对一切挑战。

英语朗诵比赛
导读:本文是关于三年级作文英语朗诵比赛,感谢您的阅读.
星期五，学校举行全校英语朗诵比赛。

为了迎接这次重要的比赛，我早已做好了准备。

比赛开始了，选手们一个接一个上场比赛。

我站在场外，听到正在朗诵的同学那熟练的声音时，心里非常紧张。

我不停地给自己鼓劲：“不要紧张，不要紧张！你是最棒的！”想着想着，我信心倍增，就有了一种不可战胜的感觉。

轮到我上场，我先朗诵了中文，然后又很流利地朗诵了英语故事《two lions》。

比赛结束了，我终于松了口气。

宣布结果时，我的心又再次提到了嗓子眼。

当广播里传来“三年级组一等奖沈泽宇”时，我悬在心中的石头一下子落了下来。

放学后，我忍不住心中的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

我为自己的表现而感到高兴。

来源与互联网，仅供个人阅读参考。

朗读比赛作文200字优秀范文三年级篇一：今天，我们班要举办朗读比赛。

大家都回家准备过了，而且读得都是自己喜欢的课文，有的读《欢庆》，有的读《秋天的图画》，还有的读《一株紫丁香》。

我就是读《秋天的图画》的。

老师说要读得流利，要有感情，还可以加上手的动作。

我非常紧张，非常想读好。

后来我上去读了之后教室里响起了热烈的掌声，同学们给我投了二十一票，我很高兴。

因为很多人都投了我一票。

这一次我得了班级第四名和一张劳动卡。

下次我要争取得第一名！篇二：“同学们，老师们，大家好，我宣布，四年级朗读比赛，现在开始—”你听，这是我们学校的朗读比赛开始了。

经过各班漫长的准备，我们终于迎来了朗读比赛。

和你们说吧，我们个个可是信心百倍，要知道，为了这次比赛，我们排练了好多次呢！我的心“咚咚”直跳，十分紧张。

“万一出差错了怎么办？万一发挥不好怎么办？万一……”我想着想着，内心更紧张了。

我们踏着整齐的步伐，一个接着一个地上了场。

“尊敬的各位领导—”从话筒里传出了领诵者李XX同学动听的声音，她那天籁般的声音，把我们震惊了，不知怎么的，有了她的`声音，我原本紧张的心竟然平静了下来，大胆地、声情并茂的读了起来，开放地做起动作来，不管了，把台下的观众当作空气，就当这只是一次普通的排练，毫无压力、放松心态的去练吧！领诵者们配合得天衣无缝、无可挑剔，同学们朗读地铿锵有力，生动形象，在我们的努力下，朗读效果比往日的更加棒，十分好。

“我读书，我收获，我读书，我快乐。

让我们的生活因读书而美丽，让读书谱写生命的华章！”时间过得很快，转眼间我们已经朗读完了，我们再一次踏着热烈的掌声走下了台。

下午，班主任兴奋的告诉我们：“这次我们班在整个级部获得了第四名，是一等奖。

”“哦—”我们听了立刻从凳子上跳了起来，欢呼雀跃。

这是我们同学之间通过努力和相互合作得来的，我为自己是三年级八班的学生而骄傲。

“团结就是胜利，万岁—”篇三：一天下午，我们学校举行了一次别开生面的朗读比赛。

这个星期五上午,我们年级在多功能厅举行了三年级朗诵比赛。

我和几位同学共同担任主持人。

会场舞台上挂着“朗诵比赛”的横幅,许多同学来参观。

大家都很期待各班同学的精彩表演。

经过初选,共有十八个作品进入决赛。

我们班同学表演了《春天的消息》,李一格独白《小水滴的奇妙旅行》,侯凯文朗诵了《生与死》。

我希望三位同学可以取得好成绩。

最吸引我的是一个六人联演的节目《少年先锋》,他们通过声音和肢体语言很好地诠释了话剧精神。

侯凯文的准备很充分,他用音乐为自己的发言设置了语境,将忧伤与希望融入表情中,感情表达到位。

致,如愿以偿的拿到了一等奖,为我们班争光。

我是第一次在学校当主持人,上台报幕的时候感觉很紧张,但紧张很快就消失了,尽管紧张但我表现很好,没有错漏,进行得很流畅。

其实报幕只是一瞬间的事,很轻松,到最后我们六个班的主持人一起结束的时候,我们有些犹豫,因为担心别人跟不上我们。

比赛结束后我的心还在怦怦直跳,可能是结束时太紧张了,加上平时少锻炼导致心率难以控制。

我发现原来当主持人这么有挑战性
那次朗诵会让我收获颇多。

它让我看到并聆听了许多精彩的演讲作品,也让我知道我们年级在朗诵方面的水平比我想象的高很多。

每个人都很投入地表现出来,并配以恰当的背景音乐,例如有人为《海燕》一文选择了海潮声,令人惊艳。

希望下次朗诵比赛,我能再次目睹并欣赏到更高水准的演出,最好自己也能有所作为。

朗读比赛活动感想作文这个周末，我参加了一场朗读比赛活动。

这是我第一次参加这样的比赛，之前从来没有尝试过。

刚开始的时候，我对自己的表现并不抱有太大的希望，因为我一直以来都不擅长表达自己，也没有特别自信的朗读能力。

但是，我还是决定尝试一下，想尝试挑战一下自己。

比赛当天，我提前到达了比赛场地。

一进入比赛场地，我看到了许多和我一样年轻的朗读爱好者，他们的眼神中充满了期待和紧张。

此时我的心情也变得有些激动，因为我觉得这个比赛对自己来说是一个很大的挑战。

我清楚地记得，当我拿起那本准备好的朗读材料的时候，我的手有些微微的颤抖。

而我却告诉自己，要面对挑战，要鼓起勇气站上舞台。

当我的名字被呼唤的时候，我的心跳加快了不少，但是我还是鼓足了勇气，站到了舞台上。

面对着台下的评委和观众，我感到一种不知名的紧张感。

但是当我开始朗读的时候，我发现自己竟然变得很平静。

或许是因为我对着一片陌生人说话的时候反而感到轻松一些吧。

我选择的朗读材料是一篇关于自然的散文，我很喜欢这篇文章，因为它真实的描绘了大自然的美好。

我深深沉浸在文章中，我试图用自己的声音去表达这篇文章所传达的情感。

当我朗读完毕，台下传来了热烈的掌声，我感到一种莫名的成就感涌上心头。

在那一刻，我真的开始明白了朗读的魅力。

接下来，还有很多参赛者陆续上台进行朗读。

他们各有所长，有的朗读了一篇儿童故事，有的选择了一首诗歌，有的则是一篇经典的小说片段。

每个人在台上都表现出了自己的特色和风采。

我目不转睛地聆听着每个人的朗读，我发现每个人都有着不同的魅力。

经过了段时间的等待，比赛的结果揭晓了。

我很惊喜地收到了一等奖，心中不禁有些许惊喜和喜悦。

我在朗读比赛中所取得的成绩远远超出了我自己的期望。

我感到非常的满足和快乐。

而更重要的是，这个比赛让我感受到了朗读的乐趣，也增强了我的自信心。

这次比赛对我来说是一个非常宝贵的经验。

回到家之后，我开始回味这次比赛的过程。

我意识到，朗读不仅仅是一种表达能力，更是一种精神的洗涤。

三年级国庆节作文：国庆朗诵会国庆朗诵会国庆节是我们中华民族的重要节日。

每年的十月一日，我们都会庆祝这一特殊的日子。

今年，在我们学校举行了一次盛大的国庆朗诵会，庆祝祖国的生日。

朗诵会从早上八点开始，整个校园都洋溢着欢乐和喜庆的气氛。

学生们都穿着漂亮的衣服，脸上洋溢着笑容。

会场布置得非常漂亮，舞台上挂满了五星红旗，周围还点缀着漂亮的鲜花。

观众席上坐满了家长和老师，大家都怀着激动的心情等待着演出的开始。

整个朗诵会分为三个篇章，分别是《祖国山河》、《英雄赞歌》和《我的祖国》。

是《祖国山河》篇。

学生们身着传统的古代服装，带着礼帽，优雅地走上舞台。

他们结合古代文化和风景，朗诵了祖国的山河美景。

有的同学描述了大漠孤烟，有的同学表达了大江奔流，有的同学赞美了五千年的文化传承。

在朗诵的舞台的背景幕布上也展示了美丽的山河风光，为观众展示了一个五彩斑斓的中国。

接下来，是《英雄赞歌》篇。

学生们换上了英勇的军装，胸前佩戴着勋章。

他们朗诵的是向英雄致敬的故事。

他们讲述了抗日战争中的英雄事迹，表达了对英雄的崇敬之情。

在朗诵的时候，舞台上的背景幕布展示了英雄们的照片和事迹，观众们纷纷鼓掌致敬，为这些英雄们带来了最真挚的祝福。

是《我的祖国》篇。

学生们换上了现代的服装，手持国旗，充满自信地站在舞台上。

他们朗诵的是对祖国的热爱和祝福。

他们用铿锵有力的声音朗读出对祖国的追求和热爱，表达了对祖国的美好祝福。

舞台上的背景幕布中展示了一幅幅美丽的祖国画面，观众们被深深地感动了。

整个朗诵会在欢呼和掌声中结束了。

大家都认识到了祖国的伟大和美丽，更加深刻地理解了国庆节的意义。

我们要感谢祖国的繁荣富强，更要感谢我们的英雄们，因为有了他们的努力，我们才能生活在一个和平幸福的环境中。

国庆朗诵会不仅增强了同学们对祖国的认识，也提高了同学们的朗诵和表演能力。

大家通过这次活动，更加热爱祖国，更加懂得珍惜祖国的美好。

我为参加这次朗诵会感到非常荣幸，我将继续努力，为祖国的建设贡献自己的力量！愿祖国繁荣昌盛，人民幸福安康！。

朗诵小学生作文满分作文
望着满墙的朗诵证书和奖杯，我的心里甜丝丝的。

只要一提到朗诵，我的嘴角就会忍不住地翘起来。

因为它给我带来了太多的乐趣。

我学朗诵已经有6年之余了，时间不算太长，但是口才班发下来的稿子已经可以装满我的两个柜子了。

每一张稿件都是十分有意义、有价值的，因为那是我所热爱的。

我柜子里面的稿件每一张都是满满两页，且字体很小。

所以有些时候，背稿件也是很难的，但只要按顺序来，稿件总是能很快背下来的。

朗诵让我为学校夺得了荣誉。

有一次，哈尔滨举行“党史故事”活动，我们学校也参加了。

比赛那天，所以演讲人员都拿出最好的状态上台，我也不例外。

最后我们学校取得了第一名，并且还在广播里收到了表扬。

朗诵让我变得自信，变得更优秀了。

小时候，只要有人来我家做客，我就会把自己关在屋里，不出去。

因为只要我一出去，大家就会让我表演。

我总是害怕自己说错话被人嘲笑。

妈妈一看，这不行啊，就给我报了口才班。

在那里，我渐渐爱上了朗诵，也越来越自信了。

妈妈看到我的变化很是高兴。

我的朗诵“小徒弟”，要上台朗诵毛泽东诗词，由于紧张，要我指导一下。

我认真教他，指导他注意节奏和语气。

经过指导，他夺得了第二名
的好成绩。

下课后，他逢人便说：“要不是有我师傅啊，我可就得不了第二名！”这以后，他就成了我的“小徒弟”。

我爱朗诵！它是那么有趣，那么优雅。

努力的我三年级作文篇一努力的我三年级哎呀呀，我就是那个努力的三年级小娃呀！我觉得自己有时候可厉害啦，就像个小超人一样。

每天早上，我都挣扎着从被窝里爬出来，心里想着：“哎呀，能不能再睡会儿呀！”但一想到要去学校学习新知识，我就咬咬牙起来了。

在学校里，我努力听讲，有时候也会走神，看着窗外的小鸟发呆，心想我要是也能像小鸟一样自由自在该多好呀。

但很快我就会回过神来，告诉自己要认真。

做作业的时候，我也会遇到难题呢，我就皱着眉头，抓耳挠腮的，嘴里嘟囔着：“这题咋这么难呀！”也许我会想放弃，但是我又不甘心，就继续埋头苦想。

我觉得努力的过程就像爬山一样，虽然累，但是爬到山顶看到美丽的风景时就觉得一切都值了。

我还喜欢看书，在书的世界里遨游。

有时候看着看着就入迷了，连妈妈叫我吃饭都没听见。

我觉得书里有好多神奇的东西等着我去发现呢。

我也不是一直都这么努力啦，有时候也会偷懒，会想玩。

但是我知道，只有努力才能让自己变得更好呀。

我相信，只要我一直努力下去，未来一定会很精彩的，你们说是不是呢？嘿嘿！篇二努力的我三年级嘿，大家好呀，我就是那个一直在努力的三年级小鬼头！我觉得努力这个事儿吧，有时候还真挺难的。

就说学习吧，那些生字、算术题，有时候真能把我给难住。

我会急得直跺脚，嘴里喊着：“哎呀，这可咋办呀！”但是我可不会轻易放弃哦，我会静下心来，一个一个地去攻克它们。

有一次，我们要参加一个朗诵比赛，我紧张得不行。

心里一直在想：“我能行吗？要是读错了咋办？”可是当我站在台上，看到老师和同学们鼓励的眼神，我就鼓起勇气，大声地朗读起来。

最后，我们还得了奖呢，那时候我觉得自己的努力可太值了！在生活中，我也会努力做好每一件小事。

比如帮妈妈做家务，虽然可能做得不是很好，但我也是很用心的呀。

我觉得努力就是要从这些小事情开始。

我知道我还有很多不足，但是我会继续努力的呀。

三年级歌咏比赛作文“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包……”哼着欢快的小曲儿，我一蹦一跳地走进了校园。

今天可是个大日子，我们三年级要举行歌咏比赛啦！一进教室，就看到同学们像一群小麻雀似的，叽叽喳喳个不停。

“哎呀，我好紧张啊！”“不知道咱们班能不能拿第一。

”“我昨晚在家练了好久呢！”听着大家的议论，我的心也跟着“扑通扑通”地跳了起来。

班主任李老师走进教室，原本喧闹的教室瞬间安静了下来。

李老师微笑着看着我们，说：“同学们，别紧张，咱们就把这次比赛当成一次欢乐的歌唱聚会。

只要大家正常发挥，唱出咱们的风采就行！”听了老师的话，大家像是吃了一颗定心丸，神情都放松了不少。

很快，就轮到我们班上台了。

我深吸一口气，跟着队伍走上了舞台。

舞台上的灯光有些耀眼，我眯了眯眼睛，看到台下坐着一排评委老师，还有密密麻麻的同学们。

哎呀，我的小心脏又开始“砰砰”直跳了。

音乐响起，是那首熟悉的。

领唱的同学声音清脆悦耳，像一只小黄鹂鸟。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”我也赶紧跟着旋律唱了起来。

一开始，我还有点紧张，声音都有点发抖。

但唱着唱着，我仿佛看到了自己真的坐在小船上，在波光粼粼的湖面上飘荡。

微风吹过我的脸庞，带来阵阵花香。

我一边欣赏着美丽的风景，一边欢快地歌唱。

我偷偷瞄了一眼旁边的同学，只见小王同学唱得特别投入，他的嘴巴张得大大的，眼睛都眯成了一条缝，那模样别提多陶醉了。

再看看小李同学，她的脸蛋红扑扑的，双手还跟着节奏轻轻摆动，就像一个专业的小歌手。

我们的歌声时而悠扬，时而欢快，就像一条流淌的小溪，在整个校园里回荡。

唱到高潮部分的时候，大家的声音更加洪亮了，仿佛要把屋顶都掀翻。

我看到台下的评委老师脸上露出了微笑，还不住地点头，心里别提多高兴了。

终于唱完了，台下响起了热烈的掌声。

我们排着整齐的队伍走下舞台，大家的脸上都洋溢着兴奋的笑容。

“哎呀，我感觉咱们唱得还不错呢！”“就是就是，我都没出错。

”同学们又开始七嘴八舌地议论起来。

三年级演讲比赛作文你参加过演讲比赛吗？我可参加了我们三年级超有趣的演讲比赛呢！那天，教室里像炸开了锅一样热闹。

同学们一个个都像即将上战场的小战士，既兴奋又有点小紧张。

我呢，心里就像揣了只小兔子，“怦怦怦”地跳个不停。

比赛开始啦！第一个上台的是小明。

他穿着一身整洁的校服，头发梳得整整齐齐的，看起来可精神了。

他一开口，那声音就像蚊子哼哼似的，小得可怜。

我都竖起耳朵使劲听，才听清他在讲什么。

他讲着讲着，可能是太紧张了，还忘词了呢。

只见他脸涨得通红，就像一个熟透了的大苹果，站在台上干着急。

好不容易才结结巴巴地把演讲完成了。

下一个是小红上台。

哇，她可真是与众不同。

她大步流星地走上台，那自信的样子就像个超级明星。

一开口，声音又响亮又清脆，就像百灵鸟在唱歌。

她演讲的内容也特别有趣，是关于她和小动物之间的故事。

她讲得绘声绘色的，一会儿学小猫叫，一会儿学小狗摇尾巴，把我们逗得哈哈大笑。

大家都听得入迷了，眼睛一眨不眨地盯着她，好像生怕错过任何一个精彩的瞬间。

终于轮到我了。

我深吸一口气，暗暗给自己打气：“加油，你可以的！”然后我就雄赳赳气昂昂地走上了台。

刚开始的时候，我还有点紧张，感觉喉咙里像卡了个东西似的。

但是当我看到同学们鼓励的眼神时，我就放松了下来。

我开始大声地演讲，把我准备好的故事讲给大家听。

我讲着讲着，就越来越投入，还加上了一些自己的小手势。

我看到台下的同学们有的点头，有的微笑，我的心里就像吃了蜜一样甜。

在所有同学都演讲完之后，就到了最紧张的时刻——宣布成绩。

老师拿着成绩表，故意卖关子，慢吞吞地说：“这次比赛呀，第三名是……”大家都屏住呼吸，竖起耳朵听。

当听到第三名不是自己的时候，有的同学松了一口气，有的同学则有点失望。

接着老师又宣布第二名，还是没有我。

我的心都提到嗓子眼儿了，就在我以为没希望的时候，老师突然大声说：“第一名是——[我的名字]！”我简直不敢相信自己的耳朵，愣了一下才反应过来。

我高兴得一蹦三尺高，同学们也都为我鼓掌欢呼。

优秀作文朗读三年级上下部编版最近啊，我一直在和三年级的小朋友们打交道，他们那充满童真和奇妙想法的世界，真是让我乐在其中。

而这一切，都源于我们正在进行的“优秀作文朗读三年级上下部编版”活动。

三年级的小朋友们，就像一群刚刚学会展翅的小鸟，对世界充满了好奇和期待。

当他们拿起笔，用稚嫩的文字描绘出自己眼中的世界时，那种纯真和无邪简直能把你的心都融化了。

在这些优秀作文里，有个小朋友写了一次和爸爸妈妈去公园野餐的经历。

他写道：“那天的太阳像个大大的笑脸，一直对着我们笑。

”你瞧，这比喻多生动！他还说：“风儿轻轻吹过，像是在和我打招呼，小草也跟着风儿一起跳舞。

”这想象力，简直绝了！他详细地描述了野餐时带的食物，“妈妈做的三明治，一层火腿一层生菜一层番茄，咬一口，那味道就像在我的嘴巴里开了一场派对。

”还有爸爸带的大西瓜，“切开的时候，‘砰’的一声，好像西瓜在大声说：‘快来吃我呀！’”还有一篇作文，是写家里的小猫的。

这个小朋友观察得那叫一个仔细。

“小猫的眼睛圆溜溜的，白天的时候像两颗蓝色的宝石，到了晚上，就变成了两个小灯笼。

”她写小猫的爪子，“软软的小肉垫，走起来一点声音都没有，但是抓我的时候，可疼啦！”还写小猫睡觉的样子，“它把自己缩成一团，就像一个毛茸茸的毛线球。

有时候还会打呼噜，那声音小小的，像在说梦话。

”为了让更多小朋友能欣赏到这些精彩的作文，我们组织了朗读活动。

每次朗读前，小朋友们都特别兴奋，一个个小脸蛋红扑扑的，眼睛里闪着期待的光。

有个小男生，第一次上台朗读的时候，紧张得声音都在发抖。

他紧紧地攥着作文纸，手心里全是汗。

“大……大家好，我……我给大家朗读……”话都说不利索了。

下面的小朋友们都安静地等着他，给他鼓励的眼神。

慢慢地，他放松了下来，声音也越来越大，越来越自信。

当他读完最后一个字，教室里响起了热烈的掌声，他的脸上洋溢着自豪的笑容。

还有个小女生，朗读的时候声音特别好听，就像一只小黄鹂。

她读得特别有感情，读到开心的地方，自己也忍不住笑起来；读到伤心的地方，声音都变得低沉了。

三年级上册语文优秀日记一、自我介绍我是三年级一班的小明，今天我要和大家共享我在语文课上所写的优秀日记。

二、日记内容今天上午，我们在语文课上学习了《小兔子乖乖》这篇课文。

老师讲解了文中的生词和词语，让我们更好地理解了文章的含义。

老师让我们跟读课文，并进行朗读比赛，我很高兴地获得了第一名。

老师给我们出了一个作文题目：“我的小动物”，要求我们结合课文内容，写一篇关于小动物的作文。

我很用心地完成了作文，并且得到了老师的表扬。

在课文学习之后，我们还进行了语文知识竞赛，我和同学们分组进行答题比赛，虽然我们小组没有获得第一名，但我学到了很多新知识，感到收获颇丰。

三、收获感想通过今天的语文课，我收获颇丰。

我加深了对课文《小兔子乖乖》的理解，知道了如何用乖乖的态度对待生活中的事物。

通过作文的写作，我培养了对语文的爱好和兴趣，激发了我对文字表达的渴望。

在知识竞赛中，我不单单是得到了知识的提升，更加珍惜了团队合作的重要性，明白了团结互助才能在竞争中取得更好的成绩。

四、未来展望在接下来的学习生活中，我会继续努力学习语文知识，扩大自己的阅读面，提高自己的写作水平。

我会在作文中加入更多的情感，做好表达的技巧，使作文更加生动、有趣。

我也会多参加一些课外的阅读活动，不断充实自己的知识储备，为将来的成长打下坚实的基础。

五、结语今天的语文课让我受益匪浅，老师的教导让我受益匪浅。

我会牢记老师的每一句教诲，把它们转化为自己进步的动力，为自己的成长不断努力奋斗。

我希望能在未来的学习生活中，不断进步、勤奋学习，争取在各个方面都取得更好的成绩。

感谢老师给我这次展示自己的机会，也希望大家能和我一样，不断努力，进步。

续写：三年级上册语文优秀日记六、对作文的深入思考在学习《小兔子乖乖》这篇课文的过程中，我对作文的写作技巧有了更深入的思考。

在写“我的小动物”这篇作文时，我通过调动自己的想象力，描述了一个活泼可爱的小动物，并且用了很多形象生动的语言来描绘它。

朗读比赛小学三年级作文朗读比赛小学三年级作文（精选27篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的朗读比赛小学三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

朗读比赛小学三年级作文篇1星期一那天，老师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行。

”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。

”可有些人迫不及待就问老师：“我们读哪一篇课文呀？”老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读。

后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。

终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的班朗读上的弊病，这样使我们班读得更好。

过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。

这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！朗读比赛小学三年级作文篇2几天前，老师通知我们要进行课文朗读比赛。

我开始每天给妈妈一遍遍的朗读要比赛的这五篇课文，希望能做到熟能生巧。

每次妈妈听完后总是竖起大拇指，点着头对我说：“声情并茂，真棒呀！”不过马上她又忍不住笑出声说：“你的表情很到位啊，眉毛动起来好有意思，哈哈！”今天下午三点，线上朗读抽测比赛开始了。

我信心满满的准备着，收到老师的视频会议邀请，我马上进入。

等老师看人进齐了，说：“第一个朗读的是二年一班的闫圣煦……”“啊！是在叫我的名字，我是第一个。

文章开始：近年来，朗诵大赛已经不再是学校内部的小比赛，而是在全国范围内举办的大型文艺赛事。

对于参赛选手来说，参加朗诵大赛等于是展现自己语言文化背景和朗诵能力的最好机会。

对于观众来说，除了欣赏选手们的朗诵表演，也可以深入了解文化传承和人民精神内涵。

而这种展演方式也被越来越多的人们所认可和支持。

在大众朗诵的热潮中，每个选手都有着不同的表演技巧和表达方式。

但对于所有选手来说，他们都应该了解一些关于参加朗诵大赛的知识和技巧。

选手需要精心挑选自己所要朗诵的文学作品。

这一点非常重要，文学作品的优劣直接影响到选手表演的质量。

在选择文学作品时，选手要注意文化内涵和情感表现，要善于通过朗诵将作者对生命和人生的思考和感悟展现出来，这是参加朗诵大赛的重要表现方式。

选手在朗诵语言上需要注重语音、音调、语调、停顿等方面的准确性和节奏感的协调性。

特别是，深刻的情感表达需要快慢、长短、轻重的有机结合，再加上音调的高低、变化，能更好地传达状态和情感。

同时，选手还要非常注意控制呼吸，呼吸是朗诵表演的灵魂。

在参赛前需要充足的准备工作，适当的休息、放松，调整好心态，保持清晰的头脑，以便发挥出更好的表演水平。

此外，选手在朗诵的过程中，要注意把握节奏。

在某些节奏明显的诗歌或散文中，选手应该采取抑扬顿挫、速度快慢等朗诵方式，形成起伏有致的节奏感和富有情感表现力的语言流动效果，给观众留下深刻的印象。

选手朗诵时也要注重肢体语言，以达到形神俱佳、意境深邃的表演效果。

这点对于具有丰富内心感受的文学作品更加关键。

通过肢体语言的配合，可以更好地显现出文学作品的内涵和情感。

参加朗诵大赛需要选手具有良好的文化素养和较高的朗诵水平。

而提高朗诵水平是一个需要不断努力、不断积累的过程。

找到一个适合自己的朗诵风格，不断磨练对文学作品的理解和表达能力，增强自己的表达能力，提高自信心和胆识，才能在参赛中脱颖而出。

同时，也要时刻注意培养自己的人文素质和良好的精神面貌，当选手从心里面热爱文学作品，才能发挥到自己最大潜能。

小学三年级作文：掌声响起来小学三年级作文：掌声响起来1掌声是一种对别人赞赏、肯定的最好方式。

在生活中，我们观看了一场美妙的演出，当谢幕时，我们由衷发出的掌声是对演员最好的鼓励，当我们听了一次激昂的演讲，我们也会不由自主的举起手噼里啪啦的送上最真挚的肯定。

记得一年级我第一次参加朗诵比赛，我和周佳怡同学一起演讲，我们讲的是《大灰狼穿裤子》，我扮演大灰狼，她读故事旁白，尽管我们已做好了充分的准备，在台下已经演练了无数次，但在我充满信心跨在台上的时候，忽然间望着台下那一张张陌生的面孔，我反而变得更加紧张了，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。

看着众多老师期待的目光，演练了无数次的动作怎么想不起来了。

傻呆呆地站在那儿。

两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，赛场里静得出奇，似乎连呼吸声都能听得清楚。

忽然，“哗”一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是顾老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。

我的同学用清脆有力的语调朗读着故事，那如潺潺流水般的优美的语句从她的口中流出，我自己也陶醉于文章的意境之中，动作随之既出。

不知不觉中，故事已经讲完了，我的表演也结束了，“哗”再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声，我在掌声中走下了讲台。

生活中，人人都需要掌声。

有鼓励的掌声；赞扬的掌声；加油的掌声或许你认为给他人掌声微不足道，但你给予他人掌声的同时，也许你自己会得到更多东西。

从现在开始，为他人鼓掌吧！小学三年级作文：掌声响起来2“孤独站在舞台，听到掌声响起来，我心中涌无限感慨”当这首歌曲唱响在我耳旁时，我心潮澎湃，掌声不仅又回响在我的脑海中。

那是我看过的一篇作文，文章的题目已记不清了，但内容却时时在我脑海里翻滚。

作者在参加一次演讲赛时，由于紧张，看到台下双双利剑般的眼神，在瞬间把演讲稿忘了。

但忽然台下传来了一阵如雷贯耳的掌声，他看了看，是他的同学，用掌声传递着对同伴的鼓励。