2020年新时代的起点主题班会教案优秀范文

2020新学期新起点主题班会教案内容主题班会背景每一个新学期的开学，都是一个新的起点。

在这个起点之上，学生们需要面对新的学科、新的老师和新的同学。

因此，一个主题班会可以让学生们更好地适应这个新的起点，迎接新学期的挑战。

主题班会目标通过这次主题班会，让学生们：1.了解新学期的学习目标和规划；2.了解班级新成员，学会与新同学相处；3.提升学生们的自我认知和自我管理能力；4.建立班级凝聚力，增强班级向心力。

主题班会内容自我认知与自我管理自我认知自我认知是指一个人了解自己的想法、情绪以及习惯的过程。

自我认知对于学生的发展非常重要，因为它能帮助学生更好地了解自己，明确自己的长处和短处，以便更好的调整自己，取得更好的成绩。

在这个环节，教师可以采用以下方式：1.让学生们进行自我评估，评估自己在学业、社交、情绪等方面的情况，形成自我认识；2.让学生们阐述自己的优点和不足，并思考如何扬长避短；3.可以邀请学生们以小组形式讨论，分享自己的所见所闻，并从中了解自己的不足和发展方向。

自我管理自我管理是指对自己行为的控制，包括情感、思想和行为。

自我管理对于学生的成功非常重要，因为它能够帮助学生掌握自己的情绪，减轻学习压力，提高工作效率，提高学生成绩和生活质量。

在这个环节，教师可以采用以下方式：1.让学生们思考，什么是自我管理，并对自我管理的重要性进行解释；2.引导学生们掌握一些自我管理技巧，如时间管理、情绪管理、学习策略等；3.提供一些案例，让学生们根据案例进行分析，并在实践中掌握自我管理技能。

学习目标与规划学习目标教师可以让学生们共同讨论和制订2020学年的学习目标，包括：1.学习各个学科的知识与技能，提高综合素质；2.建立阅读、写作、演讲等各方面的良好习惯，提高表达能力；3.参加各种活动、比赛、社会实践等，提高实践能力和社会责任感；4.培养兴趣爱好，丰富生活。

学习规划教师可以指导学生们根据自身情况，制定一个有效的学习规划，包括：1.制定合适的时间表，合理规划每天的学习任务；2.根据学习目标和学科特点，制定相应的学习策略；3.不断跟进和调整学习计划，及时发现问题，做好预防。

2024年新时代的起点主题班会教案优秀范文一、教学目标1. 了解新时代的特点和未来的前景。

2. 明确未来的职业发展目标和学习方向。

3. 提高自身的综合素质和实践能力。

二、教学重难点1. 新时代的起点和特点。

2. 未来的职业发展方向和学习能力。

3. 实践能力的培养和提升。

三、教学过程1. 导入环节引导学生回顾历史，了解中国特色社会主义新时代的起点和意义，即“两个一百年”奋斗目标的历史性交汇点，并向学生展示未来时代发展的前景和机遇。

2. 主体过程一、新时代起点的特点和意义1. 新时代的背景和基本特点。

2. 未来中国发展的新方向。

3. 构建人类命运共同体的新时代使命。

二、未来的职业发展方向和学习能力1. 技术型人才的培养和发展。

2. 新兴行业的崛起和发展。

3. 学习能力的提高和实践能力的培养。

三、实践能力的培养和提升1. 实践能力的定义和重要性。

2. 实践能力的培养方法和途径。

3. 实践能力的提升策略和规划。

3. 总结环节提醒学生，我们身处的这个时代，不仅是新时代的起点，更是一个充满激情和挑战的时代。

我们需要拓宽视野，抓住机遇，不断努力，实现自己的梦想和志向。

四、教学反思本次班会主题关注的是新时代的起点，旨在引导学生认真思考当前的社会形势和未来的职业发展方向。

通过本次班会的教学，学生加深了对新时代的理解和认识，提升了实践能力和动手能力，增强了自信心和创新精神。

同时也需要提醒教师在班会教学设计中更加注重学生的思考和独立思考的能力，因为只有在思考的基础上，才能真正的提高自身的综合素质。

一、教学目标1. 让学生深刻认识到新时代的特点和使命，明确自身责任和担当。

2. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

3. 提高学生的团队协作能力和创新精神，培养学生的综合素质。

二、教学重点1. 新时代的特点和使命2. 爱国主义情怀和社会责任感3. 团队协作能力和创新精神三、教学难点1. 如何引导学生树立正确的价值观和人生观2. 如何激发学生的爱国热情和社会责任感3. 如何培养学生的团队协作能力和创新精神四、教学准备1. 教师准备相关教学材料，如PPT、视频等。

2. 学生提前收集新时代相关资料，如新闻报道、优秀人物事迹等。

五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍新时代的定义和特点，激发学生的兴趣。

2. 学生分享自己对新时代的理解和感受。

（二）主体部分1. 新时代的特点和使命a. 教师讲解新时代的背景和意义，引导学生思考新时代的特点。

b. 学生分组讨论，总结新时代的特点和使命。

c. 分组汇报讨论成果，教师点评。

2. 爱国主义情怀和社会责任感a. 教师通过视频、图片等形式展示我国取得的辉煌成就，激发学生的爱国热情。

b. 学生分享自己身边的优秀人物事迹，传递正能量。

c. 教师引导学生思考如何践行爱国主义情怀和社会责任感。

3. 团队协作能力和创新精神a. 教师组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队意识。

b. 学生分组讨论，提出创新想法，并制作创新作品。

c. 教师点评学生的创新作品，鼓励学生勇于尝试。

（三）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调新时代的特点和使命。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3. 教师布置课后作业，让学生结合自身实际，践行新时代的使命。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2. 评价学生的团队协作能力和创新精神。

3. 关注学生在课后作业中的表现，了解学生对新时代的认识和践行情况。

一、教案名称：新的起点——主题班会教案二、教学目标：1. 让学生理解人生充满新的起点，每一次挑战都是成长的机会。

2. 培养学生积极面对新挑战，勇敢迎接新起点的信心和勇气。

3. 引导学生以积极的态度，规划自己的未来，为实现梦想努力奋斗。

三、教学重点：1. 让学生通过分享和讨论，认识到生活中充满了新的起点。

2. 培养学生面对新挑战时的积极心态和应对策略。

四、教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现新的起点，并对此有深刻的认识。

2. 如何培养学生面对新挑战时的积极心态和应对策略。

五、教学准备：1. 准备一些关于新的起点的文章、故事等资料，以便在课堂上分享和讨论。

2. 准备一些关于如何面对新挑战的策略和方法，以便在课堂上讲解和分享。

教案内容请参考下文：一、导入（5分钟）1. 教师以生动的故事或实例，引发学生对“新的起点”的思考，让学生意识到生活中充满了新的起点。

2. 学生分享自己对新的起点的理解和感受。

二、主题活动一：认识新的起点（10分钟）1. 教师引导学生从学习、生活、人际关系等方面，发现和认识到新的起点。

2. 学生分享自己遇到的新的起点和如何应对的经历。

三、主题活动二：面对新的挑战（10分钟）1. 教师讲解面对新的挑战时的应对策略和方法。

2. 学生通过小组讨论，探讨面对新的挑战时的应对策略和方法。

四、主题活动三：规划新的起点（10分钟）1. 教师引导学生思考自己的未来，帮助学生明确自己的目标和方向。

2. 学生根据自己的目标和方向，制定实现梦想的计划和策略。

五、总结与展望（5分钟）1. 教师对本次班会进行总结，强调面对新的起点的重要性和方法。

2. 学生分享自己的收获和感悟，并表示将以积极的心态，迎接新的起点。

六、教学过程：1. 导入：教师通过一个简短的故事或事例，引发学生对“新的起点”的思考，让学生意识到生活中充满了新的起点。

2. 主题活动一：认识新的起点：教师引导学生从学习、生活、人际关系等方面，发现和认识到新的起点。

新的起点主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到初中生活的重要性，明确自己在初中阶段的学习目标和成长方向。

2. 培养学生积极向上的心态，勇敢面对新的挑战。

3. 增强班级凝聚力，促进同学间的交流与友谊。

二、教学内容1. 导入：介绍初中生活的意义和价值，引导学生正确看待初中生活。

2. 主题讨论：让学生分享自己对初中生活的期待和担忧，引导他们积极面对新的起点。

3. 成功案例分享：邀请优秀毕业生分享他们的初中生活和成功经验，激发学生的信心。

4. 目标设定：帮助学生明确自己的学习目标和成长方向，制定切实可行的计划。

5. 团队建设：组织班级活动，增强班级凝聚力和同学间的友谊。

三、教学过程1. 导入：教师简要介绍初中生活的意义和价值，引导学生正确看待初中生活。

2. 主题讨论：让学生分成小组，讨论自己对初中生活的期待和担忧，分享彼此的感受。

3. 小组汇报：各小组派代表汇报讨论成果，引导全班同学共同思考如何积极面对新的起点。

4. 成功案例分享：邀请优秀毕业生进行讲座，分享他们的初中生活和成功经验，激发学生的信心。

5. 目标设定：教师指导学生根据自己的实际情况，明确学习目标和成长方向，制定切实可行的计划。

6. 团队建设：组织班级活动，如团队游戏、小组竞赛等，增强班级凝聚力和同学间的友谊。

四、教学评价1. 学生对初中生活的态度和观念是否有明显改变。

2. 学生是否明确自己的学习目标和成长方向，并制定出切实可行的计划。

3. 班级凝聚力和同学间的友谊是否得到增强。

五、教学资源1. 优秀毕业生资源：邀请优秀毕业生进行讲座，分享他们的初中生活和成功经验。

2. 教学课件：制作相关教学课件，辅助教学。

3. 团队建设活动材料：如游戏道具、竞赛奖品等。

六、教学活动1. 个人反思：让学生写一篇关于自己对初中生活的规划和期望的作文，以此激发学生的自我管理意识。

2. 小组合作：分组进行课题研究，让学生针对本组的讨论主题，共同完成一份研究报告。

2020年高中开学第一课主题班会《“新的起点”》教案两篇（参考）篇一“新的起点”一、时间：二、地点：三、班会主题：新的起点四、班会背景：开学两个月以来，学生们初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生们对高中生活表现出不适应，但每一个学生们都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。

五、班会目的：1.通过“新的起点”主题班会，让学生们明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。

2.通过让所有的学生们积极参与，让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

3.通过主题班会使学生们理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握; 六、班会准备：1.组织学生们学习《教育管理手册》、《中学生们道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。

2.第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生们总结自己两月来的学习方法。

3.请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。

4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。

七、班会过程：1.主持人致词，班会开始2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)3.学习方法、经验、教训交流4.学生们代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉5.值日班主任发言6.班主任发言7.宣誓八、关于主题班会“新的起点”的总结首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。

开学两个月以来，我所带普通班的学生们已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生们对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生们总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生们对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生们学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。

“新时代，新征程”的中学主题班会教案2篇【主题班会教案一】主题：新时代，新征程一、导入（5分钟）1. 唱《我和我的祖国》2. 引导学生共同回顾改革开放四十年来我国发生的巨大变化，感受传统、现代、未来的融合与展望。

二、收听演讲或观看视频（10分钟）1. 让学生听取或者观看新时代背景下的习近平主席对于青年的关爱与殷切希望的讲话。

2. 跟学生讲解中国未来的战略目标与显著特征。

三、讨论（15分钟）1. 阐述新时代背景下，青年承担的责任和考验指向哪些方向？2. 围绕未来，学生可以从自己的角度出发，谈论如何学习新知识，提高自身能力，成为更有价值的人。

四、展望与总结（10分钟）1. 引导学生回顾回答，总结本次的主题，让他们自己说出学到的东西。

2. 引导学生高举爱国主义旗帜，勇士担负中国未来的重任。

【主题班会教案二】主题：新时代，新征程一、导入（5分钟）1. 播放一些宣传片，介绍现在的中国。

引导学生思考我国如何从一腔热血奋斗到今天的辉煌成就。

2. 引导学生认识到，中国仍然面临着巨大的问题和挑战，扶贫、生态环境、教育等等都需要青年的努力。

二、思考（15分钟）1. 联系自己的实际情况，谈一谈在新的时代背景下，自己的生活、学习和未来的规划。

2. 瞻望未来，学生可以从自己的角度出发，谈论如何学习新知识，提高自身能力，成为更有价值的人。

三、交流（15分钟）1. 老师可以分小组，让学生交流一下自己的想法和计划，互相学习并鼓励。

2. 老师可以在学生的发言中适当加入对于学生的引导、鼓励和指责。

四、总结（10分钟）1. 引导学生回顾今天的活动，让他们说一说自己要实现的目标。

2. 鼓励学生跟随革命和改革的脚步，奋斗在新时代的征途上。

五、展望（15分钟）1. 着重强调青年作为国家的未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，青年们需要适应新时代的变革，保持奋斗精神，树立远大志向，同时也需要做好家国情怀的培养和传承。

2. 鼓舞学生成为新时代的中坚力量，引导他们关注国家大事，积极参与国家建设和社会发展，做出自己的贡献。

新的起点主题班会教案一、教案背景随着新学期的开始，学生们步入新的学习阶段，面对新的环境和挑战。

为了帮助学生适应新环境，树立信心，确定学习目标，本教案以“新的起点”为主题，通过一系列活动，引导学生思考自己的学习目标，激发学习动力，共同迈向成功的道路。

二、教学目标1. 帮助学生了解新的学习阶段的特点和挑战。

2. 引导学生树立正确的目标意识，明确自己的学习方向。

3. 激发学生的学习兴趣，提高学习动力。

5. 增强学生的自信心，勇敢面对新的挑战。

三、教学内容1. 活动一：主题演讲邀请学校领导或优秀教师进行主题演讲，分享成功经验和心得体会，引导学生思考自己的学习目标。

2. 活动二：目标设定学生分组讨论，共同制定小组学习目标，并分享给全班同学。

学生个人设定自己的学习目标，并在班级内分享。

3. 活动三：学习方法分享邀请学习成绩优秀的同学或教师分享学习方法，帮助学生掌握有效的学习技巧。

学生分组讨论，总结适合自己的学习方法，并分享给全班同学。

4. 活动四：团队建设学生分组进行团队建设活动，培养团队合作精神和沟通能力。

学生通过团队活动，相互鼓励，共同进步。

5. 活动五：自信心培养学生进行自信心训练，如自我介绍、演讲、表演等，增强自信心。

学生分享自己的成长经历，鼓励彼此勇敢面对新的挑战。

四、教学方法1. 采用演讲、讨论、分享、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 引导学生主动思考、积极参与，培养学生的自主学习能力。

3. 通过团队建设活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 利用自信心训练，提高学生的自信心和表达能力。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况和表现。

2. 学生目标设定：评估学生设定的学习目标是否明确、合理。

3. 学生学习方法掌握：评估学生学习方法的适用性和有效性。

4. 团队合作精神：观察学生在团队活动中的合作情况和沟通能力。

5. 学生自信心提升：评估学生在自信心训练中的进步和表现。

一、班级名称：______班二、课时：1课时三、教学目标：1. 让学生了解新时代的背景和特点，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心。

3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力，培养学生的创新精神和实践能力。

四、教学重点：1. 新时代背景和特点的讲解。

2. 爱国主义精神和社会责任感的培养。

3. 团队合作能力和沟通能力的提升。

五、教学难点：1. 如何让学生深刻理解新时代背景和特点。

2. 如何将爱国主义精神和社会责任感融入到学生的日常生活中。

六、教学准备：1. 多媒体设备、教材、课件。

2. 相关图片、视频等教学素材。

七、教学过程：（一）导入1. 利用多媒体展示新时代的图片、视频，激发学生的兴趣。

2. 教师简要介绍新时代的背景和特点，引导学生思考新时代对我们意味着什么。

（二）新课讲授1. 讲解新时代的背景和特点：a. 党的十八大以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就。

b. 新时代是我国发展新的历史方位，具有新的历史特点。

c. 新时代是我国实现中华民族伟大复兴的关键时期。

2. 培养爱国主义精神和社会责任感：a. 通过讲述我国历史上的英雄人物故事，激发学生的爱国情怀。

b. 讲解新时代我国面临的机遇和挑战，引导学生树立社会责任感。

3. 提升团队合作能力和沟通能力：a. 组织学生进行小组讨论，分享对新时代的认识和理解。

b. 设计团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（三）课堂活动1. 学生分组讨论，总结新时代的背景和特点。

2. 学生分享自己的爱国故事，表达对祖国的热爱之情。

3. 学生参与团队合作游戏，提升团队合作能力和沟通能力。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调新时代的重要意义。

2. 学生反思自己在新时代中的角色和责任，树立正确的人生观和价值观。

八、教学评价：1. 学生对新时代背景和特点的掌握程度。

2. 学生爱国主义精神和社会责任感的培养效果。

学校新时代主题班会教案
《学校新时代主题班会教案》
一、教学目标
1. 了解新时代背景下班会的重要性，培养班级凝聚力；
2. 提高学生的思想政治素养，增强爱国主义情感；
3. 激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力；
4. 培养学生的团队协作意识和领导能力。

二、教学重点和难点
教学重点：学生思想政治素养和自主学习能力的培养。

教学难点：如何引导学生认识新时代学习的重要性，提高学生的自主学习能力。

三、教学过程
1. 开场引导
教师介绍本次班会的主题，引导学生思考新时代学习的重要性，以及班级凝聚力的重要性。

2. 学生讨论
学生就教师提出的问题进行小组讨论，引导学生分享自己的看法和体会。

3. 教师讲解
教师就新时代学习的重要性和班级凝聚力的意义进行讲解，并举例说明。

4. 学习方法分享
学生分享自己在学习上的好方法，并就如何提高自主学习能力进行交流讨论。

5. 小结和展望
教师对本次班会进行总结，并展望下一次班会的主题。

四、教学手段
1. 板书
2. 多媒体
3. 小组讨论
4. 分组演讲
五、学生作业
完成一篇关于新时代学习方法的个人心得体会。

六、教学反思
教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的不足，并听取学生对班会内容的看法和建议，以便不断改进班会教学内容。

争做新时代班队会教案争做新时代班队会教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺为大家整理的争做新时代班队会教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

争做新时代班队会教案（精选6篇）1为迎接党的十八大胜利召开，推动未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，中央文明办决定在六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。

依据上级要求，学校大队部决定在六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。

为做好我校的网上签名寄语活动，将有关事项通知如下。

一、活动目的以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

二、活动时间全国的活动时间：20xx年5月16日至6月15日。

我校的网上签名在6月8日前基本完成。

三、活动内容依托中国文明网、央视网、校园网平台宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。

四、活动安排1、5月16日至5月31日将，学校组织学习雷锋事迹，诵读雷锋日记，观看有关雷锋的故事片，完成书面寄语。

2、从5月20日至6月10日，组织全校少先队员登录中国文明网、央视网，开展网上签名寄语。

留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。

活动期间，中国文明网、央视网每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。

3、学校电脑室集中开放时间安排：5月31日(三、六年级);6月3日(一、五年级);6月6日(二、四年级);其它时间如有安排请班主任与电脑室程大春老师单独联系。

4、认真做好跟踪反馈。

班会教案是每个班级必不可少的教学活动之一。

教师结合课程的要求和学生的实际情况，为班级制定有效的班会教案，可以提高班级的凝聚力和团结力，同时也能促进学生的综合素质的全面发展。

以新起点为引领的班会教案是近年来教育界普遍推崇的一种教学模式。

它以学生为中心，以发展学生综合素质为目标，注重发展学生的思维能力、创新能力和实践能力，在不同的教学环节层层推进，实现教学目标的始终如一。

一、班会教案设计的基本要素1、定位明确班会教案设计需要明确教学目标和教学内容，并对其进行合理的安排和规划，落实到具体到班会教学中，以保证教学的指导性和针对性。

合理的定位有助于激发学生的学习兴趣和主动性，增强学生学习的自信心和动力。

2、切合实际班会教案设计应当紧密结合班级的实际情况，根据学生的特点和需求进行调整和改进。

同时针对当前社会和学校的教育需求和教育发展趋势，设计相应的班会教育内容，能够帮助学生更好地适应社会发展和班级环境。

3、多元化策略班会教案设计中需要结合不同的教学策略和方法，以满足学生学习的不同需求和差异。

在教学中采用多元化教学策略，如小组讨论、案例分析和实践活动，在学生的情感、认知和技能等多方面得到升华，有助于提高学生的综合素质和创新能力。

4、评价体系班会教案设计需要建立科学的评价体系，以有针对性地对学生教学成效进行评价和反馈。

这有助于学生全面了解自己的优劣势，并有针对性地出现调整和改善，以实现班会教学的最大价值。

二、引领新起点班会教学的关键要素1、鼓励学生思考班会教学应该鼓励学生思考，通过提出问题和激发学生的好奇心，引导学生积极思考、探究问题，培养学生的独立思考和自主学习的能力。

在教学中使用多种方法和教学工具，如多媒体教学、PPT课件等，有助于激发学生的好奇心和创造力。

2、注重实践操作班会教学应该注重实践操作，让学生通过各种实践活动和实践体验，加深学生对知识的理解和记忆。

在教学中应该将理论知识和实践操作有机地结合起来，促进学生思维、实践和能力的全面发展。

2020年新时代的起点主题班会教案优秀范文班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。

这里给大家分享一些关于2020年新时代的起点班会，希望对大家有所帮助。

2020年新时代的起点班会1一、班会目标：1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼新时代的小学生。

2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。

规范学生行为习惯。

二、班会重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、班会过程（一）谈话引入：同学们是学生，对学生的日常行为规范的基本要求已经了解。

但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做一个文明有礼的好学生？（二）学习小学生日常行为规范条例（三）对照条例，说一说，议一议1．说一说上课：上课铃响了，我们应该怎么做？（提前做好课前准备，安静等老师来上课）上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响别人学习）课间活动：学生自由发言，课间活动应该做哪些事情？归纳整理为以下几条：准备学习用具。

做一些有益的游戏，如老鹰抓小鸡，石头剪刀布等。

参加一些体育活动，如跳绳，踢毽子，扔沙包等。

可以看看书，讲讲故事。

2、议一议课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心情景模拟几个同学挤入教室几个同学在教室里追逐几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

①讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为②结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：a、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

b、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

c、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

③你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？④结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

2020年新时代的起点主题班会教案优秀范文一、教学目标1.了解2020年是新时代的“起点”，了解新时代的背景和特点；2.感悟新时代的使命和要求，明确我们的使命和责任；3.激发同学们的责任心和使命感，增强集体凝聚力；4.培养同学们的思辨能力和表达能力。

二、教学重点与难点1.重点：了解新时代的背景和特点，感悟新时代的使命和要求；2.难点：激发同学们的责任心和使命感，增强集体凝聚力。

三、教学策略通过课前导入、交流讨论、信息获取、思维碰撞等多种方式，激发同学们的兴趣和思考，提高学习效果。

四、教学流程1. 导入环节（10分钟）通过展示2020年的标志性事件，引出主题班会：“2020年是新时代的起点，同学们知道新时代的起点是什么吗？”2. 信息获取环节（15分钟）让同学们自己在互联网上查找有关“新时代”的背景和特点等信息，并分享给大家，让大家多角度、全面了解新时代。

3. 交流讨论环节（20分钟）1.带领同学们讨论：新时代对我们的意义是什么？我们应该怎样履行我们的使命和责任？2.鼓励同学们就自己的所思所想进行自由交流和互动。

4. 思维碰撞环节（15分钟）要求同学们从自身出发，针对新时代的特点、要求和使命，提出自己的理解和看法，并就大家提出的观点展开思维碰撞。

5. 总结环节（10分钟）1.引导同学们总结本次主题班会的内容和收获；2.鼓励同学们对自己未来在新时代应该如何发挥作用进行总结和展望。

五、教学评价设计这个主题班会教案的目的是，让同学们在思考新时代的同时，理解自己在这个新时代的使命和责任，增强集体凝聚力，培养同学们的思辨能力和表达能力。

通过本次主题班会教学，同学们不仅仅能够了解新时代的背景和特点，还感受到了新时代的使命和要求，这对于他们未来的成长和发展将产生重要的影响。

奋进新时代主题班会教案（通用4篇）奋进新时代主题班会篇1一、教学目标情感态度与价值观：通过学唱《少先队员采茶歌》，感受歌曲中少先队员们采茶时的欢快心情，从而激发学生热爱劳动、热爱生活的情感。

过程与方法：学生在聆听、模唱、探究、合作的过程中，感受音乐欢快的特点，提高学生的音乐感知力、表现力和创造力。

知识与技能：了解采茶歌是一种歌舞体裁，并掌握切分节奏。

二、教学重难点教学重点：感受歌曲中少先队员们采茶时的欢快心情，能用自然的声音有表情的演唱歌曲。

教学难点：能够唱准五度音6和高音3。

三、教学过程（一）激趣导入教师演唱歌曲《忆江南》，同时请同学们讨论一下自己对江南的了解，之后说出江南的龙井茶，由此引出今天的歌曲《少先队员采茶歌》。

（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“歌曲的情绪是怎样的？”（欢快活泼的）（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲描绘了怎样的画面？”（少先队员们在茶园里采茶，非常的开心）（3）教师拓展采茶歌2.学唱歌曲（1）学生带节奏朗读歌词，找出难点切分节奏。

（2）教师讲解切分节奏（运用游戏的方式教师说西瓜大大的，学生说樱桃小小的）（3）引导学生用科尔文手势歌进行发声练习，教师强调保护嗓音的知识。

（4）教师弹琴，学生跟琴用la哼唱旋律，并找出难唱的音。

（五度音6和高音3）（5）教师讲解五度音。

（利用科尔文手势，帮助学生准确的找到音高位置，之后跟琴多练习）（5）教师唱谱，学生尝试填词，引导学生想象着采茶的场景，唱出欢快喜悦的感觉。

（6）学生跟琴完整演唱歌曲。

（三）音乐活动教师引导学生为歌曲创编采茶的舞蹈动作，之后分小组展示，最后进行自评互评师评。

（四）课堂小结学生总结收获，教师情感升华。

奋进新时代主题班会教案篇2教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。

2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

做新时代少年主题队会教案做新时代少年主题队会教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的做新时代少年主题队会教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

做新时代少年主题队会教案1【班会目的】通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。

【班会形式】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。

【班会时间】【班会地点】七年级10班级教室。

【班会主题】创建文明校园，争做文明学生【班会准备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

【班会过程】1、主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新鲜的空气，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应该只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。

那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。

还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

朝气蓬勃新时代主题教育班会引言各位亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“朝气蓬勃新时代主题教育”。

新时代赋予我们无限的机遇和挑战，我们要以朝气蓬勃的姿态投身于新时代的教育事业中。

本次班会将围绕新时代主题教育展开，希望能激发我们的思考，引导我们成长。

新时代的主题教育1. 新时代的背景和特点新时代是指当前我国面临的经济、社会、科技等方面的新问题和新挑战。

在新时代背景下，主题教育成为了推动教育事业发展的重要战略。

1.1 经济发展的新问题面对新的经济形势和竞争格局，我们需要培养具备创新精神和创业能力的人才，以推动经济的持续发展。

1.2 社会变革的新挑战社会不断发展变革，对教育提出了新的要求。

我们需要关注社会问题，推动教育的公平和普及。

1.3 科技进步的新需求科技的快速发展给教育带来了新的机遇和挑战。

我们需要适应信息时代的要求，培养数字化素养和创造力，以应对科技不断更新的需求。

2. 主题教育的核心理念2.1 以人为本主题教育要以学生为中心，关注每个学生的发展需求，促进其全面发展。

我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，使其具备应对新时代各项挑战的能力。

2.2 发展个性和特长主题教育要鼓励学生发展个性和特长，提供多元化的教育资源和机会，培养学生的创造力和独立思考能力。

同时，我们也要培养学生的团队合作能力，以应对社会中的复杂问题。

2.3 教育创新和改革主题教育要积极推进教育创新和改革，摒弃传统的教育模式。

我们要倡导以问题为导向的学习，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

3. 主题教育在学校中的实践3.1 开设主题教育课程学校可以针对新时代的教育需求，制定相关的主题教育课程，帮助学生了解新时代的背景和特点，培养他们的综合能力。

3.2 组织主题教育活动学校可以组织丰富多样的主题教育活动，例如讲座、讨论会、实践活动等，来激发学生的学习热情，启发他们的思考。

3.3 提供实践机会学校可以与社会合作，为学生提供实践机会，促进他们的创新能力和实践能力的发展。

争做新时代班会教案争做新时代班会教案（精选21篇）争做新时代班会教案篇1一、活动构想：社会发展的每一时期，学校工作的每一阶段，都有着特定的中心任务和内容，党的十一届三中全会以来，领会建设有中国特色的社会主义理论既是整个社会的中心任务和内容，也是当前学校教育学生的出发点和归宿点。

当然也是我们组织这次主题班会的立足点。

这次班会主题要明确、思想要性强，并具有时代气息。

因这是1种创造性活动，集体主义和创造精神应是这次班会的灵魂，在活动中，提倡学生的自编、自导、自演，要通过这次活动，培养学生独立思考、独立创造的精神和能力。

二、活动主题：昨天、今天、明天三、活动形式：演讲、畅谈四、活动准备：1、制定计划：为使这次活动的开展有章可循，有据可依，要对整个活动过程做了具体而细致的安排。

安排好活动分工，使每个学生在活动中都有自己的岗位职责，发挥他们的主人翁作用；准备好器材，训练好技能，布置好场地。

2、落实：让每位学生找出符合本次主题的新旧照片，在照片下标上标题。

让电教室培养一位能熟练掌握多媒体教室全套设备的学生，负责音响。

由几位班干部负责布置教室，营造一种浓烈氛围。

选择一位有播音经历的学生家长事先按要求录音。

选择三位有一定口头表达能力的学生，分别从不同角度通过一幅幅照片以今昔对比方式阐释自己家庭的变化。

选择一位善于讲话的学生家长，结合他的经历展示改革开放后的巨大变革。

3、彩排：这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作。

台上“演员”感觉气氛，熟悉“台词”，台下观众可以根据演出情况，出谋划策，各抒已见。

五、活动过程：1、董文华的那首脍炙人口的“春天的故事”回荡在教室中，主持人随着舒缓、悠扬的乐曲向我们展示邓爷爷画像，宣布主题班会的.开始。

2、学生、家长穿插发言，畅谈改革开放的大好形势。

（1）首先发言的是xxx同学。

她来自农村，改革开放的政策使中国发生了翻天覆地的变化。

她的爸爸承包了村里的家机站，给全村和她的家庭带来了勃勃生机。