成本会计岗位的成本核算技能大赛—王文竹(14会审1+2)

成本会计实训计划（成本会计部分）（电算071/072班，注师071/072）一、实习内容本次技能训练是在财务会计技能训练的基础上，针对成本会计实务的重点及主要内容所进行的一次专题性的技能训练，分校内实训和到企业参观实习两个部分。

（一）校内实训部分分为两个专题。

第一专题给出了一个中型自行车车胎厂的有关成本费用的经济业务，要求学生采用品种法计算出各种内胎和外胎的总成本及单位成本。

第二专题给出了一个制造各种通用和专用机械产品的重型机械厂的有关成本经济业务，要求学生运用分步法进行成本核算，计算出各种自制半成品和各种完工产品的总成本和单位成本。

（二）企业实习参观了解公司车间生产工艺流程、公司仓库进销存等管理系统、企业文化的建设成就、公司成本管理成功经验及其它财务成本管理经验，如成本核算、成本分析和成本控制等方面的成功实践。

二、目的及要求通过本次技能训练，要求学生掌握传统成本核算方法的具体运用，通过到企业实地参观学习，对企业生产成本核算、成本管理有一个直观的认识，为今后走上工作岗位打下良好的基础。

三、程序本次技能训练的时间为2周。

学生应按指导老师的进度安排按时完成所规定的工作量。

1、针对具体专题及要求开设有关成本、费用明细帐、三栏式明细帐及总分类帐，数量金额式明细帐及日记帐省略。

2、按照资料的内容及提示编制各种费用分配表，在此基础上填制有关记账凭证并登记有关明细帐。

3、计算各种自制半成品和各种完工产品的总成本和单位成本。

4、针对具体专题汇总，填制记账凭证汇总表并登记总帐。

5、针对具体专题编制“制造费用明细表”和“产品生产成本表（按成本项目反映）”，只填制“本月实际”一栏，为以后的成本分析准备资料。

6、通过到企业参观，写一篇1500字左右的有关企业成本管理的小论文。

四、评分标准1、第一专题占30分。

其中，各种表格的编制与计算占10分，凭证的编制占10分，帐簿的登记占10分；2、第二专题占50分。

其中，各种表格的编制与计算占30分，凭证的编制占10分，帐簿登记占10分。

“2014年全国职业院校技能大赛”高职组会计技能赛项会计业务手工处理环节大赛细则一、竞赛时间会计业务手工处理环节竞赛时间为180分钟。

二、竞赛方式竞赛包括团队赛与岗位专项技能赛，按照出纳、成本会计、总账会计、会计主管4个岗位，依据会计法律法规和内部控制的相关要求，科学合理分工与合作，共同完成既定工作任务，彰显高职高专会计专业学生的职业能力，体现岗位通用技能、团队合作精神及职业道德等综合素质。

同时，按岗位穿插进行岗位专项技能竞赛。

三、竞赛内容（一）内容原始凭证的审核与填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。

（二）大纲会计业务手工处理竞赛环节以制造业为背景，使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，采用团体赛加个人赛的竞赛方式。

竞赛提供上月账簿的记录信息，要求选手手工编制上月会计报表。

通过仿真原始凭证提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工处理。

具体内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析等。

其中，岗位专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；对账（银行）业务处理和财务分析。

竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。

1.货币资金（1）库存现金核算及清查；（2）银行存款核算与核对；（3）其他货币资金的核算。

2.应收及预付款项（1）应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；（2）应收款项的减值。

3.交易性金融资产交易性金融资产的核算。

4.存货（1）存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；（2）存货清查；（3）存货减值。

5.长期股权投资（1）长期股权投资成本法的核算；（2）长期股权投资权益法的核算；（3）长期股权投资减值。

财务技能大赛比赛项目财务技能大赛是培养财务人才、提升财务素质的一种有效途径。

其中，比赛项目是最直接、有效的培训方式之一。

本文将结合我参加过的几个财务比赛，分享一些比赛项目的特点，帮助大家更好地了解财务技能大赛。

一、复式记账复式记账是财务工作的基本功之一，也是比赛项目中必不可少的一项考核内容。

比赛过程中，选手需要根据给定的交易记录，进行科目分类、准确记账。

该项目考察了选手的财务知识、记账准确度和运用能力。

二、标准成本法计算标准成本法是企业管理中重要的成本核算方法之一，适用于批量生产型企业。

参赛选手需要通过给定的成本结构表和标准成本表，计算产品成本，进一步分析成本结构、成本变化原因，从而为企业的后续决策提供数据支持。

三、财务分析财务分析是企业财务决策中必不可少的一部分。

比赛中，参赛选手需要通过给定的企业财务报表和数据，在时间跨度和不同行业之间进行横向和纵向的比较分析，分析企业的财务状况和发展趋势。

这项比赛不仅考验了选手的计算能力和财务分析能力，同时也考察了选手的事业心和责任感。

四、综合案例分析综合案例，常常是比赛中的重头戏。

这是一项需要选手结合财务知识、综合分析能力、决策能力和沟通能力的复合型综合能力考核项目。

在比赛中，选手需要根据给定的企业经营状况、财务数据，选择合适的经营策略，并向评委团队展示自己的分析思路、决策依据和实施方案。

总之，从以上分析可以看出，财务技能大赛比赛项目具有涵盖面广、深入、综合、实践等特点。

参赛者需要在比赛中，集合财务知识，实战经验，交流沟通和表达能力，从而达到提高自身资历和深入财务领域的目的。

无论是专业技能还是综合能力，这些比赛项目都要求参赛者拥有扎实的财务基础和卓越的应用能力。

只有具备这些条件的选手，才能在这些比赛中脱颖而出。

因此，我们应该加强学习，不断提升自我，准备参加财务技能大赛，向更高层次、更广阔领域挑战自我。

一、引言随着我国经济的快速发展，企业对成本管理的重视程度日益提高。

为了提升学生的成本管理理论水平和实际操作能力，我校举办了成本管理竞赛。

本次竞赛旨在通过模拟企业成本管理实际场景，锻炼学生的成本核算、成本分析和成本控制能力。

以下是我对本次成本管理竞赛实训的心得体会。

二、竞赛背景与目的本次竞赛以我国某知名制造企业为案例，要求参赛队伍在规定时间内完成成本核算、成本分析和成本控制任务。

竞赛目的如下：1. 提高学生对成本管理理论的理解和应用能力。

2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。

3. 检验学生在实际工作中解决成本管理问题的能力。

三、竞赛过程与心得1. 成本核算在成本核算环节，我们首先根据案例提供的资料，对企业的生产成本、销售成本、管理费用和财务费用进行分类核算。

通过学习成本管理理论知识，我们了解到成本核算的流程和注意事项，如材料成本、人工成本、制造费用等。

在核算过程中，我们学会了如何运用会计软件进行成本核算，提高了工作效率。

2. 成本分析成本分析是成本管理的关键环节。

我们通过对成本核算数据进行分析，找出影响成本的主要因素，为成本控制提供依据。

在分析过程中，我们运用了多种成本分析方法，如成本性态分析、比较分析法、因素分析法等。

通过分析，我们发现了企业在生产、销售等环节存在的问题，如材料浪费、人工效率低下等。

3. 成本控制在成本控制环节，我们针对成本分析中发现的问题，提出相应的改进措施。

例如，针对材料浪费问题，我们提出了加强材料采购管理、优化生产流程等建议；针对人工效率低下问题，我们提出了提高员工培训、优化工作分配等建议。

在制定成本控制方案时，我们充分考虑了企业的实际情况，确保方案的可行性和有效性。

4. 心得体会（1）理论学习与实践操作相结合。

通过本次竞赛，我们深刻体会到理论知识在实践中的重要性。

在实际操作过程中，我们不断巩固和运用所学知识，提高了自己的专业素养。

（2）团队合作精神。

在竞赛过程中，我们充分发挥团队合作精神，共同完成各项任务。

2020年全国职业院校技能大赛会计技能赛项规程一、竞赛名称：2020全国职业院校技能大赛会计技能赛项二、竞赛宗旨：本次竞赛旨在通过技能比赛的形式，促进职业院校会计专业学生的专业技能提升，展现学生们在会计领域的才华和创造力，促进会计专业教学改革与创新。

三、竞赛时间：本次会计技能赛项将于2020年7月15日至7月17日在北京举行。

四、竞赛内容：1.会计基础知识测试：测试学生对会计基础知识的掌握程度，包括会计核算、财务报表、税务法规等内容。

2.会计电算化操作：测试学生对会计电算化软件的熟练程度，包括财务软件的操作、数据录入、财务报表生成等操作。

3.会计案例分析：测试学生对实际会计案例的分析能力，包括财务报表分析、税务筹划等内容。

4.会计实操技能：测试学生在财务实操中的操作技能，包括凭证填制、记账操作、税务申报等实际操作环节。

五、竞赛方式：1.个人赛：学生个人参赛，根据竞赛内容进行分项比赛。

2.团体赛：学生以班级或学校为单位组成团队，进行团体赛的比拼。

六、竞赛评分标准：1.会计基础知识测试：按照题目难度和正确率评分，得分最高者获胜。

2.会计电算化操作：按照完成任务的时间和准确度评分，得分最高者获胜。

3.会计案例分析：根据分析的深度和逻辑性进行评分，得分最高者获胜。

4.会计实操技能：根据凭证填制的准确度和速度、记账的准确性和规范度进行评分，得分最高者获胜。

七、竞赛奖项设置：1.个人赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

2.团体赛奖项：团体总分最高者获团体冠军奖。

八、竞赛报名及参赛资格：1.参赛对象：全国范围内的职业院校会计专业学生均可报名参赛。

2.报名方式：学校组织报名，学生提供相关报名材料，经学校审核后报名参赛。

3.参赛资格：报名学生需具备相关的会计基础知识和实操技能，经过学校选拔后方可参赛。

九、竞赛组织机构：1.主办单位：全国职业院校技能大赛组委会、中国职业教育协会。

2.承办单位：北京市教育局、北京市职业院校联合会。

一、比赛目的会计专业技能大赛旨在提高会计专业学生的理论水平和实际能力，加强会计专业培养的实践性和应用性，培养学生解决实际问题的能力和创新思维。

二、比赛内容1.理论知识测试：通过笔试形式，测试参赛选手对会计理论知识的掌握情况，包括会计基础知识、财务管理、财务报告等方面。

2.实际案例分析：通过给定的实际案例，参赛选手需要结合理论知识，分析和解决实际会计问题，包括会计处理、会计核算、财务分析等方面。

3.模拟经营决策：通过模拟经营环境，在有限的时间内，参赛选手需要进行会计资产负债表、利润表等财务报表的编制，以及财务分析和经营决策。

三、参赛要求1.参赛对象：本科及研究生会计相关专业的全日制在校学生。

2.参赛条件：参赛选手需为大三及以上学生，且成绩排名前30%。

3.参赛报名：参赛学校需提供参赛学生名单，并提交选手个人简历和成绩单。

报名截止日期为比赛前一周。

四、比赛形式1.初赛：根据报名学生人数，进行笔试的初赛环节，以排名前50%的选手进入下一轮。

2.决赛：决赛分为理论知识测试、实际案例分析和模拟经营决策三个环节。

3.评分标准：根据每个环节的得分情况，综合计算选手的总得分，得分最高者获得冠军。

五、比赛奖励1.冠军奖金：5000元人民币，并颁发证书。

2.亚军奖金：3000元人民币，并颁发证书。

3.季军奖金：2000元人民币，并颁发证书。

4.优秀奖：5名优秀选手将获得奖金1000元人民币，并颁发证书。

六、比赛组织1.比赛组委会：设立比赛组委会，由学校领导、教师和行业专家组成，负责比赛的组织和评审工作。

2.比赛场地：提供适当的教室和实验室，满足比赛需要。

3.比赛时间：确定比赛时间，并提前通知参赛学校，确保学生的参赛能力。

七、比赛整体安排1.报名阶段：学生进行报名，并提交个人简历和成绩单。

2.初赛阶段：初赛进行笔试，以选手排名前50%者晋级至决赛。

3.决赛阶段：决赛进行理论知识测试、实际案例分析和模拟经营决策，以评选出优胜者。

《成本会计》试卷分析报告文经教学部徐玉凤河南电大2003-2004学年度第二学期成人高等专科会计学专业“成本会计”课程评卷工作已全部结束，全省考场共计112个，参加考生共计2476名，采用开卷考试。

评完之后按18%随机取样，抽出20个考场进行查看，按其卷面成绩，在此20个考场中仅有51名及格，这51名考生中最高分为91分，70分左右的考生仅有3人，其余考分均在60多分。

从抽查结果计算，及格率为11%。

从整个考生的考试情况来看，考生普遍考的不好，考生的计算题（50分）失分严重。

现对考生试卷加以分析。

一、试卷情况本次试卷采用开卷考试，其考试类型、范围及要求基本上同我校网上的资源(我校于2003年在网上发布了该课程的教学实施方案，教学大纲，平时作业，各章重点、难点辅导，期末辅导，考试类型等，最后，2003年6月省校又组织搞了该门课程的双向视频。

)是一致的。

试卷类型：试卷的类型有：单选(20分)、多选(10分)、填空(10分)、简答（10分）、业务处理题（50分）。

二、考生答卷情况（一）、单选(20分)，基本上学生可得10-12分。

（二）、多选(10分)，大部分学生得4分左右。

（三）、填空(10分)，大部分学生可得6分。

（四）、简答(10分)。

大部分学生可得8分。

（五）、业务处理题(50分)该题有5个计算题，每题10分，共50分。

从考试情况来看，第3、4、5计算题失分比较严重，这3个计算题共计30分，结果大部分考生仅得10分以下。

第3题在112个考场中有2个考场做对且和标准答案一模一样，其余110个考场全部空白。

该考题在教学大纲及要求中是作为一般了解的内容，中央电大也一直未出过此章的计算题，所以不管是老师或者是学生均没有将此放为重点，因学时有限，更多的老师对这一章及之后有关章节的内容讲的也比较少。

第4题完全做错的达70%。

第5题大部分学生仅得3分。

对于第1题和第2题来看，大部分学生得15分左右。

失分主要失在不按题中要求来做，题中要求写出计算过程，没有计算过程仅有答案（一个数字）的被判为0分，大部分情况是：一个考场中一部分考生写计算过程并且正确，而另一部分考生无计算过程仅有答案，更有甚者第2题的答案写在第1题的位置上，或者将第1题的答案写在第2题的位置上。

成本会计业务技能训练实验报告实验名称：成本会计业务技能训练实验目的：通过实践实验室操作，使学生掌握利用Excel工作表计算产品成本的技能，更好的理解材料费用、职工薪酬费用、固定资产折旧费、辅助生产费用、制造费用、完工产品成本的计算和分配，以及品种法下的产品成本计算。

使学生获取产品成本计算的技能。

实习的内容和过程：《成本会计》课程实习的主要内容包括产品成本计算的基本方法，以及材料费用、工资与福利费、辅助生产费用、制造费用等各项生产费用的归集与分配。

由于本次课程实习的侧重方面为品种法的核算程序，产品成本计算及费用的归集与分配按照品种法的步骤进行：1.根据产品品种开设基本生产成本明细账和产品成本计算单，并登记其期初余额。

2.根据各项会计实习发生的原始凭证和其他有关资料，编制各种费用汇总分配表，并分配各种要素费用。

3．根据编制各种费用分配表，填制有关记账凭证。

4．费用归集。

根记据实习收获凭证逐笔登有关费用账户，进行各有关费用的归集。

5．费用分配。

根据有关费用账户归集的费用，将各项实习体会按照规定的标准和方法进行分配。

6．成本计算。

根据有关费用的账簿记录，按照一定的方法进行生产费用的分配，计算各种产品生产党课培训心得。

实习的收获与会计体会：经过这一天的实训，让我真正体会到成本会计工作的繁杂。

课堂上我们有题目本身提供给我们做习题的各种成文的资料，根本不知道取得原始凭证的流程以及在取得过程的艰辛。

而在模拟的课程实习中，我们只能根据教学软件提供的背景资料或其他会计资料来发现数据的来源，并得不厌其烦的进行多次的填写某些数据，才能编制成一张完整正确的费用汇总表。

然而正是由于体验到了成本会计工作的各种繁琐的细节，我才在此次的课程实习中才收获了不少的东西。

总之，经过这一天的成本会计的实训，让我掌握了成本会计工作从理论到实践的转化过程；会计有关的计算机操作的基本技能；将会计专业理论知识与专业实践，很好的结合了起来，不仅增进了我们对企业实际工作以及运作情况的认识，也让我们看清自己在会计工作方面的优点和不足。

矿建公司成本核算人员业务竞赛方案为进一步提高矿建公司成本核算人员的业务素质，完善财务管理人员的考核机制，夯实财务管理的基础工作，努力打造一支政治坚定、作风优良、业务精通的财务管理队伍，促进公司的成本管理水平不断提高，特制定矿建公司成本核算人员业务竞赛方案如下：一、竞赛范围矿建公司财务科所有人员、各科室成本管理人员。

二、职责财务科负责制定本次业务竞赛的内容、考核标准、考核办法，并组织考核评比工作。

财务科负责组织成本核算管理方面竞赛、人力资源部负责对竞赛过程的检查、督促和指导，把日常的检查、督促和年度考核评比结合起来。

三、指导思想为提高矿建公司的成本管理水平，调动成本管理人员的工作热情，根据公司统一部署，财务科将对成本核算人员进行日常考核。

并将日常考核结果报送人力资源部备查，期末将考核结果汇总、排名，报人力资源部。

考核标准分为100分，可分为95分以上、94分—90分和89分—85分、84分以下等几个档次。

日常考核95分以上有资格参加一等奖评选，90分以上有资格参加二等奖评选，85分以上有资格参加三等奖评选，84分以下不能参加评选，连续两年60分以下需调离本岗位。

四、业务竞赛内容：1、岗位职责考核指对财务核算人员的本职工作情况、上级交付任务的完成情况进行评价。

2、能力考核：指对财务核算人员的基本能力以及经验性能力进行测评。

包括理解力、业务能力、指导和监督能力以及从工作中表现出来的工作效率、方法等。

3、品德考核：指对财务核算人员工作过程中所表现出的工作责任感、协作精神以及个人修养等构成。

4、组织纪律考核：指对财务核算人员工作的纪律性以及其他工作要求等进行测评。

基本要素包括遵纪守律、遵纪国家财务制度、法规等。

5、对在工作中弄虚作假、给公司带来名誉或经济损失的，一律取消竞赛资格，并根据有关规定追究相应的责任。

五、根据以上以上规定制定成本核算管理人员业务竞赛考核表，每月考核一次。

矿建公司财务科。

会计技能赛项会计业务手工处理环节竞赛细则一、赛事目的：二、参赛对象：1.本次竞赛面向所有从事会计工作的人员开放，包括企事业单位的财务人员、会计师事务所的会计从业人员以及相关专业的学生等。

2.每个单位或机构可以报名1至3名选手参赛。

三、竞赛内容：1.会计业务手工处理环节包括以下内容：-凭证填制：选手需要根据给定的原始凭证，按照会计准则和法律法规的要求进行凭证填制，并确保填制的凭证准确无误。

-日记账和总账编制：选手需要根据填制的凭证，按照会计科目分类和编号的要求，编制相应的日记账和总账。

-制作财务报表：选手需要根据填制的凭证、日记账和总账，按照会计报表的要求，制作相关的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。

2.竞赛过程：-第一阶段：凭证填制选手需要在规定的时间内填制给定的凭证，并交由评委进行评分。

凭证填制的要求包括凭证号码、日期、科目名称、金额等。

-第二阶段：日记账和总账编制选手需要根据填制的凭证，编制相应的日记账和总账，并交由评委进行评分。

评分标准包括账户的分类和编号是否正确、科目余额的计算是否准确等。

-第三阶段：财务报表制作选手需要根据填制的凭证、日记账和总账，制作相关的财务报表，并交由评委进行评分。

评分标准包括报表的格式是否规范、数据的准确性等。

四、评分标准：1.凭证填制阶段：-凭证号码和日期：正确填写得1分，部分正确得0.5分，错误得0分。

-科目名称和金额：正确填写得2分，部分正确得1分，错误得0分。

-总分计算：总分按照填写凭证的数量进行累加。

2.日记账和总账编制阶段：-账户的分类和编号：正确填写得2分，部分正确得1分，错误得0分。

-科目余额的计算：正确计算得4分，部分正确得2分，错误得0分。

-总分计算：总分按照填写的账户数量进行累加。

3.财务报表制作阶段：-报表的格式：格式规范得2分，部分规范得1分，格式错误得0分。

-数据的准确性：数据准确无误得3分，数据部分准确得1.5分，数据错误得0分。

会计技能大赛比赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 会计的基本职能包括：A. 核算和监督B. 预测和决策C. 计划和控制D. 分析和评价答案：A2. 下列哪项不是会计要素？A. 资产B. 负债C. 所有者权益D. 利润答案：D3. 会计信息质量要求中，要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，这体现了：A. 可靠性B. 及时性C. 相关性D. 可比性答案：A4. 会计核算的基本原则不包括：A. 历史成本原则B. 权责发生制原则C. 收付实现制原则D. 配比原则答案：C5. 以下哪项不是会计报表的组成部分？A. 资产负债表B. 利润表C. 现金流量表D. 预算表答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 会计核算的基本原则包括：A. 历史成本原则B. 权责发生制原则C. 收付实现制原则D. 配比原则E. 持续经营原则答案：ABDE7. 资产负债表中，下列哪些项目属于流动资产？A. 现金B. 应收账款C. 存货D. 固定资产E. 长期股权投资答案：ABC8. 利润表中，下列哪些项目属于营业外支出？A. 营业税金及附加B. 销售费用C. 管理费用D. 财务费用E. 非经常性损益答案：E三、判断题（每题1分，共10分）9. 会计的最终目标是为投资者、债权人和其他利益相关者提供决策有用的信息。

（）答案：√10. 会计的计量属性包括历史成本、公允价值、现值和可变现净值等。

（）答案：√四、简答题（每题5分，共10分）11. 简述会计的基本假设有哪些？答案：会计的基本假设包括会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设。

12. 简述会计信息质量要求中的“可靠性”和“及时性”要求。

答案：可靠性要求会计信息应当真实、准确、完整，反映企业经济活动的实际情况。

及时性要求会计信息应当在经济决策需要的时限内提供，以便使用者能够及时做出决策。

五、计算分析题（每题15分，共15分）13. 某企业2023年1月1日的资产负债表如下所示（单位：万元）：资产：流动资产 100固定资产 200负债：流动负债 50长期负债 100所有者权益：实收资本 150假设2023年1月1日至2023年12月31日，该企业实现净利润为50万元，且没有进行利润分配。

会计技能赛项会计业务手工处理环节竞赛细则一、竞赛目的本竞赛旨在评估参赛者在会计业务手工处理方面的理论知识和实践技能，提高会计专业学生的实际操作能力和职业素养。

二、竞赛内容竞赛内容包括但不限于以下会计业务手工处理环节：会计凭证的填制与审核。

账簿的登记与管理。

财务报表的编制。

会计档案的整理与保管。

三、竞赛要求1. 参赛资格参赛者应为会计或相关专业的学生或从业人员。

2. 竞赛准备参赛者需自备必要的文具，如笔、计算器、尺等。

3. 竞赛资料竞赛组织方将提供模拟会计业务资料。

四、竞赛流程1. 竞赛签到参赛者需在规定时间内完成签到。

2. 竞赛规则说明主办方将对竞赛规则进行详细说明。

3. 竞赛开始参赛者在规定时间内完成会计业务手工处理。

4. 竞赛结束参赛者需在规定时间内提交竞赛成果。

5. 成果评审由专业评委对参赛者的工作成果进行评审。

五、评分标准1. 准确性凭证填制、账簿登记、报表编制的准确性。

2. 完整性参赛者完成所有竞赛环节的完整性。

3. 规范性会计业务处理的规范性，包括格式、流程等。

4. 时效性参赛者在规定时间内完成任务的效率。

5. 整洁性会计凭证、账簿、报表的整洁性。

六、竞赛规则1. 竞赛纪律参赛者应遵守竞赛规则，不得作弊。

2. 竞赛监督主办方将对竞赛过程进行监督，确保公平公正。

3. 违规处理对违反竞赛规则的参赛者，主办方有权取消其参赛资格。

七、竞赛支持1. 技术支持主办方将提供必要的技术支持。

2. 咨询解答竞赛过程中，参赛者可向工作人员咨询问题。

3. 后勤保障主办方将提供必要的后勤保障。

八、附则1. 竞赛解释权本竞赛细则的最终解释权归主办方所有。

2. 竞赛修订主办方有权根据实际情况对竞赛细则进行修订。

3. 生效日期本竞赛细则自发布之日起生效。

2012年全国职业院校技能大赛--会计技能竞赛内容“2012年全国职业院校技能大赛”高职组会计技能赛项规程一、竞赛名称会计技能。

二、竞赛目的会计技能赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职高专院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。

通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式按省（自治区、直辖市）报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名（由教育主管部门领导担任）、指导教师1名、参赛选手4名。

参赛选手应为2012年本省（自治区、直辖市）在籍的普通全日制高职高专同一院（校）学生，性别、年龄不限。

参赛选手应全面掌握会计核心技能。

报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。

角色一经确定上报，不得更换。

竞赛包括团体赛与个人赛，竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。

（二）竞赛内容1.会计业务手工处理会计业务手工处理环节竞赛使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，内容包括原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。

分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛，同时穿插岗位专项技能赛项目。

2.会计业务信息化处理会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。

会计操作技能熟悉成本核算方法会计操作技能的熟练程度对于企业的财务管理和决策具有至关重要的作用。

其中，成本核算方法是会计操作中的一项关键技能。

本文将介绍不同的成本核算方法，帮助读者更好地理解和运用这些方法。

一、直接成本法直接成本法是一种简单直接的成本核算方法。

它将成本直接分配给特定的产品或服务。

这种方法适用于生产过程中只有一个产品或服务的企业。

在直接成本法中，成本被分为两类：直接材料成本和直接人工成本。

直接材料成本是指直接用于产品制造的原材料成本，直接人工成本是指直接用于产品制造的人工成本。

通过将这两类成本与相应的产品数量相乘，可以得出产品的总成本。

二、作业成本法作业成本法适用于同时生产多种产品或服务的企业。

它将成本分配到不同的生产作业，然后再将作业的成本分配到特定的产品或服务上。

在作业成本法中，成本被分为三类：直接材料成本、直接人工成本和制造费用（间接成本）。

直接材料成本和直接人工成本的计算方法与直接成本法相同，而制造费用则需要通过间接成本分配方法来确定。

一种常用的间接成本分配方法是使用作业成本表，根据不同作业的特点，将制造费用分配到不同的作业中。

三、过程成本法过程成本法适用于连续生产大批量产品或服务的企业。

它将成本分配到不同的生产过程，然后再将过程的成本分配到产品或服务上。

在过程成本法中，成本被分为三类：直接材料成本、直接人工成本和制造费用（间接成本），计算方法与作业成本法相同。

不同之处在于，制造费用的分配是根据生产过程的特点和产品在每个过程中所占比例来确定的。

四、标准成本法标准成本法是一种基于预先设定标准成本的成本核算方法。

它将实际成本与标准成本进行比较，帮助企业了解生产过程中的成本差异，并采取相应的措施进行成本控制。

在标准成本法中，标准成本是根据企业的生产能力、成本结构和管理目标等因素确定的。

实际成本是通过对直接材料成本、直接人工成本和制造费用进行实际核算得出的。

通过比较两者的差异，可以分析出产生差异的原因，进而进行成本控制和业绩评估。

2024年4月成本会计实训总结在2024年4月，我参加了一次成本会计实训，这是我在大学期间参加的一项重要实践活动。

通过这次实训，我对成本会计的理论知识和实际应用有了更深入的了解，也加强了我的团队合作能力和实际操作能力。

这次实训的主要目标是让我们学会如何在一个模拟企业的环境下进行成本核算和成本控制。

实训期间，我们分成了若干个小组，每个小组负责管理一个虚拟企业的成本核算和控制工作。

我们需要根据企业的具体情况，制定成本管理策略和预算，并根据实际情况进行成本核算和分析。

在实训开始之前，我首先对成本会计的基本概念和方法进行了系统学习。

我了解到成本会计主要是通过对企业的成本进行收集、记录和分析，为企业的决策提供有价值的信息。

同时，成本会计也可以帮助企业进行成本控制，提高企业的盈利能力和竞争力。

这些理论知识为我在实训期间的操作提供了基础。

在实训期间，我所在的小组负责管理一个模拟工厂的成本核算和控制工作。

我们首先对该工厂的生产流程进行了全面了解，包括原料采购、生产制造、产成品销售等各个环节。

然后，我们制定了一个合理的成本管理策略和预算，制定了成本控制的具体目标和措施。

在实际操作中，我们遇到了一些挑战和困难。

首先，我们需要准确地收集和记录每个环节的成本数据。

这要求我们密切关注各个环节的相关数据，并建立起有效的数据收集和记录系统。

其次，我们需要对成本数据进行分析和解读。

在实训期间，我学会了使用一些常用的成本分析方法，如差异分析、比较分析等，以便更好地理解和利用成本数据。

通过这次实训，我不仅学到了很多成本会计的理论知识，还提高了我的实际操作能力。

我学会了如何建立一个高效的成本管理系统，如何根据实际情况进行成本核算和分析，以及如何制定有效的成本控制策略。

同时，这次实训也加强了我的团队合作能力和沟通能力。

在小组合作的过程中，我学会了倾听他人意见、与他人协商和共同解决问题。

总之，2024年4月的成本会计实训对我个人的成长和发展有着重要的意义。

会计技能大赛比赛项目会计技能大赛是一个非常重要的比赛项目，它能够检验参赛人员的会计理论知识和实践能力，对于提高会计专业人员的职业水平和能力也具有非常重要的作用。

以下是会计技能大赛的相关参考内容：一、考试内容：1．基础会计知识：包括会计准则、会计政策、会计制度、会计核算方法等；2．财务报表分析：包括资产负债表和利润表的分析与评估；3．税务知识：包括会计报表的税务处理、纳税义务和纳税申报等；4．审计概论：包括审计的基本原理、程序和工作重点，以及审计报告的撰写和分析等；5．内部控制和风险管理：包括内部控制框架的设计、风险识别和评估、内部审计和控制调查等。

二、考试方法：1．笔试：包括选择题、简答题和计算题等，主要考察考生的理论知识和应用能力；2．现场模拟：模拟企业日常会计工作流程，考察参赛选手的实际操作能力。

三、考试标准：1．学科成绩：根据题目难度、答题准确性和完整性评定学科成绩，满分为100分；2．操作成绩：根据模拟企业会计工作的流程和标准，评定参赛人员的操作成绩，满分为50分；3．综合成绩：根据学科成绩和操作成绩的综合计算，最终评定参赛选手的综合成绩。

四、参赛资格：1．具有注册会计师或中级会计师等相关资格证书；2．参加职业教育培训并取得相关学历证书的会计专业人员；3．企业中担任会计或财务管理职位的员工。

五、考试参考书目：1．《会计学基础》；2．《财务管理》；3．《税务会计》；4．《审计学基础》；5．《内部控制与风险管理》。

总之，会计技能大赛是一个集理论与实践相结合的考试项目，对于检验参赛人员的会计水平和能力具有非常重要的意义。

对于参赛的会计专业人员来说，要充分利用平时的学习和工作机会，不断提高自己的理论素养和实践操作能力，力争在比赛中取得好成绩，展现自己的专业实力和职业素养。