文言文复习知识点整理大全.doc

文言文相关知识点一、文言文的基本知识点1. 文言文的历史发展文言文起源于古代汉语，它是在秦汉时期逐渐形成和发展起来的。

在汉代时期，文言文逐渐成为中国古代文学作品的主要表达方式。

在隋唐时期，文言文经历了一定的发展，成为了当时文学作品的标准书面语言。

在宋明清时期，文言文成为中国古代文学的主要书面语言，包括诗词、散文、小说等各种文学形式。

在近现代，随着白话文的兴起，文言文逐渐退出了主流舞台，但仍然在一些文化传统和学术领域中保持着一定的地位。

2. 文言文的基本特点文言文具有丰富的词汇，其语法严谨，表达方式独特。

文言文的词汇包括单音词、双音词、多音词等多种形式，其中有大量的破格词、字音和义理双关词。

文言文的语法主要包括词序、虚词、句法和修辞等方面，其中有大量的古文法、术语和惯用语。

文言文的表达方式主要包括直白、明示和转喻等形式，其中有大量的典故、谚语和成语等。

因此文言文在词汇、语法和表达方面都具有独特的特点，需要学习者掌握一定的知识和技巧才能够较好地理解和运用。

3. 文言文的阅读方法文言文具有一定的严谨性和独特性，因此对于学习者来说需要采取一定的方法和技巧才能够较好地进行阅读。

首先，要重视文言文的基本知识，包括词汇、语法和表达方式等方面的内容。

其次，要注重文言文的背景知识，包括历史文化、传统习俗和地方特色等方面的内容。

再次，要培养文言文的阅读能力，包括理解能力、逻辑思维和表达技巧等方面的内容。

最后，要注重文言文的实际运用，包括翻译、写作和应用等方面的内容。

通过以上方法和技巧的学习，学习者可以较好地理解和运用文言文，达到一定的阅读水平和书写能力。

二、文言文的经典作品1. 《诗经》《诗经》是中国古代文学的开山之作，它是中国最早的一部诗歌总集，也是中国最早的一部文言文经典作品。

《诗经》包括风、雅、颂三部分，共收集了305篇诗歌，涵盖了自商周时期到春秋战国时期的历史和风土人情。

它以其深厚的历史文化底蕴和至美至善的艺术风采，成为了中国古代文学宝库中的一颗明珠，对后世诗歌创作和文言文发展产生了深远的影响。

文言文知识点分类总结一、与“官员任职相关”的词语。

1．知：主持。

如①《宋史•黄庭坚传》：知舒州。

①《左传•襄公二十六年》：子产其将知政矣。

2．典：主持；主管。

如《书•尧典》：命汝典乐。

《三国志•吴仪传》：专典机密。

3．主：主持，掌管。

如①《世说新语•政事》：有劫贼杀财主，主者捕之。

①方苞《狱中杂记》：主缚者亦然，不如何欲，缚时既先折筋骨。

4．视事：官吏到职开始工作；在任。

如范晔《后汉书•张衡传》：视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。

5．下车：新官到任如衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。

《后汉书•张衡传》6．坐：因犯……罪或错误。

如《汉书》：群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。

7．封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。

如《新唐书•魏微传》：拜谏议大夫，封巨鹿县男。

3、表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲耿：光明。

埂：正直。

鲠：直爽，正直。

佞：能说会道，引为巧言谄媚。

谲：欺诈，玩弄手段。

4、表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）5、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试6、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅7、表敬重的：敬、重、尊、恭8、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹多：称赞。

嘉：赞美。

与：赞许。

9、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰10、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄蛮：南蛮，古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。

夷：东部少数民族。

戎：西部少数民族。

狄：北部少数民族。

11、表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪12、表主管的：知、典、主13、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽14、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收稔：庄稼成熟。

刈：割；镰刀一类的农具。

廪：米仓。

官府供给粮食。

初中必背文言文总结知识点一、文言文的语法知识点1. 名词：文言文的名词包括实词和虚词，实词有人名、地名、物名、抽象名词等，虚词有量词、处所词、指示代词等。

2. 动词：文言文的动词包括实词和虚词，实词有行为动词和状态动词，虚词有助动词、系动词等。

3. 形容词：文言文的形容词包括形容词和量词，形容词用于修饰名词，表示名词的性质、状态或特征，量词表示事物的数量或范围。

4. 代词：文言文的代词包括人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等，用于代替名词或其他代词，起到替代作用。

5. 数词：文言文的数词包括基数词和序数词，用于表示数量或顺序。

6. 介词：文言文的介词用于表示名词或代词与其他词语之间的关系。

7. 连词：文言文的连词用于连接并列或从属的词语或句子，起到承接、转折、因果、条件等连词作用。

8. 助词：文言文的助词用于表示语气、时态、语态等，起到辅助主谓或宾补谓等作用。

9. 句法：文言文的句法包括主谓宾、从句、状语从句、补语等，用于构成句子和语言表达。

10. 阳春白雪：认识、阅读和理解古代文言文文学作品，包括诗歌、词、赋、曲等，了解其中的表达手法和意境。

二、文言文的阅读策略知识点1. 善于运用词典，查找生词和词义，积累词汇和语境。

2. 注重阅读理解，掌握上下文的逻辑关系、隐含意义和篇章结构。

3. 关注句式结构，理解文言文的修辞手法和表达方式，包括对偶、排比、借代等。

4. 熟悉古代历史背景和文化内涵，了解作品创作背景和作者生平，加深对古代文言文的理解和感悟。

5. 领会文言文的审美意蕴，欣赏古代文学作品的艺术魅力和人文情怀，提高审美情趣和文学素养。

三、文言文的写作技巧知识点1. 控制语言表达：文言文的写作要求简练明了、句式平稳流畅、逻辑清晰，避免冗长啰嗦、语言累赘。

2. 注重修辞手法：文言文的写作要适当运用排比、对偶、借喻、比喻、比兴等修辞手法，提升文采和意境。

3. 原汁原味：文言文的写作要遵循古人的表达风格和思维方式，保持中国传统文化的独特韵味。

语文古代文言文常识知识点大全整理语文古代文言文常识知识点大全一、通假字1、子曰：“学而时习之，不亦说乎”说，通“悦”，愉快，高兴。

《论语十则》2、女知之乎女，通“汝”，人称代词，你(你知道怎样教导别人吗)。

《论语十则》3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”知通“智”，智慧。

谁说你知道的事情多呢《两小儿辩日》4、担中肉尽，止有剩骨。

止通“只”。

《狼》5、先自度其足，而置之其坐。

“坐”通“座”，座位。

他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了《郑人买履》6、出门看火伴“火”通“伙”，伙伴。

《木兰诗》7、才美不外见“见”通“现”，出现。

《马说》8、河曲智叟亡以应“亡”通“无”《愚公移山》9、小惠未偏，民弗从也。

偏通“遍”，遍及，普遍。

《曹10、一切乌有。

乌通“无”，没有。

《山市》二、古今异义。

1、绝境古义：与世隔绝的地方。

今义：无出路的境地。

例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

(《桃花源记》)2、交通古义：交错相通。

今义：主要用于称各种运输和邮电事业。

例句：阡陌交通，鸡犬相闻。

(《桃花源记》)3、穷古义：穷尽。

今义：经济贫困。

例句：复前行，欲穷其林。

(《桃花源记》)4、鲜美古义：鲜艳美丽。

今义：指(食物)味道好。

例句：芳草鲜美，落英缤纷。

(《桃花源记》)5、布衣古义：平民。

今义：棉布衣服。

例句：臣本布衣，躬耕于南阳。

(《出师表》)7、可以古义：可以凭借。

今义：对某事表赞同。

例句：可以一战，战则请从。

(《曹8、开张古义：扩大。

今义：开业(多指商业部门)。

例句：诚宜开张圣听(《出师表》)9、涕古义：泪。

今义：鼻涕。

例句：今当远离，临表涕零，不知所言。

(《出师表》)10、兵古义：兵器。

今义：士兵。

例句：兵甲已足(《出师表》)12、池古义：护城河。

今义：小水塘、池塘。

例句：城非不高也，池非不深也(《孟子二章》)14、走古义：“跑”的意思。

今义：行走。

例句：扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)15、汤古义：热水。

文言文知识复习要点总结《论语》十则【全文背诵】要点：“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，但也有人提出过不同的看法。

请你联系生活体验，谈谈自己的观点。

答：“己所不欲，勿施于人”意思是说自己不喜欢的东西就不要强加给别人。

这是儒家提倡的待人接物的处世之道。

我赞成这种观点，因为它能处身设地替别人考虑，是一种换位思考的思维，也体现中华民族传统美德。

或：“己所不欲，勿施于人”意思是说自己不喜欢的东西就不要强加给别人。

我不赞成这种观点。

因为你自己不喜欢不等于别人不喜欢，只从自己出发就臆断别人的想法，这是不科学的，也是错误的。

课文中出现的成语：温故而知新、见贤思齐、任重道远、己所不欲勿施于人。

名句：有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎；学而不思则罔，思而不学则殆；三人行，必有我师焉；己所不欲，勿施于人。

《童趣》主题：这是一篇充满童趣的文章，作者以生动的笔调，充分展示联想和想象，追忆自己的童年生活，表现了“物外之趣”，反映了儿童的丰富的想象力和天真浪漫的童趣。

“物外之趣”的三件事：观蚊作青云白鹤；观察花台草木作丛林野兽；观虫驱蛤蟆拥有“物外之趣”的三个条件：热爱生活、善于观察、有充分的联想和想象力。

问题：《童趣》的作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？答：之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想象联想，做一个有生活情趣的少年。

《山市》成因：山市的形成是由大气中的光线折射形成的。

《咏雪》主题：《咏雪》赞美了谢道韫以“柳絮因风起”咏雪，赞扬了她的聪敏和才气。

《陈太丘与友期》主题：《陈太丘与友期》表现了元方的聪敏，善辩，懂得为人的道理。

友人能知错就改。

《孙权劝学》启示：（1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。

高三语文文言文复习知识点【篇一】一、重点词语解释1、贾人夏则资皮(积蓄，储备。

这里作"准备")2、吊有忧(慰问)3、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)4、支子死(庶子，指妾所生的儿子)5、践辞曰(推辞)6、越四封之内(疆界)7、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同"岂"，难道)8、旅进旅退(俱，共同)9、果行，国人皆劝(果决地)10、孰是君也，而可无死乎?(谁)11、是故败吴于囿(因此)12、无乃后乎("无乃……"，恐怕……吧)二、通假字(写出句中通假字的本字，并解释)1、将帅二三子以蕃(帅通"率")2、令壮者无取老妇(取通"娶")3、将免者以告(免通"娩")4、三年释其政(政通"征")5、国之孺子之游者，无不餔也(餔通"哺")6、衣水犀之甲者亿有三千(有通"又")7、而摩厉之于义(摩厉通"磨砺")三、一词多义(解释多义词)1、知：寡人不知其力之不足也(知道)如寡人者，安与知耻(感到，觉得)吾与之共知越国之政(管理，主持)孰为汝多知乎(通"智")2、复：山重水复疑无路(繁复)其有敢不尽力者乎，请复战(再)未若复吾赋不幸之甚也(恢复)3、既：既而儿醒，大啼(不久)譬如蓑笠，时雨既至，必求之(已经)将军既帝室之胄(既然)4、劝：果行，国人皆劝(鼓励)劝君更进一杯酒(劝说)5、遂：自杀未遂(成功)登轼而望之，曰："可矣。

"遂逐齐师(于是) 遂使之行成于吴(终于)遂灭吴(就)6、当：当室者死，三年释其政(掌管)木兰当户织(面对)好雨知时节，当春乃发生(到了)一夫当关，万夫莫开(阻挡，把守)当奖率三军，北定中原(必定)今当远离，临表涕零，不知所言(将)三、特殊句式(指出各句的句式)1、越王勾践栖于会稽山上(介宾短语后置)2、何后之有(宾语前置)3、执其手与之谋(省略)4、夫吴之与越也，仇雠敌战之国也(判断句)5、十年不收于国(介宾短语后置)6、四方之士来者，必庙礼之(省略)7、国之孺子之游者，无不餔也(定语后置，判断句)8、此则寡人之罪也(判断句)四、词类活用(解释活用词，并指出其用法)1、非其夫人之所织则不衣(名作动，穿)2、四方之士来者，必庙礼之(名作动，以礼相待)3、昔者夫差耻吾君于诸侯之国(意动，以……为耻)4、洁其居，美其服，饱其食(使动，使……洁)5、又郊败之(名作状，在郊外)6、宦士三百人于吴(名作动，做帝王的仆侍)7、有能助寡人谋而退吴者(使动，使……退却)五、古今异义词(指出其古今异义)l、然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也古义：得力的帮手今义：帮凶2、生丈夫，二壶酒古义：男孩今义：女子的配偶3、以暴露百姓之骨于中原古义：原野今义：黄河中下游地区4、国人皆劝古义：劝勉，勉励今义：劝说六、难句翻译1、夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也译：即使没有四边入侵的外患，但是有谋略的大臣和勇猛的武将，也不能不加以培养教育来供挑选录用。

文言文常见知识点归纳新部编语文公众号一、官位变迁及官吏行为词：1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封；（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁；（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官；（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）；（5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;（6）表恢复的：复、还；（7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假,署（代理）；（8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里；（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷；（10）知(典、主)、视事、用事、下车（伊始）、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕。

二、古代常用但今天不常见的义项先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）如（到、往）掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长）僭（超越本分、虚假不真实）容（宽容、或许、许可）贷（借出借入，宽容）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按（追究、考察、调查）赡（富足充足、供给供养）典（主持）令（美好）差（病好了）执（捉拿）延（延请）省（减免）谢（道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完）坐（因……而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）造（造访）过（拜访、责备）弑（子杀父、臣杀君）用（财用、因为）三、常见文言词类活用（1）名词的活用:①名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。

②名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。

③名词活用为意动：有“把……当作……”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”④名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。

文言文基础知识大全文言文基础知识大全文言文基础知识大全(一）文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yu?）：通“悦”，愉快。

2、诲女知之乎？……是知也。

（《论语十则》）女：通“汝”，你。

知：通“智”，聪明。

3、扁鹊望桓侯而还走。

（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。

4、在肠胃，火齐之所及也。

（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。

5、担中肉尽，止有剩骨。

（《狼》）止：通“只”。

6、日之其所亡。

（《乐羊子妻》）亡：通“无”。

河曲智叟亡以应。

（《愚公移山》）亡：通“无”。

7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

（《为学》）屏：通“摒”。

8、对镜帖花黄。

……火伴皆惊忙。

（《木兰诗》）帖：通“贴”。

火：通“伙”。

9、无他，但手熟尔。

（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。

10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（《如梦令》李清照）争：通“怎”。

11、路转溪头忽见。

（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。

才美不外见……（《马说》）见：通“现”。

何时眼前突兀见此屋。

（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。

12、满坐寂然，无敢哗者。

（《口技》）坐：通“座”。

13、日扳仲永环谒于邑人。

（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。

14、寒暑易节，始一反焉。

（《愚公移山》）反：通“返”。

15、甚矣，汝之不惠。

（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。

16、一厝逆东，一厝雍南。

（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。

17、问渠那得清如许。

（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。

18、两岸连山，略无阙处。

（《三峡》）阙：通“缺”。

19、昂首观之，项为之强。

（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。

20、傧者更道，从大门入。

（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。

21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。

22、圣人非所与熙也。

（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。

23、饰以玫瑰，辑以翡翠。

（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。

24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。

《指南录后序》一、通假字：①缙：同“搢”，插②陵：同“凌”，欺侮③见：同“现”，出现④僇：同“戮”，罪二、古今异义：①行为古：去一趟是②可以古：可以用今：活动行为今：能够③慷慨古：意气激昂④无聊古：没有依靠今：大方今：无所事事⑤至于古：到达⑥物色古：访求，盘查今：别提今：寻找人或事⑦彷徨古：走投无路今：犹豫不决三、词类活用：①轻：adj v 轻视②前：n v 上前③貌：n 状表面上④草/露：n 状在草间/在露天下⑤道：n v 取道⑥序：n v 作序⑦夜：n 状在晚上四、特殊句式：①（元军）上下颇惊动省略句②为巡船所物色被动句③几为巡徼所陵迫死被动句④避哨竹林中省略句、介宾后置句⑤发北关外省略句、介宾后置句⑥而幸生也何为宾语前置句⑦将请罪于君请罪于母介宾后置句⑧然微以自文于君亲介宾后置句、宾语前置句⑨诚不自意返吾衣冠宾语前置句《五人墓碑记》一、通假字：①有：同“又”②皦皦：同“皎皎”，名声显赫③貲：同“资”，钱财④缙：同“搢”，插⑤曷：同“何”二、古今异义：①行为古：品行成为②私人古：党羽今：活动行为今：个人③痛心古：痛恨④颜色古：脸色今：伤心今：色彩⑤非常古：非同寻常⑥首领古：头颅，指性命今：十分今：领袖三、词类活用：①墓：n v 筑墓②疾病：n v 生病③前：n v 走上前④仆：使动使…仆⑤抚：n v 抚慰⑥函：n v 用匣子装起来⑦远近：adj n 远近的人⑧隶：n 状像对待仆人那样⑨屈：使动使…屈，使屈身倾倒⑩记：n v 写记⑪明：adj v 表明四、特殊句式：①五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也被动句被动句判断句②谁为（之）哀者省略句③大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤。

定语后置句④激昂大义被动句⑤投缳（于）道路省略句⑥不能容于远近被动句⑦显荣于身后介宾后置句⑧列其姓名于大堤之上介宾后置句⑨扼腕（于）墓道省略句《浊之武退秦师》一、通假字：①已：通“矣”②共：通“供”，提供③厌：通“餍”，满足④说：通“悦”⑤知：通“智”，明智二、古今异义：①执事古：执行事务的人②以为古：以之为，把郑国当作今：掌管某项工作的人今：认为③东道主古：东方道路上的主人④行李古：外交使节今：请客的主人今：出门所带的东西⑤夫人古：那个人今：妻子三、词类活用：①退：使动，使…退，劝退②军：n v 驻军③夜：n 状在晚上④鄙：n v 意动，当作边邑⑤远：adj n 远地⑥东：n 状在东边⑦封：使动，使…成为边境四、特殊句式：①以其无礼于晋介宾后置句②佚之狐言于郑伯介宾后置句③（浊之武）辞曰省略句④（浊之武）许之省略句⑤是寡人之过也判断句⑥若亡郑而有益于君介宾后置句⑦敢以（之）烦执事省略句⑧何厌之有宾语前置句《廉颇蔺相如列传》一、通假字：①质：通“锧”，砧板②不：通“否”，表疑问语气③奉：通“捧”，捧着④庭：通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂⑤案：通“按”，审查、察看⑥详：通“佯”,假装⑦宾：通“傧”，古代指接引宾客的人⑧缪：通“穆”⑨孰：通“熟”，仔细⑩缻：通“缶”，盛酒浆的瓦器，秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍二、古今异义：①美人古：姬妾②左右古：侍从今：漂亮的女人今：左边右边③指示古：指给…看④以为古：认为（他）是今：上级对下级下达的指令今：认为⑤明年古：第二年⑥前进古：上前进献今：今年的下一年今：向前行动⑦贱人古：地位身份的卑贱⑧宣言古：扬言今：品质卑劣今：宣传号召的公告⑨亲戚古：父母兄弟今：除直系（父母兄弟）之外的亲人三、词类活用：①负：使动，使…担负责任②完：使动，使…完整③西：n 状向西④前：n v 上前⑤上：n 状向上⑥急：使动，使…急迫，逼迫⑦破：使动，使…破⑧衣：n v 穿⑨怀：n v 怀揣⑩问：n 状抄小道⑪廷：n 状在朝廷上⑫归：使动，无使动意义，是使动用法⑬上：n v 献上⑭舍：n v 安置⑮刃：n v 杀⑯寿：n v 祝寿⑰事：n v 侍奉⑱羞：意动，以…羞耻⑲先/后：意动，以…为先/为后负：①均之二策宁许以负秦曲：使…承担②负其强：依仗，凭借③决负约不偿城：违背④臣诚恐见欺于王而负赵：辜负⑤内袒负荆：背着引：①引赵试着蔺相如：廷请②左右或欲引相如去：拉③相如引车避匿：掉转幸：①而君幸于赵王：宠幸②则幸得脱矣：侥幸③而君幸赦臣：幸好因：①相如因持璧却立：于是就②不如因而厚遇之使归赵：趁机③因宾客至相如门谢：通过四、特殊句式：①廉颇者，赵之良将也/蔺相如者，赵人也判断句②徒见欺被动句③求人可使报秦者定语后置句④何以知之/君何以知燕王宾语前置句⑤燕王会（于）境上省略句⑥而君幸于赵王被动句⑦故燕王欲结于君介宾后置句⑧谁可使者宾语前置句⑨大王见臣（于）列观省略句⑩设九宾于廷介宾后置句⑪臣诚恐见欺于王而负赵被动句⑫使不辱于诸侯被动句⑬会于西河外渑池介宾后置句⑭与秦王会（于）渑池/为（赵王）一击省略句⑮臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也判断句⑯公之视廉将军孰与秦王固定句式：孰于：与…相比，…谁更…《鸿门宴》一、通假字：①距：通“拒”，把守②内：通“纳”，接纳③要项伯(要：通“邀”，邀请)④豪：通“毫”⑤备：通“背”，违背⑥不可不蚤自来谢项王(蚤：通“早”)⑦令将军与臣有郤(郤：通“隙”，隔阂、嫌怨)⑧因击沛公于坐（坐：通“座”座位）⑨不者（不：通“否”）⑩沛公之参乘樊哙者也（参：通“骖”）⑪拔剑切而啗之（啗：通“啖”，吃）⑫杯（bēi）杓（sháo）：通“杯勺”⑬沛公奉卮酒为寿(奉：通“捧”)二、古今异义：①山东古：山以东②婚姻古：结为儿女亲家今：山东省今：结为夫妻关系③非常古：意外之事④河北古：黄河以北今：程度副词，十分很今：河北省⑤河南古：黄河以南⑥细说古：小人离间之言今：河南省今：详细说来三、词类活用：①军：n v 驻军②王：n v 称王③小：adj n 小处④善：adj v 与…交好⑤夜：n 状连夜⑥活：使动，使…活，救活⑦兄：n 状像兄弟那样⑧事：n v 侍奉⑨籍：n v 登记⑩从：使动，使…从⑪目：n v 使眼色⑫翼：n 状像鸟张开翅膀一样⑬上：n 状向上⑭王：使动，使…称王⑮步：n 状徒步⑯道：n v 取道⑰间：n 状抄小路四、特殊句式：①言于项羽曰介宾后置句②为击破沛公军省略句③具告（之）以事介宾后置句省略句④长与臣介宾后置句⑤战（于）河北省略句⑥得复见将军于此介宾后置句⑦何以置此宾语前置句⑧若属皆且为所虏被动句⑨客何为者宾语前置句⑩沛公之参乘樊哙者也判断句⑪何辞为宾语前置句⑫大王来何操宾语前置句⑬沛公安在宾语前置句⑭吾属今为之虏矣被动句《季氏将伐颛臾》一、通假字：①无乃尔是过与：“与”同“欤”，句末语气词，表猜测。

进学解文言文知识点归纳整理进学解知识点一、重点词语1. 言治经以理躬（躬：本身，自己）2. 略无倾志（倾：倾心，爱好）3. 小学而大遗（遗：丢弃）4. 吾未见其明也（明：明达，聪明，这里指才智）5. 犹且月课季试（课：按规定的内容和要求教授学业）6. 异端抵戏（抵戏：实指异端邪说的攻击）7. 淹回水而疑神（淹：滞留）8. 群怪聚骂（怪：以为怪，感到奇怪）9. 词气溢于辞色（辞色：言辞和脸色）10. 抑有可观者焉（抑：可是）11. 盖文王拘而演《周易》（拘：被拘禁，指被关押）12. 仲尼厄而作《春秋》（厄：困顿）13. 屈原放逐，乃赋《离骚》（放逐：被流放）14. 不韦迁蜀，世传《吕览》（迁：贬谪）15. 左丘失明，厥有《国语》（失明：眼睛失明）16. 孙子膑脚，《兵法》修列（膑脚：古代一种残酷的刑法，指削去膝盖骨）17. 不离经辨若神（离经辨若神：诗书背得烂熟还又能善于阐发微言大义）18. 非好古而倍道（倍：背弃）19. 一为不善，则余惧其以我济恶也（一：一旦）20. 以十仞之墙，因败鼓而攻中耳（仞：古代长度单位，八尺为一仞。

因：依、凭。

中：内）21. 拔十得五（拔：选拔，这里指提拔）22. 犹以为远（犹：还）23. 不求闻达于诸候（闻达：显贵通达）24. 因入京师（因：于是）25. 欲以润色取名（润色：加以文饰）26. 凡出言，非为生民立极（生民立极：为老百姓定立准则）27. 则必业精于勤荒于嬉（业精于勤荒于嬉：学业因为勤奋而精通，却因嬉玩而荒废）28. 成败之数（数：定数、规律）29. 不见信于人（见信于人：被人们所信赖）30. 是二使之哉（是二使之哉：就是由上面所说的那两点造成的。

）31. 犹且月课季试（月课季试：按月、季进行考核）32. 必有一得焉以取其信者矣（必有一得焉以取其信者矣：（虽然不免有疏漏），但一定有合乎事理的地方来取得人们的信赖。

）33. 因人之力而敝之（敝：使蒙受祸害）。