下载文档原格式
位置与方向一第3课时-认识东北东南西北西南位置与方向（一）第3课时1-3“认识东北、东南、西北、西南”教材分析“认识东南、东北、西南、西北”是义务教育教科书人教版数学三年级下册第一单元的内容。
本节课学生在学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，是对先前“方向”这一知识的补充与延伸。
教材在内容的呈现上都是力求借助学生的生活情境和已有的知识经验，让学生主动构建方位知识，让学生在生活实际中体会到数学的用途，并运用所学知识解决现实问题。
教材呈现了学生在操场上辨认东北、东南、西北、西南等四个方向的活动情境，目的是在学生学会辨认东、南、西、北这四个方向的基础上，进一步学习辨认东北、东南、西北、西南四个方向，并且使学生能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，同时也进一步体验方向的改变是和参照物有关。
教学目标1.结合具体情境认识东南、东北、西南、西北这四个方向，给定一个方向（东、南、西或北）能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2.在说、找、辨、做等活动中，经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，进一步增强辨认方向的意识，发展空间观念。
3.积极参与探究物体所在方向的数学活动，进一步体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系，体会数学知识源于生活的需要。
教学重点认识东南、东北、西南、西北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学难点在具体环境中给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教学准备学生常态分组，4人一组共9组；PPT。
教学过程一、创设情境，激发兴趣1.复习旧知。
师：教室的哪一面是东面？你是怎么知道的？与东面相对的个别化指导措施是哪一面？教室的哪一面是南面？与南面相对的是哪一面？（根据学生汇报结果，分别写出“东、西、南、北）2.引入课题。
2024年春人教版三年级下册第一单元位置与方向（一）第三课时：根据方向描述路线图一、选择题1．（2023三下·温岭期末）学校在公园的东南方向，公园就在学校的西北方向。
（）2．学校在冬冬家的东南方向上，冬冬从家到学校可以先向南走，再向东走，也可以先向东走，再向南走。
二、填空题3．（2023三下·杭州期末）塘塘从家里出发，先向西北走，再向西走，然后向北走到达学校。
下面选项中，可以表示塘塘从家到学校路线的图是（）。
A．B．C．D．4．（2023六上·辉县市月考）如果将钟面12时作为正北方向，那么1时可描述为方向；10时可描述为方向。
5．（2023三上·巴州月考）下面是小明每天上学的路线图。
小明放学回家的路线是：先往方向走到，再向方走到，再往方向走，最后回到家。
6．（2023三下·禅城期末）根据路线图填空。
（1）小熊从家里出发，向走到小狗家，再向走到小猴家。
（2）小鹿家在小熊家的面，小熊家在小鹿家的面。
（3）小熊家在小兔家的方向，小猴家在小兔家的方向。
7．（2022三下·花都期末）这是2号公交车的部分行驶路线，请你看一看，填一填。
小华一家住在风神花园，他妈妈从家出发乘坐2号公交车去三华村探望亲戚，应该在站上车，2号公交车先向行驶到风神厂，接着向行驶到工业区，再向行驶到希望小学，紧接着向行驶到人民公园，最后向行驶，到达三华村。
三、作图题8．（2023三下·虎门镇期末）地图上的数学问题。
（1）根据描述把下面的地点填在方框里。
学校的东南方是公园，电影院在学校的西北方，书店在电影院的东方，商场在学校的南方。
（2）小丽骑自行车从游泳馆去医院，她的行驶路线可能是（写出方向和经过的地点）：9．（2023三下·通榆月考）（1）梨园在石榴园的东南方向，石榴园在苹果园的东北方向，石榴园在山楂园的南面。
请你根据述标出它们的位置。
（2）亮亮一家从大门进入到山楂园采摘山楂。
