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C++基础教程

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Visual C 基础教程(郭文平)章 (9)

Visual C 基础教程(郭文平)章 (9)
(9) EnableWindow：使对话框为禁用或可用状态。函数原 型为：
BOOL EnableWindow( BOOL bEnable = TRUE ); 若参数为“FALSE”，则对话框将被禁止使用；若参数为“TRUE”， 则对话框允许使用。
第9章 对话框和控件
(10) UpdateData：通过调用DoDataExchange函数设置或 获取对话框控件的数据。函数原型为： BOOL UpdateData( BOOL bSaveAndValidate = TRUE ); 其中，参数“bSaveAndValidate”指明是用变量设置对话框控 件(FALSE)还是获取对话框数据(TRUE)的标志。
virtual int DoModal( );
第9章 对话框和控件
(4) EndDialog：关闭模态对话框。函数原型为： void EndDialog( int nResult ); 其中，参数“nResult”为DoModal关闭对话框时的返回值。
(5) OnInitDialog：WM_INITDIALOG消息的处理函数。 在调用DoModal或Create函数时系统发送WM_INITDIALOG消息。 当创建对话框后、显示之前调用该函数进行初始化工作。函数 原型为：
(7) SetDlgItemText：设置对话框控件的标题或文本内 容。函数原型为：
void SetDlgItemText( int nID, LPCTSTR lpszString ); 其中，参数“nID”为指定控件的ID值，“lpszString”为设置 的字符串。
第9章 对话框和控件
(8) MoveWindow：改变对话框的大小和位置。函数原型为： void MoveWindow( int x, int y, int nWidth, int nHeight, BOOL bRepaint = TRUE ); void MoveWindow( LPCRECT lpRect, BOOL bRepaint = TRUE ); 其中，参数“x”和“y”指定对话框左上角坐标，“nWidth”和 “nHeight”指定对话框的宽度和高度，“lpRect”指定对话框新 的位置和大小。

C语言教程基础篇【全免费】

C语言教程基础篇【全免费】

<
小于
>=
大于等于
<=
小于等于
==
等于
!=
不等于
C语言程序设计
第二讲 分支结构
2.1 掌握if语句的使用方法
【实例】编写程序，判断输入的整数是否为6，若是，显示 “Right！”和“Great!”，否则显示“Wrong！”和 “Sorry！”。
1．编程思路：
要显示“Right！”和“Great！”，应执行两条语句 “printf(”Right！\n“);”和“printf(”Great！\n“);”，要 显示“Wrong！”和“Sorry！”，执行两条语句 “printf(”Wrong！ \n“);”和“printf(”Sorry！\n“);”。本 题需要根据所输入的值（假设赋给a）是否为6来选择执行相 应的两条语句。
绪论
C语言程序设计
五、学习方法 1.动手动脑，理论指导下的实践 有条有理的实践。 2.在编写大量程序之后，才能感到运用自如。
绪论
六、教学内容安排 1. 简单C程序设计； 2. 分支结构程序设计； 3. 循环结构程序设计； 4. 数组； 5. 函数； 6. 递归及其实现方法 7. 指针； 8. 结构体与链表。
else
{ 语句组2 } “if”和“else”是关键字。当表达式结果为“真”（即不等于0） 时，执行语句组1，表达式结果为“假”（即等于0）时，执行 语句组2。在语句组1和语句组2中只能选择执行一组，而后执 行整个if语句后面的语句。
第二讲 分支结构
C语言程序设计
（3） C语言中允许程序中的if语句不带else部分。 省略else的if语句一般形式如下：
绪论
C语言程序设计
一、教学对象 计算机科学与技术系新生(第二学期）

C语言基础教程课件(英文版)ch11

C语言基础教程课件(英文版)ch11
– grade = &grade[2]; is invalid
•
A pointer access can always be replaced using subscript notation
– numPtr[i] is valid even if numPtr is a pointer variable
16
Pointer Arithmetic (continued)
A First Book of ANSI C, Fourth Edition
17
Pointer Arithmetic (continued)
Can be replaced with total += *nPtr++
A First Book of ANSI C, Fourth Edition
A First Book of ANSI C, Fourth Edition
29
Processing Strings Using Pointers
void strcopy(char string1[], char string2[]) { int i = 0; while (string1[i] = string2[i]) i++; } void strcopy(char *string1, char *string2) { while (*string1 = *string2) { while (*string1++ = *string2++) ; string1++; string2++; } return; }
A First Book of ANSI C, Fourth Edition

C++语言基础教程习题参考解答

C++语言基础教程习题参考解答

清华大学出版社出版普通高等院校计算机专业（本科）实用教程系列之一《C++语言基础教程》全部练习题参考解答第一章 C++语言概述1.2 填空题1．#2. ; { }3. 空格制表回车换行4. 系统用户5. 程序6. 函数头函数体7. main8. 函数原型9. 原型10. 复合语句11. .h .cpp12. 严重错误警告错误13. void14. void15. int 016. n17. 下一行18. 空白符1.3 写出下列程序运行结果，此题又作为上机实验题1. x+y=11,x*y=302. cube(3)=27cube(5)=125cube(8)=5123. averageValue:3averageValue:44. 请输入三个整数：10 5 9 (假定输入的三个整数为10,5,9)最大值: 10最小值: 5第二章数据类型和表达式2.2 填空题1. 4，1，1，4，82. short, int, long4. 46, 123, 985. 107, 10, 92, 42 1026. 157. 符号常量，整数，int8. 3.4E2, 5.27E69. int, int, double, double, float10. x, 1511. 6, 6012. 26, 2513. 4, 114. 256, 2215. x, x16. 0, 117. 2018. 519. 9, 21620. 0, 1921. (1+x)*sin(48*3.14159/180), a*pow(x,b)*exp(x+1)2.3 指出下列各表达式值的类型1. int2. double3. float4. long int5. int6. int7. int8. int9. double 10. double 11. double 12. int13. int 14. double 15. char 16. int17. bool 18. int 19. short 20. bool21. unsigned int 22. double 23. int 24. char25. int 26. double 27. double 28. double29. double 30. int 31. int 32. double33. double 34. double 35. bool 36. bool37. bool 38. bool 39. bool 40. bool2.4 已知a=20, x=4.7, r=’a’, 试求出下列每个表达式的值（各表达式互不影响）。

Visual C 基础教程(郭文平)章 (8)

Visual C 基础教程(郭文平)章 (8)

第8章 创建应用程序框架
(6) 在“MFC AppWizard–Step 4 of 6”对话框中可以设 置应用程序的界面特征。
· Docking toolbar：缺省设置，为应用程序添加一个 标准的工具栏，且添加相应的菜单命令来显示或隐藏工具栏。
· Initial status bar：缺省设置，为应用程序添加一 个标准的状态栏，且添加相应的菜单命令来显示或隐藏状态栏。
话框，如图8-1所示。
第8章 创建应用程序框架
选择项目类型
输入项目名 选择保存路径
图8-1 New对话框的“Projects”页面
第8章 创建应用程序框架
(2) 选定“Projects”标签，在左侧项目类型列表框中选择 项目类型“MFC AppWizard[exe]”。在“Project name”文本框 中输入项目名，本例为EX8_1。在“Location”文本框中输入保 存项目的路径和文件夹名，或单击右侧的“浏览”按钮，在打开 的对话框中选择保存项目的文件夹。向导将在该文件夹下建立一 个以项目名为名称的子文件夹，用于保存此项目的所有文件。设 置完成后，单击“OK”按钮，出现“MFC AppWizard-Step 1”对 话框，如图8-2所示。
· None：默认选项，应用程序不支持任何复合文档。 · Container：应用程序作为复合文档容器，可以嵌入 或链接复合文档对象。 · Mini-server：应用程序可以创建被其它应用程序嵌 入的对象。应用程序不能作为一个独立的程序运行，只能被其 它支持嵌入对象的程序启动。 · Full-server：应用程序可以创建被其它应用程序嵌 入或链接的对象，并能作为一个独立的程序运行。 · Both container and server：应用程序既可以作为 复合文档容器，又可以作为一个可单独运行的复合文档服务器。

C基础教程_完整版

C基础教程_完整版
内存泄漏的检测
介绍了内存泄漏检测的基本知识和工具，包括Valgrind和AddressSanitizer 等工具的使用方法。
内存泄漏的避免方法
从编程角度提出了避免内存泄漏的方法，包括使用智能指针、RAII等技巧。
07
C语言在项目中的应用
C语言在操作系统中的应用
操作系统内核
01
C语言在操作系统内核的开发中广泛应用，如Linux内核、
c基础教程_完整版
xx年xx月xx日
目录
• C语言简介 • C语言基础知识 • 函数与模块化 • 指针与数组 • 结构体与联合 • 文件操作与动态内存分配 • C语言在项目中的应用
01
C语言简介
什么是C语言
C语言是一种通用的、过程式的计算机编程语言，支持结构化 、函数式和面向对象的程序设计风格。
系统优化
C语言在嵌入式系统中用于性能优化和内存精简，如实时操作 系统、机器人控制等。
网络编程
C语言在嵌入式系统中用于网络编程，实现设备的远程控制和 数据传输等功能。
C语言在游戏开发中的应用
游戏引擎
C语言常用于开发游戏引擎，如Unity、Unreal Engine等。
游戏逻辑
C语言用于实现游戏逻辑和游戏算法，如碰撞检 测、人工智能等。
模块化的意义
提高代码可维护性 易于团队协作
方便代码重用 方便控制代码行数
头文件的编写与使用
头文件结构
包含函数声明、宏定义等
头文件的意义
方便函数声明和宏定义复用
头文件的使用
在源文件中引用头文件，编译器会 处理头文件中的内容
04
指针与数组
指针的定义与使用
指针的定义
指针是一种变量，其值为另一个变量的地址。在C语言中，指针的类型通常为`int*`、 `float*`、`char*`等，表示指向整型、浮点型、字符型等数据的指针。

C语言开发基础教程(Dev-C++) 第7章 字符串

C语言开发基础教程(Dev-C++) 第7章 字符串

✎
7.1.1 字符数组
字符数组定义方式与整型数组类似： char 数组名[数组大小]; //一维字符数组 例如，定义字符数组： char ch[6]; char c[5]={'h','e','l','l','o'};
c[0] c[1] c[2] c[3] c[4]
he
l
l
o
访问字符数组中的元素 c[0]; //第1个元素 c[1]; //第2个元素 c[2]; //第3个元素
✎
7.1.2 字符串
获取字符串的长度： C语言中的strlen()函数获取字符串的长度： unsigned int strlen(char *s）; 示例代码如下： strlen("hello"); //获取字符串hello的长度 strlen(char_array); //获取字符数组 char_array中存储的字符串的长度
‘‘aa’’ ‘‘bb’’ ‘‘cc’’ ‘‘dd’’ ‘‘ee’’ ‘‘\\00’’
✎
7.1.2 字符串
字符串由字符数组进行存储，那么可以直接使用一个字符串常量来为 一个字符数组赋值。 char char_array[6] = {"hello"}; char char_array[] = {"hello"}; 上述两个字符数组的大小都是6，这是因为字符串末尾有一个’\0’ 结束符。它们等同于下面数组的定义： char char_array[6] = {'h', 'e', 'l', 'l', 'o', '\0'};

(完整版)C语言基础教程

(完整版)C语言基础教程

C语言基础教程(一)网上收集整理Turbo C语言概述1.1 C 语言的产生与发展C 语言是1972年由美国的Dennis Ritchie设计发明的, 并首次在UNIX操作系统的DEC PDP-11 计算机上使用。

它由早期的编程语言BCPL( Basic Combind Programming Language) 发展演变而来。

在1970年, A T&T 贝尔实验室的Ken Thompson根据BCPL语言设计出较先进的并取名为B的语言, 最后导了C语言的问世。

随着微型计算机的日益普及, 出现了许多C 语言版本。

由于没有统一的标准,使得这些C 语言之间出现了一些不一致的地方。

为了改变这种情况, 美国国家标准研究所(ANSI)为C 语言制定了一套ANSI标准, 成为现行的C语言标准C 语言的特点C 语言发展如此迅速, 而且成为最受欢迎的语言之一, 主要因为它具有强大的功能。

许多著名的系统软件, 如DBASE ⅢPLUS、DBASE Ⅳ都是由C 语言编写的。

用C 语言加上一些汇编语言子程序, 就更能显示C 语言的优势了, 象PC- DOS 、WORDSTAR等就是用这种方法编写的。

归纳起来C 语言具有下列特点:1. C是中级语言它把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。

C 语言可以象汇编语言一样对位、字节和地址进行操作, 而这三者是计算机最基本的工作单元。

2. C是结构式语言结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化, 即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。

这种结构化方式可使程序层次清晰, 便于使用、维护以及调试。

C 语言是以函数形式提供给用户的, 这些函数可方便的调用, 并具有多种循环、条件语句控制程序流向, 从而使程序完全结构化。

3. C语言功能齐全C 语言具有各种各样的数据类型, 并引入了指针概念, 可使程序效率更高。

另外C 语言也具有强大的图形功能, 支持多种显示器和驱动器。

C语言开发基础教程(Dev-C++) 第8章 结构体

C语言开发基础教程(Dev-C++) 第8章 结构体

Woman
25
Shanghai
✎
8.1.2 结构体变量定义
2、在定义结构体类型的同时定义结构体变量
struct student{ int num; char name[10]; char sex; int age; char address[30];
}stu1,stu2;
✎
8.1.3 结构体变量的大小
✎
8.1.2 结构体变量定义
1、先声明结构体类型，再声明结构体变量 定义了结构体变量stu1与stu2之后，stu1与stu2便占据了内存空间，它 们具有结构体特征。
stuu11: 201403001 Zhang San Man
23
Beijing
ssttuu22: 201403002 Li Yun
✎
8.3 结构体与指针
指针还可以指向结构体，指向结构 体的指针称为结构体指针，它的用 法与一般指针用法没有太大差异。
✎
8.3.1 结构体指针
结构体指针的定义方式与一般指针类似： struct Student Stu = {"Zhang San", 20140100, 'M', 93.5}; struct Student *p = &Stu; 通过结构体指针可以访问结构中的成员变量，其格式如下： 结构体指针名->成员名 p->name; //访问结构体的name成员变量
结构体类型的声明
struct 结构体类型名称 {
数据类型 成员名1; 数据类型 成员名2; … 数据类型 成员名n; };
struct student{ int num; char name[10]; char sex; int age; char address[30];

Objective-C基础教程(入门教程)

Objective-C基础教程(入门教程)

目录开始 (1)下载这篇教程 (1)设定环境 (1)前言 (1)编译hello world (2)创建classes (2)@interface (2)@implementation (2)把他们组合在一起 (2)详细说明 (1)多个参数 (1)构造子（Constructors） (2)存取权限 (2)Class level access (2)异常（Exceptions） (4)继承、多态（Inheritance, Polymorphism）以及其他实体导向功能 (8)Id类型 (8)继承（Inheritance） (12)动态识别（Dynamic types） (15)Categories (17)Posing (20)Protocols (21)内存管理 (26)Retain and Release（保留与释放） (26)Dealloc (27)Autorelease Pool (31)Foundation framework classes (33)NSArray (33)NSDictionary (35)优点与缺点 (37)优点 (37)缺点 (37)更多资讯 (37)开始下载这篇教程所有这篇初学者指南的原始代码都可以在objc.tar.gz 下载。

这篇教程中的许多反例都是由Steve Kochan 在Programming in Objective-C. 一书中撰写。

如果你想得到更多详细资料及范例，请直接参考该书。

本网站所刊登的所有范例都经过他的允许，所以请勿复制转载。

设定环境Linux/FreeBSD：安装GNUStep为了编译GNUstep的应用程序，必须先执行位于/usr/GNUstep/System/Makefiles/GNUstep.sh的GNUstep.sh这个文件。

这个路径取决于你的系统环境，有些是在/usr,some /usr/lib，有些是/usr/local。

如果你的shell 是以csh/tcsh为基础的shell，则应该改用GNUStep.csh。

C语言开发基础教程(Dev-C++) 第10章 文件操作

C语言开发基础教程(Dev-C++) 第10章 文件操作

✎
10.3.2 单行读写文件
2、fputs()函数
FILE *fp;
fp = fopen("D:\\test.txt","r+"); //以读写模式打开文件
fputs("China",fp);
✎
10.1.2 文件
总体来说，二进制文件较小，生成的速度 快，加载的速度也快，但文件内容往往需 要解析才可读。文本文件相对较大，生成 与加载的速度比二进制文件要慢，但文本 文件无需任何转换就可以看到其内容。
✎
10.1.3 文件指针
在C语言中，所有的文件操作都必须依靠指针来完成，因此如果要对文件 进行操作，必须先定义指向文件的指针，然后通过文件指针完成对文件 的操作。 文件指针的定义格式如下： FILE *变量名; FILE *fp; //定义文件指针fp
✎
10.2 文件的打开和关闭
文件正常打开时，函数返回指 向该文件的文件指针；文件打 开失败时，函数返回NULL。一 般在调用该函数之后，为了保 证程序的健壮性，会进行一次 判空操作。
FILE* fp;
//定义文件指针
fp=fopen(“D:\\test.txt”,“r”);
if(fp==NULL) //判空操作
程序
内存 输出文件缓冲区
输出
输出
输入 输入文件缓冲区 输入
磁盘
✎
10.2 文件的打开和关闭
文件最基本的操作就是打开和 关闭，在对文件进行读写之前， 需要先打开文件；读写结束之 后，则要及时关闭文件。
✎
10.2 文件的打开和关闭
1、打开文件 fopen()函数用于打开一个文件。 FILE* fopen(char* filename,char* mode); 返回值类型FILE*表示该函数返回值为文件指针类型；参数filename用于 指定文件的绝对路径，即用来确定文件包含路径名、文件名主干和扩展名 的唯一标识；参数mode用于指定文件的打开模式，函数的返回值为一个 文件类型的指针，如果文件打开失败，则返回空指针。

C语言基础教程英文版

C语言基础教程英文版
• The equal sign in C does not have the same meaning as an equal sign in algebra
– length=25; is read “length is assigned the value 25”
• Subsequent assignment statements can be used to change the value assigned to a variable
A First Book of ANSI C
Fourth Edition
Chapter 3 Processing and Interactive Input
Objectives
• Assignment • Mathematical Library Functions • Interactive Input • Formatted Output
A First Book of ANSI C, Fourth Edition
3syntax for an assignment statement is
variable = operand;
– The operand to the right of the assignment operator (=) can be a constant, a variable, or an expression
A First Book of ANSI C, Fourth Edition
8
Explicit Type Conversions (Casts)
• The operator used to force the conversion of a value to another type is the cast operator

C语言开发基础教程(Dev-C++) 第8章 结构体

C语言开发基础教程(Dev-C++) 第8章 结构体

✎
8.5 typedef的使用
3、为结构体类型取别名 typedef struct Student{
int num; char name[10]; char sex; }STU; STU stu1; //struct Student stu1;
✎
8.6 阶段案例——学生成绩管理系统
一、案例描述 案例要求模拟开发一个学生成绩管理系统，此系统具有以下功能： （1）添加学生信息，包括学号、姓名、语文、数学成绩； （2）显示学生信息，将所有学生信息打印输出； （3）修改学生信息，可以根据姓名查找到学生，然后可以修改学生姓 名、成绩项；
✎
8.1.2 结构体变量定义
1、先声明结构体类型，再声明结构体变量 定义了结构体变量stu1与stu2之后，stu1与stu2便占据了内存空间，它 们具有结构体特征。
stuu11: 201403001 Zhang San Man
23
Beijing
ssttuu22: 201403002 Li Yun
struct student {
char a; double b; int c; short d; };
字节对齐
✎
脚下留心：结构体嵌套
结构体类型中的成员可以是一个结构体变量。这种情况称为结构体嵌套。
struct Date {
int year; int month; int day; };
struct student{ char num[12]; double b; int c; struct Date d;
};
struct Student students[3] = { 定义数组 {20140101, "Zhang San",'M'}, {20140102, "Li Si",'W'} {20140103, "Zhao Liu",'M'} };

C#基础教程

C#基础教程

C#基础教程第一章C#语言基础本章介绍C#语言的基础知识，希望具有C语言的读者能够基本掌握C#语言，并以此为基础，能够进一步学习用C#语言编写window应用程序和Web应用程序。

当然仅靠一章的内容就完全掌握C#语言是不可能的，如需进一步学习C#语言，还需要认真阅读有关C#语言的专著。

1.1 C#语言特点(以下简称.NET)框架是微软提出的新一代Web软件开发模型，C#语言是.NET框架中新一代的开发工具。

C#语言是一种现代、面向对象的语言，它简化了C++语言在类、命名空间、方法重载和异常处理等方面的操作，它摒弃了C++的复杂性，更易使用，更少出错。

它使用组件编程，和VB一样容易使用。

C#语法和C++和JAVA语法非常相似，如果读者用过C++和JAVA，学习C#语言应是比较轻松的。

用C#语言编写的源程序，必须用C#语言编译器将C#源程序编译为中间语言(MicroSoft Intermediate Language,MSIL)代码，形成扩展名为exe或dll文件。

中间语言代码不是CPU可执行的机器码，在程序运行时，必须由通用语言运行环境(Common Language Runtime，CLR)中的既时编译器(JUST IN Time，JIT)将中间语言代码翻译为CPU可执行的机器码，由CPU执行。

CLR为C#语言中间语言代码运行提供了一种运行时环境，C#语言的CLR和JAVA语言的虚拟机类似。

这种执行方法使运行速度变慢，但带来其它一些好处，主要有：通用语言规范(Common Language Specification，CLS)：.NET系统包括如下语言：C#、C++、VB、J#，他们都遵守通用语言规范。

任何遵守通用语言规范的语言源程序，都可编译为相同的中间语言代码，由CLR负责执行。

只要为其它操作系统编制相应的CLR，中间语言代码也可在其它系统中运行。

自动内存管理：CLR内建垃圾收集器，当变量实例的生命周期结束时，垃圾收集器负责收回不被使用的实例占用的内存空间。

C语言程序设计基础教程习题答案

C语言程序设计基础教程习题答案

习题答案第1章1.1 填空题1.1.1 应用程序ONEFUNC.C中只有一个函数，这个函数的名称是__main 。

1.1.2 一个函数由__函数头__和__函数体__两部分组成。

1.1.3 在C语言中，输入操作是由库函数__scanf 完成的，输出操作是由库函数_printf_完成的。

1.1.4 通过文字编辑建立的源程序文件的扩展名是_.c__；编译后生成目标程序文件，扩展名是__.obj__；连接后生成可执行程序文件，扩展名是_.exe_；运行得到结果。

1.1.5 C语言程序的基本单位或者模块是__函数__。

1.1.6 C语言程序的语句结束符是_;___。

1.1.7 编写一个C程序，上机运行要经过的步骤：______________________________。

1.1.8 在一个C语言源程序中，注释部分两侧的分界符分别为_/*__和__*/__。

1.1.9 C语言中的标识符只能由三种字符组成，它们是字母、数字和下划线。

且第一个字符必须为字母或下划线。

1.1.10 C语言中的标识符可分为关键字、预定义标识符和用户标识符3类。

1.2 选择题1.2.1 一个C程序的执行是从( A )。

A)本程序的main函数开始,到main函数结束B)本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束C)本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束D)本程序文件的第一个函数开始,到本程序main函数结束1.2.2 以下叙述不正确的是(C)。

A)一个C源程序可由一个或多个函数组成B)一个C源程序必须包含一个main函数C) 在C程序中,注释说明只能位于一条语句的后面D) C程序的基本组成单位是函数1.2.3 C语言规定:在一个源程序中,main函数的位置( C )。

A)必须在程序的开头B)必须在系统调用的库函数的后面C)可以在程序的任意位置D)必须在程序的最后1.2.4 C编译程序是(A)。

A)将C源程序编译成目标程序的程序B)一组机器语言指令C) 将C源程序编译成应用软件D) C程序的机器语言版本1.2.5 要把高级语言编写的源程序转换为目标程序,需要使用（D）。

c语言基础教程-第十章------文件和读写函数

c语言基础教程-第十章------文件和读写函数

C语言基础教程文件和文件指针1.文件一般说来，文件是有序数据的集合。

程序文件是程序代码的有序集合，数据文件是一组数据的有序集合。

文件是被存放在外部存储设备中的信息。

对文件的处理过程就是面向文件的输入和输出过程。

文件的输入过程是从文件中读出信息，文件的输出过程是往文件中写入信息，文件的输入的过程使用读函数，实现文件输出的过程使用写函数。

文件的读写函数是实现文件操作的主要函数，本章将用大量篇幅来讲述文件的读写函数。

C语言文件被称为流式文件，其特点是不分记录或块，将文件看成是信息"流"或看成是一个字符流（文本文件）,或看成是一个二进制流（二进制文件）.文件的存取是以字符（字节）为单位的，读写数据流的开始和结束受程序控制。

任何一个文件都是以EOF结束，最简单的文件是只有结束符的空文件。

C语言文件包含有设备文件和磁盘文件，例如，键盘是一种输入信息的文件，显示器屏幕和打印机是输出信息的文件它们都属于设备文件。

将内存的信息放到磁盘上保存，需要时再从磁盘上装入内存，这就要使用磁盘文件，磁盘文件是计算机中常用的文件nC语言文件按存放设备分设备文件和磁盘文件；按数据的组织形式分为文本文件（ASCII码文件）和二进制文件。

文本文件是按一个字节存放一个字符的ASCII码来存放的；二进制文件是按数据在内存中的存储形式放到磁盘上的。

例如，有一个整数10000,在内存中按二进制形式存放，占2个字节，将它放在磁盘上如按文本文件形式存放，占5个字节，每个数位占一个字节。

两种存放方式各有利弊。

以文本文件形式输出便于对字符进行处理，也便于输出字符，但是占用存储空间较多，并且要花费转换时间。

以二进制文件形式输出可节省存储空间和转换时间，但是不能直接输出字符形式。

2.文件指针文件指针是一种用来指向某个文件的指针。

如果说某个文件指针指向某个文件，则是该文件指针指向某个文件存放在内存中的缓冲区的首地址。

每一个被使用的文件都要在内存中开辟一个区域，用来存放的有关信息，包括文件名字、文件状态和文件当前位置等。

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Linux、Unix 、
gcc
Windows
Dev C++ 4.9.9.2 Visual Studio 6 Visual Studio 2010
2011-3-26
Dev C++
2011-3-26
Dev C++(续) 续
2011-3-26
Visual studio 2010
2011-3-26
Visual studio 2010(续) 续
2011-3-26
建议
Don't panic! All will become clear in time You don't have to know every detail of C++ to write good programs Focus on programming techniques, not on language features learn from the mistakes Never give up, but learn to ask for help. Partners of similar ability and share your mistakes as well as your successes.
2011-3-26
程序设计目标
准确性
准确性 可读性 可维护性 可移植性 高效率
可移植 性
程序设 计目标
可读性
可维护 性
2011-3-26
问一问
…… a=10; b=20; c=a; a=b; b=c; ……. …… a=10; b=20; a=a+b; b=a-b; a=a-b; …….
左右两段代码各有什么作用？ 作用是否一致？孰好孰坏？Why？
2011-3-26
生成目标代码
as d:\test.s –o d:\test.o
2011-3-26
连接
g++ d:\test.o -o d:\test.exe
2011-3-26
运行
在命令提示符窗口中执行d:\test.exe命令。 命令。 在命令提示符窗口中执行 命令
2011-3-26
常见开发环境
低级系统程序设计 高级高性能系统程序设计 嵌入式系统 数值/ 数值/科学计算 通用应用程序设计 混合系统
2011-3-26
计算机语言发展
机器语言
指令和数据都是0、 ， 指令和数据都是 、1，与CPU直接相关 直接相关
汇编语言
把指令换成了英语单词的简写
高级语言
C C++ Java C# PHP Perl
2011-3-26
Why C++
C：源语言，驱动开发、嵌入式开发 源语言，驱动开发、 C++：系统软件开发、 C++：系统软件开发、黑客级人物必备 Java：跨平台， Java：跨平台，网络应用必学 C#： C#：组件开发 Stroustrup(c++之父 之父) Bjarne Stroustrup(c++之父) 比雅尼· 比雅尼·斯特劳斯特鲁普
Bjarne Stroustrup, The Design and Evolution of C++
语言的设计和演化》 《C++语言的设计和演化》 机械工业出版社 语言的设计和演化
比雅尼·斯特劳斯特鲁普
2011-3-26
C++程序设计之四书五经 程序设计之四书五经
入门教程
程序设计教程》 《C++程序设计教程》钱能，清华大学出版社 程序设计教程 钱能， 中文版》 《Accelerated C++中文版》，中国电力出版社 中文版 C++ how to program(5th Edition)，《C++大学教程》, 电子工 ， 大学教程》 大学教程 业出版社 C++ Primer (3rd Edition)《C++ Primer (3RD)中文版》，中国 中文版》 《 中文版 电力出版社 Essential C++《Essential C++中文版》，华中科技大学出版社 中文版》 《 中文版
进阶教程
编程思想》 《C++编程思想》，机械工业出版社 编程思想 沉思录》 《C++沉思录》，人民邮电出版社 沉思录 深度探索C++对象模型》，华中科技大学出版社 对象模型》 《深度探索 对象模型
2011-3-26
Thank you
-HNUSS-
湖南长沙.湖南大学软件学院
考核方法： 考核方法：
期末笔试 (60%)＋实验成绩 (20%)＋平时成绩 (20%) ＋ ＋ 平时成绩含考勤 考勤和作业 平时成绩含考勤和作业
2011-3-26
发展趋势
2011-3-26
发展趋势
2011-3-26
内容
Why C++( Specialty ) 计算机语言发展 (Language Development) 程序设计方法(Develop Method) 程序设计方法 程序开发过程(Develop Process) 程序开发过程 程序设计目标(Design Goal) 程序设计目标 样例程序(Sample Program) 样例程序
2011-3-26
程序开发过程（ 程序开发过程（Develop Process） ）
程序执行阶段
编辑 预处理 编译 连接 运行
2011-3-26
编辑源代码
使用记事本编辑源代码
2011-3-26
预处理
cpp test.cpp > test1.cpp
2011-3-26
编译
gcc –S test1.cpp –o d:\test.s
2011-3-26
C++程序设计之四书五经 程序设计之四书五经
C++圣经 圣经
Bjarne Stroustrup, The C++ Programming Language (Special 3rd Edition)《C++程序设计语言（特别版）》，机械工 程序设计语言（ 《 程序设计语言 特别版） 业出版社
第一部分
介绍 Introduce
-HNUSS-
湖南长沙.湖南大学软件学院
联系方式
尹庚
Room：软件大楼301# ：软件大楼 QQ：5014533 ：
杨柳
Room：软件大楼411# ：软件大楼 QQ：7593973 ：
江海
Room：软件大楼301# ：软件大楼 QQ ：131691
2011-3-26
课程介绍
学习目的： 学习目的：
掌握C++程序设计方法； 程序设计方法； 掌握 程序设计方法 养成良好的编程习惯，激发兴趣; 养成良好的编程习惯，激发兴趣 能使用C++作为工具，解决实际应用问题。 能使用 作为工具，解决实际应用问题。 作为工具
课时安排： 课时安排：
学时＋ 课堂讲授 40 学时＋上机实验 32 学时