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第三单元珍视公民资格第6课公民的权利第1站我们是公民一、学习目标1、识记公民的含义，识记中华人民共和国公民的含义、范围；理解珍惜中国公民的身份的原因2、识记国籍的含义；知道公民取得国籍的方式，知道我国公民在哪种情况下丧失国籍二、重难点：知道自己是中国公民，学会珍惜中国公民身份三、自主学习1、①公民通常是指具有_________________并受__________________保护的人。
具有________________的人，就是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民要遵守中国的____________，同样也会受到____________的保护。
②公民身份意味着我们对国家的_______、对民族的依附和对文化的_________，意味着我们对国家的___________。
同时，会受到国家的_______。
因此我们要珍惜中国公民的身份。
2、①国籍是一个人属于某个国家的______上的身份。
国籍是判断一个人属于哪个国家的______。
②公民取得国籍的方式：⑴__________；以出生的方式取得国籍。
⑵__________；也就是一个人以申请加入的方式取得某国国籍。
⑶我国不承认中国公民具有__________。
定居外国的中国公民，自愿加入或取得外国国籍的，即______中国国籍。
四、教师导学1、七嘴八舌：我国姚明的女儿生于美国，拥有美国国籍，她是一个中国公民吗？中国公民是怎样判断的？由什么法律规定的？2、公民取得国籍的方式有哪几种？你是以哪种方式取得国籍的？3、我国公民的范围是广泛的，体现在哪？被剥夺政治权利和犯罪的人也是中国公民吗？4、在我国什么情况下公民会失去中国国籍？为什么我们要珍惜中国公民的身份？五、达标检测1、在我国，公民意识的集中体现是 ( )A．自觉遵守法律 B.自觉学习法律C．自觉同违法行为作斗争 D.依法行使权利，自觉履行义务2．公民取得国籍的方式有（）①．以出生的方式取得国籍②．因近亲属关系取得国籍③．因婚姻关系取得国籍④．因经济关系取得国籍A．①②④ B。
《公民的权利》教案第1站我们是公民教学目标使学生了解到自己是中华人民共和国公民，应当珍惜自己作为中华人民共和国公民的身份。
教学重难点1、教育学生认识到自己是中华人民共和国公民。
2、如何使学生形成相应的公民意识，认识到自己是中华人民共和国公民，应当珍视自己的公民身份，从而在日常行为中能够成为一个符合时代要求的好公民。
教学过程一、导入新课在社会生活中，讲究诚信、尊重他人，不仅是一种道德要求，同时，法律也对这些方面做了相应的规范。
这与我们每个人的身份和资格有关。
因为我们都是公民，都享有法律规定的权利，受到法律的保护；也要履行法律规定的义务，接受法律的约束。
思想驿站：想一想他问：“年满18周岁的人有选举权，是公民，没有选举权的人，还是公民吗？二、新课学习1、公民的定义：公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。
国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。
国籍是判断一个人属于那个国家的根据。
具有中华人民共和国国籍的人，就是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民要遵守中国的法律，同样也会受到中国法律的保护。
我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”《中华人民共和国国籍法》具体规定了什么样的人可以成为中国公民。
2、公民取得国籍的方式：（1）以出生的方式取得国籍，这种出生国籍也称原始国籍，也就是说一个人刚刚出生在，某国时即具有了某国法律赋予的国籍身份；（2）继有国籍，也就是一个人以申请加入的方式取得某国的国籍。
继有国籍的取得方式很多，如因近亲属关系取得，因婚姻关系取得、因经济关系取得，因收养关系取得等。
3、中华人民共和国公民的范围：无论性别、年龄、肤色、职业、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度等如何，只要具有中华人民共和国国籍，都是中国公民。
被剥夺政治权利和犯罪的人，也是中国公民。
4、我们要珍视中国公民的身份。
中国公民是我们在法律上的身份。
我们要珍惜中国公民的身份。
三、讨论：他们是不是中国公民？四、小结五、作业：1、什么是公民？2公民怎样取得国籍？《公民的权利》教案第2站公民的基本权利教学目标在于使学生了解公民身份与公民的基本权利之间的关系，了解自己作为中华人民共和国公民享有哪些基本权利，进而形成初步的公民权利意识。
