毕业考试类型十四 解决问题(其它类型)

小学数学六年级毕业考试解决问题主要类
型
小学数学六年级毕业考试解决问题主要类型
一、分数（百分数）乘除法应用题（主要考查单位“1”问题）
1.一桶猪油，用去三分之一后，桶内还剩30千克，用去猪油多少千克？
2.一种洗衣机现价1500元，原价比现价多20%，这种洗衣机原价是多少元？
二、利率及折扣问题。

1.爸爸将元人民币存入银行，定期3年，按年利率
2.75%计算，到期后能得到本息多少元？
2.买一辆汽车，分期付款购买要多加价7%，如果现金购买可按九五折优惠。

淘气的爸爸算了算，发现分期付款比现金购买多了7200元，请你算一算这辆车原价是多少元？
三、比例尺公式的灵活运用。

1.在一幅比例尺是1:xxxxxxx的地图上量得甲、乙两城之间的公路长5厘米。

客车和货车同时从甲、乙两地相对开出，客车平均每小时行60千米，货车平均每小时行40千米，需要多少小时才能相遇？
2.在一幅地图上量得甲、乙两城之间的公路长6厘米。

客车从甲城出发，平均每小时行48千米，这幅地图的比例尺是多少？
四、用正反比例解决问题。

1.一间教室，用边长是0.4米的方砖铺地，需要300块，如果用面积是边长是0.5米的方砖铺地，需要方砖多少块？（使用比例知识解决）。

2018年小学数学毕业考试专题复习教学精讲专题6 解决问题课件2018年小学数学毕业考试专题复习教学精讲专题6：解决问题课件数学作为一门实用性很强的学科，解决问题一直是其核心所在。

在小学数学毕业考试中，解决问题是题型中不可或缺的一种，学生在备考中需要注重解决问题这种题型的复习。

而针对这一问题，专题6的课件可以帮助学生深入理解解决问题题型的解题思路和方法。

首先，针对解决问题课件的学习，学生需要对解决问题题型的特点有一定的了解。

解决问题题型考查的是学生运用所学知识解决实际问题的能力，需要学生具备一定的综合运用能力。

同时，解决问题题型的命题也是非常灵活多样的，难以统一规范，需要学生多加注意。

其次，针对解决问题课件的学习，学生需要掌握问题的解题方法。

在解决问题题型中，问题的解法非常多种多样，但是可以总结为以下几种：列方程法、绝对尺量图法、逆向思维法等。

在解决问题的过程中，学生需要对问题进行分析，使用合适的方法解决问题。

了解和掌握这些方法，可以帮助学生快速有效地解决问题。

再次，针对解决问题课件的学习，学生需要掌握问题的技巧。

在解决问题中，学生需要处理的是实际问题，因此问题有时具有一定的复杂性。

学生需要具备识别问题的关键点和条件的技巧，同时需要了解问题化繁为简的技巧，这样才能快速解决问题。

最后，针对解决问题课件的学习，学生需要加强实战练习。

在解决问题的过程中，学生需要进行大量的实战练习，只有通过实践才能更好地掌握解决问题的方法和技巧。

因此，学生需要安排好时间进行解决问题类题型的练习，提高自己的实战能力。

总之，解决问题题型是小学数学毕业考试中的重点所在，对于学生来说十分重要。

解决问题课件不仅可以帮助学生深入了解解决问题题型的特点，更是可以帮助学生掌握解决问题的方法和技巧。

因此，学生需要合理利用解决问题课件，提高自己的解决问题能力，为小学数学毕业考试的顺利通过做好准备。

小学六年级数学毕业复习解决问题(应用题)精选200题1、甲、乙、丙三人在A、B两块地植树。

A地要植900棵，B地要植1250棵。

已知甲、乙、丙每天分别能植树24，30，32棵。

甲在A地植树，丙在B地植树，乙先在A地植树，然后转到B地植树。

两块地同时开始同时结束，求乙应在开始后第几天从A地转到B地。

2、有三块草地，面积分别是5，15，24亩。

草地上的草一样厚，而且长得一样快。

第一块草地可供10头牛吃30天，第二块草地可供28头牛吃45天。

问第三块地可供多少头牛吃80天。

3、某工程，由甲、乙两队承包，2.4天可以完成，需支付1800元；由乙、丙两队承包，3.4天可以完成，需支付1500元；由甲、丙两队承包，2.7天可以完成，需支付1600元。

在保证一星期内完成的前提下，选择哪个队单独承包费用最少？4、一个圆柱形内放有一个长方形铁块。

现打开水龙头往中灌水，3分钟时水面恰好没过长方体的顶面，再过18分钟水已灌满。

已知的高为50厘米，长方体的高为20厘米，求长方体的底面面积和底面面积之比。

5、甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装，乙购进的套数比甲多1/5，然后甲、乙分别按获得80%和50%的利润定价出售。

两人都全部售完后，甲仍比乙多获得一部分利润，这部分利润又恰好够他再购进这种时装10套，甲原来购进这种时装多少套？6、有甲、乙两根水管，分别同时给A、B两个大小相同的水池注水。

在相同的时间里甲、乙两管注水量之比是7：5.经过2小时，A、B两池中注入的水之和恰好是一池。

这时，甲管注水速度提高25%，乙管的注水速度不变，那么，当甲管注满A池时，乙管再经过多少小时注满B池？7、XXX上从家步行去学校，走完一半路程时，爸爸发现XXX的数学书丢在家里，随即骑车去给XXX送书，追上时，XXX还有3/10的路程未走完，XXX随即上了爸爸的车，由爸爸送往学校，这样XXX比独自步行提早5分钟到校。

XXX从家到学校全部步行需要多少时间？8、甲、乙两车都从A地出发经过B地驶往C地，A、B两地的距离等于B、C两地的距离。

小学数学六年级毕业考试解决问题主要类型一、分数（百分数）乘除法应用题。

（主要考查单位“1”问题）1、一桶猪油，用去53后，桶内还剩30千克，用去猪油多少千克？2、一种洗衣机现价1500元，原价比现价多20% ，这种洗衣机原价是多少元？二、利率及折扣问题。

1、爸爸将50000元人民币存入银行，定期3年，按年利率2.75%计算，到期后能得到本息多少元？2、买一辆汽车，分期付款购买要多加价7%，如果现金购买可按九五折优惠。

淘气的爸爸算了算，发现分期付款笔现金购买多了7200元，请你算一算这辆车原价是多少元？三、比例尺公式的灵活运用。

1、在一幅比例尺是1:6000000的地图上量得甲、乙两城之间的公路长5厘米。

客车和货车同时从甲、乙两地相对开出，客车平均每小时行60千米，货车平均每小时行40千米，需要多少小时才能相遇？2、在一幅地图上量得甲、乙两城之间的公路长6厘米。

客车从甲城出发，平均每小时行48千米，这幅地图的比例尺是多少？四、用正反比例解决问题。

1、一间教室，用边长是0.4米的方砖铺地，需要300块，如果用面积是边长是0.5米的方砖铺地，需要方砖多少块？（用比例知识解）2、工程队要修一条长6千米的公路，5天修了1500米，照这样计算，还需多少天可以修完？（用比例解）五、圆柱和圆锥公式的灵活运用。

1、把一根长1米的圆柱形钢材截成3段后，表面积增加了12.56平方分米，这根钢材原来的体积是多少立方分米？2、一台压路机的前轮是圆柱体，轮宽2m，直径1.2m。

毎分钟转动20圈，半小时一共压路多少平方米？3、工地上有一个圆锥形的沙堆，高是1.8米，底面半径是5米，每立方米的沙约重1.7吨.这堆沙约重多少吨？（得数保留整吨数）4、一个圆柱形玻璃杯的底面直径是8厘米，把一块完全浸没在玻璃杯水中的圆锥形铁块拿出，水面下降了1.5厘米，已知圆锥形铁块的底面积是37.68平方厘米，圆锥形铁块的高是多少厘米？。

小学数学毕业考试命题说明一、命题的指导思想：1、小学数学毕业考试是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试.命题努力体现课程标准的新理念,面向全体学生、突出能力,注重与社会实际和学生生活的有机联系；注重考查学生知识与技能的理解、掌握和生活内在的联系,特别是考查学生在具体实际情景中运用所学知识的分析、综合、解决问题的能力；以及学生对学科知识体系建构的能力与水平.2、加强学科教与学的正确导向；尤其把考查学生综合运用知识的能力放在重要的位置,有利于调动全体学生学习数学的积极性,提高我区小学数学教学质量.3、本次毕业命题要体现与七年级接轨,为中学的学习奠定基础.二、命题遵循的原则：1、全面性原则以小学数学课程标准规定的最低要求为基准,以本届毕业班使用的小学数学课本所涉及的内容为考试范围,从数学学科的特点出发,全面考查学生的知识、能力与学习习惯.2、综合性原则从培养学生综合素质的角度,考查对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力和包括数学知识、技能、能力和个性品质等方面的综合素质.加强开放性问题的研究,增加、设置有价值的开放性试题,让学生自由发挥,以考查学生的创新精神和实践能力.3、导向性原则1试题注意联系生活实际,突出数学的实践性和应用性加强对数学意识的考查,提出生活问题,考查学生是否能够想到用数学知识去解决问题；加强对实际操作能力的考查,让学生量一量、画一画等；加强计算能力、统计意识的考查,完成对统计表或图的制作和分析等.2试题体现开放性试题的题型避免程式化,适当编制部分开放型题,来测评学生的思维创新能力和问题解决能力,并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风.例如：概念、规则等知识的考查,把它们融合在数学问题的解决中去.应用题考查,设计一些开放性试题.如一题多解、一题多问、一题多变的题型.题目的呈现方式也更接近生活实际.3试题关注各类学生试题注重对学生基础知识、基本技能和学习能力的考查.试题源于课本,但赋予一定的新意或灵活性,使试题源于课本又异于课本,活于课本.不超出标准,不出偏、难、怪题,不出计算烦琐或人为编造似是而非的题目,使学生复习时真正做到减轻负担,以利于学生更好地得到全面发展.三、命题范围、难易比重：1、命题范围：不超出小学毕业生所应掌握的知识和所应达到的能力水平.题目以教材为依据,不超出小学教材范围,但绝不局限于书本,多数题目将来源于生活.2、难易比重：难易比例仍然维持1：3：6.试卷的题量适中,继续采用6页版式.四、命题框架、题型、考查内容：命题框架：本次毕业考试总体框架仍坚持采用模块形式,分为数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题四大块.第一模块：数与代数题型主要有：1、用心填一填.约拟定8~10道小题,约占12~16个正确量；2、下面的说法对吗对的在括号内打“√”,不对的打“×”,再任选一题说说你的理由约拟定4道小题,约占5个正确量；3、细心算一算.共约占16~22 个正确量1直接写出结果：约拟定8~10道小题,约占4~5个正确量2脱式或竖式计算：约拟定4~5道小题,约占9~11个正确量必含简算题目、解方程或解比例题目3文字叙述题目：约拟定1~2道题目,约占3~6个正确量.考查内容包括：1数的意义,包括自然数、整数、小数、分数、正数、负数、百分数等的意义；小数又包括有限小数、无限循环小数和无限不循环小数.难点是数的意义的真正理解.2分数、小数的基本性质.3多位数、小数的读法、写法、改写和大小比较.难点是数的改写包括求近似数,中间、末尾有零的数的读写、大小比较.4加、减、乘、除四则运算的意义和计算,意义的理解是难点.5计算既是基础又是重点,包括口算、笔算、混合运算、估算、运用运算性质及运算定律进行简算.口算是一切计算的基础,要持之以恒地对学生进行训练.6用字母表示数的意义和方法.7方程的意义,解方程和解比例.8比和比例的意义和性质,包括求比值、化简比、解比例、正反比例的判断.难点是正反比例的判断.9除法、分数和比的联系与区别.10长度、面积、体积容积、质量、时间等计量单位的意义、相邻单位之间的进率.11名数的改写换算.难点是名数的改写.12因数、倍数、质数、合数、最大公约数、最小公倍数；能被2、5、3整除的数的特征；求最大公因数和最小公倍数的方法；通分和约分.这部分内容概念非常多,又很抽象,应该着重理解各个概念、弄清它们之间的联系与区别.第二模块空间与图形：题型主要有：1、精心选一选. 约拟定4~5道小题,约占8~10个正确量.2、依据具体情景解决实际问题含画图题目.约拟定2~3道题目 ,约占20~22个正确量.考查内容：1直线、线段、角、平行、垂直的意义和特征.2长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆等平面图形的概念、性质、特征,周长、面积的计算及其应用.3长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的概念、性质、特征,表面积和体积容积的计算及其应用.4平面图形的平移、旋转和对称.根据平移、旋转和对称特征,在方格纸上设计图案和作图.5根据给定的方位确定其它的方位和物体的位置,用数对表示位置,并能在方格纸上表示.会使用路线图包括比例尺的应用.6综合应用平面图形和立体图形的性质特征、周长、面积、表面积、体积的计算方法解决生活实际问题.第三模块：统计与概率题型：综合应用统计与概率的内容解决问题.约拟定1~2道题目 ,约占10个正确量考查内容：1简单数据的收集、整理、分析和描述的意义和方法.2条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用,制作步骤和方法.3平均数、中位数、众数的意义和求法.4简单事件发生的可能性的预测及其求法.5简单事件发生的概率的预测及其求法,游戏规则的公平性.6综合应用统计与概率的知识解决生活实际问题.第四模块：解决问题题型主要有：依据具体情景解决实际问题的应用题目.约拟定4~5道题目 ,约占20~25个正确量考查内容：1综合应用数的意义、数的运算性质和方法、代数知识包括方程解决生活实际问题.2综合应用比、比例包括比例尺、正反比例的意义和性质解决生活实际问题.五、毕业班复习建议：小学数学总复习以人教版教材为依据,以数学课程标准的精神为指导,围绕课本“整理和复习”的内容组织复习.复习时要面向全体,注重双基,着眼于学生创新精神和实践能力的培养.通过复习,既要使学生所学的数学基础知识更加巩固,更加系统化,条理化,解题的技能技巧更加灵活,又要帮助学生弥补知识上的缺陷,达到教材所规定的基本要求；同时,还要注意让学生运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题,增强数学的应用意识.通过富有开放性、探索性、实践性的练习,以进一步提高学生学习数学的兴趣和能力.在复习中切忌搞题海战术,忽视基础知识的掌握,钻偏题、怪题和过繁、过难的习题,以致造成学生过重的课业负担.具体建议如下：1、制定切实可行的复习计划,并认真执行.制定复习计划要全面了解学生的学习情况,切实把握复习的具体内容,贯彻落实课标的精神,使复习具有针对性、目的性和可行性.课标是复习的依据,教材是复习的蓝本.教师要认真研究课标,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢.要引导学生反复阅读教材,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点.教师要能根据平时作业情况和各单元测试情况,弄清学生学习中的难点、疑点所在.做到复习有针对性,可以收到事半功倍的效果.建议首先根据教材的四部分安排进行复习；再分概念、计算、应用三大块进行复习；最后适当进行综合训练.切实保证复习效果.2、分类整理、梳理,构建知识网络,强化复习的系统性.作为复习课的重要特点就是引导学生对所学的知识进行系统的整理,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系,从而提高学生对知识的掌握水平.如分数的意义和性质的内容,可以整理成表,使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数大小的比较、分数的分类与互化、以及分数的基本性质与应用有一个系统的了解,有利于知识的系统化和对其内在联系的把握.再如：复习分数的基本性质,把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来,使学生能够融会贯通.再如四则运算的法则,通过复习,使学生弄清楚它们的共性和不同,从而牢固掌握计算法则,正确进行计算.做到梳理——训练——拓展有序发展,真正提高复习的效率.3、辨析比较,区分弄清易混概念.对于易混概念,首先要抓住意义方面的比较.如：质数和奇数；合数和偶数；比和比例等.对易混概念的分析,能够帮助学生全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰.对易混的方法也应该进行比较,以明确解题方法.如化简比和求比值、求最大公约数和最小公倍数.4、一题多解、多题一解,提高解题的灵活性.有些习题,可以从不同的角度去分析,得到不同的解决方法.一题多解可以培养学生分析问题的能力、灵活解题的能力.不同的分析思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果,同时也给其他的学生以启迪,开阔解题思路.有些应用题,虽然题目的形式不同,但它们的解题方法是一样的.如工程问题和相遇问题中的部分习题,题目的类型不同,但解题的算式是一样的.复习时,要引导学生从不同的角度去思考,引导学生对各类习题进行归类,这样才能使所学的知识融会贯通,提高解题的灵活性.再有在设计各种题型的练习时,既要有单纯的基础知识方面的题目,也要有一定现实生活的题目.如：第29届奥运会将在北京举行,这一年是 .①平年②闰年③既不是平年也不是闰年5、复习题的设计不宜搞拉网式,应做到有的放矢,要总结知识,揭示规律,挖掘创新.数学复习不是机械的重复.什么都讲,什么都练是复习的大忌.复习一定要精,要有目的、有重点,要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、慨括.题目的设计要新颖,具有开放性和创新性,从多角度、多方位地调动学生的能动性,让他们多思考,使思维得到充分发展,学到更多的解题技能.在复习中要通过总结以往的数学知识,使学生集中温习,集中理解,应用知识,解决问题,在见多识广的基础上,加强概括、分析、综合、比较,揭示解题规律和思考方向,使学生能举一反三,触类旁通,获得新鲜见解.6、以学生为主体,面向全体学生,使不同的学生都有所提高.教师应全面了解“学情”,恰当对学生进行评价,正确引导学生搞好复习,以期待他们取得好的成绩.任何一个班级,学生的成绩情况不可能都在优秀或某一平台.这就要求我们对成绩稍差的学生给予更多的关怀,对他们的知识欠缺应及时给以弥补.因材施教,适当补习,不放弃任何一个学生.在复习教学中,教师是学生的组织者、指导者、促进者；要保证学生有充裕的活动时间与思维空间；给学生提问题及质疑问难的时间与机会.使他们在复习中动手、动口、动脑、多实践、多思考.引导学生自己检查、自测、自评、查漏补缺、质疑问难,针对各自的学习缺陷,进行温习补救,使学生成为真正的学习主体.教师不应当面面俱到、满堂灌,而应把主要精力放在设计安排、点拨总结、答疑引导和评估反馈上.一至六年级数学命题提示一、命题的指导思想努力体现课程标准的新理念,面向全体学生、突出能力,注重与社会实际和学生生活的有机联系；注重考查学生知识与技能的理解、掌握和生活内在的联系,特别是考查学生在具体实际情景中运用所学知识的分析、综合、解决问题的能力；以及学生对学科知识体系建构的能力与水平.加强学科教与学的正确导向；尤其把考查学生综合运用知识的能力放在重要的位置.二、考试时间及试卷篇幅一、二年级：60分钟；试卷16开2页.三—五年级：90分钟；试卷16开4页.六年级：90分钟；试卷16开6页.试卷总分均为100分.设“书写”一栏,只给等级,不计入百分内.三、命题要求：㈠、要选择合适的试题类型要注意题型的适度新颖性.教师命题要根据小学生的思维发展规律,采用灵活的试卷编排形式：低年级数学试卷的版面要活泼生动、富有童趣,信息的呈现方式要灵活多样,小动物、童话人物的卡通形象均可以采用；中年级数学试卷的版面要图文并茂,情趣并重；高年级数学试卷则要以文字叙述、图表呈现为主,适当穿插图案.同时,要避免题型过于新颖,涣散学生的注意力,使无关信息刺激干扰学生的认知过程,影响考试成绩的正常发挥.要注意题型和任务的适应性.教师在选择题型时,要了解小学数学常见题型的适用范围,一般情况如下：填空题对于检测简单的学习结果如具体的数学知识、数学概念、数学规律,数字或符号表示的数学技能效果较好；判断题常用来考查学生对数学概念、性质等理解与辨析能力、对数学观点和事实的区别能力、数学因果关系的认识能力、简单的逻辑思维能力；选择题适用于考查学生对概念细致差别的辨别能力、判断力、推理能力以及运用原理解决问题的能力,有时也可以用来考查学生对数学原理和规律的鉴别能力、对数学因果关系的解释能力；计算题主要考查学生根据运算法则、运算定律、公式、性质、数学思想方法合理灵活进行数与式的运算能力；解决实际问题主要用来评价学生的数学知识的运用水平、逻辑思维能力、分析和解决简单的实际问题能力.㈡、试卷命题应突出体现基础性,全面地考查和评价学生的基础知识和基本技能.在新课程教学中,基础知识与基本技能依然是“基础”重要的组成部分,而且是其它基础的载体,针对学生在该学段的学习内容,命题要点多、面广,难度适宜,着眼于基本要求,考查大面积学生的基础情况,尽可能把本单元所学过的重要概念、公式以及基础性的知识融汇其中,整份试卷命题找准大部分学生都能达到的底线,使大多数的学生在练习时都能获得成功的喜悦、对数学产生浓厚的学习兴趣.㈢、试卷命题中关注孩子们个性发展,提升思维能力,体现试卷命题的发展性.试卷命题在注重基础知识考查的同时,还应突出体现试卷命题的发展性.培养学生运用知识举一反三、触类旁通的能力,由于学生的认知起点不同,思维发展也不一致,对于一些思维层次比较高的学生来说,应给他们提供一些深层次思考的问题,鼓励他们向知识更深、更广处发展.为孩子们提供充分施展才能的空间.1.试卷命题应关注学生思维的开放性.试卷的命题应多角度地让学生去思考问题,寻求解决问题的策略,体现不同学生不同的解答方式.这种命题理念也正是新课程所需要的.二年级上册试题：用“2、3、6、4”四个数,添上加、减、乘、除号后可以得到什么数分析：这是一道比较开放的计算题,是学生学习完表内除法后的一道单元试题.学生可以有多种思考角度：可以是①6÷2=3 3+3=6 6×4=24；②6×4=24 3-2=1 24×1=24；③3×6=18 18+2=20 20+4=24；④6+4=10 10-2=8 8×3=24；⑤3×4=12 2×6=12 12+12=24.学生想出了5种方法,既保持巩固了加减乘除四则运算的基本知识,又使学生在思维上得到很好的提升,为学生探索提供了很好的机会.五年级上册试题：12你能画一些与图中三角形面积相等的三角形吗请你试一试.现摘录学生的作业：分析：第一小题求出图中三角形的面积,大部分学生根据三角形面积公式都会计算,答案也是唯一的,但第二小题比较开放,关注学生思维的开放性,学生要画与图示面积相等的三角形,必须先计算原图形的面积,然后根据底×高=12,再进行画图,这个条件是统一的标准,只要满足这个条件学生可以画出三个、四个,甚至十个、二十个,目的考查学生的空间能力,实践以及创新思维的能力,它给了学生思维上的开放性,让不同的学生会有不同的思考方法,可以是一种方案,也可以多种,有些学生不拘泥于一种方法,喜欢尝试着用各种方法创造性的解决问题,让不同层次的学生都看到自己的进步,思维上提升发展,感受到成功的喜悦,激发了学习动力.2.试卷命题展现知识的形成过程.数学知识不仅要包括数学的一些现成结果,还包括这些结果的形成过程,学生通过这个过程,初步理解一个数学问题是怎样提出来的,一个数学概念是怎样形成的,一个数学结论是怎样获得和应用的,要在一个充满探索的过程中学习数学,从中感受数学发现的乐趣,增进学好数学的信心,形成应用意识和创新意识,从而达到素质教育的目的.因此,我们的试卷命题要充分体现学生知识的形成过程.3.试卷命题要突出解决问题的探究过程.数学命题的呈现方式,是提供给学生有一定价值的问题情境,从而挖掘知识中的潜在因素,引导学生在问题情境中经历探究过程,在这一过程中培养学生选择信息、处理信息、整合信息的能力.五年级上册试题：孙老师要用100元买一些文具作为年级运动会的奖品.他先花22.8元买了4本相册,并准备用剩下的钱买了一些钢笔,每枝钢笔2.6元.孙老师还可以买几枝钢笔分析：这道试题的目的就是考查学生能否根据问题情境学会选择有用的信息.试题呈现的情境含有多余信息,一些学生已经形成思维定势,往往认为提供的信息不多不少,个个有用,但是在实际解决问题过程中,有些信息是多余的,如“4本相册”就是一个多余信息,大部分学生都用22.8×4,结果违背题意.三年级上册试题：商店卖出一些家用电器如下：自行车386元录音机690元机200元850元电饭煲168元抽油烟机560元1小明家想买3部机,需要多少钱2商家推出购物满1000元可以参加一次抽奖.那么买一部和一只电饭煲能参加抽奖吗3如果你想参加抽奖,你可以怎样购物分析：试题呈现了三个问题,需要学生解决.特别第3小题需要学生选择信息,并根据题目要求选择不同的信息.不同的信息学生会有不同的结果,有些学生不拘泥于一种方法,往往会多角度去考虑问题,闪烁着学生独特的探索精神.㈣、命题要增强信息呈现的准确度首先,信息呈现要清晰.试题要避免出现含糊、深奥的词语,复杂的句式,如果实在难以避免的,也应该加以解释说明.其次,信息呈现要简洁.一般说来,数学试题信息呈现简明扼要.如果试题信息的呈现过程过于冗长、呈现方式过于复杂,会使学生的阅读量加大,增加认知活动的难度,甚至影响对有用信息的提取和运用.四、考试内容不超出本年级学生所应掌握的知识和所应达到的能力水平.考察内容以本学时段的新授内容为主,当然也可以涉及到与之相关的或一些重要的旧知识.题目以教材为依据,不超出小学教材范围,但绝不局限于书本,多数题目要源于生活.五、试卷基本框架及赋分一年级试卷不分版块.二——六年级试卷针对本册教材实际也按模块进行命题.题型结合本年级本学段实际,可参考本次毕业班题型或上学期两次数学抽测相关模块的题型.赋分要依据各模块内容在本册书本阶段考察内容中的所占的比重进行分配.老师们,考试是为促进教学,只有遵循考试中的“潜规则”改进教学,才能真正的提升教学效率,也才能最终考出好成绩.。

六年级数学毕业班（分类复习）解决实际问题（专题二）复习内容:分数、百分数一般实际问题能力达标:1、 进一步掌握分数、百分数一般实际问题的题型特征。

2、 进一步明确解题思路,体会分数、百分数一般实际问题中量与分率对应关系的关键性。

3、 进一步提高自己分析数量关系、识题、解题能力。

二、复习练习。

(一）细心考虑,正确填写。

1、六年级某班男生人数占全班人数的95，那么女生人数占全班人数的((------)),男生人数占女生人数的( ）%。

2、甲数比乙数少60％，乙数比甲数多（ )%。

3、某品牌彩电降价20％后,由于出口量增加,现在想恢复原价,则价格应提高（ ）％。

4、4比5少（ )%,5比4多（ ）％；比３5米少51是（ )米；20吨比（ ）吨少20％. 5、小明看一本故事书,已经看了全书的53,还有６0页没有看,小明已经看了( ）页。

6、小东看一本故事书，第一天看了全书的2０%，第二天看了24页,两天看全书的一半。

这本故事书共有( )页。

7、甲数除以乙数的商是1．5，甲数是乙数的( )%。

8、把一根绳子分别等分折成5股和６股,如折成５股,每股比折成6股长20厘米,那么这根绳子的长是（ )米。

9、在小麦发芽试验中，100粒中2５粒没有发芽，发芽率是（ )％。

10、合唱队员站成三排演唱,每排２０人。

第一排男生与第二排女生人数同样多,第三排40%是女生。

合唱队一共有女生( ）人。

11、一辆公交车上,老年乘客的人数约占所有乘客的121，学生人数约占41,其它青壮年人数约占32，车上（ )乘客人数最少。

如果车上的座位数约是乘客总数的152,那么超过((——))的人不让座,就会有老年乘客站着。

１2、亚洲成年人的标准体重可用“身高厘米数—１05”来计算,实际体重在“标准体重+（或—）标准体重×10％的范围内,都属于正常体重。

那么小军爸爸身高1６5，体重70千克,他的体重（ ）。

（填“正常”,“不正常”)13、王老师下载一份文件，电脑显示“已完成64%”,下载这份文件一共要50分钟，照这样的速度,王老师还要等( )分钟才能下载完这份文件。

解决问题1、学校舞蹈队有学生30人，比合唱队人数的1/3多10人，学校合唱队有多少人？2、商场要绘玻璃柜台各边安上铝合金条，共用铝合金条72米，已知玻璃柜台长、宽、高的5:2:2，那做这个玻璃柜台共用了多少玻璃？(玻璃柜台各个面都安玻璃)3、一个底面直径是6cm 就是4cm的圆柱形容器中装满了水，现在把水倒入一个底面半径为6cm 的的圆锥形容器中刚好装满，圆锥形容器的高是多少厘米？4、两车同时从甲、乙两地相对开出，经过8小时相遇，相遇后两车继续行驶，再行驶1/3之车相距20千米，甲、乙两地相距多少。

1、工人食堂买来900千克大米，6天吃180千克，照这样计算，剩下的还能吃几天？(用比例的知识解答)2、有一本故事书小红第一天看的页数与全书贡数的比是1：3，第二天看了80页后，还剩下全书的2/5，还剩全书的本书共有多少页？3、在一个盛满水的底面半径是20厘米的圆柱形容器里，有一个底面半径是10厘米的钢铸圆锥浸没在水中，取出圆锥后，容器里的水下降5厘米。

这个圆锥的高是多少厘米？4、甲、乙两车从相距350 千米的两地同时出发，相向而行，2 小时后相遇。

已知甲车的速度与乙的速度比是2：3，分别求出甲、乙两车的速度。

5、一份稿件，甲单独打需10天完成，乙单独打5天只能完成这份稿件的1/3，现在两人合作，可以打这份稿件的50%？10、在一副比例尺是1：2000000的地图上，量得甲、乙两地间的距离是8厘米，甲、乙两地实际相距多少千米？如果在另一能地图上量得甲、乙两地间的距离是10厘米，则另一幅地图的比例尺是多少？11、每小时45土米的速度行驶了全程的1/3 后，离中点还有90千米，以这样的速度行完全程共需要几小时？12、配置一种农荡水，农药与水的质量比是3：100，现有纯农药7.5千克，可以配置这种农药水多少千克？13、一个圆锥形沙堆，底面积是8平方米，高1.5米，用这堆沙子在5米宽的路上铺2厘米厚，能铺多少米？14、小明参加数学竞赛，一共得了68。

小学六年级常见考试作文题目汇编小学六年级常见毕业考试作文题目汇编一、发现身边的美XXX曾说：“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。

”请你用自己的眼睛去发现身边的美，例如一朵花、一片景、一件事、一个人等等，记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

二、如果我能再做一回小学生六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，例如高兴、自得、自豪、遗憾、后悔、困惑等等。

如果你能再做一回小学生，你会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

三、那是一次尝试尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。

四、我错怪了他一个星期天的下午，我和某同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。

第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到了……听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。

请以《我错怪了他》为题，紧扣上述材料的线索进行扩写。

要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

五、一场美好的经历请将题目补充完整。

写自己亲身经历的所见所闻。

要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

字数450字左右。

六、想象的重要性想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。

”、“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。

”以上两句名言都说明了想象的重要性。

请从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的___________________” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠的自述”请以第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

我现在身高 1.55米，体重43千克，六年级毕业总复习--解决问题类型一：1.某超市原有糯米25袋，“端午节”前超市又购回3箱糯米，每箱4袋，超市现在一共有多少袋糯米？2.故宫的占地面积是72万平方米，比天安门广场面积的2倍少16万平方米。

天安门广场的面积是多少万平方米？3.小明现在的体重比出生时的13倍还多1.4千克。

他出生时的体重是多少千克？4.水果店运来80千克梨，运来苹果的千克数是梨的2倍。

①运来多少千克苹果？②运来梨和苹果一共多少千克？5.果园里有桃树和杏树一共900棵，桃树是杏树的1.25倍，桃树和杏树各有多少棵？6.某商店运进苹果62.8kg，比运进的梨多15.2kg。

①商店运进梨多少千克？②请你编一道与此题数量关系相同的数学问题。

7.一个旅游风景点去年全年接待游客约196万人，上半年接待游客数3是全年的7客多少人？3。

第三季度接待游客数是上半年的4，第三季度接待游8.右图是小明在电脑上下载一份资料的过程示意图。

电脑显示下载这份资料供需25分，那么小明还需等几分才能下载完这份资料？已完成64%9.一个服装加工厂现在生产一套服装的成本是120元，比原来少20%。

原来每套服装的生产成本是多少元？10.小明看一本课外书，第一天看了这本书的1，第二天看了这本书5的30%，还有140页没有看完，这本课外读物共多少页？11.幼儿园原有玩具350套，今年又增了16%，现在幼儿园有多少套玩具？212.工人叔叔修一条长1200米的路，已经修了5，还有多少米未修？13.一种蚊帐原价220元，由于店铺搞促销活动，每条蚊帐降价20%，现在每条蚊帐售价是多少元？14.小明正在读一本科普书，第一周读了全书的1，第二周读了全书31的4，两周共读了140页，这本科普书一共有多少页？115.某校六年级有160名学生参加了汉字听写大赛，其中8的学生获得了一等奖，获得一等奖的学生有多少人？16.一块菜地有1200平方米，种西红柿占了40%，其余的地按2:3分开种黄瓜和茄子，种黄瓜的菜地有多少平方米？17.学校图书馆新购进2000本图书，其中古诗词类占14，购进古诗词类图书多少本？18.小明读一本科幻书，第一天读了28页，还剩5没有读，这本书一共有多少页？请你用线段图表示题中的数量关系。

毕业总自习——解决问题1、甲地离乙地千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行千米，到达乙地后，又以每小时千米地速度返回甲地.求汽车往返两地地平均速度？2、食堂买回千克大米和千克面粉，共用去元.已知每千克大米元，每千克面粉多少元？3、修一条路，计划每天修米，天完成.实际天就完成任务，实际每天修多少米？4、红星小学五月份用电度，比四月份节约.五月份比四月份节约用电多少度？5、一条路修了全长地，还有米没有修.这条路全长多少米？6、拖拉机耕地，天耕²，照这样计算，耕完一块地需要天.这块地有多少²？7、一个圆住形油桶高分米，从里面量半径是分米，如果每升油重千克，这个油桶能装油多少千克？一个长方体木块，长、宽、高分别是厘米、厘米、厘米.如果用它锯成一个正方体，正方体地表面积是多少？正方体地表面积比原来长方体地表面积减少百分之几？9、某工厂扩建厂房投资万元，比原计划节约万元，节约了百分之几？、一项工程，如果单独做，甲队要天完成，乙队要天完成，现在两队合做，多少天可以完成？、甲乙两车同时从两地相向开出，当甲车行了全程地，乙车行了全程地，两车还相距千米，甲乙两地相距多少千米？、一项工程，甲独做天完成，乙独做天完成，丙独做天完成.现在甲、丙合做天后，剩下地由乙独做，还要几天完成？、生产一批服装，原计划每天生产套，天完成.实际每天比原计划多生产，实际几天完成？、服装厂计划生产套服装，已经生产了天，平均每天生产套.剩下地要求天完成，平均每天要生产多少套？、一项工程，甲独做天完成，乙独做天完成.甲先做天，剩下地由乙独做，还需要几天完成？、甲、乙两地相距千米，两车从两地同时出发，相向而行，小时相遇，已知快车和慢车地速度比是：，快车和慢车每小时各行多少千米？、修一条公路，第一天修了，第二天修了，第二天比第一天少修米，这条公路长多少米？、向阳小学一年级有学生人，是二、三年级人数和地，已知二年级人数又是三年级地，三年级有学生多少人？、张师傅把元钱存入银行，定期年，年利率是，到期时可取回本金和税后利息共多少元？、学校图书馆买回新书本，其中故事书占，连环画占，故事书比连环画少多少本？、水果店运回一批水果，第一天卖出千克，第二天卖出千克，两天正好卖出这批水果地，这批水果有多少千克？、食堂买回大米千克，比面粉地多千克，买回面粉多少千克？、看一本故事书，第一天看了页，比第二天看地多，第二天看地占全书地，这本书有多少页？、一套课桌椅共元，一把椅子地单价是一张桌子地，桌子和椅子地单价各是多少元？、一根木料，第一次锯下地长度与全长地比是：，如果再锯米，就刚好锯一半.这根木料长多少米？、水果店运回苹果千克，比运回地梨多，苹果比梨多多少千克？、把两个棱长分米地正方体拼成一个长方体，这个长方体地表面积是多少平方分米?体积是多少立方分米？、王教授有一次地稿费是元，按国家规定，超过元地部分要缴纳地税，王教授实际得到多少元钱？、汽车从甲地到乙地，第一天行了全程地，第二天行了全程地，离乙地还有千米.甲地离乙地多少千米？、有一个高厘米，底面是正方形地长方体，.如果沿高截去厘米后，它地体积就减少立方厘米.长方体原来地体积是多少立方厘米？、甲、乙两港地航程为千米，一艘轮船从甲港开往乙港，行驶小时后，离乙港还有千米，这艘轮船地平均速度是多少？、一个圆形花坛地周长地米，要在里面种两种花，菊花和茶花地面积比是：.这两种花地面积分别是多少平方米？、一个圆形养鱼池，半径是米，中间有一个圆形小岛，直径是米，这个养鱼池地水面面积是多少平方米？、将一个底面积是平方厘米地圆柱形钢坯，投入棱长为厘米地正方体容器中，容器里地水上升了厘米.钢坯地高是多少厘米？、建造一个长米，宽米，深米地游泳池.（）如果沿着游泳池走一圈，至少要走多少米？（）如果在游泳池地四壁和底面帖上边长为分米地正方形瓷砖，那么需要多少块这样地瓷砖？（）开挖这个游泳池时，需要挖出多少立方米地土？、一个底面直径为厘米，高厘米地圆柱形茶叶筒，（）茶叶筒地侧面积有多大？（）做这样一个茶叶筒至少要多少平方厘米地硬纸板？（）这个茶叶筒地容积最大是多少？、猎豹地最快时速是㎞，比猫地最快时速地倍还多㎞，猫地最快时速是多少㎞？、图书室地王老师买本字典花了元，照这样计算，再买本还要花多少钱？、一间房子要用方砖铺地，用面积是平方分米地方砖，需要块.如果改用面积是平方分米地方砖，需要多少块？、移动电话有两种收费方式.方式一：每月付月租费元，然后每分钟收电话费元；方式二：不收月租费，每分钟通话费元.如果每月通话分钟，哪种收费方式便宜？如果每月通话分钟，哪种收费方式便宜？、幸福小学要买单价元地足球个.下面三个店各有优惠.甲店：买个足球免费赠送个，不足个不赠送.乙店：每个足球优惠元.丙店：购物每满元，返还现金元，不足元就不返还.到哪个店买合算些？、出租车起步价元（千米以内地），超过千米地，每千米收元，小红家到学校有千米，坐出租车要多少钱？、一台压路机，前轮直径米，轮宽米，工作时，每分钟滚动周，这台压路机工作小时前进多少米？工作小时压过地面积是多少平方米？、在一个底面直径是厘米地圆柱形容器里盛满水，水里浸没一个底面半径是厘米地圆锥形铜锤，当铜锤从水中取出后，水面下降厘米，铜锤高多少厘米？、书架上有科技书本，是故事书地，故事书又是文艺书地，书架上有文艺书多少本？、张爷爷把自己积蓄地元钱存入银行，定期年，年利率是.到时他可获得税后利息多少元？、“五一”期间，甲商场以“九折”优惠，乙商场以“满省元”地形式促销.妈妈准备买一双原价元地皮鞋，到哪家买合算些？、原价相同地两种服装，甲种按五折销售；乙种按原价地销售.妈妈买这两件衣服共花了元，这两种服装地原价是多少元？、一项工程，甲队单独做天完成全工程地，乙队单独做天完成全工程.现在两队合做，多少天可以完成？、甲、乙两地相距千米，一列快车和一列慢车同时从甲两地相对开出，经过小时相遇，快车和慢车地速度比是：，快车和慢车每小时各行多少千米？、一次数学竞赛，各代表队都做道题，每答对一题得分，否则不得分.实验小学代表队共得分，他们地正确率是百分之几？、两车同时从两站相对开出，快车每小时行千米，慢车地速度是快车地，小时后两车行驶地路程正好是两站距离地，两站相距多少千米？、某镇去年种小麦公顷，实际比计划超额，实际种小麦多少公顷？、在一个装有水地圆柱形容器中，浸入一块体积为立方厘米地铁块后，水面上升厘米，这个圆柱体地底面积是多少平方厘米？、一个圆柱体，如果把它地高截短㎝，表面积就减少㎝²，体积减少多少㎝³？、两个边长厘米地正方体拼成一个长方体，这个长方体地表面积和体积各是多少？、一根圆柱形木材，半径是厘米，高是厘米，沿与底面平行地面锯成相等两段后，表面积比原来增加了多少？、甲、乙、丙三个数地和是，其中甲数是，乙与丙地比是：，丙数是多少？、王师傅完成一项工作，原来用小时，现在用小时，工作效率提高了百分之几？、一个长方体地所有棱长之和是厘米，它地长、宽、高地比是：：，这个长方体地体积是多少立方厘米？、自行车车轮外直径是厘米，一座桥长米，要通过这座桥，自行车车轮至少要转多少周？(保留整数)、学校里有一个半径是米地圆形花坛，现在要在花坛周围铺一条宽米地石子路，石子路地面积是多少？、修一条长米地水渠，第一天修了全长地，第二天修了全长地，还剩下多少米没有修？、在比例尺是：地图纸上，量得一个长方形花园地长是厘米，宽厘米，这个花园地实际面积是多少平方米？、在正方形中画一个最大地圆，如果圆地面积是平方厘米，那么这个正方形地面积是多少平方厘米？、一个梯形地下底是厘米，把它缩短厘米，就变成一个平行四边形，且面积减少平方厘米，原来梯形地面积是多少平方厘米？、果园里有梨树棵，桃树地棵数比梨树地还多棵，求桃树有多少棵？、用一根㎝长地铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架，这个框架长㎝，宽㎝，高多少㎝？、一本故事书，看了全书地，还剩页，这本书有多少页？、一项工程，甲单独做小时完成，乙单独做小时完成，如果甲单独做，完成全工程地后，剩下地由乙单独做，还要几小时完成？、一根钢管地横截面是圆环，外圆直径是㎝，内圆直径是㎝，这根钢管长㎝，它地体积是多少㎝³？、一条路长米，甲队单独修要天，乙队单独修要天，如果两队合修要多少天？、仓库里有一批钢材，第一次用去总数地，第二次用去总数地，这时仓库还剩吨，这批钢材一共有多少吨？、新建一幢大楼，实际用去万，比计划节约，实际节约多少万元？、一套课桌椅地价钱是元，课桌地价钱与椅子地价钱比是：，课桌是多少元？、两地相距㎞，两车分别从两地同时相对开出，小时后两车相遇，已知甲车每小时行㎞，乙车每小时行多少㎞？、一个圆柱，已知它地高增加㎝，它地侧面积就增加㎝²，如果高是㎝，这个圆柱地体积是多少㎝³？、商店运来苹果㎏，比运来地梨地少㎏，运来梨多少㎏？、压路机地滚筒是一个圆柱，滚筒直径米，长米，现在滚筒向前滚动周，被压路面地面积地多少平方米？、为一座新教学楼做节长，宽㎝，高㎝地落水管，需要铁皮多少²？、王师傅到银行存钱元，定期一年，如果年利率是，到期时，他能取回本金和税后利息共多少元？、用一批布做同样地上衣件，或做同样地裤子条，如果一件上衣和一条裤子正好配成一套，那么这批布可以做这样地服装多少套？、修一段路，甲队地速度比乙队快，已知甲队单独修天可以完成，乙队单独修要多少天完成？、一条公路已经修了它地，再修米就修好这条公路地一半，这条公路有多少米？、甲、乙两车同时从两地相向而行，甲车每小时行千米，乙车每小时行千米，两车在距离中点千米处相遇，两车同时开出后经过多少小时相遇？、水果店运来苹果与梨共吨，苹果地重量相当于梨地，梨有多少吨？、挖一条水渠，第一天挖全长地，第二天挖，还剩没挖，这条水渠全长多少？、打一份稿件，小张单独打要小时完成，小王单独打要小时完成，现在小张单独打了小时后，小王接着打，还要多少小时完成？、一批零件，每天加工个，工作天后，还剩下这批零件地，这批零件有多少个？、副食商店有食盐㎏，第一天卖出它地，第二天卖出它地，两天共卖出多少？、两个机房共有电脑台，甲机房地电脑是乙机房电脑地，乙机房有电脑多少台？、一桶色拉油两天卖完，第一天卖了这桶油地，第二天卖㎏，这桶油原有多少㎏？、仓库有化肥吨，第一天运走了，第二天运走了，还剩多少吨化肥？、、两车同时从甲乙两地相对开出，车行了全程地，车行了全程地，这时两车还相距㎞，甲两地相距多少㎞？、甲、乙两人生产一批零件，甲单独生产要小时，乙单独生产要小时，两人共同生产小时后，剩下地由乙单独完成，还要几小时？、某校六年级参加竞赛共有人获一、二、三等奖，其中获三等奖地人数是获奖总人数地，获一、二等奖地人数比是：，有多少人获一等奖？、一批木料，如果全部用来加工课桌可加工张，如果全部用来加工凳子可以加工个，现在要求桌凳配套生产，这批木料可加工多少套桌凳？、一堆煤共吨，用一辆大车运，每天运吨，已经运了天，剩下地改用小车运，每天运吨，运完剩下地煤还要多少天？、有两个杯子，甲杯有开水克，乙杯有开水克，现在在甲杯中放入克糖，在乙杯中放入克糖，你喜欢哪杯糖水，为什么？、百货公司从毛纺厂进了件毛衣，按比进货价高地价格出售，每件可获利润元，.百货公司进这批货共花多少元？。

上李小学六年级数学毕业升学解决问题专项训练(二)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN上李小学六年级数学毕业升学解决问题专项训练（二）班级：姓名：1、有一批零件，甲、乙两人同时加工，12天完成，乙、丙两人同时加工，9天完成，甲、丙两人同时加工，18天完成，三人同时加工，几天可以完成？2、小明身上的钱可以买12枝铅笔或4块橡皮，他先买了3枝铅笔，剩下的钱可以买几块橡皮？3、加工一批零件，第一天和第二天各完成了这批零件的2/9，第三天加工了80个，正好完成了加工任务，这批零件共有多少个？4、电视机厂五月份计划生产电视机5000台，实际生产了6000台，超额完成百分之几？5、一种电脑原价6800元，现降价1700元，降价百分之几？6、一段路，甲走完全程需20分钟，乙走完全成需15分钟，甲的速度是乙速度的百分之几？7、一份稿件，原计划5天抄完，结果只用4天就抄完了，实际工作效率比计划提高了百分之几？8、从甲堆煤中，取出1/5给乙堆，这时两堆煤重量就相等了，原来乙堆煤的重量比甲堆煤的重量少百分之几？9、六（1）班有男生32人，女生28人。

六（2）班人数是六（1）班的95%，六（2）班有多少人？10、一条围巾，如果卖100元，可赚25%，如果卖120元，可赚百分之几？11、买来足球55个，买来的篮球比足球少20%，买来篮球多少个？12、一堆沙子，第一次运走40%。

第二次运走30%，还剩下48吨。

这堆沙子有多少吨？13、一个面粉厂，用20吨小麦能磨出13000千克的面粉。

求小麦的出粉率？14、在100克水中，加入25克盐。

这盐水的含盐率是多少？15、某种菜籽出油率为33%，要想榨出100千克菜籽油。

至少要多少千克菜籽。

16、李师傅加工200个零件，经检验4个是废品，合格率是多少？照这样计算，加工700个零件，不合格的有多少个。

17、小红的爸爸将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60%，4个月后，他可得税后利息多少元可取回本金和利息共有多少元18、王老师每月工资1450元，超出1200元的部分按5%交纳个人所得税。

新人教版六年级品德与生活上册解决问题分类复习一、问题的定义在解决问题之前，我们首先需要明确问题的定义。

问题可以分为以下几类：1. 研究问题：涉及研究成绩、研究方法等方面的困扰。

学习问题：涉及学习成绩、学习方法等方面的困扰。

2. 人际关系问题：与同学、老师或家人之间的关系出现了矛盾或冲突。

人际关系问题：与同学、老师或家人之间的关系出现了矛盾或冲突。

3. 行为问题：某些不良的行为或惯需要改正。

行为问题：某些不良的行为或习惯需要改正。

4. 情绪问题：情绪波动大、焦虑或沮丧等情绪困扰。

情绪问题：情绪波动大、焦虑或沮丧等情绪困扰。

5. 健康问题：身体健康出现了一些状况，需要解决。

健康问题：身体健康出现了一些状况，需要解决。

二、解决问题的步骤针对不同类型的问题，我们可以采取以下步骤进行解决：1. 研究问题的解决步骤- 分析问题：找出研究成绩下降或研究方法不当的原因。

- 制定计划：制定合理的研究计划和目标。

- 执行计划：按照计划进行研究，培养良好的研究惯。

- 检查反馈：定期检查研究效果，根据反馈进行调整。

2. 人际关系问题的解决步骤- 分析问题：了解矛盾或冲突的具体原因。

- 沟通解决：与对方进行积极的沟通，并寻求解决方案。

- 妥协和尊重：学会妥协和尊重他人的意见。

- 寻求帮助：在必要时，寻求老师或家长的帮助和指导。

3. 行为问题的解决步骤- 自我反省：认真反思自己的行为，找出问题所在。

- 制定规则：制定明确的行为规范和惯养成计划。

- 坚持执行：养成良好的行为惯，并坚持执行。

- 奖惩机制：建立奖励和惩罚机制，激励自己做出正确的行为选择。

4. 情绪问题的解决步骤- 情绪调节：学会通过一些方法来调节自己的情绪，如运动、音乐等。

- 寻求支持：与亲友进行交流，寻求他们的支持和鼓励。

- 心理疏导：有需要时，可以咨询心理辅导师进行心理疏导。

5. 健康问题的解决步骤- 寻求医疗帮助：如果身体出现状况，及时寻求医生的建议和治疗。

1、果园里有梨数210棵，比苹果树的2倍还多30棵，果园里有苹果树多少棵？
2、一根水管，用去全长的30%，还剩1.4米，这根水管原来长多少米？
3、同学们积极参加“抗洪救灾捐款活动”，五年级同学共捐款680元，六年级同学
比五年级多捐款15%，六年级同学共捐款多少元？
4、小明家六月份付电费136元，七月份比六月份多付20.40元，七月份比六月份
多付百分之几？
5、一项工程，甲队独做15天完成，乙队独做12天完成，现在甲队先做5天，剩下的由乙队独做，乙队还要做多少天？
姓名成绩
6、王村去年植树160棵，去年植树的棵数比前年的3倍少120棵，去年植树多少
棵？
7、机床厂去年实际生产机床2000台，比原计划增产200台，增产了百分之几？
8、用4辆载重2.5吨的汽车运一堆沙，一次可运走这堆沙的
4
1
，这堆沙共有多少吨？
9、一个圆柱形沙堆，高1.5米，底面半径4米，如果每立方米沙重2.7吨，这堆沙
重多少吨？
10、一个圆锥体的底面周长是1.57米，高是15分米，体积是多少？。

六年级下册体育毕业解决问题经典练习
体育毕业是六年级学生们的重要节点，为了帮助学生们更好地
准备毕业考试，我们准备了一套经典的解决问题练。

以下是其中一
些经典练题，供学生们参考和练。

1. 学生之间体育比赛的竞争问题
问题描述：在体育比赛中，有些学生因为竞争激烈而感到压力，不知道如何应对。

解决方案：通过推广体育精神和团队合作的理念，帮助学生们
树立正确的竞争观念。

鼓励学生们互相帮助，共同进步，认识到比
赛的意义不仅仅在于胜负，而是在于提升自己的能力和团队的凝聚力。

2. 缺乏锻炼的学生问题
问题描述：部分学生平时缺乏锻炼，体能较差，无法胜任体育
毕业考试。

解决方案：鼓励学生们积极参与校内外的体育活动，例如体育
俱乐部和课余运动班等。

组织定期的体育锻炼训练，提供适当的体
育指导，帮助学生们提高体能水平，以更好地应对体育毕业考试。

3. 不善表达的学生问题
问题描述：有些学生在体育考试中，不能清晰地表达自己的观
点和体验。

解决方案：提供更多的练机会，例如演讲比赛、口头报告等。

鼓励学生们勇于表达，培养他们自信的沟通能力。

同时，引导学生
们关注自己的体育经验，帮助他们整理和归纳自己的思考，以便能
够用言语准确地表达出来。

以上是我们为六年级学生准备的一套体育毕业解决问题经典练，希望能够帮助学生们更好地备考毕业考试。

请学生们认真参与练，
努力提高自己的体育素养，展现出优秀的毕业水平！。

小升初数学解决问题必考题型2023
2023年小升初数学解决问题必考题型包括以下几种：
1.计算问题：包括四则运算、方程求解等，这是最基础的数学问题，需要学生掌握基本的计算技巧和数学概念。

2.分数与百分数问题：涉及到分数的加减乘除、百分数与小数的转换等，要求学生能够理解并运用这些概念解决实际问题。

3.图形与几何问题：包括认识各种图形、图形的面积和周长的计算、角度和长度的测量等，这类问题要求学生有较好的空间思维和抽象思维能力。

4.概率与统计问题：包括对概率和统计的基本理解，如何收集、整理和呈现数据，以及如何运用统计知识解决实际问题等。

5.逻辑推理问题：这类问题通常会给出一些条件和信息，要求学生通过逻辑分析和推理，得出结论或解决一系列问题。

6.实际应用问题：这类问题通常涉及到生活中的实际问题，如购物中的折扣、利息计算等，要求学生能够运用数学知识解决实际问题。

六年级毕业考试解决问题专项练习
（一）只列式，不计算
1. 一本书小红已经看了90页，占全书的4
3,这本书有多少页?列式： 2. 学校去年种树225棵，今年比去年增加8％,今年种树多少棵?列式：
3. 一种树苗的成活率为95%，为保证栽活570棵,至少要栽树苗多少棵？列式：
4. 小明把2000元钱存入银行,存定期一年，年利率是3。

87％（利息税5％)，到期时，小明可以取出本金和税后利息一共多少钱？
（二）列式计算
1、一根电线长22。

4m ，第一次用去全长的
41，第二次用去全长的21，两次一共用去电线多少米?
2、3个同学跳绳，小明跳了120下,小强跳的是小明跳的 58
，是小亮跳的 错误!，小亮跳了多少下？
3、六年级学生参加科技小组的有45人，比参加体育小组人数的3倍少3人。

参加体育小组的有多少人?（用方程解)
4、公路工程队抢修3km 长的一段公路，开始4天完成了1200m 。

照这样的速度，修完这段公路一共要多少天?(用比例解)
5、供销社有一批化肥按3 ：4 :5分给甲、乙、丙三个村。

已知丙村比甲村多分了24吨，这批化肥共有多少吨?
6、一批货物，第一次运走全部货物的40%，第二次运走全部货物的 错误! ，这样还剩24吨没运走。

这批货物有多少吨？。