小班活动:追泡泡
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幼儿追泡泡活动方案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿追泡泡活动方案7篇活动方案包括了预算和财务计划以确保资金充足,活动方案有助于我们追踪和分析活动的结果以改进未来的计划,本店铺今天就为您带来了幼儿追泡泡活动方案7篇,相信一定会对你有所帮助。
户外活动《追泡泡》教案教案标题:户外活动《追泡泡》教案教学目标:1. 培养学生的团队合作能力和互助精神。
2. 提高学生的身体协调能力和反应速度。
3. 培养学生的注意力和观察能力。
4. 增强学生的乐观积极心态。
教学重点:1. 学生能够理解游戏规则并积极参与。
2. 学生能够在游戏中展现团队合作和互助精神。
教学准备:1. 泡泡液和吹泡泡棒。
2. 安全绳、标志物等户外活动所需的器材。
3. 播放器和音乐。
教学过程:引入活动:1. 向学生介绍活动名称和目标,并解释规则和要求。
2. 激发学生的兴趣,让他们期待参与。
活动规则:1. 将学生分成若干个小组,每个小组至少有3-5名学生。
2. 每个小组中选择一名学生为“泡泡人”,其他成员为“追泡泡人”。
3. 泡泡人手持吹泡泡棒,其他成员负责追逐并尽量将泡泡戳破。
4. 每个小组轮流进行,规定时间内追逐泡泡的小组获胜。
活动步骤:1. 第一轮活动:让学生自由组队,进行一次试玩,让他们熟悉游戏规则和操作。
2. 第二轮活动:引导学生思考如何更好地合作,提供一些策略和技巧的指导。
3. 第三轮活动:增加难度,例如增加泡泡数量或缩短规定时间,以增加挑战性。
4. 第四轮活动:鼓励学生自主创新,让他们提出新的规则或变种玩法,以激发创造力。
总结与评价:1. 结束活动后,组织学生进行总结讨论,分享他们的感受和体验。
2. 鼓励学生互相评价,提出改进建议,并给予肯定和鼓励。
拓展活动:1. 鼓励学生设计自己的泡泡液配方,并进行实验和比较。
2. 利用泡泡活动引导学生进行科学探究,如观察泡泡的形状、颜色等变化。
教学延伸:1. 将泡泡活动与其他学科内容结合,如绘画、音乐等,进行跨学科教学。
2. 鼓励学生在课后继续进行泡泡活动,并记录自己的体验和感受。
教学评估:1. 观察学生在活动中的参与程度和合作精神。
2. 收集学生的反馈和总结,评估他们对活动的理解和掌握程度。
注意事项:1. 确保活动场地安全,避免学生发生意外伤害。
小班追泡泡教案教案标题:小班追泡泡教学目标:1. 帮助幼儿发展运动技能,如奔跑、追逐和抓住的能力。
2. 培养幼儿的协作和社交技能,如与他人合作、分享和等待轮次。
3. 通过追逐泡泡的游戏,激发幼儿的好奇心和想象力。
教学准备:1. 泡泡液和泡泡棒。
2. 室外或室内开阔的空间。
3. 安全的游戏区域,避免幼儿碰撞或摔倒。
4. 音乐播放设备。
教学步骤:引入活动:1. 与幼儿一起坐在地板上,向他们展示泡泡液和泡泡棒。
2. 向幼儿解释今天的活动是追逐泡泡的游戏,让他们想象一下追逐漂浮的泡泡的快乐场景。
3. 启发幼儿提出关于泡泡的问题,例如“泡泡是什么颜色的?”或“泡泡会飞到哪里去?”鼓励他们分享自己的想法。
活动展开:4. 将幼儿分成小组,每组由一个成人带领。
5. 在指定的区域内,为每个小组提供一瓶泡泡液和一个泡泡棒。
6. 指导幼儿将泡泡棒蘸入泡泡液中,然后慢慢吹出泡泡。
7. 一旦泡泡飘起来,鼓励幼儿开始追逐泡泡。
8. 播放欢快的音乐,增加活动的乐趣和动感。
9. 提醒幼儿注意安全,避免碰撞或摔倒。
活动总结:10. 停止音乐,让幼儿停下来。
11. 与幼儿一起坐下来,回顾整个活动的乐趣和体验。
12. 鼓励幼儿分享他们在追逐泡泡中的感受和观察到的事物。
13. 引导幼儿思考,为什么泡泡会飘起来,为什么它们最终会消失。
14. 结束活动,感谢幼儿的参与和合作。
教学延伸:1. 在追逐泡泡的过程中,引导幼儿注意泡泡的形状、颜色和大小。
2. 鼓励幼儿用手触摸泡泡,感受它的柔软和薄膜状的特性。
3. 给幼儿提供一些简单的数学问题,例如“你能数一下你追到了多少个泡泡?”或“你追到的泡泡比你的朋友多还是少?”4. 在室内或室外的墙上,贴上一些泡泡的图片,让幼儿在活动后进行涂色或贴纸的装饰。
注意事项:1. 确保活动区域的安全,避免幼儿碰撞或摔倒。
2. 监督幼儿使用泡泡液和泡泡棒,避免误食或接触眼睛。
3. 确保每个幼儿都有机会追逐泡泡,鼓励合作和轮流参与。
追泡泡小班教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班追泡泡教案及反思5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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追泡泡体育游戏教案7篇我们可以通过教案来提高学生的学习成绩,教案可以帮助学生提高问题解决能力,下面是网作者为您分享的追泡泡体育游戏教案7篇,感谢您的参阅。
追泡泡体育游戏教案篇1设计思路】活动内容取材于幼儿熟悉的生活,刚入园孩子还在一片哭声中就对吹泡泡很感兴趣,吹泡泡是幼儿最喜欢的游戏,看着泡泡在空中飞舞的感觉真好,在孩子已初步适应集体生活的基础上,此活动尝试在户外进行,让孩子接近大自然,通过看、捉、说、念、做一系列活动,使他们能更快的融入到集体中,从而对各活动产生兴趣。
【教案目的】1、在听听、看看、说说、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快乐情绪。
2、愿意跟着老师和同伴一起“玩,【教案准备】吹泡泡玩具一套、音乐磁带。
【教案流程】1、欣赏歌曲:随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的歌曲,体验快乐情绪。
2、吹泡泡:(1)教师吹泡泡,幼儿捉泡泡。
(2)老师:老师吹出来的是什么呀?泡泡是什么样子的?泡泡多不多?泡泡大不大?泡泡飞到哪里去了?(3)教师边做动作边念诵儿歌二遍。
(4)幼儿尝试着跟念儿歌、做动作。
3、游戏:吹泡泡4、延伸:宝宝本领真大,以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗?【活动反思】在活动中,孩子兴趣高,很投入,幼儿能跟着集体一起“玩”——唱歌、念儿歌、做游戏,如有吹出大泡泡的泡泡玩具,对孩子观察大与小效果更好,儿歌还可选择简短二句为妥。
追泡泡体育游戏教案篇2【活动目标】1、尝试用吹泡泡的方法作画,表现大小不一、不同色彩的泡泡。
2、感受诗歌中泡泡的轻盈和美丽,体验吹泡泡画画的乐趣和成就感。
重点:表现大小不一、不同色彩的泡泡。
难点:用吸管吹泡泡。
【活动准备】已玩过吹泡泡;颜料水、吸管、音乐。
【活动过程】一、初次体验吹画泡泡。
1、激发幼儿吹画得兴趣。
师:你喜欢吹泡泡吗?让我们动动脑筋想个办法,让泡泡留下来吧师:小吸管,手中拿,蘸一蘸,轻轻吹,“呼,泡泡留下来了,我们多留些圆溜溜美丽的泡泡吧(教师示范吹)师:老师在桌子上准备了不同的颜色,请你把不同颜色的泡泡都留在纸上吧。
小班追泡泡教案通用6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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追泡泡小班教案精选7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园体育游戏教案《追泡泡》含反思幼儿园体育游戏教案《追泡泡》含反思(通用11篇)作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的幼儿园体育游戏教案《追泡泡》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园体育游戏教案《追泡泡》含反思篇1设计思路1、幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好。
因此怎样在活动中增加游戏的角色,情节,增加动作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,是本次活动主要设计思路。
2、幼儿对玩追逐游戏最感兴趣,且会“乐追不疲”,教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量,照顾好体质较差的幼儿。
3、在激烈的追逐游戏后,不要让幼儿马上停下来站队,而是适当辅助一些放松动作,使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。
注意幼儿运动量大小的变化。
活动目标1、练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2、在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动重难点控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人,又能灵活地躲避他人的攻击。
活动准备1、塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3、夹子若干、小鼓一面。
活动过程扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体1、扮演角色,活动身体(1)教师启发:“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。
然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。
”(2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师、旁观察指导。
2、提供材料、自由探索(1)教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。
追泡泡吹泡泡小班教案6篇在写教案之前,要学会梳理回顾以往的教学情况,依据个人能力展开教案的制定,老师们制定教案做主要的目的就是为了提高自身的教学能力,以下是作者精心为您推荐的追泡泡吹泡泡小班教案6篇,供大家参考。
追泡泡吹泡泡小班教案篇1设计思路:3~6路儿童学习与发展指南》强调:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
”小班幼儿刚入园,对美术活动的感受往往停留在“好玩”“喜欢”的层面,他们关心活动过程,不关心活动结果,所以小班美术喜欢玩泡泡,所以我们设计了这一活动,让幼儿大胆地在纸上创作泡泡,在愉快,轻松,自由的氛围中感受和体验。
活动目标:1、愿意用多种材料自由表现吹泡泡。
2、感受美术活动的乐趣。
活动准备:1、经验准备:玩过吹泡泡;会用油画棒画圆形或涂画圆形;会用棉签蘸胶水粘贴纸片。
2、材料配套:事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片,每人一张印有小女孩及草地的绘画底图,用胡萝卜制作的印章,颜色、大小不一的图片,泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、棉花、颜料、抹布、炫彩棒等。
3、环境创设:布置“大草地”展板。
活动过程:1、教师吹泡泡导入,让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。
师:小朋友们,前几天你们玩过了吹泡泡,好不好玩啊?今天老师要吹泡泡,等会你们来玩泡泡,看泡泡,好不好?教师吹泡泡,幼儿观察泡泡,玩泡泡。
引导幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察,让幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察,让幼儿有初步的审美感知,为后续的活动奠定基础。
2、借助泡泡图片激发幼儿已有的经验,师幼交流泡泡的特征。
师:小朋友们,你们看到的泡泡是什么样子的?大家一起来说说。
(出示泡泡图片)这里有你们吹泡泡的照片,我们一起来看看,泡泡是什么样子的?根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,教师抓拍有代表性的照片:有许多单个的泡泡,也有重叠在一起的泡泡图片,直观地引发幼儿交流。
追泡泡小班教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教学计划《追泡泡》带反思小班教学计划《追泡泡》反映了适合小班的体育主题教学活动,让孩子们学习并结伴,跟随儿童歌曲的节奏到圆圈的中心和圆圈,并带有标记,将周围同伴的位置等作为参考对象,迅速站起圆圈,在游戏中,体验吹泡泡,追泡泡和取泡泡的乐趣。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标:1.使用标记,周围同伴的位置等作为参考对象,以快速站立圆圈。
2.与同龄人学习并携手,跟随孩子们的歌曲节奏向圆圈和圆圈的中心移动。
3.在游戏中体验吹泡泡,追泡泡和取泡泡的乐趣。
4,锻炼平衡能力和快速反应能力。
5,喜欢与同龄人一起工作,体验运动带来的挑战和幸福。
活动准备肥皂水和泡泡枪,用于吹泡泡,盘旋的字段。
活动程序1,玩游戏:吹泡泡,追泡泡。
老师展示了肥皂水和泡泡枪,引起了孩子的兴趣。
要解释游戏要求,提醒孩子们追泡泡时要小心,不能一起撞。
告诉幼儿园老师在这里吹泡泡,然后在那里吹泡泡,孩子们必须去不同的地方追逐泡泡。
老师吹泡泡,孩子们玩游戏追逐泡泡。
2,游戏“吹泡泡”的老师:今天,我们班上也有很多顽皮的泡泡,它们将被连接在一起变成一个大泡泡!你们这些更大,更大,更小,很有趣的大气泡,你们要尝试吗?告诉孩子的名字和玩法:您就是我吹的泡泡,现在您必须将这些泡泡连成一个大泡泡。
让我们一起播放歌曲,使气泡越来越大。
当我听到老师说:“泡沫又回来了!”孩子正在寻找一个圆圈,然后迅速站在圆圈上。
引导孩子们玩游戏,同时使用语言提醒孩子:吹泡泡,吹泡泡,吹成大泡泡.提示,当它变成大泡泡时,泡泡不能被打破,不能泄漏,如果泄漏,这个大气泡将消失。
当您吹一个小气泡时,您无法将其挤压在一起.游戏进行1-2次。
赞美那些迅速回到圈子的孩子,并问:为什么这些孩子能够迅速回到圈子?玩游戏1-1-2次。
鼓励儿童和老师阅读吹泡泡的儿童歌曲。
3,放松活动:孩子,孩子真的很喜欢玩。
活动开始前,老师提醒孩子们:老师要求孩子们触摸什么,孩子们只能触摸以下内容并迅速跑回去。
追泡泡小班教案精选5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《追泡泡》含反思幼儿园小班教案《追泡泡》含反思作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案《追泡泡》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:1、借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。
2、学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程1、玩游戏:吹泡泡、追泡泡。
教师出示肥皂水和泡泡枪,引起幼儿兴趣。
交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的`时候要当心,不能撞在一起。
告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。
教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的游戏。
2、游戏"吹泡泡"教师:今天,我们班级也有很多调皮的泡泡,它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡,一会儿变大,一会儿变小很好玩,你们想不想试试?交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。
我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小。
当听到老师说:"泡泡回来了!"小朋友找圆圈,然后快速站到圆圈上。
引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1-2次。
表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。
鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
3、放松活动:小孩,小孩真爱玩。
活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回来。
活动结束后,表扬快速回来,而且不撞到别人的小朋友。
活动反思小班孩子天真、可爱。
托班游戏教案《追泡泡》游戏目标通过这个游戏,帮助幼儿培养爆破技能、团队合作和注意力等方面的能力。
游戏规则1.游戏人数:15-20人。
2.游戏准备:准备足够的气球和一个泡泡机。
3.游戏过程:–为每个孩子绑定一个气球。
–开始游戏后,将泡泡机倒置放在场地的一端。
–泡泡机开始产生气泡,并向场地的另一端移动。
–孩子们需要追赶气泡并尽可能多地将其爆破。
–每个孩子爆破一个气泡就得到一分。
4.游戏结束:当所有气泡被爆破完毕或者规定时间到达后,游戏结束。
5.游戏评选:统计每个孩子的得分,并公布得分最高的孩子为胜利者。
游戏所需材料•气球•泡泡机游戏时间安排•游戏准备时间:5分钟。
•游戏时间:15-20分钟。
•游戏整理时间:5分钟。
游戏教学提示1.在游戏开始前,给每个孩子绑定气球时,确保气球不会绑得太紧或太松。
如果气球绑得太紧,可能会使孩子感到不舒服;如果绑得太松,气球容易掉落。
2.在游戏进行中,监督孩子们的行为,确保他们不会出现过于激动或过于粗暴的行为。
3.鼓励孩子们进行团队合作,在追逐气泡的过程中互相帮助和支持。
4.在游戏结束后,及时给予孩子们肯定,并鼓励他们讲述自己追逐气泡的经历和感受。
游戏收获通过这个游戏,幼儿可以: - 锻炼身体协调性:追逐气泡的过程中,需要灵活地移动身体,锻炼身体的协调性。
- 培养团队合作意识:在游戏中,孩子们需要互相帮助和支持,培养他们的团队合作意识。
- 培养注意力和集中力:追逐气泡需要孩子们保持注意力和集中力,培养他们的专注能力。
- 提升爆破技能:孩子们需要通过追逐气泡并尽量多地爆破气泡来获得分数,提升他们的爆破技能。
总结《追泡泡》游戏是一种既能锻炼身体、又能培养团队合作和注意力的游戏。
通过这个游戏,幼儿们可以在欢乐的氛围中学习和成长。
在游戏过程中,教师需要积极引导和监督,让每个孩子都能获得快乐和成就感。