第3章 查询
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2011全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例征集活动因特网上的信息检索学校:贺兰回中姓名:叶芳日期:2012-3-5一、教案背景1、面向学生:高二2、学科:信息技术3、课时:1课时4、学生课前准备:阅读课本该章节内容二、教学课题广东教育出版社信息技术选修3《网络技术应用》第三章第二节《因特网上的信息检索》。
三、教材分析1、学情分析学生已经在必修模块中掌握通过不同的搜索引擎检索信息,并能够合法地从网上获取信息。
但是在必修模块中强调学生经历信息获取的过程,而不是网络信息检索的思想和方法。
在学生已有的检索经验的基础上,开展本课,让学生通过具体任务了解有关网络信息检索方法,从任务体验中感受到搜索引擎的特点、能够简单分析各类搜索引擎的优缺点和局限性,从自身体验谈谈对搜索引擎发展的相关建议。
我相信高二的学生能够顺利完成本课的学习任务。
2、教材分析本节课是广东教育出版社信息技术选修3《网络技术应用》第三章第二节因特网上的信息检索。
主要内容包括因特网信息检索的方法、搜索引擎的发展与分类、搜索引擎的工作过程。
本课不同于广教版信息技术必修中的“获取网络信息的策略与技巧”,而是侧重于搜索引擎的特点、工作原理及工作方法,在理解了网络信息检索的思想和方法之后,知道搜索引擎的工作原理将使学生进一步提高从网络获取信息的能力。
3、教学目标(1)知识和技能掌握因特网信息检索的三种方法,理解各类搜索引擎的特点和发展,理解理解搜索引擎的工作原理。
(2)过程与方法通过完成任务体验并总结网络信息检索的三种方法,通过生生交流、师生交流和任务来总结各类搜索引擎的特点及局限性。
让学生在任务中发现问题,提出对搜索引擎未来发展的建议。
进而理解搜索引擎的工作原理。
(3)情感态度和价值观学生在经历师生讨论和任务完成之后,能够分析各种信息检索工具的优缺点,认识到现有网络信息检索工具的发展趋势,提高自身创新意识和对网络信息检索技术的兴趣。
4、教学重点(1)、掌握在因特网上进行信息检索的方法。
第三章测验及答案第三章测验一、判断1. 文档不属于软件,所以不重要。
()2. 软件学是专门研究软件开发的学科。
()3. 通常把计算机软件分为系统软件和应用软件。
()4. 所谓系统软件就是购置计算机时,计算机供应厂商所提供的软件。
()5. 当前流行的操作系统是Windows系列及Office系列。
()6. Word属于系统软件,因为它在多个行业、部门中得到广泛的使用。
()7. Oracle是一数据库软件,属于系统软件。
()8. “软件工程”的概念出现在计算机软件发展的第三阶段。
()9. 一般只有硬件、没有软件的计算机被称为“裸机”。
()10. 计算机操作系统自举完成后,操作系统的所有程序常驻内存。
()11. Windows操作系统可以在任意的计算机上安装。
()12. Linux操作系统是Unix简化后的新版本。
()13. 机器语言程序是直接运行在裸机上的最基本的系统软件。
()14. 汇编语言是面向机器指令系统的机器语言。
()15. 计算机硬件就是组成计算机的各种物理设备的总称。
()16. 同一个程序在解释方式下的运行效率比在编译方式下的运行效率低。
()17. 编译程序仅是指从高级语言到机器语言的翻译程序。
()18. 在设计程序时一定要选择一个时间代价和空间代价都是最小的算法,而不用考虑其它问题。
()19. 离散数学的主要研究对象是连续的数据结构。
()20. 数据结构的内容包括数据的逻辑结构、存储结构以及在这些数据上定义的运算的集合。
()21.链接表是以指针方式表示的“线性表结构”。
()22. 程序与算法不同,程序是问题求解规则的一种过程描述。
()23. 软件产品的设计报告、维护手册和用户使用指南等不属于计算机软件。
()24. 支持多用户、多任务处理和图形用户界面是Windows的特点。
()25. 程序设计语言按其级别可以分为硬件描述语言、汇编语言和高级语言三大类。
()26.源程序通过编译处理可以一次性地产生高效运行的目标程序,并把它保存在外存储器上,可供多次执行。
1.(18)假设有一组数据:工资为 800 元,职称为“讲师”,性别为“男”,在下列逻辑表达式中结果为“假”的是()。
A)工资>800 AND 职称="助教" OR 职称="讲师" B)性别="女" OR NOT 职称="助教"C)工资=800 AND (职称="讲师" OR 性别="女") D)工资>800 AND (职称="讲师" OR 性别="男")2. 18,条件”Not >工资额>2000”的含义是A>选择工资额大于2000的记录B>选择工资额小于2000的记录C>选择除了工资额大于2000之外的记录D>选择除了字段工资额之外的字段,且大于2000的记录3. (18)将表A的记录复制到表B中,且不删除表B中的记录,可以使用的查询是A) 删除查询 B) 生成表查询C) 追加查询D) 交叉表查询4. (19)在一个Access的表中有字段“专业”,要查找包含“信息”两个字的记录,正确的条件表达式是______。
A)=left([专业],2)= "信息" B)like "*信息*"C)="信息*" D)Mid([专业],1,2,)= "信息" 5.(20)如果在查询的条件中使用了通配符方括号“[ ]”,它的含义是______。
A)通配任意长度的字符B)通配不在括号内的任意字符C)通配方括号内列出的任一单个字符D)错误的使用方法6. (19)下面显示的是查询设计视图的“设计网格”部分:从所显示的内容中可以判断出该查询要查找的是A)性别为“女”并且1980以前参加工作的记录B)性别为“女”并且1980以后参加工作的记录C)性别为“女”或者1980以前参加工作的记录D)性别为“女”或者1980以后参加工作的记录7.(20)若要查询某字段的值为“JSJ”的记录,在查询设计视图对应字段的准则中,错误的表达式是A)JSJ B)”JSJ”C)”*JSJ”D)Like “JSJ”8. (19)在下图中,与查询设计器的筛选标签中所设置的筛选功能相同的表达式是A.成绩表.综合成绩>=80 AND成绩表.综合成绩=<90B.成绩表.综合成绩>80 AND成绩表.综合成绩<90 C.80<=成绩表.综合成绩<=90 D.80<成绩表.综合成绩<909.(20)下图中所示的查询返回的记录是A.不包含80分和90分B.不包含80至90分数段C.包含80至90分数段D.所有的记录10.(18)若在“tEmployee”表中查找所有姓“王”的记录,可以在查询设计视图的准则行中输入A)Like "王" B)Like "王*" C)="王" D)="王*"11.(26)下列不属于操作查询的是A)参数查询B)生成表查询C)更新查询D)删除查询12.(17)将表A的记录添加到表B中,要求保持表B中原有的记录,可以使用的查询是______。
2012-3-29查询查询是Access处理和分析数据的工具,它能够将多个表的数据抽取出来,供用户查看、统计、分析和使用。
3.1 查询概述查询的定义:查询是Access数据库中的一个对象,它是用户可以按照一定的条件从Access表中或已建立的查询中检索需要数据的主要的方法。
一、查询的功能1.选择字段:在查询中,可以只选择表中的部分字段。
例如建立一个查询,只显示”学生”表中每名学生的性别、学号和班级。
2.选择记录:可以根据给定的条件查找所需要的记录,并显示找到的记录。
如建立一个查询,只显示“教师”表中1992年参加工作的男教师。
3.编辑记录编辑记录:包括添加记录、修改记录和删除记录等。
如将“学生成绩”表中不及格的学生从表中删除。
4.实现计算查询不仅可以找到满足条件的记录,而且还可以在建立查询的过程中进行各种统计计算。
比如:计算每门课程的平均成绩。
通过查询,还可以建立“计算字段”(利用该字段保存计算的结果),例如:根据“教师”表中的“工作时间”字段计算出每名教师的工龄。
5.建立新表利用查询得到的结果可以建立一个新表。
6.为窗体、报表或数据访问页提供数据二、查询的类型在Access中,查询分为5种类型:选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询和SQL查询。
1.选择查询:它是根据给定的条件,从一个或多个数据源中获取数据并显示结果。
2.交叉表查询:它能够汇总数据字段的内容,汇总计算的结果显示在行于列交叉的单元格中。
汇总:平均值、最大值、最小值、计数、总计等。
3.参数查询:是一种根据用户输入的条件或参数来检索记录的查询。
4.操作查询:分为4种类型,分别是:生成表查询、更新查询、删除查询和追加查询。
5.SQL查询:结构化查询语言所组成的查询,包括:联合查询、传递查询、数据定义查询和子查询。
三、查询的条件查询条件:是由运算符、常量、字段值、函数以及字段名和属性等的任意组合,能够计算出一个结果。
(表达式)1.运算符:关系运算符和逻辑运算符(Not ,and,or),算术运算符和文本连接运算符。
个人信用信息基础数据库管理暂行办法正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中国人民银行令([2005]第3号)根据《中华人民共和国中国人民银行法》等有关法律规定,中国人民银行制定了《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》,经2005年6月16日第11次行长办公会议通过,现予发布,自2005年10月1日起实施。
行长周小川二00五年八月十八日个人信用信息基础数据库管理暂行办法第一章总则第一条为维护金融稳定,防范和降低商业银行的信用风险,促进个人信贷业务的发展,保障个人信用信息的安全和合法使用,根据《中华人民共和国中国人民银行法》等有关法律规定,制定本办法。
第二条中国人民银行负责组织商业银行建立个人信用信息基础数据库(以下简称个人信用数据库),并负责设立征信服务中心,承担个人信用数据库的日常运行和管理。
第三条个人信用数据库采集、整理、保存个人信用信息,为商业银行和个人提供信用报告查询服务,为货币政策制定、金融监管和法律、法规规定的其他用途提供有关信息服务。
第四条本办法所称个人信用信息包括个人基本信息、个人信贷交易信息以及反映个人信用状况的其他信息。
前款所称个人基本信息是指自然人身份识别信息、职业和居住地址等信息;个人信贷交易信息是指商业银行提供的自然人在个人贷款、贷记卡、准贷记卡、担保等信用活动中形成的交易记录;反映个人信用状况的其他信息是指除信贷交易信息之外的反映个人信用状况的相关信息。
第五条中国人民银行、商业银行及其工作人员应当为在工作中知悉的个人信用信息保密。
第二章报送和整理第六条商业银行应当遵守中国人民银行发布的个人信用数据库标准及其有关要求,准确、完整、及时地向个人信用数据库报送个人信用信息。
中国人民银行征信中心个人信用报告查询业务操作规程第一章总则第一条为了规范中国人民银行征信中心、征信分中心及查询网点受理个人信用报告查询的业务操作,确保个人信用报告的安全合法使用,根据《中国人民银行个人信用信息基础数据库管理暂行办法》、《中国人民银行个人信用信息基础数据库信用报告本人查询规程》等规定,特制订本规程。
第二条本规程适用于中国人民银行征信中心、征信分中心及查询网点(以下称查询机构)。
第三条查询工作应遵循合规、及时和保密的原则。
第二章个人信用报告查询第四条个人可到征信中心或当地的查询机构申请查询本人的信用报告或代理他人查询信用报告。
第五条申请查询本人的信用报告时应提供以下材料:(一)本人有效身份证件的原件及复印件,并留有效身份证件复印件备查。
个人有效身份证件包括:身份证、军官证、士兵证、护照、港澳居民来往内地通行证、台湾同胞来往内地通行证、外国人居留证等。
(二)如实填写《个人信用报告本人查询申请表》(见附表1)。
第六条代理他人提交查询申请时应提供以下材料:(一)委托人和代理人有效身份证件原件及复印件,并留有效身份证件复印件备查;(二)委托人授权查询委托书;(三)代理人如实填写《个人信用报告本人查询申请表》。
第七条县级以上(含县级)司法机关和其他依据法律规定有查询权限的行政管理部门(以下合称司法部门)可到当地的查询机构申请查询相关涉案人员的信用报告。
申请司法查询时应提交下列资料:(一)司法部门签发的个人信用报告协查函或介绍信(包含情况说明和查询原因,被查询人的姓名、有效身份证件号码);(二)申请司法查询的经办人员的工作证件原件及复印件;(三)申请司法查询的经办人员应如实填写《个人信用报告司法查询申请表》(见附表2)。
第八条接到查询申请后,查询机构应根据第五、六、七条的规定对申请人(指本人、代理人或司法部门经办人员)提供的资料当场进行审核。
申请人提供资料不符合规定的,查询机构应不予受理,并当场告知申请人不予受理的原因。
第3章查询
一、选择题
1.Access2003支持的查询类型有()
A.选择查询、交叉表查询、参数查询、SQL查询和操作查询
B.选择查询、基本查询、参数查询、SQL查询和操作查询
C.多表查询、单表查询、参数查询、SQL查询和操作查询
D.选择查询、汇总查询、参数查询、SQL查询和操作查询
2.根据指定的查询条件,从一个或多个表中获取数据并显示结果的查询称为()A.交叉表查询B.参数查询C.选择查询D.操作查询
3.下列关于条件的说法中,错误的是()
A.同行之间为逻辑“与”关系,不同行之间的逻辑“或”关系
B.日期/时间类型数据在两端加上#
C.数字类型数据需在两端加上双引号
D.文本类型数据需在两端加上双引号
4.在学生成绩表中,查询成绩为70—80分之间(不包括80)的学生信息。
正确的条件设置为()A.>69 or <80 B.Between 70 and 80
C.>=70 and <80 D.in(70,79)
5.若要在文本型字段执行全文搜索,查询“Access”开头的字符串,正确的条件表达式设置为()A.like “Access*”B.like “Access”
C.like “*Access*”D.like “*Access”
6.参数查询时,在一般查询条件中写上(),并在其中输入提示信息。
A.()B.<> C.{} D.[]
7.使用查询向导,不可以创建()。
A.单表查询B.多表查询C.带条件查询D.不带条件查询
8.在学生成绩表中,若要查询姓“张”的女同学的信息,正确的条件设置为()。
A.在“条件”单元格输入:姓名=“张”AND 性别=“女”
B.在“性别”对应的“条件”单元格中输入:“女”
C.在“性别”的条件行输入“女”,在“姓名”的条件行输入:LIKE “张*”
D.在“条件”单元格输入:性别=“女”AND姓名=“张*”
9.统计学生成绩最高分,应在创建总计查询时,分组字段的总计项应选择()。
A.总计B.计数C.平均值D.最大值
10.查询设计好以后,可进入“数据表”视图观察结果,不能实现的方法是()。
A.保存并关闭该查询后,双击该查询
B.直接单击工具栏的“运行”按钮
C.选定“表”对象,双击“使用数据表视图创建”快捷方式
D.单击工具栏最左端的“视图”按钮,切换到“数据表”视图
11.SELECT命令中用于排序的关键词是()
A.GROUP BY B.ORDER BY C.HAVING D.SELECT
12.SELECT命令中条件短语的关键词是()
A.WHILE B.FOR C.WHERE D.CONDITION
13.SELECT命令中用于分组的关键词是()
A.FROM B.GROUP BY C.ORDER BY D.COUNT
14、在以下查询条件表达式中,日期表示正确的是()
A.89-11-12) B.9-11-12# C.89-11-12〉 D.&89-11-12&
15、()不属于高级查询。
A.计算查询B.总计查询C.删除查询D.交叉表查询
16、下列叙述不正确的是()。
A.删除查询主要用于删除符合条件的记录
B.更新查询中可以使用计算功能
C.追加查询时如果两个表的结构不一致,则不能进行
D.生成表查询生成的表,该表是源表的一个子集
17、Access中,()可以从一个或多个表中删除一组记录。
A.选择查询 B.交叉表查询C.删除查询D.更新查询
18、操作查询可以用于()
A.更改已有表中的大量数据 B.对一组纪录进行计算并显示结果
C.从一个以上的表中查找记录 D.以类似于电子表格的格式汇总大量数据
19、使用向导创建交叉查询的数据源是( )
A.数据库文件 B.表 C.查询 D.表或查询
20、用SQL语言描述“在教师表中查找男教师的全部信息”,以下描述真确的是
A.SELECT FROM 教师表 IF (性别=‘男’)
B.SELECT 性别FROM 教师表 IF (性别=‘男’)
C.SELECT * FROM 教师表 WHERE(性别=‘男’)
D.SELECT * FROM 性别WHERE (性别=‘男’)
二、填空题
1.在Access2003中,查询的运行一定会导致数据表中数据发生变化。
2.在“课程”表中,要确定周课时数是否大于80 且小于100,可输入。
(每学期按18周计算)
3.在交叉表查询中,只能有一个和值,但可以有一个或多个。
4.在成绩表中,查找成绩在75---85之间的记录时,条件为。
5.在创建查询时,有些实际需要的内容在数据源的字段中并不存在,但可以通过在查询中增加来完成。
6.如果要在某数据表中查找某文本型字段的内容以“S”开头号,以“L”结尾的所有记录,则应该使用的查询条件是。
7.交叉表查询将来源于表中的进行分组,一组列在数据表的左侧,一组列在数据表的上部。
8.将1990年以前参加工作的教师的职称全部改为副教授,则适合使用查询。
9.利用对话框提示用户输入参数的查询过程称为。
10.查询建好后,要通过来获得查询结果。
11.SELECT语句中的SELECT * 说明。
12.SELECT语句中的FROM说明。
13.SELECT语句中的WHERE说明。
14.UPDA TE语句中没有WHERE子句,则更新记录。
15.DELETE语句中不指定WHERE,则。
使用查询向导创建交叉表查询的数据源必须来自个表或查询。
三、判断题
1.表与表之间的关系包括一对一、一对多两种类型。
()
2.一个查询的数据只能来自于一个表。
()
3.所有的查询都可以在SQL视图中创建、修改。
()
4.统计“成绩”表中参加考试的人数用“最大值”统计。
()
5.查询中的字段显示名称可通过字段属性修改。
()
6.查询结果不能保存,除非使用生成表查询。
( )
7.查询只能对相关联的表进行。
( )
8.字段在库的设计中己定义完成,在查询显示时不能改变其显示名称。
( ) 9.查询条件必须预先设计好,在查询过程中不能更改查询条件。
( ) 10.查询记录集中显示的字段必须是数据库中己有的字段。
( )
四、简答题
1.什么是查询?查询有哪些类型?
2.什么是选择查询?什么是操作查询?
3.选择查询和操作查询有何区别?。