参赛论文论文名称：《浅谈钦州市中学足球运动队的现状和发展》论文作者：黄宇学科分类：体育作者所在单位：广西钦州市二中（新校区）体育组浅谈钦州市中学足球运动队的现状和发展广西钦州市二中体育组(新校区) 黄宇摘要：在足球运动发展中,学校足球是关键的环节,组建校足球队,既有利于学校体育工作,对培养德、智、体全面发展的人才具有重要的作用,也有利于发现和培养优秀足球人才。
As the development of football of football playing,school football is amost important coarse..Making up a school football team,whichcontrebate to physical works of school,have great effect on bringing upplayer to be a talent whose moral character,wisdom,and physical abilityare balanced,but also contribute to bringing up and evolving well-playedfootball players.关键词：足球训练现状问题发展一个国家乃至一个地区的足球运动水平的高低不仅仅体现于成年足球运动队的比赛成绩和运动水平。
青少年足球水平的提高也在一定的程度上体现了国家和地区的足球运动的可持续发展的水平。
青少年足球水平的提高是足球运动发展的基础和根本。
在青少年的足球运动队的训练中，学校足球运动队的训练属于业余性质的运动队训练。
学校运动队的训练与专业队的训练在各个方面的训练存在着很多的差异。
而且地区之间的足球运动发展水平的差异也在一定程度上影响着对学校足球运动队的训练和发展。
钦州市在近几年的开展的经济大建设的过程中，各项体育项目也在市政府的大力支持下蓬勃发展。
足球运动水平也在一定程度上得到了提高。
但是我们应该清醒的认识到，与其他足球运动水平发达的城市相比，我市的足球运动水平还是存在着相当大的差距。
在学校足球运动队的训练水平上，我们还需要不断的再努力地学习和探索中去提高。
一．我市中学足球运动队的训练现状和存在的问题1．训练时间的短暂性学校足球运动队与俱乐部、体校在训练和生活上存在着巨大的差异。
学校足球运动队的队员基本上是以学业为重，高考上大学为学习目标；而足球运动训练作为兴趣和特长的发展。
因此在训练的时间上相对较为短暂。
作为学校的足球运动队（在这里我们统称为足球校队），在没有比赛任务的情况上，训练时间只能保证为一周五到六次的训练时间，通常训练时间为下午的四点半到五点四十这个时间段，大概为一个小时的训练时间。
在这短暂的一个小时里面，必须把训练内容变得更有针对性，这样才能体现有效的训练效果。
2．训练场地的局限性足球训练场地的保证是足球运动水平发展的前提条件。
在目前，我市拥有足球场地不过为十个左右。
中学里面能够拥有足球运动场地的学校就屈指可数了。
场地的制约极大的限制了我市中学足球训练的有序进行，使足球训练产生一个断层现象。
现在很多中学足球运动队的队员大部分是升上了高中之后才开始进行校队规范训练的。
有少数一部分是在小学参加过校队训练和自学而拥有一定技术基础的队员。
所以，就目前来说，在我市中学的校队训练更多的侧重于队员的基础技术训练。
3．训练队队员的起步水平作为一个体育教师，纵观这几年的中学生的体质情况和体育健康测试的结果显示。
每一届的学生的总体体质是逐年下降的。
作为学校足球队的组建，大部分的足球校队队员都是从升学上来的每一届学生当中选拔上来的。
因此，学生的总体体质的逐年下降自然而然的影响到足球校队队员的总体身体素质的高低。
使学校足球运动训练需要从更低的起点开始。
更为大多训练队的教练头痛的是，在原本已经难以保证的训练时间里面去花费更多的时间去进行身体素质方面的训练和提高。
4．训练队队伍的不完整性在教练极力地去挖掘和保证足球校队训练时间的同时，得到学校、队员家长和其他科任老师（尤其是班主任）的支持是我们每一个带队的体育教师的最大期望。
在中学里面，前面已经提到过的，学生以学业为重。
所以，在每一届的足球校队组建以后和训练过程当中，队员的家长和班主任会根据学生的成绩情况来规劝队员或者教练；让校队队员停止训练或者退队。
这使校队的训练难以保证人员的齐整和训练的正常进行。
当我们带队老师看到那些具有潜质的队员递交退队申请书的时候，心中涌满万般难言的酸楚。
在目前，我市的中学生足球比赛暂停了好几年。
在那些具备有比赛场地的中学时而还能举办一些校内的足球联赛。
在校外，每年还有一到两次的商业性质的足球联赛。
但是，就目前我市的足球环境总体相对周边城市来说，足球气氛还是显得有点冷清。
在我市的总体足球氛围下面，各个中学的足球校队缺少真正比赛性质的交流，缺少和其他城市的队伍之间的交流，长久发展下去，我们就会坐井观天，成为井底之蛙;对于我市的足球运动的发展是一个极大的伤害。
二．有效的解决足球运动队目前存在的问题一个国家、地区或者一个城市的足球运动水平的迅速发展和提高，不可能是立竿见影的结果。
它有一个量变到质变的过程。
巴西，由于足球的历史根源深远，所以它能伫立于足球运动的颠峰。
英国，由于它的联赛具有百年的岁月洗礼，所以铸就它英超的辉煌。
我市的中学足球运动队的迅速发展和提高，需要根据自己的实际情况努力地改善各方面的不足；去营造一个有序发展的足球氛围。
1．训练更需要有目的性针对训练队的训练时间有限的问题。
校队的每一个教练在年度训练计划里面要根据两个方面进行制定：○1每一届的队员的身体特点和技战术水平。
○2每一年学校体育教学任务和校内各项运动会的举办任务。
年度计划还必须细分到学期计划和季度计划。
这样，我们的训练就可以做到有计划，有目标，有序的进行。
对于每一次训练课都能够做到充分利用和练有所成。
2．训练更需要有针对性在校队训练的过程当中，我们有很多年轻的老师往往会认为在一节训练课当中放入很多训练内容会能够使队伍的水平迅速的提高。
其实，这样做只会使训练现的漫无目的，使训练时间白白流失；训练效果不佳。
中学足球校队的训练时间和专业队、大学专项训练队不同，训练时间短暂。
我们需要根据实际情况，一节训练课里面放入一到两个教学内容已经足够。
所以，在训练计划的安排上，一定要注意。
3．比赛的合理有效的安排在目前我市的足球氛围中，一方面学校带队老师努力争取能够出去比赛的机会；另一方面，除了在校内的各种教学比赛和学期联赛的举行，我们带队老师还要不定期的联系校外各个队伍（包括自发组建的足球队）进行友谊比赛。
在校队的训练中，如果没有比赛任务，那么队员的训练积极性就会下降，最终会导致训练难以进行。
4．做好与学校领导、老师之间的沟通和交流工作校队的训练和比赛不能离开学校的和其他老师的理解、支持。
在每一届的校队组建之后，带队老师要做一份校队训练队员名单表上交学校，使学校领导和其他老师知道该队员在校队进行训练，以便今后校队教练和学校、其他老师进行沟通——队员的思想、学习成绩、训练情况等等。
5．带队老师的自我提高时代在发展，世界足球运动也在不断的改变中：足球技战术的改变，足球训练手段的改变，足球竞赛的改变等等。
如果我们这些足球运动工作者依然在足球理念和足球训练方法上面依然停滞不前、坐井观天、固步自封，那么，我们终究会被足球这项运动所抛弃。
每一位带队老师应该不时通过各种渠道去学习足球方面新的理论知识和了解当前足球运动发展的大方向，不断地充实自己。
在学习新的足球理论知识的同时，我们还必须作好带队训练过程的经验总结。
只有做好这两方面的工作，我们才能更好的作好自己的训练工作；能够培养出更多的足球人才，为本市的足球运动的持续发展贡献我们的力量。
三．展望我市中学足球运动队的发展千里之行，始于足下。
只要我们每一位足球工作者做好自己的本职工作。
相信，随着我市经济水平的发展，我们的足球环境会大有改观，足球的氛围会越来越活跃。
同时，希望我市的中学足球比赛能够蓬勃开展，逐渐形成一个体育传统，能够为中学足球的发展提供一个展现自我的平台。
体育的发展能够在一定程度上体现一个国家、地区或者一个城市的经济和文化水平。
在城市发展树立自我品牌的同时。
体育也将成为一个特色。
提升城市的自我形象和充满活力的一面。
所以，我市的各个中学足球运动队在发展的过程中，应当把争取参加中学足球传统项目比赛作为努力的发向。
这是一个全国性质的中学足球比赛，也是一个最能够体现成绩的舞台。
衷心地希望我市的中学足球一路走好，走向美好的明天。
参考文献：1．刘志云.《足球与社会》.武汉.武汉测绘科技大学出版社.1998年6月2．〈德〉斯特凡.阿斯穆斯等著.詹霞译.《青少年足球训练》.北京.人民体育出版社.20003．李翠英,扬继林.《足球的审美价值和社会价值》.山东体育科技.2003年4期4．彭承武.《浅谈青少年整体训练》井冈山师范学院学报.2003年21期5．张庆春.《青少年足球训练理念与足球后备人才培养》.广州体育学院学报.2007年2期。
