最新语文S版六年级语文上册15 为了五美元的礼物教案(教学设计)

语文S版六年级语文上册教案为了五美元的礼物教材说明：这是一篇略读课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。

课文是按时间顺序记叙的。

作者用了一些表示季节，时间的词语，使文章脉络显得更加清晰。

如：“夏季来临，学校就要放假了”“整整一个夏季”“时间过得真快，学校开学了”“明媚的春天终于来了”等。

指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，是本课的教学的重点。

教学目标：1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。

2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。

教学设计：导入新课从题目导入。

出示课题后，可进行如下谈话：同学们，今天我们大家一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文。

看到这个题目，你会想：这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？等问题。

那么，请你赶快来阅读这篇课文吧。

自读感悟1．自读课文，画出本课要求会认识的字，想想：课文的主要内容是一件什么事？2．找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。

多读几遍，并画出表示时间的语句。

3．按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。

每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。

夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。

明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。

他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。

鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。

鲁本终于实现的心中的美好愿望。

4．理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。

《为了五美元的礼物》教学设计教学目标：1.知识与技能（1）指导学生认识课后生字，积累文中好词佳句。

（2）按照顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（3）联系实际，与同学互相交流读了这篇文章后的感想。

2.过程与方法（1）尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（2）学习抓住描写方法来感受人物心情。

3.情感、态度与价值观感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈，回报亲人的爱的精神品质。

教学重点：通过学习课文，感受鲁本对母亲的诚挚的爱。

教学难点：让学生通过学习鲁本为母亲准备礼物的过程，感受他对母亲诚挚的爱。

教学设计：一、激趣导入1．同学们，在学习今天的课文之前咱们先来做一道数学题。

2．如果让你到废弃的建筑工地去收集一百个麻袋，可能会遇到怎样的困难？你还会去做吗？3．当一个人有了一个做梦都想实现的美好愿望时，就会有一种巨大的力量驱使他克服所有的困难，去实现心中的梦想。

今天，就让我们和美国作家夏尔玛一起走进她的作品《为了五美元的礼物》，去聆听一个感人的故事。

二、温习旧知，巩固所学1．课文给我们讲了一个怎样的故事？（师板书）师引导：这是一个简单的故事，可这简单的故事背后却蕴含着鲁本巨大的艰辛和努力。

鲁本究竟是怎样做的呢？三、细读课文，排疑解惑1.默读课文第10-27自然段，找出课文中有关鲁本准备礼物时间的词句，划上波浪线。

2.找出这一部分最让你感动的语句，多读几遍，谈谈你的体会。

师出示：晚饭时分、每天放学、夏季来临、整整一个夏季、树叶纷纷落下、风也变得寒冷起来、明媚的春天终于来了、当锯木厂厂房的影子被夕阳拉得老长的时候……3.自由读课文2-9自然段，找出描写鲁本两次心理活动的句子。

思考：（1）鲁本的父亲和母亲给你留下了怎样的印象？（2）鲁本为什么要花费如此大的力气为母亲准备这样一份礼物？师出示文段：母亲的家务事似乎永远也做不完。

日复一日，她总是在那破旧的缝纫机上缝缝补补，在那低矮的厨房做菜、烤面包，在自己开辟的小菜园里松土、浇水，还要挤羊奶，在搓衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。

15、为了五美元的礼物第一步：交流感知导入：爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。

今天让我们再次走进爱的世界，去看看一个美国小男孩是怎样表达爱的。

板书课题：15、为了五美元的礼物请大家齐读题目。

1、师：我们先来检查一下字词掌握情况。

哪组师友愿意读？bìmèng mèi yíqiúzùan xūxūféng rèn硬币梦寐以求攥着气喘吁吁缝纫shēngjìcēn cēn xīxī维持生计汗涔涔脏兮兮有错的地方吗？再齐读一遍。

2、我们来交流第二个问题，哪组师友来展示？课文主要讲了一件什么事？（讲的是十二岁的鲁本用将近一年时间为母亲准备礼物的故事。

）师总结：总结内容时，我们要做到语言简练、内容全面。

第二步：研读共品现在，我们来看看鲁本是怎样为母亲准备礼物的？哪个师友组用自己的话说一说答案？师总结：本文按时间顺序记叙了鲁本为母亲准备礼物的过程。

作者用了一些表示时间的词语。

比如，夏季来临，整整一个夏季，时间过得真快，学校开学了，明媚的春天终于来了等。

这样使文章脉络显得更加清晰。

我们在平常作文时也可以恰当地运用时间顺序来记叙。

第三步：互助释疑导入：为了准备礼物，鲁本用了大约一年时间，说明对母亲爱。

课文中处处有爱在涌动、情在流淌，找一找感动的句子，谈一谈打动自己的原因。

师友展示：导入：爱是善良的谎言，是误解了也要默默承受。

那么，小鲁本礼物带给了母亲什么？惊喜温暖感动希望板书：总结：我们也感悟到了鲁本对母亲真挚的爱。

第四步：巩固提高是的，儿子对母亲这份真挚的爱，让母亲感动的热泪盈眶，鲁本对母亲的爱也深深打动了我们。

让我们也用实际行动去孝敬父母吧！说一说生活中你为父母做的事情！师友展示第五步：总结提高1、通过本节课的学习，你们有哪些收获？我们来交流一下。

2、按时间顺序记叙3、懂得回报父母4、用实际行动报答父母设置悬念作业：1、写一张感恩父母的卡片。

为了五美元的礼物【教材剖析】《为了五美元的礼物》是语文S版六年级上册第三单元的第二篇略读课文。

课文讲了十二岁的鲁本用快要一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲真挚的爱。

课文用三部分，按事情的发展次序来安排构造。

在落实本单元“注意掌握文章的主要内容，品尝文章的出色语句，推测作者是如何把自己的真情实感表达出来”的训练项目的同时，让学生经过阅读感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生建立热爱父亲母亲、尊长的精神质量。

【学情剖析】这篇略读课文故事性强，语言朴素，内容切近少儿生活，便于学生自读自悟。

教课时，应松手让学生自主阅读，在充足阅读的基础上，理清课文脉络，掌握课文的主要内容，谈谈课文讲了一件什么事。

而后指引学生阅读课文的要点部分，并准时间次序简要谈谈鲁本是如何为母亲准备礼物的。

在掌握课文的主要内容、领会思想感情的基础上，要让学生进行赏识性的品读，品尝文章的出色语句，同学之间互相沟通自己最喜爱的部分，并说一说自己为何喜爱这一部分。

【教课策略与设计说明】让学生自主阅读，先理清课文脉络，在充足阅读的基础上，掌握课文的主要内容，谈一谈课文讲了一件什么事。

而后指引学生阅读课文的要点部分，并准时间次序简要谈谈鲁本是如何为母亲准备礼物的。

在掌握课文的主要内容、领会思想感情的基础上，要让学生进行赏识性的品读，品尝文章的出色语句，同学之间互相沟通自己最喜爱的部分，并说一说自己为何喜爱这一部分。

【教课目的】1、认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“保持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，诚心，遗弃，忠诚，奢望，期盼，朝思暮想，日夜操劳”等词语。

2、理解课文内容，感悟鲁本对母亲真挚的爱。

建立热爱父亲母亲，尊长的精神质量。

【教课要点】-1-阅读课文，掌握课文的主要内容，指引学生感悟鲁本对母亲真挚的爱。

【教课难点】指引学生感悟鲁本对母亲真挚的爱，学习按事情发展的次序记述事件的写作方法。

【教课准备】多媒体课件【课时安排】课时。

新课标S版语文小学六年级上册《为了五美元的礼物》优秀教案与教学反思教材分析1.这是一篇略读课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。

2.课文是按时间顺序记叙的学情分析通过学生自主朗读，学生基本可以理解课文内容，再引导抓住描写鲁本的语句欣赏、品味，体会思想感情。

教学目标1. 学习本课生字，理解由生字组成的词语。

2. 默读课文，能够体会鲁本为母亲买礼物的心情，感悟其中的情感。

3.理解课文内容，能顾学会关心他人，疼爱父母。

教学重点和难点1. 指导学生通过阅读掌握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

2.理解课文内容，能顾学会关心他人，疼爱父母。

教学过程教材分析1.这是一篇略读课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。

2.课文是按时间顺序记叙的学情分析通过学生自主朗读，学生基本可以理解课文内容，再引导抓住描写鲁本的语句欣赏、品味，体会思想感情。

教学目标1. 学习本课生字，理解由生字组成的词语。

2. 默读课文，能够体会鲁本为母亲买礼物的心情，感悟其中的情感。

3.理解课文内容，能顾学会关心他人，疼爱父母。

教学重点和难点1. 指导学生通过阅读掌握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

2.理解课文内容，能顾学会关心他人，疼爱父母。

教学过程教材分析1.这是一篇略读课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。

2.课文是按时间顺序记叙的学情分析通过学生自主朗读，学生基本可以理解课文内容，再引导抓住描写鲁本的语句欣赏、品味，体会思想感情。

教学目标1. 学习本课生字，理解由生字组成的词语。

2. 默读课文，能够体会鲁本为母亲买礼物的心情，感悟其中的情感。

3.理解课文内容，能顾学会关心他人，疼爱父母。

教学重点和难点1. 指导学生通过阅读掌握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

语文S版六年级语文上册《为了五美元的礼物》教案【教学目标】1.能理解并表述“助人为乐，团结合作”这一价值观念。

2.读懂短文，理解短文的出发点及故事情节。

3.锻炼学生联想、想象、表达及写作能力。

【教学重点】1.能理解并表述“助人为乐，团结合作”这一价值观念。

2.能读懂短文内容，理解短文故事情节。

3.能使用联想、想象、表达及写作能力。

【教学难点】1.能写出读后感，综合体现所学知识。

2.学生通过文章理解传达出来的价值观念。

【教学方法】1.导入：“做一件好事”生动事例介绍。

2.理解短文。

3.思考短文中反映的人生价值观。

4.互动交流。

5.仿写文章。

【教学过程】一、导入（5分钟）教师根据生活实例，介绍“做一件好事”对自己和他人的积极意义，让学生从中领悟到助人为乐、团结合作，以及团队意识的重要性。

二、学习课文（20分钟）1.给学生留2分钟时间自行先读一遍文章，听读课文，了解大意。

2.教师宣布本节课的阅读目标。

（了解作者的写作动机，读懂文章，理解文章的主题思想，展开想象，提高写作水平）。

3.学生根据老师的提问，一起尝试解读文章内容，理解文章大意，掌握生词及主要句型结构。

这一环节教师也可以给学生适当提示。

三、思考课文主旨（15分钟）1.让学生展开讨论，总结文章中所反映的人生价值观，即助人为乐、团结合作等，为教师提出的问题梳理出主旨。

2.通过讨论引导学生认识到家人、朋友之间的互助合作是团队意识的表现。

教师可以通过补充知识将团队意识与日常生活中的团队合作联系起来，让学生理解到团队意识的重要性。

3.教师可以让学生个别或集体口头阐述自己的理解，以验证其是否让学生真正掌握人生价值观与团队意识的核心理念。

四、互动交流（15分钟）1.以“为何要助人，解决问题”为主题，让学生依据自己或朋友或同学或家人等的互动关系给出相关经历和感受，并听取其他学生的意见及看法。

2.为了让学生的互动更加活跃、有趣，教师可适当引导或示范等。

五、仿写文章（25分钟）1.向学生发放五美元钞票，通过向同学借助、团队协作等方式，让这五美元价值得到了提升，写一篇短文，以体现团队协作的价值及人生价值观念。

瓦金完小六年级上册语文教案《15*.为了五美元的礼物》教案（s版上册15课）备课教师杜文钧执教教师杜文钧教学目标1、知识与技能：指导学生认识课后生字，积累文中好词佳句；按照顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的；联系实际，与同学互相交流读了这篇文章后的感想。

2、过程与方法：尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的；学习利用“课题拓展法”总结文章内容的方法。

3、情感态度与价值观：感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈，回报亲人的爱的精神品质。

教学重点和难点1、教学重点：了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

2、教学难点：通过鲁本为母亲准备礼物的过程，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

主要教法读思议品诵教学课时一课时教学过程第一课时执教时间：2016 年10 月日节教学要点教学环节教师活动学生活动达标检测一、新知探究一、谈话导入，激趣揭题。

（用时：5分钟）1.启发谈话。

2.板书课题。

3.看到这个题目，你会想到哪些问题呢？4.引导学生带着问题自读课文，要读得准确，读得流利，读得有感情。

二、初读课文，检查预习。

（用时：15分钟1.“攥”读什么？做一个“攥”的动作。

让学生思考：小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？2.换种说法，换成“捏”“拿”行不行？3.指导书写“梦寐以求”。

“寐”的意思是“睡觉”，谁能说说这个成语是什么意思？小鲁本的愿望是什么？1.学生思考：这五美元的礼物是什么？为什么要送这个礼物？2.画出生字词。

1.学生做“攥”的动作。

2.学生做“捏”与“拿”的动作，对比回答。

3.“梦寐以求”就是做梦都想得到。

4.在小组里交流，再在全班交流。

5.联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的1.把下列词语补充完整。

万物（）苏日夜（）劳气喘（）（）（）不犹豫梦（）以求维（）生计2.根据意思写词语（）：维持生活的办法。

本课指衣食住行方面的情况。

（）：诚恳而殷切。

15、为了五美元的礼物第一步：交流感知导入：爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。

今天让我们再次走进爱的世界，去看看一个美国小男孩是怎样表达爱的。

板书课题：15、为了五美元的礼物请大家齐读题目。

1、师：我们先来检查一下字词掌握情况。

哪组师友愿意读？bìmèng mèi yíqiúzùan xūxūféng rèn硬币梦寐以求攥着气喘吁吁缝纫shēngjìcēn cēn xīxī维持生计汗涔涔脏兮兮有错的地方吗？再齐读一遍。

2、我们来交流第二个问题，哪组师友来展示？课文主要讲了一件什么事？（讲的是十二岁的鲁本用将近一年时间为母亲准备礼物的故事。

）师总结：总结内容时，我们要做到语言简练、内容全面。

第二步：研读共品现在，我们来看看鲁本是怎样为母亲准备礼物的？哪个师友组用自己的话说一说答案？师总结：本文按时间顺序记叙了鲁本为母亲准备礼物的过程。

作者用了一些表示时间的词语。

比如，夏季来临，整整一个夏季，时间过得真快，学校开学了，明媚的春天终于来了等。

这样使文章脉络显得更加清晰。

我们在平常作文时也可以恰当地运用时间顺序来记叙。

第三步：互助释疑导入：为了准备礼物，鲁本用了大约一年时间，说明对母亲爱。

课文中处处有爱在涌动、情在流淌，找一找感动的句子，谈一谈打动自己的原因。

师友展示：导入：爱是善良的谎言，是误解了也要默默承受。

那么，小鲁本礼物带给了母亲什么？惊喜温暖感动希望板书：爱总结：我们也感悟到了鲁本对母亲真挚的爱。

第四步：巩固提高是的，儿子对母亲这份真挚的爱，让母亲感动的热泪盈眶，鲁本对母亲的爱也深深打动了我们。

让我们也用实际行动去孝敬父母吧！说一说生活中你为父母做的事情！师友展示第五步：总结提高1、通过本节课的学习，你们有哪些收获？我们来交流一下。

2、按时间顺序记叙3、懂得回报父母4、用实际行动报答父母设置悬念作业：1、写一张感恩父母的卡片。

语文S版六年级语文上册教案为了五美元的礼物前言语文是学校教育中非常重要的一门学科。

在学生的成长中，语文教育不仅可以提高学生的语言表达能力，还能培养学生的阅读能力、思维能力、判断能力、表达能力等多方面的能力。

因此，一份好的语文教案至关重要。

本文为您提供的是一份六年级上册语文教案，适用于语文S版教材。

以下内容将介绍本教案的主要内容和教学目标，教学步骤和教师注意事项。

教学目标1.了解短文阅读的基本方法，掌握阅读理解技巧；2.了解古人的风度，弘扬传统文化；3.练习口语表达和写作技巧，提高语言表达能力。

教学步骤课前导入（5分钟）1.师生问候；2.回顾上节课内容，复习字音练习和写作技巧。

新课展示（20分钟）1.教师出示一幅画作，让学生轮流描述画中人物的眉目神态，锻炼学生观察能力和口语表达能力；2.阅读课文《李白与子夜十四行》并推理其含义；3.教师为学生讲解古人的风度，并辅以多媒体展现；4.引导学生思考，从课文中找出表现李白精神风貌的词语和句子，并进行讲解。

课堂练习（20分钟）1.学生独立阅读《多年以前》一诗，并回答教师提出的问题；2.学生用《李白与子夜十四行》中的表述方式描述自己遇到的一件重要事情，并和同桌交流。

课堂总结（5分钟）1.教师与学生共同总结本节课所学的知识点；2.学生举手发言，总结本节课的收获和感受。

教师注意事项1.在展示词语和句子时，教师应该让学生通过翻译和讲解，理解其意义；2.在阅读诗歌时，教师应该引导学生了解诗歌的格式、韵律、词句等，让学生更好地领悟诗歌的艺术感染力；3.教师应该积极引导学生，让其利用所学到的内容进行创新口语和写作。

本节课的教案，能够协助教师更加全面地站在学生角度思考，精心设计一份教学计划。

最终，学生能够在愉悦学习氛围下充分感受到语文价值，丰富并提高语文水平。

为了五美元的礼物【教材分析】这是一篇略读课文，讲十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。

这篇课文按所记述事情的发展顺序，以礼物为线索，可以分三方面理解。

预定礼物-----准备礼物-----赠送礼物预定礼物：讲十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件令他心动的东西，希望店主能为他预留一些日子。

“五美元”是这件令他心动的东西的价格。

五美元，这对小鲁本来说，可是一大笔钱，足够全家人一星期买日用品的开支了。

从“全家就靠父亲捕鱼来维持生计。

母亲也整天在为她五个孩子的衣食操劳”和“鲁本穿着用面粉袋改做的衬衫和洗得发白的裤子”，可以看出鲁本一家生活的艰难。

“笔直地站着”“恳切地说”表明鲁本十分渴望买到这件令他心动的东西。

究竟这是一件什么东西呢？准备礼物：按时间顺序讲鲁本怎样为母亲准备礼物。

这部分先写鲁本的愿望——“一定要筹足五美元，并且不让任何人知道”。

再具体写筹足五美元的过程。

“每天放学……做完……就……”“整整一个夏季……除了……始终……”“走在街头……仍旧努力地寻找着……”写出了鲁本为实现心中美好的愿望，不辞辛苦地收集麻袋换回硬币，筹备买礼物的五美元。

“是时候了！他飞快地跑到谷仓，爬上草垛，打开铁罐，倒出所有的硬币，开始埋头清点起来。

”“数了一遍，又数了一遍”“收起铁罐，毫不犹豫地跑出了家门”“拿着四个麻袋，气喘吁吁地赶到了工厂门口”“飞跑着回了家……把钱罐紧紧地抱在胸前，向商店跑去”等，描绘出了鲁本经过长时间的努力劳动，心中美好的愿望就要实现的迫切心情。

最后写鲁本实现了自己的愿望，买到了梦寐以求的东西。

这部分内容是按时间的顺序记叙的，作者用了一些表示季节、时间的词语，使文章脉络显得更加清晰，如，“夏季来临，学校就要放假了……”“整整一个夏季……”“时间过得真快，学校开学了……”“明媚的春天终于来了……”等。

赠送礼物：讲鲁本把礼物献给了母亲。

这部分先写鲁本把礼物献给了母亲，再写母亲接受礼物后无比激动的情景。

语S版小学语文六年级为了五美元的礼物教学设计和反思教材分析这是一篇略读课文，要紧讲述了一个十二岁的鲁本用了快要一年的时刻秘密攒钱，只是为了在母亲节那天送给母亲一件礼物，表达了小孩对母亲的爱。

课文依照“萌生心愿----秘密攒钱----实现心愿”的情形进展顺序叙写。

并用了一些表示时刻的词语，使文章脉络清楚。

教学中引导学生正确、流畅、有情感地朗诵文章，体味文章的出色语句，并引导学生从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶。

学情分析通过学习明白得课文内容，深化作者的细节描述，有感悟的朗诵课文，引导鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶，给学生一次学会关爱父母长辈、关爱他人的情感教育。

让明白作者写作的情形进展顺序叙写，历时刻的词语来使文章脉络清楚，学会习作事件通过的顺序描述。

教学目标1．熟悉本课6个生字；2．有情感地朗诵课文；读懂课文，了解课文内容。

3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

教学重点和难点教学重点：1.明白得课文内容，体会鲁本对母亲真挚的情感。

教学难点：2.学习按情形进展顺序记叙事件的写作方式。

教材分析这是一篇略读课文，要紧讲述了一个十二岁的鲁本用了快要一年的时刻秘密攒钱，只是为了在母亲节那天送给母亲一件礼物，表达了小孩对母亲的爱。

课文依照“萌生心愿----秘密攒钱----实现心愿”的情形进展顺序叙写。

并用了一些表示时刻的词语，使文章脉络清楚。

教学中引导学生正确、流畅、有情感地朗诵文章，体味文章的出色语句，并引导学生从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶。

学情分析通过学习明白得课文内容，深化作者的细节描述，有感悟的朗诵课文，引导鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶，给学生一次学会关爱父母长辈、关爱他人的情感教育。

让明白作者写作的情形进展顺序叙写，历时刻的词语来使文章脉络清楚，学会习作事件通过的顺序描述。

教学目标1．熟悉本课6个生字；2．有情感地朗诵课文；读懂课文，了解课文内容。

语文S版六年级语文上册《为了五美元的礼物》教案一、教学目标1.了解文本中的人物、事件、情节；2.掌握基本阅读技巧，如精读、略读和快速阅读；3.回答文本中的理解问题，提高阅读理解和应用能力；二、教学内容1.课件说明和预习导入2.课文的整体阅读、精读、略读和快速阅读3.学生课堂合作，理解重点和难点4.课堂小测验和作文输出三、教学重点和难点重点1.培养学生的阅读习惯和学习方法；2.让学生明白阅读是对人生真理的一种追求；3.增强学生文化素养和人文关怀。

难点1.帮助学生更好地理解故事情节和人物心理；2.培养学生对文化价值观的认识和理解；3.引导学生探究人性中的善与恶。

四、教学过程课前准备1.整理课件；2.阅读教材并准备备课资料；3.调查学生阅读习惯和兴趣。

导入新课首先，教师应该让学生思考一个问题，“你们有多长时间没有看过一本好书？”然后，请要求学生用纸条记录下自己最近阅读最好的一本书，同时也可以将感兴趣的书籍写在小黑板上。

阅读课文1.Hello朗读，精读部分共三遍；2.更换不同学生朗读内容，进行边陪边读；3.第二遍、第三遍阅读时，要求每位学生闭目放松几分钟，然后听教师阅读篇章。

听后请学生谈谈他们的感受和观点。

合作学习教师让学生分组，进行互动，讨论以下问题：1.你对文本中的某个人物做出了怎样的判断？2.你认为文本中的某句话或某个事件有什么深刻的寓意？小测验教师通过文本理解小测验来检验和强化学生的阅读习惯和技能。

作文输出最后，教师可以要求学生针对本文本和自己的思考，详细写一篇作文。

教师不仅要重视学生的作文成绩，而且要引导学生勇敢、真、知、行的精神，帮助学生逐步掌握文学写作的技巧和方法。

五、教学总结本节课针对语文课文《为了五美元的礼物》进行了教学导入、阅读教学和综合训练。

教育生ToTo认为，授课过程应该注重学生的思考和探究，而不是被动听教师讲解。

特别是在文本阅读这样的任务性学习上，需要注重创造性、趣味性和变革性；教材上要求我们要连续阅读、重复阅读，强调思考和探索，这对于教师的授课方法和理念提出更高的要求。

《为了五美元的礼物》教学设计一、教学目标1、知识与技能：指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。

2、过程与方法：引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

3、情感态度与价值观：教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。

二、教学重难点本课的重点是引导学生梳理课文内容，掌握课文的叙述方法。

本课难点是让学生树立热爱父母的精神品质。

三、教学时间一课时。

四、教学过程（一）导入新课。

从题目导入。

出示课题后，可进行如下谈话：同学们，今天我们大家一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文（板书课题“为了五美元的礼物”）。

看到这个题目，你会想：这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？等问题。

那么，请你赶快来阅读这篇课文吧。

（二）自读感悟。

1、自读课文，画出本课要求会认识的字，想想：课文的主要内容是什么？2、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。

多读几遍，并画出表示时间的语句。

3、按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？（1）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。

（2）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。

（3）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的那个秘密使命。

（4）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。

他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。

（5）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。

鲁本终于实现的心中的美好愿望。

4、理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。

这是为什么？（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。

表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。

）5、联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。

六年级上册语文教案15为了五美元的礼物语文S版教学要求学习本课的生字,明白得由生字组成的词语。

2.默读课文,能够体会鲁本为母亲买礼物的心情,感悟其中的情感。

3.明白得课文内容,能够学会关怀他人,孝敬父母。

教学重点默读课文,能够体会鲁本为母亲买礼物的心情,感悟其中的情感。

教学难点明白得课文内容,能够学会关怀他人,孝敬父母。

教学课时一课时教学过程我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。

专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。

全然缘故依旧无“米”下“锅”。

因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。

因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。

一导入新课同学们,今天我们一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文。

(板书课文题目)看到那个题目,你会想到什么?学生甲:这五美元的礼物是什么?是谁献给谁的礼物?学生乙:什么缘故要献那个礼物呢?请大伙儿带着问题来阅读这篇课文。

二初读课文,学习生字词1.自读课文,画出本课要求会认识的字。

《为了五美元的礼物》的教学设计以下是关于《为了五美元的礼物》的教学设计，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

《为了五美元的礼物》的教学设计教学目标：1. 知识与技能（ 1 ）指导学生认识课后生字，积累文中好词佳句。

（ 2 ）按照顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（ 3 ）联系实际，与同学互相交流读了这篇文章后的感想。

2. 过程与方法（ 1 ）尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（ 2 ）学习利用“课题拓展法”总结文章内容的方法。

3. 情感、态度与价值观感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈，回报亲人的爱的精神品质。

教学重点：了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

教学难点：·通过鲁本为母亲准备礼物的过程，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

教学设计：一、课前预设1、还记得本单元的主题吗？2、在本单元学过的课文中，让你记忆最深刻的是什么？3、接受爱、感受爱能让人感觉到幸福与快乐，其实回报爱更能让人快乐。

今天我们就来走进回报爱的过程，感受回报爱的快乐。

二、解决问题，体会情感1、知道今天我们要学的课文题目是什么吗？2、好，我们来读课题。

3、你了解美元吗？4、我们再读课题。

5、课前预习了吧，把书和预习笔记打开，借助预习笔记说说这篇文章讲了一个怎样的故事？6、说得很全面，但是语言过于啰嗦，其实概括文章内容有很多的方法，比如说可以借助课题，利用课题拓展法来概括文章的主要内容。

看课题，我们可以补充什么？怎么样，是不是精练多了。

7、用简练的语言对文章内容进行概括，这可是一项不小·的能力呀。

8、来，借助预习笔记和书谈谈你预习时的收获。

9、字词句方面有没有需要帮助的？10、对于文章内容你有没有疑问或者想要解决的问题。

提出来，大家一起解决。

11、问得好，你很会提问题，这个问题值得探究。

谁还能像他这样提出有探究价值的问题。

（问题：怎样准备礼物的？结果如何？）12、你们越来越会提问题了，这确实是这节课我们要解决的问题，怎样解决好呢？13、这些方法很好，不过，我有两个小问题，想先和大家一起解决。