幼儿园中班艺术教案设计：七彩雪花

幼儿园中班教案《七彩雪花》含反思一、教学目标：1.了解颜色搭配及七种基本颜色的名称和特点2.进展幼儿察看、探究、表达、合作和制造的本领3.培育幼儿的颜色感知和审美本领二、教学内容：1.布置环境：在幼儿园环境中撒上各种颜色大小不一的小雪花，用头灯投射到幼儿园的墙壁上，让幼儿沉浸在雪花世界中。

2.教育材料：七彩颜料、雪花模具、画笔、纸、胶水、剪刀等。

3.活动设计：第一节活动：雪花世界（1）目的：了解雪花的形态和颜色（2）教学内容：老师带领幼儿一起探究雪花的形态和颜色，引导幼儿用语言描述不同尺寸和颜色的雪花。

（3）活动过程：老师在幼儿园环境中有意撒下不同颜色大小的雪花，用头灯将雪花投射到墙壁上，让幼儿沉浸在纯色雪花的世界中，让幼儿表达对颜色和大小的看法。

第二节活动：颜色涂鸦（1）目的：培育幼儿的颜色感知和审美本领（2）教学内容：幼儿自由涂画，用七种颜色来表达本身的情感、心情和想象力。

（3）活动过程：老师将颜料装在不同的小瓶子里，让幼儿依据本身的喜好选择并配色，同时让幼儿感受到七种基本颜色的名称和特点。

让幼儿自由涂画，用不同颜色画出本身的心情、情感和想象力。

第三节活动：七彩雪花（1）目的：进展幼儿的制造力和合作精神（2）教学内容：幼儿用雪花模具和纸制作出七种颜色的雪花，形成一幅瑰丽的雪花图案。

（3）活动过程：老师通过活动感知到了幼儿的表达本领。

让幼儿分组制作颜色不同的雪花，并组合成一幅瑰丽的雪花图案。

让幼儿发挥本身的想象力和制造力，并培育幼儿的团队协作精神。

三、教学反思：1.本次教学活动通过布置环境的方式，让幼儿们深入地探究雪花——形态、颜色的变化和特点。

通过察看和感受雪花的世界，让幼儿发觉自然界的美。

2.通过自由涂画的活动，不仅让幼儿通过大脑对颜色的方式进行感性体验，同时也让幼儿们以本身的方式表达心中的感受，培育了幼儿的制造力。

3.制作七彩雪花的环节，让幼儿学会了七种基本颜色的名称和特点，同时也培育了幼儿的团队协作精神，培育了幼儿们的社交本领和自信念。

幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思《中班主题优质课教案《七彩雪花》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。

幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。

教学目标1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。

2.了解冬季的一些季节特征。

教学重难点重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来活动准备纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》活动过程1.了解冬季的季节特征。

教师出示雪花并提问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么?”(雪花)“什么季节会有雪花?”(冬季)“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?”边放音乐边表演唱。

“小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?”2.讲述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗(冬眠)?熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。

有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。

有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”!;文.章出自屈,老师教.案网]熊妈妈向窗外看了看，哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。

3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。

(撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。

)4.认识教师准备的纸雪花的颜色。

幼儿园中班美术教案《七彩雪花》教学目标1.了解彩虹七种颜色的名称。

2.掌握使用水彩笔涂色，并进行光影渐变的方法。

3.提高细心、耐心和观察力。

教学准备1.A4白纸2.水彩笔3.水杯和毛巾4.教师为每个幼儿准备一个发光雪花的贺卡（或糖果），作为完成作品的奖励。

教学步骤第一步：介绍主题首先向孩子们引入主题：“今天我们要画一幅雪花的画，这些雪花会和一道美丽的彩虹一起出现哦！” 通过引入主题来吸引孩子的注意力，激发兴趣。

第二步：介绍材料让孩子们看一看水彩笔，告诉他们如何使用它，让他们知道需要先在水中涂染，然后再上色，更好的进行光影渐变。

向孩子们介绍，今天需要用到的七种颜色代表了真正的彩虹（红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色、紫色），让孩子们认识每种颜色的名称。

第三步：示范操作教师可用PPT或人工示范的方式向孩子们展示如何操作。

为了使孩子们更加理解，可以把步骤分解为一个个小的操作：先用一种颜色填充雪花中的一些部分，用同一种颜色向外涂一定的范围，再用另一种颜色开始填充雪花中的另一些部分，如此重复，不断混合各种颜色，直到完成一个彩虹雪花。

第四步：进行实践让孩子们开始动手，让他们练习使用水彩笔进行涂色，教师可适时给予指导，帮助孩子们更好地掌握渐变效果。

在教师指导下，让孩子们用彩虹色在雪花上进行涂色，每一个雪花都是不一样的，等到雪花完成之时，相信孩子们会充满成就感。

第五步：进行点评教师可以让孩子们相互展示各自的作品，让他们分享和交流彩虹雪花的创作过程中遇到的问题和心得体会。

教师可以对孩子们的作品进行点评，以增强他们的自信心和对美术的兴趣。

第六步：表扬奖励教师可以根据孩子们完成作品的情况，表扬他们的努力和创意，同时提供精美的发光雪花贺卡或一定数量的糖果等奖励。

教学总结通过本次美术教学，《七彩雪花》给孩子们带来了很多乐趣，让他们了解到彩虹的七种颜色，掌握了涂画光影渐变的技巧。

孩子们在进行学习的过程中也提高了自己的细心、耐心和观察力。

幼儿园中班美术教案：七彩雪花教案标题：中班美术活动——七彩雪花一、教学目标：1. 让幼儿了解雪花的基本形状和特性，激发他们对自然现象的好奇心。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过绘画和剪纸活动提升他们的动手能力。

3. 通过创作七彩雪花，引导幼儿欣赏和表达色彩的美，提高他们的艺术审美能力。

二、教学内容：1. 雪花的科普知识介绍。

2. 制作七彩雪花的步骤和方法。

三、教学准备：1. 教师准备：雪花的科普图片或视频，彩色纸张，安全剪刀，胶水，彩色铅笔等美术工具。

2. 幼儿准备：良好的学习态度和好奇心。

四、教学过程：1. 引入环节：教师通过展示雪花的图片或播放相关视频，引导幼儿观察和讨论雪花的形状和特性。

2. 示范环节：教师示范如何制作七彩雪花，包括画出雪花的轮廓，剪下雪花，然后用彩色铅笔给雪花上色。

3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自己动手制作七彩雪花，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示环节：完成作品后，鼓励幼儿展示并介绍自己的七彩雪花，培养他们的自信心和表达能力。

五、教学延伸：1. 在活动结束后，可以引导幼儿将制作的七彩雪花装饰在教室里，增强他们的成就感和归属感。

2. 可以进一步引导幼儿探索和创作其他与冬季或雪相关的艺术作品。

六、教学总结：本次美术活动通过让幼儿亲手制作七彩雪花，不仅让他们了解了雪花的形状和特性，也锻炼了他们的动手能力和艺术创造力。

同时，通过分享和展示自己的作品，也提升了他们的自信心和表达能力。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注度，以及他们在制作七彩雪花过程中的动手能力和创新能力。

2. 通过幼儿的作品和他们的自我介绍，评估他们的艺术表现力和语言表达能力。

3. 可以通过问卷调查或个别访谈的方式，收集幼儿对本次活动的感受和反馈，以便对今后的教学活动进行改进和优化。

中班优质美术教案《七彩雪花》教案名称：《七彩雪花》教学目标：1. 了解雪花的形状和颜色。

2. 发展儿童的观察力和想象力。

3. 培养儿童的美术创作能力。

教学内容：1. 学习观察并描绘雪花的形状。

2. 学习使用不同颜色画出多彩的雪花。

3. 运用学到的知识创作自己的雪花作品。

教学准备：1. 可消失笔、铅笔、橡皮。

2. 彩色纸、剪刀、胶水。

3. 彩色水彩笔或蜡笔。

教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 教师与学生一起回想并讨论冬天常见的事物，引导学生谈论关于雪的话题。

2. 展示一些雪花的图片或实物，向学生介绍雪花的形状和颜色。

第二步：观察和描绘（15分钟）1. 教师向学生介绍如何观察雪花的形状，比如角数和花纹。

2. 学生拿出纸和铅笔，观察实物或图片上的雪花，并尝试描绘出它们的形状。

第三步：上彩色（20分钟）1. 学生在自己描绘的雪花上使用彩色水彩笔或蜡笔，为雪花上色。

2. 引导学生使用不同颜色的彩色笔，让他们的雪花变得丰富多彩。

第四步：创作（30分钟）1. 教师向学生介绍如何制作一片彩色雪花。

2. 学生使用彩色纸和剪刀，按照自己完成的雪花样板剪出彩色的雪花形状。

3. 学生将剪好的雪花形状粘贴在纸上，通过组合和排列创作自己的多彩雪花作品。

第五步：展示和分享（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给小组或全班同学。

2. 学生可以谈论他们的创作过程和使用的颜色，分享自己的创意和想法。

教学延伸：1. 鼓励学生自由创作其他冬天的主题，如雪景、冰雪玩具等。

2. 继续观察和描绘更多不同形状和颜色的雪花。

教学评估：1. 观察学生在观察和描绘雪花时的参与程度和技巧。

2. 评估学生在创作时展示的想象力和创造力。

3. 评估学生在展示和分享作品时的表达能力。

教学反思：通过《七彩雪花》的教学活动，学生有机会观察和描绘雪花的形状，同时培养了他们的想象力和创作能力。

通过创作彩色雪花，学生不仅能够学会使用不同颜色表现多彩的效果，也能够享受创作的乐趣。

中班主题七彩雪花教案【含教学反思】前言本篇教案针对中班儿童的主题教学，重点介绍七彩雪花。

作为中班教师，在课程设计中，需要全面了解儿童的认知和学习能力，结合美术、科学等多学科的角度，为孩子们设计一堂兴趣浓厚、愉快而又富有启发性的课程。

本教案将从以下几个方面进行设计：教学目标、重难点分析、教学内容及难点、教学方法、评价方法、教学反思。

教学目标知识目标通过参与设计、制作七彩雪花的活动，让中班儿童：•了解雪的形态和颜色；•确认七种颜色；•熟悉调色过程；•初步了解雪花的结构。

能力目标•良好的观察力和动手能力；•学会通过混色技巧制作七种颜色；•学会运用生活中的材料进行创意设计；•锻炼合作交流的能力。

情感目标•培养团队意识，营造课堂和谐氛围；•培养学生的审美情趣，增强想象力和创造力；•提高学生的自信心和自主学习兴趣。

重难点分析：重点•了解雪的形态和颜色；•制作七彩雪花；•学会调色过程；•期间的团队合作。

难点•初步了解雪花结构；•分清颜色，了解调色的原理；•利用生活材料进行创意设计。

教学内容及难点教学内容1.前期导入：先放一段雪景的动态视频，引入雪花这个角色，让孩子们了解雪的特点（形态、颜色）及其与季节的关系。

2.教学内容及过程：A. 制作彩纸：将白纸剪成小四方形的模版，让学生自己选择不同颜色的卡纸剪出与模版大小相同的小纸条。

接下来，使用调色盘进行混色，制作出红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑七种颜色，放在课桌上。

B. 创意设计：指导孩子们根据自己的想象创造不同的七彩雪花造型，并在红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑的颜料盘里选择需要的颜色，搭配粘贴到白纸上，完成自己的七彩雪花。

C. 制作合成雪花性状：介绍雪花的基本性状及其构成，然后将学生手中的纸张组合在一起，成为一朵新奇的彩色雪花，获得创造的成果。

难点本次七彩雪花设计难度比较高，对于其中的难点需要重点关注。

团队合作、学生不同颜色的区分能力，同时对于制作过程注意规范。

教学方法本次七彩雪花的课程设计，将从以下几个方面入手：1.情境创设法：寓教于乐，通过适当引入雪的情境，让学生自然而然地聚焦到雪花这个目标对象上来。

中班美术教案七彩雪花(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“七彩雪花”。

通过本章的学习，使幼儿能够了解雪花的特征，认识并运用七种基本颜色，培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状特点，知道雪花是由七种颜色组成的。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力，能够正确识别并使用七种基本颜色。

3. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够熟练运用七种颜色进行绘画，并表现出雪花的特征。

重点：培养幼儿的色彩感知能力，认识并了解雪花的形状特点。

四、教具与学具准备教具：七彩雪花图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、课件等。

学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七彩雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的特征。

（2）让幼儿触摸雪花，感受雪花的形状和质感。

2. 例题讲解（5分钟）（1）介绍七种基本颜色，让幼儿认识并学会使用。

（2）教师示范如何画出七彩雪花，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色画纸、水彩颜料、画笔等材料。

（2）指导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

（3）在绘画过程中，及时纠正幼儿的错误，指导幼儿正确使用颜色。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 七彩雪花2. 内容：（1）雪花的形状特点（2）七种基本颜色及其名称（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七彩雪花2. 答案：根据幼儿的个人创作，无统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个体差异进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作七彩雪花。

（2）开展“我的七彩世界”主题活动，让幼儿运用七种颜色进行创作，展示自己的作品。

中班优质美术教案《七彩雪花》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班美术教材《七彩雪花》，主要内容涵盖了绘画、手工制作等两个方面。

让学生通过观察雪花的形状、颜色和纹理，运用蜡笔、水粉等材料，尝试绘制出自己心中的七彩雪花。

引导学生利用彩纸、彩泥等材料，制作出立体感的雪花作品，培养学生的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握观察事物的方法，培养学生的审美能力。

2. 培养学生运用多种材料和技巧进行绘画和手工制作的能力。

3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学会观察雪花的形状、颜色和纹理，并能运用蜡笔、水粉等材料绘制出七彩雪花。

难点：制作出立体感的雪花作品，培养学生创新意识和动手能力。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、视频、彩笔、水粉、彩纸、彩泥等。

学具：画纸、彩笔、水粉、彩纸、彩泥等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放雪花飘落的视频，引导学生观察雪花的形状、颜色和纹理。

让学生分享自己看到的雪花美景，感受雪花的神奇。

2. 绘画指导（10分钟）讲解如何运用蜡笔、水粉等材料绘制雪花。

示范绘制过程，引导学生掌握绘画技巧。

学生动手绘制，教师巡回指导。

3. 手工制作（10分钟）讲解如何利用彩纸、彩泥等材料制作立体雪花。

示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。

学生动手制作，教师巡回指导。

4. 作品展示（5分钟）邀请学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和借鉴。

引导学生分享创作心得，培养合作、分享、互助的良好品质。

5. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家后，观察生活中的事物，运用所学技巧，创作一幅画作。

六、板书设计板书内容：1. 观察方法：形状、颜色、纹理2. 绘画技巧：蜡笔、水粉3. 制作技巧：彩纸、彩泥七、作业设计作业题目：观察生活中的事物，运用所学技巧，创作一幅画作。

答案：学生根据自己的观察和所学技巧，创作出具有个人特色的画作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

中班主题活动七彩雪花教案中班主题活动七彩雪花教案1教材分析雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。

幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。

教学重难点重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来教学目标1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。

2.了解冬季的一些季节特征。

3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。

活动准备纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》活动过程1.了解冬季的季节特征。

教师出示雪花并提问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）“什么季节会有雪花？”（冬季）“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”边放音乐边表演唱。

“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”2.讲述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。

有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的.声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。

有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。

3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。

（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。

）4.认识教师准备的纸雪花的颜色。

5.教幼儿制作纸雪花。

（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。

）（2）教幼儿撕雪花。

（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。

幼儿园中班艺术教案设计：七彩雪花教学目标1.让学生了解七彩雪花的特点与魅力。

2.通过绘画、剪纸、贴纸等手工制作的方法教导学生制作七彩雪花。

3.提高学生的手工制作能力及创造性思维。

教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料或蜡笔等。

2.七彩雪花的图片或样本。

教学过程第一步：引入教师与学生互动，询问他们关于七彩雪花的印象与想象。

教师也可以通过展示图片或举例来引起兴趣。

第二步：创作准备教师提供彩纸、剪刀、胶水、铅笔，并让学生准备好自己需要的工具。

第三步：绘制雪花1.学生拿起颜料或蜡笔随意涂在白纸上，制作一张独特的背景。

2.让学生画出他们心目中的雪花形状，学生可以根据自己的想象任意创作。

3.借助模板或者七彩雪花的样本来辅助学生完成作品。

第四步：剪纸1.将刚刚绘制的图片剪下来，作为剪纸的样本。

2.学生根据样本在彩纸上画出形状。

3.借助剪刀按照画好的形状剪下来，这样就完成了剪纸。

第五步：贴纸学生可以利用剪好的纸片，贴在一张有背景的白纸上。

学生可以任意选择颜色，搭配出独特的七彩雪花效果。

第六步：评价教师可以鼓励学生互相交流展示作品，让学生根据自己的想法去修改并优化自己的作品。

教学延伸1.学生可以将自己制作的七彩雪花作为班级装饰或个人作品，以便让更多的人欣赏。

2.教师可以通过讲述有关雪花的知识引发学生对雪花的兴趣，这将增加学生对知识的热情。

3.教师可以组织一场“七彩雪花比赛”，让学生在比赛中展示他们的创造力和技巧。

教学总结这节课通过引导学生了解七彩雪花的特点和魅力，然后通过绘画、剪纸、贴纸等形式指导学生如何制作七彩雪花，从而提高他们的快乐与创造力，同时增强学生的创造性思维能力。

2024年幼儿园中班美术教案《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课《七彩雪花》。

通过本课，学生将了解和学习雪花的形状和色彩，运用不同的颜色绘制出美丽的七彩雪花。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的形状特点，培养他们的观察能力。

2. 引导学生运用七种颜色进行绘画，培养他们的色彩搭配能力。

3. 培养学生的动手能力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察雪花形状和色彩，并运用到绘画中。

教学重点：培养学生的色彩搭配能力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：雪花模型、七种颜色的水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。

学具：画纸、画笔、七种颜色的水彩颜料、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花模型，引导学生观察雪花的形状和特点。

与学生互动，询问他们在大自然中见过的雪花形状。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何绘制七彩雪花，边示范边讲解步骤。

强调雪花形状和色彩的搭配，以及画笔的使用方法。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师示范的步骤，开始绘制自己的七彩雪花。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

教师针对每个学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《七彩雪花》2. 内容：雪花模型、七种颜色的水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天学到的技巧，回家后为自己家人绘制一幅七彩雪花画。

2. 答案：无固定答案，根据学生自己的创意和喜好进行绘制。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，能积极观察和动手操作。

但在色彩搭配方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让学生了解不同季节的自然景观，尝试用绘画表现其他季节的特点。

例如，春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶等。

中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)精选2篇（一）教案名称：七彩雪花教学目标：1. 学习认识雪花的形状和特点。

2. 发展幼儿的观察能力和创造力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和配色能力。

教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

2. 雪花模板或图片。

教学过程：1. 导入：通过展示雪花图片或视频，引起幼儿对雪花的兴趣，让幼儿描述雪花的形状和特点。

2. 展示教学材料：展示彩色纸、剪刀和胶水等绘画工具，并介绍它们的作用。

3. 创作活动：a. 借助雪花模板或教师事先剪好的雪花形状纸片，让幼儿选择彩色纸并剪成雪花的形状。

b. 鼓励幼儿自由发挥，可以自行设计雪花的纹路和装饰，也可以根据自己喜欢的颜色进行涂色。

4. 回顾讨论：让幼儿互相展示自己创作的七彩雪花，并就创作过程中的想法和感受进行讨论。

教师可以引导幼儿回答以下问题：a. 你是如何选择纸张颜色的？b. 你是怎样剪出雪花形状的？c. 为什么选择这种纹路和装饰？5. 整理收尾：教师与幼儿一起整理教室，清理工具和材料。

教学延伸：1. 可以通过观察真实的雪花，引导幼儿绘制更加逼真的七彩雪花。

2. 可以安排幼儿一起制作大型七彩雪花装饰，装饰教室或幼儿园的大型展示板。

3. 可以引导幼儿通过制作雪花手串、雪花贴画等活动，进一步发展他们的创造力和动手能力。

评估与反思：1. 教师可以观察幼儿在创作过程中的参与度和表现，评估他们对于雪花形状和特点的理解。

2. 教师可以通过讨论和问答的方式，评估幼儿对于绘画技巧和配色能力的掌握情况。

3. 教师可以记录幼儿在创作过程中的想法和感受，以便于后续的教学反思和调整。

中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)精选2篇（二）课题：七彩雪花年龄段：中班教学目标：1. 通过观察和感受，学习认识雪花的形状和颜色；2. 通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力；3. 培养孩子对美的感知能力和审美能力。

教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔；2. 图片或视频素材，展示给孩子观赏。

幼儿园中班美术教案《七彩雪花》一、教学内容和目标本节课程主要针对幼儿园中班，通过绘画活动，引导幼儿了解雪花的形态和色彩，并让幼儿根据自己的想象和创意，自主创作一幅七彩雪花的画作。

同时，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，提高幼儿对美术创作的兴趣，促进幼儿的情感、认知、语言、社会、运动等综合发展。

二、教学步骤1、导入教师带着幼儿一起回想上一堂全班绘画课，询问孩子们当时画的是什么，怎么画的，又有哪些颜色等等。

帮助幼儿回忆和巩固前一周的学习内容。

2、展示教具教师拿出一些装有水晶珠的盒子，向幼儿展示后问孩子们认不认识，以及是否知道这些小水晶球里有什么颜色。

提醒幼儿：这些小水晶球可以代表我们要画的雪花。

同时，教师展示颜色板，让幼儿们先熟悉一些常见的颜色，老师会在后面的课程中再教大家更多的颜色。

3、引导幼儿思考教师引导幼儿思考，提问：“雪花有几个角？我们一起画一下！”帮助幼儿了解雪花的基本形态，让他们自己画一个雪花。

4、绘画活动教师提供白色画纸和彩笔、颜料等绘画材料，让幼儿自由发挥，创造力地构思、绘制出他们自己的七彩雪花。

当然，对于刚刚入门的中班幼儿，一些必要的绘画技巧和基本配色原则，老师可以在绘画的过程中进行提醒和指导。

5、自由交流在绘画完成后，教师提醒幼儿可以跟周围的小伙伴们分享自己的画作，一起交流讨论创作的过程，也可以给别人的画作提出不同的意见和建议。

三、教学重点难点重点： (1)引导幼儿了解雪花的形态和基本颜色;(2) 培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。

难点：(1)适合中班幼儿的雪花绘画技巧(2)提供足够的创作空间和材料，让幼儿自由发挥。

四、教学方法1、以绘画活动为主，培养幼儿的艺术情感和审美能力；2、采用示范引导和自由创作相结合的方法，引导幼儿亲自动手绘画；3、在教学中注重交流互动，关注幼儿的每一个细节，激发他们的学习兴趣和积极性。

五、教学资源1、颜料、画笔等绘画材料以及彩纸、剪刀、胶水等；2、学习和借鉴本课在绘画过程中所需的图片、相册、教学视频等。

幼儿园中班美术教案《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第4单元《七彩雪花》。

教学内容主要包括：学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧；通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握棉签画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧。

难点：通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。

四、教具与学具准备教具：白纸、棉签、水、画盘、颜料、PPT课件。

学具：白纸、棉签、水、画盘、颜料。

五、教学过程1. 导入：教师播放PPT课件，展示各种形态的雪花，引导幼儿观察和描述雪花的特征。

2. 讲解：教师讲解棉签画的技巧，演示如何用棉签进行绘画。

3. 实践：幼儿按照教师的指导，用棉签和颜料进行绘画，创作自己的七彩雪花作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

六、板书设计板书内容：七彩雪花设计意图：通过板书，帮助幼儿回顾和巩固绘画技巧。

七、作业设计作业题目：用棉签画一幅雪天的画面。

作业答案：幼儿根据自己的想象，用棉签画出雪天的场景，如雪花、雪人、雪地等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭中尝试用棉签进行绘画，培养幼儿的绘画兴趣。

同时，可以组织类似的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

幼儿园中班美术教案：《七彩雪花》一、教学内容学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧；通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。

二、教学目标培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；帮助幼儿掌握棉签画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力；培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学习用棉签进行绘画，掌握棉签画的基本技巧。

难点：通过观察和想象，创作出色彩丰富、形态各异的七彩雪花作品。

七彩雪花幼儿园中班美术教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：1. 认识雪花：让幼儿观察雪花图片，了解雪花的形状、颜色和特点。

2. 手工制作雪花：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪花。

3. 装饰雪花：鼓励幼儿用彩笔、贴纸等材料给制作的雪花进行装饰。

三、教学步骤：1. 导入：教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和特点。

2. 讲解：教师讲解手工制作雪花的方法和步骤。

3. 示范：教师示范制作雪花的过程。

4. 动手操作：幼儿按照教师的方法和步骤制作雪花。

5. 装饰雪花：幼儿用彩笔、贴纸等材料给制作的雪花进行装饰。

6. 展示作品：教师将幼儿制作的作品展示在教室的展示墙上。

四、教学评价：1. 观察幼儿在制作雪花过程中的动手操作能力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿制作的作品，关注作品的形状、颜色和装饰效果。

3. 搜集幼儿在制作过程中的问题，及时进行解答和指导。

五、教学资源：1. 雪花图片。

2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等手工制作材料。

3. 教室展示墙。

4. 教学视频或课件。

六、教学扩展活动：1. 故事分享：教师讲述《雪孩子》的故事，让幼儿感受雪的美丽和温暖。

2. 雪中游戏：带领幼儿在户外进行雪地游戏，如堆雪人、打雪仗等，增强幼儿对雪的认识和喜爱。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作雪花时使用的是安全的手工材料，如剪刀、胶水等。

2. 教师应在场监督幼儿的制作过程，避免幼儿发生意外。

3. 在户外活动时，确保幼儿穿保暖的衣物，避免受凉。

八、教学反思：1. 教师应定期对本次教学活动进行反思，了解幼儿在制作雪花过程中的表现和问题，以便更好地调整教学方法和策略。

2. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与度，积极引导幼儿发挥想象力和创造力。

幼儿园中班教学计划《七彩雪花》带反思中班教学计划《七彩雪花》包含对中班艺术主题教学活动的反思。

让孩子们看到图形的剪裁和连续的图案，用连续的图案和独立的图案装饰毛衣，欣赏毛衣，感受图案和图案带来的美丽。

辅助材料，例如珠子和创意装饰毛衣，愿意与同伴分享他们在设计毛衣方面的经验。

快来看看幼儿园初中《七彩雪花》的几点思考。

活动目标：1.欣赏毛衣并感受到其图案和图案的美。

2.查看图标以裁剪连续的图案，并用连续的图案和独立的图案装饰毛衣。

3，使用装饰材料，例如珠子和创意装饰毛衣，愿意与同行分享他们在设计毛衣方面的经验。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5，喜欢参加美术活动，并能大胆表达自己的情感和经验。

活动准备：1.老师收集了几幅具有独立图案和连续图案的毛衣，并从网络上下载了毛衣图片以制作PPT。

2.各种颜色的蜡纸带，辅助材料（例如珠子）和卡通动物图片。

3，每个孩子一件即时贴的毛衣底部。

4，剪纸图标（一个），几个例子（两个）。

活动程序：首先，享受毛衣并注意花样。

老师穿着一件有独立图案和连续图案的毛衣，看老师今天穿的衣服。

“教室里有很多毛衣。

您最喜欢哪一个？您认为什么是漂亮的毛衣？ '（毛衣上的图案非常漂亮）“看看这些毛衣的哪些部分有花样？ '（胸，包，领，袖口，下摆）'这些模式是什么？这是相同的？ ``（有些模式一一相连，有些不同）摘要：底边和袖带一一连接。

连续出现的模式称为连续模式；连续出现的模式称为连续模式。

单独出现的模式称为独立模式。

其次，观察图片，丰富装饰经验。

巩固知识并发现模式：“老师身上的毛衣在哪里，是独立的模式，而连续的模式在哪里？“PPT一张一张的图片：“这些毛衣的图案在哪里？模式是什么？“第三，学会看插图，尝试切出连续的图案。

1，出于示例，观察并发现'这件毛衣怎么装饰？连续模式在哪里？独立模式在哪里？“2，猜测方法，提出问题底部边缘的连续图案是如何出现的？“3，魔术导入，见证奇迹拿出一条长条纸，改变爱情模式的花边：“这是什么？看着我的褶皱，然后再折，然后粉碎一把剪刀，然后轻轻地张开，这变成了什么？“4，显示图案，显示方法'第一步是什么？第二步是什么？折叠几次，如何折叠？谁可以尝试使用记事本？ '（长条的长边和短边对折，对折，然后对折）``第三步是什么？您从哪一侧开始绘画？谁可以看一下图标来画出这种爱的一半？“（请让一个孩子在视频投影仪上工作，就像数字2的前半部分一样，是一半的爱）切割时应注意什么？（注意不要切断连接点）最后一步是什么？开始时应注意什么？5，孩子尝试，先探索孩子试图在图片的指示下折叠爱心花边。

中班优质美术教案《七彩雪花》《七彩雪花》优质美术教案一、教学目标1. 能够了解雪花的形状和特点，并通过绘画表达出来。

2. 能够在手工制作中运用不同的材料和工具进行创作。

3. 能够培养学生的观察力和创造力，提升他们的艺术修养和审美能力。

4. 能够培养学生的动手能力和自主学习能力。

二、教学准备1. 教具准备：- 彩色纸、白纸、铅笔、剪刀、胶水、彩色笔等。

- 展示材料：雪花的图片、实物等。

2. 环境准备：教室里要有足够的桌椅和活动空间，以方便学生进行手工制作。

三、教学过程1. 导入（约10分钟）：- 展示一些雪花的图片和实物给学生观看，引起他们的兴趣。

- 引导学生回忆自己见过的雪花，根据记忆描述雪花的形状和特点。

2. 观察与讨论（约10分钟）：- 让学生观察雪花的形状，引导他们发现雪花的特点。

- 引导学生讨论雪花的形状多样性，并用简单的语言描述出来。

- 引导学生思考，为什么雪花的形状各不相同。

3. 创作准备（约10分钟）：- 给学生分发彩色纸、铅笔、剪刀等材料。

- 让学生准备一张白纸作为画布。

- 引导学生用铅笔在纸上画出自己设想中的雪花形状。

4. 创作实践（约20分钟）：- 给学生足够的时间和空间进行手工制作，鼓励他们发挥创造力。

- 引导学生选择适合的彩纸进行剪切，然后用胶水将剪好的彩纸粘贴在白纸上。

- 提醒学生注意雪花的形状和层次感，用彩色笔为雪花增添色彩。

- 鼓励学生进行创意修改和互相交流，提高作品的质量。

5. 展示和评价（约10分钟）：- 让学生将自己的作品贴在教室的墙上展示，引导他们向同学介绍自己的创作过程和想法。

- 组织学生进行互评，鼓励他们欣赏、赞美和借鉴别人的作品。

- 教师对学生的作品进行评价和指导，给予肯定和鼓励。

四、课堂小结通过本节课的学习，学生们了解了雪花的形状和特点，并运用手工制作的方式表达出来。

在制作过程中，学生们锻炼了动手能力和创造力，培养了观察力和审美能力。

同时，通过展示和评价，激发了学生的创造力和想象力，提升了他们的艺术修养。

中班艺术教案：七彩雪花
教学目标
1.认识不同的颜色，了解颜色的作用和表达能力；
2.学习使用纸杯切割和拼贴制作七彩雪花；
3.提高学生的动手能力和想象力；
4.培养学生的耐心和毅力。

教学准备
1.纸杯；
2.彩色纸；
3.剪刀、胶水、颜料等绘画工具；
4.画画纸。

教学过程
导入
老师引导孩子们回忆冬天里的美景，比如银装素裹的世界，洁白的雪花，最后问他们：你们喜欢哪种颜色的雪花？
展示
老师向孩子们展示制作七彩雪花的漂亮图案，并指出颜色的搭配有很多讲究，颜色的艺术表达能力是非常重要的。

实践
1.老师向学生们展示如何用纸杯切割出圆形；
2.学生们用不同颜色的纸杯切割出圆形，并在画画纸上排列组合；
3.学生们用其他颜色的纸杯切割出三角形，用胶水将其拼贴在圆形上，形成一个个七彩雪花；
4.学生们还可以使用颜料等绘画工具进行涂饰，以增强创意和美感。

总结
老师让孩子们展示自己的成果，让他们谈谈制作的过程、感受和收获。

通过讨论，让孩子们感受到团队的力量和每个人都有自己独特的创意和作品。

教学评价
通过制作七彩雪花，学生们了解了新的手工艺和搭配技巧，掌握了从简单到复杂的制作技巧。

此外，孩子们通过创造性活动提高了自己的动手能力、想象力和创造力。

最后，教师可以根据孩子们的表现进行评估。

学习心得
孩子在制作七彩雪花的过程中，感受到了细节带来的美感和制作中的动手乐趣。

通过这个手工制作，孩子们还提高了自己对于颜色和艺术表达的理解能力。

最重要的是，在完成制作任务后，孩子们体验到了自己的成就感和自豪感。

中班美术教案：七彩雪花
教学目标
1.让中班幼儿了解雪花的结构，学习画出基本的雪花图案。

2.学习使用七彩颜料混合出更多颜色，加强对于色彩的认知。

3.培养幼儿的用笔笔触感觉，让他们更自如地操作美术用品。

教学准备
•七彩颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾、用来提取颜料的盘子，以及收集用的容器。

教学过程
第一步：了解雪花结构
1.讲解雪花的结构，教师可准备雪花的图片，让幼儿用肉眼观察、感受、想象雪花的形态。

2.再通过讲解雪花的晶格结构，帮助幼儿更好地了解雪花的构成。

第二步：练习画雪花基础图案
1.教师将基础雪花图案画在幼儿的画纸上，引导幼儿模仿。

2.鼓励幼儿尝试各种不同形态的雪花图案。

第三步：用七彩颜料给雪花上色
1.让幼儿将不同颜色的颜料滴到容器中，加水调和形成七种不同颜色的颜料。

2.引导幼儿用画笔将自己绘制的雪花图案涂上七彩颜料。

第四步：更多的实践
1.让幼儿自由发挥，设计自己的雪花图案，并在学习过程中不断尝试创新。

2.为了增加趣味性，可以让幼儿在绘制雪花的同时，畅想自己所憧憬的冬日场景。

教学总结
本次教学主要让中班幼儿了解雪花的构成，学习绘制基础的雪花图案，以及培养幼儿的色彩观念。

在教学的过程中，教师可以通过多个环节的引导，让幼儿自主探究、自由创作，并发掘和培养他们的艺术潜能。

因此，本次教学不仅可以让幼儿学会如何用笔触感觉，更重要的是可以在真正展开想象与创造的过程中，开阔视野、增加思维的灵活度。