必修4--马克思主义哲学原理

考点三马克思主义哲学马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。

1、马克思主义哲学产生的历史条件：(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展。

(马克思主义哲学具有鲜明的阶级性)(2)自然科学基础：从“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”。

三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。

(具体科学是哲学发展的基础，真正的哲学是时代精神的精华。

)(3)直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔辩证法(合理内核)和费尔巴哈唯物主义(基本内核)(批判地继承)。

2、马克思主义哲学的基本特征：(三特征，实践是马克思主义哲学区别于其它哲学的本质特征。

)(1)第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合(它的唯物主义是包含辩证法的唯物主义，它的辩证法以唯物主义为前提。

)。

(2)它把唯物辩证的观点贯穿社会历史领域，第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。

(长期以来，唯心主义在历史观上占据支配地位，历史唯物主义是马克思主义哲学的一大贡献。

) (3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

(科学性是指它来自实践，接受实践检验，随实践的发展而发展；革命性它“改造世界”的功能。

)3、马克思主义中国化的理论成果：(1)马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。

(2)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的两大理论成果。

①毛泽东思想的精髓是实事求是，其活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。

②中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系，是对马列主义、毛泽东思想的坚持和发展。

③邓小平理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”；“三个代表”重要思想进一步回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”和创造性回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的问题；科学发展观深刻认识和科学回答“实现什么样的发展，怎样发展”等重大问题；习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎么样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。

政治必修四知识点总结1. 马克思主义哲学的基本原理- 物质与意识的关系：物质是客观存在的，意识是物质的反映。

- 辩证法的三大规律：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。

- 历史唯物主义：社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系。

2. 马克思主义政治经济学- 劳动价值论：商品的价值由社会必要劳动时间决定。

- 剩余价值理论：资本家通过剥削工人的剩余劳动获得剩余价值。

- 资本主义经济危机：资本主义生产方式固有的矛盾导致周期性的经济危机。

3. 科学社会主义- 社会主义的基本特征：公有制为主体、按劳分配、人民民主、共同富裕。

- 社会主义的发展阶段：从社会主义初级阶段到高级阶段的过渡。

- 社会主义与资本主义的关系：社会主义是资本主义的必然替代，是社会生产力发展的必然结果。

4. 国际政治与经济- 国际关系的基本形式：竞争、合作、冲突。

- 国际政治经济秩序：多极化、全球化、区域一体化。

- 国际组织的作用：联合国、世界贸易组织等在国际事务中的作用。

5. 中国特色社会主义- 中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

- 中国特色社会主义制度：坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

- 中国特色社会主义文化：坚持社会主义核心价值体系，推动社会主义文化繁荣发展。

6. 社会主义现代化建设- 经济建设：坚持以经济建设为中心，推动高质量发展。

- 政治建设：发展社会主义民主政治，保障人民当家作主。

- 社会建设：加强和创新社会治理，构建和谐社会。

7. 社会主义核心价值观- 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

- 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。

- 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

8. 社会主义法治国家建设- 依法治国：坚持法律面前人人平等，保障公民权利和自由。

- 法治政府：建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效的法治政府。

高中政治必修4哲学知识点总结高中政治必修4哲学知识点总结（辩证）唯物论1.自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与进展是客观的。

【办法论】：这就要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、爱护自然，学会与自然和谐相处。

2.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）世界的本质是物质，物质决定意识。

（2）意识对物质具有能动作用：①意识可以正确反映客观事物②意识可以反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的进展；错误的意识阻碍客观事物的进展。

【办法论】：（1）一切从实际动身，实事求是。

（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。

3. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是客观的，它的存在和发生作用别以人的意识为转移，人们既别能制造规律，也别能改变或泯灭规律。

【办法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事。

【注意】：（1）凡是说到人们在认识自然、改造自然过程中取得了成功（或遭到了失败），一定是遵循（或违背）了某种客观性（如：自然界的客观性、联系的客观性、规律的客观性）；假如人们科学办事，同样坚持了实事求是原则。

（2）把握例词：实事求是、遵循和依据规律、因为人的活动而造成某种消极后果、拔苗助长、依照生产力调整生产关系、面向市场、“顺天者存、逆天者亡”、“天行有常，别为尧存，别为桀亡”、生态失衡。

4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】、【办法论】：规律是客观的，但并别意味着人在规律面前XXX 为力，人能够在认识和把握规律的基础上，依照规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

【注意】：把握发挥主观能动性的例词：努力、艰难奋斗、决心、坚韧、百折别挠、“两军相遇勇者胜”、“有志者事竟成”等。

（唯物）辩证法1. 联系的普遍性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。

【办法论】：要求我们坚持用联系的观点看咨询题。

第三课时代精神的精华（马克思主义哲学）教育教学目标：一、知识目标1、识忆目标（1）哲学是时代精神的精华（2）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源（3）马克思主义哲学的基本特征（4）马克思主义中国化的三大理论成果2、理解目标（1）哲学与时代的关系（2）马克思主义哲学与时代的关系（3）实践的观点是马克思主义哲学的首要的、基本的观点（4）马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展3、运用目标（1）运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用（2）根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用（3）根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性二、能力目标1、通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力2、通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题3、通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

三、德育目标1、通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。

使学生关注时代，关注现实，热爱生活。

2、通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。

进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

3、实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

马克思哲学原理马克思哲学原理是马克思主义理论的核心内容，也是马克思主义哲学的基本原则。

马克思哲学原理的形成是在马克思对资本主义社会的深刻分析和对人类社会发展规律的深刻认识的基础上逐步形成的。

马克思主义哲学是关于自然、社会和思维的哲学，是马克思主义的理论基础和指导思想，是马克思主义的重要组成部分。

首先，马克思哲学原理强调了辩证唯物主义的世界观和方法论。

辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原则，它认为世界是一个无始无终、永恒不变的统一整体，是一个矛盾的统一体。

辩证唯物主义强调了对事物的全面、具体、历史的认识，揭示了事物的发展规律和矛盾运动的本质。

马克思主义哲学认为，辩证唯物主义是认识世界的根本方法，是指导人们认识和改造世界的根本原则。

其次，马克思哲学原理强调了历史唯物主义的观点。

历史唯物主义是马克思主义哲学的另一个基本原则，它认为社会的发展是历史的必然性，是由一定的生产力和生产关系决定的。

历史唯物主义揭示了社会发展的客观规律和历史的必然性，指出了社会发展的动力和方向，为人们认识和改造社会提供了科学的理论依据。

再次，马克思哲学原理强调了人的实践活动的决定作用。

马克思主义哲学认为，人的认识是通过实践活动来实现的，实践是认识的源泉和基础。

马克思主义哲学强调了人的主体地位和实践的决定作用，认为只有通过实践活动才能认识和改造世界，只有通过实践活动才能实现人的自我解放和全面发展。

最后，马克思哲学原理强调了社会的历史发展是不断前进的。

马克思主义哲学认为，社会的历史发展是不断前进的，是由低级向高级、由不完善向完善的。

马克思主义哲学强调了社会的历史发展是具有客观规律性的，是由一定的生产力和生产关系决定的，是由社会生产力和社会生产关系的矛盾决定的。

总之，马克思哲学原理是马克思主义哲学的基本原则，是马克思主义理论的核心内容。

马克思哲学原理强调了辩证唯物主义的世界观和方法论，历史唯物主义的观点，人的实践活动的决定作用，社会的历史发展是不断前进的。

2024高考政治必修四《哲学与文化》核心主干知识整理第一单元探索世界与把握规律【第一课】时代精神的精华（哲学---哲学的基本问题---马克思主义哲学）1. 哲学的起源（1）本义：①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。

②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。

（2）产生：①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。

②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。

③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

（认识世界）（3）作用：指导人们的生活和实践。

哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。

【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。

②哲学有科学与非科学之分。

哲学不等于真正的哲学。

③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

2．什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（1）世界观、方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。

（4）哲学与具体科学的关系：①具体科学的进步推动哲学的发展。

哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律;②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。

▲全面理解哲学的概念:①从本义上看：哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问；哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；②从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

高中政治必修四哲学原理及方法论高中学生复习政治必修四的时候，要重点关注哲学原理及方法论的内容，下面是店铺给大家带来的高中政治必修四哲学原理及方法论，希望对你有帮助。

高中政治哲学辩证唯物论原理及方法论【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。

【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。

【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。

2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】(1)物质决定意识的原理(世界的物质性原理)【原理内容】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。

【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。

【反对】反对不从实际出发的主观主义。

【应用范围】应用此原理：①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情;②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。

③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。

(2)意识对物质具有能动作用原理【原理内容】①意识能够正确反映客观事物(意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律;追溯过去、推测未来。

)②意识能够反作用于客观事物：正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。

【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。

【应用范围】应用这一原理，说明为什么要树立求真务实的精神;重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风(弘扬载人航天精神、抗洪精神等);树立“以人为本”的科学发展观;坚持“八荣八耻”的荣辱观;加强“诚信”;培养自主创新能力，必须提高创新意识，落实建设资源节约型，环境友好型社会等。

部编版必修四《哲学与文化》哲学原理和方法论精简版(超实用)生活与哲学主要原理、方法论归纳提纲一、关于哲学流派一）古代朴素唯物主义的经典观点：五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（XXX）形神说：形存则神存，形谢则神灭（XXX）气理说：气者，XXX也（XXX）活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（XXX）水为始基：“水”是万物的“始基”（XXX）微粒说：不可再分的物质微粒——原子和虚空是世界的本原。

（德谟克利特）二）近代形而上学唯物主义经典观点：XXX：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成XXX：万物的基础是原始物质，是基本元素三）主观唯心主义典型观点XXX：“万物皆备于我”XXX：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”XXX：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”XXX：“存在即被感知”，“物是观念的集合”XXX：“我思故我在”XXX：“人的理性为自然界立法”XXX：“人是万物的尺度”四）客观唯心主义经典概念XXX：“理在事先”，“理生万物”，“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”XXX认为现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原XXX认为世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化中外的神创论：创造世界；XXX开天地老子：道生一，一生二，二生三，三生万物二、辩证唯物论有关道理、办法论：（唯物论）一）自然界的客观性原理：原理内容]：自然界在本质上是物质的。

自然界中的事物按照自身固有的规律形成和发展，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。

方法论]：要求我们承认自然界的物质性。

认识、利用尊重自然规律，为人类造福。

在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

二）“唯物论”三大常用原理1、世界物质性道理道理内容]：物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学的智慧产生于人们认识世界和改造世界的活动中，产生于人类的实践活动。

哲学是指导人们生活得更好的艺术。

哲学是系统化理论化的世界观。

世界观决定方法论，方法论体现世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

（世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。

一般人的世界观是零散的不自觉的）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课百舸争流的思想唯物主义思维和存在何者第一性的问题？思维和存在的关系问题唯心主义即意识和物质的关系问题可知论思维和存在是否有同一性的问题？不可知论思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

唯物主义：物质是本原，意识是派生，物质决定意识。

唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

进步性：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。

局限性：一种可贵的猜测，没有科学依据。

它把物质归结为具体的物质形态，将复杂问题简单化。

进步性：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。

认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性局限性：仍然把物质的具体形态等同于物质。

具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。

正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。

生活处处有哲学哲学与世界观方法论哲学与具体科学哲学的基本问题：为什么古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义：把人的主管精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

高中思想政治必修四——马克思主义哲学的基本原理和方法论总结\一、唯物论（辩证唯物论）1.世界的本原是物质（世界的物质性原理）（1）原理：世界的本质是物质，物质决定意识。

（2）方法论：这要求我们看问题办事情要一切从实际出发，实事求是。

反对从主观出发，反对“上帝创世说”。

.自然界的物质性原理（1）原理：自然界是物质的，它的产生、存在和发展是客观的。

（2）方法论：①人们在利用自然、改造自然的同时，应当尊重、保护自然，学会与自然和谐相处。

②承认自然界的客观性是我们正确处理人与自然关系的基本前提。

3.规律的普遍性和客观性（1）原理：①规律具有客观性和普遍性，它不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。

一旦违背客观规律就会受到规律的惩罚。

②规律是客观的、普遍的，但是人在客观规律面前并不是无能无力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界为人类造福。

（2）方法论：①人必须遵循规律，而不能违背规律，按照客观规律办事；②人还要发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界为人类造福；③要把尊重客观规律性和发挥人的主观能动性结合起来。

4.物质和意识的辩证关系原理（1）原理：①世界是物质的，物质决定意识；②意识具有能动性，对物质有反作用：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。

（2）方法论：①我们必须坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观；②充分发挥意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

5.人的主观能动性和客观规律性的辩证关系原理（1）原理：①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律具有客观性和普遍性，规律的存在与发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭，是不可违抗的；②人在客观规律面前不是无能为力的，人可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律，改造客观世界为人类造福。

③尊重规律、按规律办事，离不开发挥人的主观能动性；发挥主观能动性，也必须以尊重客观规律为基础。

高二政治合格考：哲学部分必背知识整理姓名_______________班级_______________马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，其中，辩证唯物主义包括辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论三个组成部分。

历史唯物主义包括历史观、价值观。

哲学的起源：哲学源自人们在实践中对世界的追问和思考。

1.2.哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。

是“现世的智慧”、是“文化的获得灵魂”。

3.真正的哲学是时代精神的精华。

哲学不是一成不变的，是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。

4.世界观的含义：哲学是关于世界观的学说。

所谓世界观，就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法。

5.方法论的含义：哲学是关于方法论的学说。

当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观就有了方法论的意义。

所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

6.世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

人们有什么样的世界观，就有什么样的方法论。

世界观与方法论是统一的。

哲学是世界观与方法论的统一。

7.哲学与具体科学的关系：（1）区别（研究领域、研究对象）：具体科学研究的是世界某一特定领域、某一局部的问题，揭示的是自然界或社会的特殊本质和规律。

哲学是把整个世界作为研究对象，揭示的是世界万事万物的共同本质和最一般的规律。

（2）联系：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的概括和总结。

【注】：1.哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。

2.人类知识大致分为三类：①自然科学知识②社会科学知识③思维科学知识【判断】①哲学与具体科学是整体与局部的关系。

（）②哲学是一切科学之科学（）③哲学都是科学的（）8.哲学的基本问题、基本派别（1）基本问题：物质（存在）与意识（思维）的关系问题是哲学的基本问题.①包括两个方面：一是思维和存在何者是本原的问题。

二是思维和存在有没有同一性的问题。

②思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。

必修4《哲学与文化》之哲学部分原理归纳（导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证咀物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。

历史唯物主义包括历史观、价值现和人生观等部分。

）一、辩证唯物主义（第2、3、4课）（一）辩证唯物论【唯物论】（物质观、意识观、规律观，共9条原理）（第2课）1、物质决定意识：物质决定意识，要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是。

2、意识的能动作用：意识对物质具有能动作用。

（1）人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性、白觉选择性和能动创造性。

（2）人能够能动地改造世界。

意识对改造客观世界具有指导作用：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

要求我们委重视意识的作用和精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3、物质和意识的辩证关系：（1）物质决定意识，要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是。

（2）意识对物质具有能动的反作用，要求我们要重视意识的作用和精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

4、规律的客观性和普遍性：规律具有客观性和普遍性，要求我们必须遵循客观规律，按客观规律办事。

5、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系：尊里客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件，要求我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

6、一切从实际出发，实事求是：（一尊重、一发探、两结合、两反对）①做事情婴尊 物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

②要充分发挥主观能动性，用科学理论武装头脑、指导实践。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④既要反对夸大意识能动作用，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

7、世界的物质性：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

新教材必修4《哲学与文化》核心知识点总结（精简背诵版），基础知识必备~必修四第1-2单元：哲学原理+方法论辩证唯物主义部分一、唯物论1.自然界的物质性原理：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，要尊重自然，保护自然与自然和谐相处。

2.规律的客观性普遍性原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的、普遍的，我们要尊重客观规律。

按客观规律办事不背规律。

3.意识的能动作用原理：意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，人能够能动的改造世界，正确的意识对客观事物具有促进作用，错误的意识对客观事物具有阻碍作用，要正确发挥主观能动性。

4.尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，充分发挥主观能动性可以认识和利用规律，要求我们既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。

5.物质与意识辩证关系原理：①物质决定意识，意识是对物质的反应，要求我们一切从实际出发，实事求是。

②意识具有能动作用，人能够能动的认识世界和改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对客观事物具有促进作用，错误的意识对事物具有阻碍作用，我们要正确发挥主观能动性。

二、辩证法的联系观1.联系的普遍性原理：联系是普遍的，联系就是事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

2.联系的客观性原理：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

3.联系的多样性原理：联系是多种多样的，要求我们善于分析和把握事物发展的各种条件，要一切以时间地点为转移。

4.整体和部分的辩证关系原理：整体与部分既相互联系又相互区别，密不可分。

①整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分不具备的功能；部分是整体中的部分，整体的功能状态及变化也会影响部分，要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，把各个部分各个要素联系起来，考优化组合选择最佳方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

高中政治必修四哲学原理归纳哲学原理归纳一、哲学原理的概念和基本特征哲学原理是指揭示事物发展和变化的普遍规律，是哲学的基本内容和核心要素。

哲学原理具有以下基本特征：1. 普遍性：哲学原理适用于一切事物和现象，具有普遍的适用性。

2. 统一性：哲学原理是相互联系、相互依存的，构成一个有机的整体。

3. 基础性：哲学原理是其他学科的理论基础，为其他学科提供思想方法和理论指导。

4. 抽象性：哲学原理是对实际事物的一般规律的抽象概括，具有一定的抽象性。

二、唯物辩证法的基本原理唯物辩证法是马克思主义哲学的核心内容，它包括以下基本原理：1. 辩证法的一般原理：包括对立统一规律、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性、质量互变规律、否定之否定规律等。

2. 辩证法的具体运用原理：包括量变和质变的关系、主要矛盾和次要矛盾的区别、事物的发展过程中的飞跃、事物的发展的周期性等。

三、唯心主义的基本原理唯心主义是一种哲学观点，它认为意识或精神是世界的本原和决定性因素。

唯心主义的基本原理包括：1. 精神第一性原理：唯心主义认为精神或意识是世界的本原和决定性因素。

2. 意识的独立性原理：唯心主义主张意识具有独立存在的能力和本质。

3. 精神的创造性原理：唯心主义认为精神具有创造事物的能力和作用。

四、辩证唯物主义与唯心主义的对立关系辩证唯物主义和唯心主义是两种不同的哲学观点，它们在认识论和方法论上存在着根本的对立关系。

1. 认识论上的对立：辩证唯物主义强调物质决定意识，唯心主义则认为意识决定物质。

2. 方法论上的对立：辩证唯物主义主张实事求是、全面分析问题，唯心主义则强调主观主义和形而上学。

3. 社会实践上的对立：辩证唯物主义强调实践是认识的来源和检验的标准，唯心主义则强调精神的独立性和主观能动性。

五、唯物辩证法与形而上学的对立关系唯物辩证法与形而上学也存在着对立关系，主要表现在以下几个方面：1. 对待事物的态度上：唯物辩证法强调对事物进行全面、具体、历史的分析，而形而上学则倾向于片面、抽象和静止的认识。

人教版高二思想政治必修4《马克思主义哲学的地位和作用产生》说课稿一、课程背景与意义本节课是高二思想政治课程中的一节重要内容，涉及到《马克思主义哲学的地位和作用产生》的学习。

作为高中学生思想政治教育的一部分，本节课旨在通过学习马克思主义哲学的地位和作用，培养学生对马克思主义理论的认识和理解，进一步加深学生对社会主义核心价值观的认同，提高学生的思辨能力和创新思维。

二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1.了解并理解马克思主义哲学在中国的地位和作用；2.掌握马克思主义哲学的基本概念和核心观点；3.培养学生的思辨能力和创新思维；4.增强学生对社会主义核心价值观的认同和理解。

三、教学重点与难点教学重点：•马克思主义哲学在中国的地位和作用；•马克思主义哲学的基本概念和核心观点。

教学难点：•如何深入浅出地讲解马克思主义哲学的地位和作用；•如何引导学生思辨和进行创新思维。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过引发学生对哲学的思考，引出马克思主义哲学的地位和作用。

可以提问一些问题，如哲学对人类社会发展有什么重要作用？为什么马克思主义哲学在中国能够产生重要的地位和作用？2. 知识点讲解（15分钟）首先，讲解马克思主义哲学在中国的地位和作用。

可以从以下几个方面进行讲解：•马克思主义哲学是中国共产党领导的伟大思想理论体系的重要组成部分，对马克思主义的地位和作用有一个整体的认识；•马克思主义哲学是指导中国社会主义事业的科学理论基础，是中国特色社会主义的指导思想；•马克思主义哲学的地位和作用，源于其在中国近代化进程中具有理论先进性和实践指导性。

接着，讲解马克思主义哲学的基本概念和核心观点。

可以通过简要说明以下几个概念和观点：•唯物辩证法：马克思主义哲学的核心方法论，强调对客观世界的认识应该是唯物主义和辩证法的统一；•唯物史观：马克思主义的基本观点之一，强调历史发展是由生产力和生产关系的矛盾决定的，是社会变革和社会进步的动力；•阶级斗争：马克思主义的核心观点之一，强调社会存在决定社会意识，阶级斗争是社会发展的动力和社会变革的基础。