人教版二年级语文下册《泉水》课件PPT

喝吧,喝吧!我的水很甜 很甜,喝饱了,你们能结
出更大更甜的果子。
山坡的 果园
美
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地 歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声 很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
唱吧,唱吧!我的琴声
很美很美,正好为你 清脆的歌声伴奏。
静静的 山谷
泉水跑呀，跑呀，
一路上遇见了（ 好多同伴）。 他们互相问候（ 你好 ）！ 他们互相约定（大泉水 说：“（ ）”。
田 野
森林
森林
稻田
村庄
泉水流进小溪里，溪边的柳树大口大口地喝着水，泉水说： “喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你的长辫子会长得更 长，更绿。” 泉水流过一片片森林，森林里的小动物们都来喝水，泉水说： “喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你们会长的更强壮。” 泉水流过小鹿的家门口，小鹿用泉水浇它种的玫瑰花，泉水说： “浇吧，浇吧，你的玫瑰花浇了我甜甜的泉水，会开出美丽的花朵 的。” 泉水流过小笋芽的家门口，小笋芽大口大口地喝着水，泉水说： “喝吧，喝吧，喝饱了，你会很快长成健壮的大竹子。” 泉水流 过田野里，田野里的喇叭花使劲地喝着泉水，泉水说：“喝吧，喝 吧，喝饱了，你的喇叭会吹得更响亮。” 泉水流进大河里，河里的小鱼在欢快地跳跃，泉水说：“跳吧， 跳吧，我的胸怀很大很大，正好给你做跳舞的舞台。”
很多很多 很甜很甜
很清很清
很美很美
积少成多：
一股清泉 灿烂的阳光 美丽的身影 静静的山谷 欢快的泉水 火红的杜鹃 明亮的镜子 清脆的歌声
泉水
会写的字
瓦 泉 然 结 股 脆 塔 杜 鹃
让我们从小事做起，力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到吗？
• “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝 很甜很甜 饱了，你们能结出更大更甜的果子。” • “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 很美很美 正好为你清脆的歌声伴奏。”

） ） ）。
49
我会读：
阳光灿烂的世界 火红的杜鹃花 明亮的大镜子 更大更甜的果子 静静的山谷 清脆的歌声
美丽的身影 大口大口地喝水
尽情地歌唱 欢快的泉水
我会读
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
51
很多很多 很清很清
41
泉水跑呀，跑呀， 一路上遇见了（好多同伴）。 他们互相问候（ 你好 ）！ 他们互相约定（大海里见）！
42
乐观、自豪
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候：
. . . . 你好！你好！他们互相约定：大海
里见！大海里见！
团结协作、 勇往直前 。
43
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声伴奏。”
45
泉水还会流到哪? 看到了什么?说了些什 么?
46
泉水流到_______他 看见了________泉水说 _________
我会说
47
田野 稻田
森林
森林
村庄
48
泉水跑呀，跑呀， 一路上遇见了（ 他们互相问候（ 他们互相约定（
23
dù juān
杜鹃花
24
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说：
25
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。”
26
山坡的果园
27
泉水穿过静静的山谷, 画眉鸟在尽情地歌唱。

泉水
第一课时
图片导入，激发兴趣
泉水
天下第一泉——趵突泉
初读课文，整体感知
动画课文《泉水》
初读课文，整体感知
弹琴
水塔
一股
杜鹃
石缝
尽情
灿烂
清脆
瓦罐
问候
初读课文，整体感知
哦
股
缝
罐
塔
杜
鹃
脆
初读课文，整体感知
骨
哦
缝
脆
罐
塔 杜
鹃
精读细品，局部探究
泉水冲出石缝 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原 来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光
）很__很__,______________。”
布置作业
1．把今天学到的知识说给爸爸妈妈听。 2．仿照2～4自然段的格式再想一个例子。
板书设计 泉水 很多 很清 很甜 很美
泉水
第二课时
回顾导入，巧妙衔接
泉水____________，（ “____吧，____吧!我的（
）__________。泉水说： ）很__很__,_____。”
火红的杜鹃花照 见了自己美丽的身影。
精读细品，局部探究
泉水流过平地
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一 面明亮的大镜子。”
精读细品，局部探究
泉水流到果园
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，你们
能结出更大更甜的果子”
精读细品，局部探究
泉水穿过山谷
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声伴奏”
精读细品，局部探究
阳光灿烂的世界 明亮的大镜子 清脆的歌声
火红的杜鹃花 更大更甜的果子 大口大口地喝水
美丽的身影 静静的山谷 尽情地歌唱

甜
树儿水润竞相长 引导读
师：欢快的泉水唱着歌向果园流去， 生：泉水流到山坡的果园里，果树大口 大口地喝水。 师：泉水甜润无比， 生：泉水很甜很甜，喝饱了，果树能 结出更大更甜的果子。
甜
鸟儿水流歌声响
感知内容，师生接读
师：泉水穿过—— 生：静静生：唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。
人教版小学语文二年级下册
5 泉
水
初读课文，感知奉献
师生问答读
师：泉水流进哪里？ 生：泉水流进山腰的水池。 师：泉水流过哪里？ 生：泉水流过山间的平地。 师：泉水流到哪里？ 生：泉水流到山坡的果园里。 师：泉水穿过哪里？ 生：泉水穿过静静的山谷。
生1：山里的姐姐—— 生2：提着瓦罐来打水。 生3：火红的杜鹃花—— 生4：照见了自己美丽的身影。 生5：果树—— 生6：大口大口地喝水。 生7：画眉鸟—— 生8：在尽情地歌唱。 生齐：欢快的泉水弹着琴跑下山去。 跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。 他们互相问候：你好！你好！ 他们互相约定：大海里见！大海里见！
山间水儿细长流
品词析句，体验奉献
感知内容，师生接读
师：泉水流进—— • 听录音 生：山腰的水池， 师：山里的姐姐—— 生：提着瓦罐来打水。 师：泉水说： 生：“来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。”
多
山间水儿细长流 品读泉水多,男女生承接读
• 听录音 男：我的水， 女：我的水很多很多， 男：山上有， 女：山上有一座天然水塔。
情感升华，实践奉献
读写联动创作读
师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了路旁的小草，咕咚咕咚尽情喝水。 师评：泉水是小草的滋润剂 师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了欢快的鱼儿，游来游去嬉戏玩耍， 师评：泉水是鱼儿的天堂 师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了淘气的孩子，你泼我洒畅快玩乐 师评：泉水是孩子们的朋友

美
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
读完了课文，你喜欢 泉水吗？为什么？
我会填：
我们在父母和老师的关怀 下幸福成长。我们也要学会 关爱别人。谁需要帮助，我 们就伸出热情的手；谁需要 温暖，我们就献上一颗火热 的心。
一股 灿烂 杜鹃 问候
清泉 瓦罐 画眉 约定
石缝 水塔 清脆
瓦罐
水塔
“天然水 塔”指泉 眼，也就 是流出泉 水的石缝。
花杜 鹃
鸟杜 鹃
鸟画 眉
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 多 天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
清
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 甜 子。”
1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、 （ ） 的特点。 2、泉水流进（ ），流过 （ ），流到（ ），穿过 （ ），跑下（ ）， 跑进 （ ）。
我会说：
1.丁冬的泉水还会流到哪里？ 一路上它还会看到什么？为大家做 些什么？ 2.补充说句子： 泉水流到 ，它看见 了 ，泉水说“ ”
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？
丁冬，丁冬， 是谁在山上弹琴？ 哦 ，原来是一股清 泉从石缝里冲出来， 来到这阳光灿烂的 世界。

ห้องสมุดไป่ตู้
泉水穿过静静的山 谷，画眉鸟在尽情地歌 唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很 美，正好为你清脆的歌 声伴奏。”
• 丁冬，丁冬，欢快的泉
• 水弹着琴跑下山去。跑呀， 跑呀，一路上遇到了好多同
伴。他们互相问候：你好！
你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
泉水还会流到哪? 看到了什么?说了 些什么?
• 3泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 4泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。
泉水流到_______他看见 了________泉水说 _________
我会说
我会读
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
• 2、泉水流过 ＿＿＿＿＿ ，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。
• 3、泉水流到 ＿＿＿＿＿ ，果树大 口大口地喝水。
• 4、泉水穿过 ＿＿＿＿＿ ，画眉鸟 在尽情地歌唱。
• 1泉水流到＿＿＿＿＿，他看见了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 2泉水流到＿＿＿＿＿，他看到了＿＿＿＿ ＿，泉水说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5泉水
dù juān qīng cuì gǔ
杜鹃 清脆 一股
quán
清泉
guàn
瓦罐
rán
天然
fèng
石缝
tǎ
水塔
哦 股缝 罐 塔杜
鹃脆
这些生字藏到句子中了， 你还会读吗？
•
1、哦，原来是一股清泉 从石缝里冲出来，来到这阳 光灿烂的世界。

泉水
石塘小学：余有俊
我会认
ò gǔ fèng guàn 哦股缝 罐 tǎ dù juān cuì 塔杜 鹃 脆
我会认
哦股缝罐 塔杜鹃脆
我会读 石缝 尽情 瓦罐 杜鹃 伴奏 清脆
一股清泉 天然水塔
边读边思考：
泉水流过了哪些地方？要 到哪里去？一路上遇到了谁？
泉水流进山腰的水池， 山里的姐姐提着瓦罐 来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的 水很多很多，山上有
一座天然水塔。”
瓦罐
天然水塔
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
天然水塔
dù juān
杜鹃花
山坡的果园
静静的山谷
静静的山谷
唱吧，唱吧！我的 琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声
伴奏。
美 泉水说
我会填：
1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
的特点。
2、泉水流进（
），流过（
），
流到（
），穿过（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ），跑下
（ ）去，跑进（ ）。
让我们从小事做起， 力所能及的帮助那 些需要我们帮助的 人。你能做到么？
我会填：
1、泉水有（多）、（清）、（甜）、（美） 的特点。
2、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的 平地），流到（山坡的果园），穿过（静静的山 谷），跑下（山）去，跑进（大海）。
我会说 丁冬的泉水还会流到哪里？
一路上它 还会看到什么？
田野 稻田
森林
森林
村庄
读完了课文，你喜欢 泉水吗？为什么？

光灿烂的世界
。
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7
自由读课文，思考： 1、泉水流过了哪些地方？ 直线画出相关词语。 2、一路上遇到了谁？ 波浪线画出相关的词语。
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8
泉水流进山腰的水池，山里的 姐姐提着瓦罐来打水 。泉水说：“ 来吧，来吧！我的水很多很多，山 上有一座天然水塔。”
瓦罐
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9
天然水塔
泉水的特点是：
3、它一路上遇到了谁？
它一路上遇到了（ 山里的姐姐 ）、 （ 杜鹃花 ）、 （ 果树 ）、 （ 画眉鸟 ）。
4、泉水有什么特点？ 泉水的特点是：（ 多 ）、 （ 清 ）、 （ 甜 ）、 （ 美 ）。
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丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴 跑下山去。呀，跑呀，一路上遇到了 好多同伴。他们互相问：你好！你好 ！他们互相约定：大海里见！大海里 见！
多
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泉水流过山间的平地， 火红的杜鹃花照见了自己美 丽的身影。
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精选ppt
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泉水说：“照吧，照吧！ 我的水很清很清，像一面明 亮的大镜子。”
泉水的特点是：
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泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的 水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更 甜的果子。”
丁冬，丁冬……
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1、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。
2、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。
3、泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。
4、泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。
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一股清泉 欢快的泉水 灿烂的阳光 火红的杜鹃 美丽的身影 明亮的镜子 静静的山谷 清脆的歌声