初一 2012—2013第二学期教学计划表

2012—2013学年度下学期七年级语文教学计划一、教材分析七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。

本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元，散文单元。

重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。

《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。

《丑小鸭》自读篇目。

第二单元，散文诗单元。

五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最后一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。

第三单元中的文章写的是名人故事。

《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。

第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。

《伟大的悲剧》重点，其他篇目自读。

第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读。

综合性学习，三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。

三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。

它们都与课堂阅读有着有机的联系。

课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。

主要由学生读读背背，增加文化积淀。

汉语知识:了解实词。

二、学情分析经过一学期的学习与训练，七（1）班语文学习兴趣较好，学习成绩有所提升，良好的学习习惯逐渐形成。

但同时也存在不少软肋：1、课堂活动情况：课堂活动比较沉闷，大多学生处于被动学习状态，学习状况不稳定，这源于学生的自制力不足。

2、作业情况：由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分化，作业整洁度差，基础知识巩固不够，写作基本功差，缺乏创新。

2012—2013学年度第二学期教学计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以全面提高教育质量为核心为核心，以“回归教学本真，构建本色课堂”为重点，着力研究并解决课程改革中的实际问题，积极探索课堂教学和教学常规管理中的新方法、新思路，不断创新工作机制，促进教师专业发展，为全面提升教育教育质量和水平而努力。

二、工作要点：1、以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教育教学管理机制，全面提升质量管理水平。

2、开展以“回归教学本真，构建本色课堂”为主题的研修活动，多措并举，广泛深入开展本色课堂“减负增效”行动。

3、深入推进备课组建设工程，实施课题带动战略，以问题驱动，促进“教、研、训”一体化，打造备课组文化。

4、进一步强化质量意识，加强教学质量监测，开展学业质量监测与评价研究，积极探索质量监控新思路。

三、具体工作：（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹安排，合理规划，力求管理精细化。

本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，坚持“日有动态、周有小结、月有反馈”的工作机制，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高教育教学质量。

2012---2013学年度第二学期教学工作计划新的学期又开始了，看到学生们都兴高采烈的回到校园，我们也是十分的高兴。

同时也多了一份思考。

上学期我校语数英综合检测成绩可喜。

期中陈扬办第一名有11位教师，第二名有7名教师，第三名有8名教师，前三名教师占语数英任课教师的65％，但还有一些教师的教学成绩相对滞后，还需下大力气努力改进。

本学期我们要共同努力，使教学工作管理精细化，落实制度化，加强教育质量的全面提高。

一、认真学习理论，不断提升自身业务水平和能力。

活到老，学到老。

教师从事着教书育人的工作，更需要学习。

只有重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。

本学期我校要继续坚持周三政治业务学（单周业务、双周政治）业务学习主要学习魏书生、李镇西、朱永新教授的教学理念。

学校还要求每一位教师购买一本教育教学方面的书籍，不断充电，更新观念，提高认识，从而更加有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行课程计划。

开足开齐课程。

认真备课，认真钻研教材、教参、结合课程实际、结合本班实际、积极修改教案。

课前下足功夫，为上好课做好充分的准备。

课后积极回顾反思，总结经验教训、明确教学得失、认真填写教学反思。

不断提高自身业务水平和能力。

为“高效课堂”奠定扎实基础。

切实上好早读、辅导课，要做到有目标、有任务、有效果。

严禁随意性。

严格按照课表上课，带教案上课。

严禁私自调课。

教导处将不定期抽查教师早读、上课、辅导、教案等情况，对做的好的教师及时表彰，对违反校级校规的教师予以警告和处罚。

2、加强对教学质量的调研。

教学质量是学校教学的灵魂和生命线。

每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。

本学期教导处将实行月考，针对同一年级的不同科目进行检测，试题由学校集中命题，年级之间交换监控，流水作业，及时检查每一个阶段的教学情况，教导处对考试结果进行分析汇总，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。

2012－ 2013 学年度第二学期七年级数学教课计划一、所任教班级学生状况剖析：x级初中生已经进入中学生活一学期了，经过检查认识，其整体状况以下：七（ 2）班学生： 51 人，此中女生 22 人：男生 39 人；经过并依据上学期末考试成绩来看，数学成绩其实不理想，整体的水平一般，高分段学生少，低分段的学生许多，说明学生学习态度不够仔细，学习的自觉性不高，学习习惯不够好；整体上看，学生的数学成绩提升不够显然，及格的同学不是很理想；在学生的数学知识上看，有理数四则混淆运算，求值化简题目，利用一元一次方程解相应的应用题不够娴熟，对图形、图形的面积、体积，数据的采集与整理上有了初步的认识，但解题过程不够规范。

不论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的基本内容，本学期将要学习有关代数的整式运算和变量之间的关系，对三角形和轴对称的认识；在数学的思想上，学生正处于形象思想向逻辑抽象思想的转变期，这时期，联合教课，让学生适合思虑有益于思想方式的培育，无疑是对学生终生实用的；在学习习惯上，部分学生还有不良习惯要获得纠正，优秀的习惯要获得稳固，如独立思虑，仔细进行总结，实时更正作业，超前学习等，都应获得加强；经过上期的察看，大多数学生对数学是很感兴趣的，只管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失期心，谈数学而色变，所以要给这部分学生树信心、鼓劲头；给学困生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，解说宜慢，使学生快速适应学习生活。

新的教材可能学生仍旧感觉有必定的困难，关于我自己，也再一次研究新教材，新标准，扩大教材的过程，关于我仍旧是一个新学习。

依据上述状况本期的工作要点放在正直学生的学习态度，激发学生学习数学的热忱，培育学生的学习习惯上，重申学生对数学学习方法的掌握，重视知识的运用。

二、教材剖析：本学期学习的章节：有《整式的运算》、《平行线与订交线》、《生活中的数据》、《概率》、《三角形》、《变量之间的关系》、《生活中的轴对称》。

2012-2013学年度第二学期初一英语教学计划新的学期开始了，为了贯彻和拓展青州市教研室本学期的英语教学工作的思路，抓好单词过关和阅读能力的培养，特作计划如下：一、全册教材分析本学期初一英语使用修订后的外研版教材，从学生学习的实际出发，补充设计了丰富而科学的学习内容和活动。

教材遵循初中生认知发展的规律，由日常生活中设计失物招领，生活技能的语言开始，等话题。

本套教材按教学模块组织教材，目的是总结小学阶段教材中出现的语言知识，帮助学生有效实现从小学到初中英语小学过渡，共14个模块，其中包括2个复习模块。

每个模块包括三个单元，一、二单元呈现新的语言内容，以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动，以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。

第三单元是联系与活动，即语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。

本教材的教学内容有：Module1-- Lost and found,Module2-- what can you do?Module3-- Making plans,Module4--life in the future,Module5--shoppingModule6--around town,Module7--my past life,Module8--story time,Module9--life history.Module10--a holiday journeyModule11--body languageModule12--western music.本教材所要掌握的语法:1.名词性物主代词的用法2.情态动词can的用法3. 一般将来时be going to的用法4. 一般将来时will的用法5.特殊疑问句的用法6.方位的表达方式7.行为动词的一般过去式时（7-10模块）8.祈使句9.感叹句和选择疑问句三、教学任务和要求1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。

2012---2013学年度第二学期教学工作计划宁大伟一、学情分析：通过半个学期的磨合，我对学生的情况已有所了解，本班的学生对知识的掌握有很大的差别，大部分学生的基础知识掌握得尚可，但语文方面的阅读、习作水平还有待于提高。

力争通过本学期的的教学，使他们再上一个新台阶。

数学方面基础知识掌握还不够牢固，不具备一定的学习数学的能力。

个别学生基础知识差。

对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。

基于此种情况特制定计划如下：语文方面（一）、教学内容本册教材要求学会的字为200个，安排在精读课文中。

每课要求学会的字在课后田字格和书后生字表中标明。

要求会认的字为200个(只要求认读)，在精读课文、略读课文后，用生字条标明。

课文中的生字，包括二类字和多音字，均随词注音，生字表中的字注的是该字的本音。

为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅图画。

这些图画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣，起着不可忽视的作用。

在教学中应充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。

（二）、教学目标1.在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2.能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3.学会200个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字，只要求读准字音，不抄不默不考，有一定的识字能力。

4.能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。

2012--2013学年度第二学期七年级数学科教学工作计划一、班级情况分析：本学期一(1)班有学生40人,新转学来一名女生。

上学期末考试及格人数28人,高分人数3人，优秀人数15人,虽然学生成绩在年级排名第一，能过镇中线，但是学生未能发挥出真实水平。

优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。

一(7)班有学生38人, 上学期末考试及格人数18人,高分人数2人，优秀人数5人,全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。

学生好动，对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。

学生数学基础不扎实。

提升空间较大。

两班的整体成绩均不够理想。

二、教材分析：本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：1．为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。

2．向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。

所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。

3．为学生提供探索、交流的时间和空间。

设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。

4．展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。

5．满足不同学生发展的需求。

三、教学目标及要求：第一章:1.经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。

2．经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算的算理，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。

3.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简单的整式加、减、乘、除运算。

4．会推导乘法公式：（a+b）(a-b)=a2-b2 (a+b)=a2+2ab+b2第二章：1．经历观察、操作、想象、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。

2．在具体情境中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。

《中学2012-2013学年度第二学期工作计划》摘要：中学2012-2013学年度第二学期工作计划，通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、学困生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长，认真开展“文明单位”、“平安校园”、“文明校园”、“和谐校园”、“省卫生促进健康学校”、“放心食堂”等创建活动，努力打造和谐平安校园、生态绿色校园中学2012-2013学年度第二学期工作计划一、指导思想以党的“十八大”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，紧紧围绕区教育局2013年工作要点，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，为办人民满意的教育。

二、主要任务1.全面推进以“问题链·导学”为基本教学模式的课堂教学改革，制订教学改革实施方案、评价方案，分层培训、有序推进；2.加强课程管理，借助江苏省物理课程基地建设的经验，力争再申报其他学科的课程基地；继续开发开设校本课程；3.围绕“问题链·导学”及课堂教学改革，开展全校性的省级课题研究，本学期要面向江苏省教科院基地学校及省内部分友好学校展示研究成果；4.加强对课题研究的过程管理，促进研究成果转化成教育教学成果；继续推进微型课题的研究；5.完善具有学校特色德育架构，制订“八大文化节”的实施指导方案，规范实施流程；继续办好家长学校，建设一支高素质的心理健康教育专家队伍；6.加强校园文化建设，与校园硬件建设同步实施文化建设，构建学习型校园、人文化校园；丰富教职工文化生活，开展读书活动、健身活动等；7.高标准建设新校园，加强对建筑过程、建筑质量的全程监督；8.加大教师培养力度，成立校内的名师工作室，实施教坛新秀、教学能手、校内名师、特级教师等梯级发展规划，发挥名优教师的辐射示范作用；9.继续开展“做一个幸福的教师”主题实践活动，引导教师科学规划人生；10.加强党建工作，发挥党组织的堡垒作用和党员先锋模范作用，提升干部的执行力、教职工的凝聚力；11.推进“一校一品”、“特色学校”等建设；继续加强教育行风建设；12.办好VCE，探索开展国际教育交流合作的新路子；13.做好“十二五”规划中期实施情况总结工作；14.完善绩效工资实施细则；15.巩固平安校园、文明校园创建成果。