初中语文七年级 教学计划表

部编教材七年级上册语文教学计划范本一、指导思想二、教学目标1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务;掌握七年级（上）阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用;指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。

3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。

三、教学措施（一）关于课堂教学首先，要注意教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次，要注意教学内容的开放性。

要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

第三，要注意教学方式的互动性。

要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四，要注意教学过程的活动性。

尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

活动要实在，体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。

第五，注意教学手段的多样性。

应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的`吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。

课件使用要突出问题提示、资料展示。

第六，要注意教学组织形式的灵活性。

要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

初一语文上册教学计划进度表日期教学内容教学目标第一周课文《我的学校》 1. 了解课文内容2. 能够流利朗读课文课文《开学第一课》1. 掌握课文中的重要词汇和短语2. 能够独立完成课后习题第二周诗歌《秋思》 1. 理解诗歌的主要内容和意义2. 能够朗读诗歌课文《钱钟书的童年》1. 了解钱钟书的童年生活2. 理解文章的写作技巧第三周课文《读书》 1. 理解读书的重要性2. 学会提取文章中的关键信息课文《追梦》 1. 了解梦想的重要性2. 理解梦想实现的路径第四周课文《文言菩萨蛮》1. 学会理解古代文言文2. 了解该文的背景和作者课文《转贴之本》 1. 了解网络文化的特点2. 学会辨别网络信息的真伪第五周课文《促膝谈心》 1. 学会进行有效的交流2. 了解家庭沟通的重要性课文《假如生活欺骗了你》1. 理解人生的困惑与迷茫2. 掌握该文的主题与结构第六周课文《李商隐的诗》1. 了解李商隐的诗歌创作背景与特点2. 学会赏析古代诗歌课文《桃花源记》 1. 了解中国古代文学作品的流传与影响2. 掌握该文的主要内容第七周课文《鲁迅先生》 1. 了解鲁迅的生平与思想2. 掌握该文的主题与写作风格课文《猜不透的人》1. 学会理解人物的心理变化2. 掌握文中的推理技巧第八周课文《诗意布册》 1. 了解电子书的特点与优势2. 学会对比传统书籍与电子书的利弊课文《黄金时代》 1. 掌握该文的主要情节与主题2. 理解现代文学作品的特点第九周课文《古诗十九首》1. 学会鉴赏古代诗歌作品2. 掌握古诗词的基本修辞手法课文《国学典籍》 1. 了解中国传统文化的重要代表作2.学会读懂古文第十周课文《有鹿》 1. 能够理解寓言故事的寓意2. 学会运用寓言故事解决现实问题课文《做我自己》 1. 理解个人成长与价值观的重要性2.掌握辨别与坚持自我第十一周课文《过五关斩六将进大宫》1. 了解中国古代传说故事2. 掌握传说故事的基本结构课文《移情自鉴》 1. 学会感悟并改进自己2. 了解散文的特点与写作手法第十二周课文《读史使人明智》1. 掌握读史的重要性2. 了解历史的教育意义课文《言者无罪》 1. 理解言论自由的重要性2. 了解言论自由的限制第十三周课文《老舍先生》 1. 了解老舍的生平与创作成就2. 学会分析戏剧作品课文《种豆南山下》1. 理解课文中的丰富意象2. 能够描绘自然景物第十四周课文《胡人语》 1. 了解少数民族文化的丰富性2. 学会宽容和尊重不同文化课文《鸟儿的葬礼》1. 理解生命和死亡的意义2. 学会感受自然与生命第十五周课文《大雁》 1. 了解迁徙动物的生活方式2. 学会观察和记录自然现象课文《在办公室里》1. 了解办公室文化的特点与问题2. 学会有效的沟通和协作第十六周课文《登上了北极》1. 能够体会探险家的勇气和毅力2. 学会向成功者学习课文《时间与生活》1. 理解时间的价值和利用2. 学会合理安排时间第十七周课文《思乡》 1. 了解离乡背井的人们的感受2. 学会表达自己的情感课文《两只蝴蝶》 1. 学会绘画与创作2. 掌握寓言的写作技巧第十八周课文《孔庙谈古》 1. 了解孔子的思想与教育成就2. 学会崇尚传统文化课文《桥》 1. 理解文学作品的隐喻意义2. 学会赏析隐喻的运用第十九周课文《亲情》 1. 学会发现身边的亲情故事2. 表达对亲人的感激之情课文《鸸鹋》 1. 掌握写动物的描写技巧2. 了解保护野生动物的重要性第二十周课文《读死书》 1. 了解传统文化与现代教育的关系2.学会读懂古代文献课文《停云》 1. 理解诗的意境和抒情2. 学会欣赏与创作诗歌以上是初一语文上册教学计划进度表，根据实际情况可能会有一些调整，具体教学进度以教师的安排为准。

实验学校20 -20 学年第一学期七年级语文教学工作计划一、重视基础知识1、课本中出现的字词，包括读音，词意；2、文学常识，即课文作者等相关知识；3、平时多积累成语，包括课外成语。

4、不仅要会分析课文，读完课文还要自己提问题，并将自己的问题或是感想写在课文的空白处，然后自己试着作答，锻炼自己的思维能力。

常规作业一：作业本1.词语积累：一课“读一读，写一写”的字词，每个字词写四遍，第一个词注音2.选词造句：用当天所学的成语任选2个以上写一句话。

（造句）3、学完一篇课文听写字词，文言文要求默写全文。

二、文言文、古诗背诵默写。

1、背诵：早读或课余到组长、课代表那里背诵。

2、（1）每天一首现代诗，一首古诗。

（2）注意要结合诗文的意思来背。

3、检测：利用早读时间和课堂集体抽查默写，不能有错别字，没有过关的同学，错别字纠错五遍，所在诗句写三遍。

常规作业二：默写本默写（早读前或早读，上课前或课堂前几分钟）三、阅读，包括课内阅读和课外阅读、名著阅读。

1、专题阅读：重视课内阅读的同时，也要进行拓展阅读。

2、每月一本名著阅读一本,每周一节阅读课,。

9月1日----10日《草房子》9月11-----30日《西游记》10月《哈里波特与死亡圣器》11月《泰戈尔诗选》12月《朝花夕拾》常规作业三：《我的阅读成长册》随时做好读书笔记（1）好词、好句、好段，好在哪？（2）概括主要内容。

（3）最感人处、最喜欢的地方、最难忘的地方、……为什么？（4）自己的体会、感受或启发（400字左右）。

（每周至少两篇,每周五中午之前上交）常规作业四：名著阅读批注（在原文中圈点勾画，每天阅读）四、作文指导。

43分=35+5+3：卷面整洁，书写工整，利用好每天中午十五分钟的练字时间。

常规作业五：作文本两周作文一篇。

每学期共8篇要求:1、有真情实感。

2、字数600字以上。

3、书写清楚，卷面整洁，抄袭按没写处理。

4、面批面改常规作业六：字帖每天利用午检写字时间14:00-----14:15，坚持练习字帖《初中语文写字课课练》一面，每周完成5面。

2024年春学期部编版教学计划附教学进度表初中语文七年级下册2024年2月2024年春学期部编版初中语文七年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任语文学科教学工作。

本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。

学生学情相对平衡。

一方面，以前的语文学习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破的基石。

另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，学生面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学习。

本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方法的培养。

注重对语文素养的培养。

夯实基础，提高技能，优化学习方式，培养学习知识和运用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学科活动中去。

二、教学内容与教材分析本书总共25文章，仍然按照语文与生活的联系为编排线索，按人与自我，人与自然，人与社会三大板块组织单元，六个单元的主题分别为成长、祖国、小人物、文化、哲理、探险。

每个单元都包括“阅读"、“写作”两部分，二、四、六单元安排了“综合性学习”，第三单元和第六单元分别安排了名著导读。

既有阅读能力的培养，也有写作能力的培养，也有口语交际和欣赏能力的渗透。

三、教学目标明白课文中显现的有关重要作家作品的常识，明白描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中显现的生字生词的音形义。

指导同学正确懂得和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好习惯。

详细地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，懂得思想内容和文章的思路，明白基本写法，具有确定的语言感受才能，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些杰出片段，初步具有观看文学作品的才能，读文言文课文，要明白内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

四、教学重难点1、扎实开展本学期的教学，突出重点，有条不紊。

2024年七年级上册语文教学计划范本知识目标1、学会写规范写字2、能有感情地朗读课文3、学会分析文中关键性的词语、重点句子的深刻含义及其在文中的作用。

4、学会运用描写方法和修辞方法。

5、学会完整表达自己的意见和看法。

6、积累更多的文言词汇，熟练掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法知识能力目标在提高学生语言表达能力的同时，提升学生的思维能力，使学生形成良好的学习习惯，激发出学生的学习潜能。

情感目标让学生充分认识到生命的意义所在，能够正确的对待生活的挫折和困难，养成坚毅，勇敢的品质。

重点难点第一单元中选取了五篇课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。

第二单元的五篇课文继续学习有关人生，这些课文有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。

第三单元中的文章为我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美的语言。

第四单元主要选编的都与科学密切相关，内容丰富多彩。

阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲望，培养我们的科学的精神。

第五单元的几篇课文中，作者以自己丰富的切身体验，写出了亲情的丰富多彩，引起我们的共鸣。

第六单元的课文，都是想象极为丰富的作品。

作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人叹服，引人遐想。

本学期教学的主要任务和要求(在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排)第一单元：《走一步，再走一步》、《紫藤萝瀑布》《童趣》综合性学习、写作：这就是我第二单元：《理想》、《〈论语〉十则》综合性学习、写作：漫游语文世界第三单元：《春》、《济南的冬天》、《古代诗歌四首》综合性学习、写作：感受自然第四单元：《化石吟》、《看云识天气》、《山市》综合性学习、写作：探索月球的奥秘第五单元：《风筝》、《羚羊木雕》、《〈世说新语〉两则》综合性学习、写作：我爱我家第六单元：《皇帝的新装》、《郭沫若诗两首》、《寓言四则》写作、口语交际、综合性学习：追寻人类的起源提高教学质量的主要措施1、全面实施杜郎口教学方式，充分发挥学生在教学中的主体性，使学生成为课堂的真正主人。

2023年春学期北师大版七年级语文教学进度安排表一、教学目标本学期的语文教学旨在培养学生的语言运用能力和综合语文素养，提高学生的阅读和写作能力，使学生能够理解和运用语文知识，培养良好的语文学习习惯。

二、教学内容本学期的语文教学内容将涵盖以下几个方面：1.课文阅读与学习–学习理解课文内容，把握主旨大意–学习概括课文的重点和要点–学习分析课文的结构与语言特点2.语法知识与运用–学习基本的词语搭配和句式用法–学习掌握常见的句子成分和句子结构–学习运用正确的语法知识进行写作和表达3.写作能力培养–学习写作的基本规范和技巧–学习写不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等–学习修改和提升写作水平的方法4.口语表达与演讲能力发展–学习正确的口语表达技巧和规范–练习参与小组讨论和演讲–发展自信的演讲能力和表达能力5.阅读理解与批判性思维培养–学习阅读不同类型的文章，理解其含义–学习分析文章的结构和观点–培养批判性思维，提出自己的观点和看法三、教学计划本学期的语文教学进度安排如下表所示：课时教学内容教学目标1-2 课文阅读与学习学习理解课文内容，把握主旨大意3-4 语法知识与运用学习基本的词语搭配和句式用法5-6 写作能力培养学习写作的基本规范和技巧7-8 口语表达与演讲能力发展学习正确的口语表达技巧和规范9-10 阅读理解与批判性思维培养学习阅读不同类型的文章，理解其含义11-12 复习与总结复习已学知识，总结本学期的学习成果13 期末考试测试学生对本学期所学知识的掌握情况四、教学方法和手段为了提高学生的学习兴趣和效果，本学期的语文教学将采用多种教学方法和手段：1.导入法：通过引入课文背景、图片或问题等方式，引起学生的兴趣，激发学习动力。

2.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。

3.案例教学：通过真实生活案例的讲述，引导学生思考和分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

2023-2024季统编教材初中语文七年级上册教学计划一、教学目标与要求本学期的教学目标是提高学生的语文应用能力和人文素养，培养学生阅读理解、表达交流、文学鉴赏等多方面的能力，形成良好的语文素质。

具体要求如下：1.掌握汉语拼音、汉字字形及书写、词汇、语法等基础知识，养成正确的语音、书写习惯，提高语言文字应用能力。

2.掌握课内文章及课外名篇的阅读，培养学生的阅读理解能力和良好的阅读习惯。

3.掌握基本的文学鉴赏能力，提高学生的审美情趣和文学修养。

4.培养学生的写作能力，提高其写作水平。

5.掌握文学常识和语言文化知识，拓展学生的知识面和文化视野。

二、教学内容与进度本学期的教学内容包括课文阅读、写作指导、语法修辞、文言文、综合性学习等多个方面，注重听说读写能力的全面培养。

具体进度安排如下：1.第1-3周：绪论及课文阅读（第一单元）2.第4-6周：课文阅读（第二单元）及写作指导（片段写作）3.第7-9周：课文阅读（第三单元）及写作指导（篇章写作）4.第10-12周：语法修辞及课内文言文阅读5.第13-15周：综合性学习和课外古诗词诵读6.第16-18周：复习和考试7.第19周：机动安排，组织开展语文活动三、教学方法与手段本学期采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、小组讨论、课堂互动、多媒体辅助等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

具体方法如下：1.小组讨论：将学生分成小组，就某一主题或问题展开讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

2.课堂互动：通过提问、回答、演示等方式，加强师生间的互动，提高学生的参与度和注意力。

3.多媒体辅助：利用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和认知效果。

4.情境模拟：通过模拟实际情境，让学生亲身体验，增强学生对知识的理解和应用能力。

5.个性化教学：针对不同学生的需求和特点，采用个性化的教学方法和手段，满足学生的个性化需求，提高教学效果。

6.翻转课堂：将传统的课堂教学模式翻转过来，让学生在课前预习和课后复习中自主学习，课堂上则进行深入的讨论和交流，提高学生的学习效果和自主学习能力。

【七年级语文教学计划一】一、教学目标(一)知识与技能1、识字与写字：学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。

继续练习钢笔楷书，提高书写水平。

2、阅读：1、小说教学目标：1、能在3分钟内通读1500字的小说类文本;2、能复述小说主要的故事情节;3、能找出小说刻画的主要人物，描述人物特征;4、能找出外貌、心理、语言和动作的人物描写方法，说出人物描写的作用;5、能说出环境描写在小说作品中的具体作用;6、能找出小说在谋篇布局上的巧妙之处，或者通过细节描述再现人物的性格;7、能结合个人阅读和生活体验，品味作品中富有表现力的语言，理解作品主题的时代意2、散文教学目标：1、能在3分钟以内通读1500字左右的散文类文章;2、能依据上下文语境推断出陌生词语/多义词语/关键词语在文中的含义;3、能运用浏览的方法快速判断散文的基本类型;4 、能说出叙事散文所叙之事，文章的结构线索以及作者是如何借所叙之事来传递感情的;5、能说出写景散文的一般特点，并判断作者是借景言志，还是借景抒情;6、能说出文章是写实之作，还是虚构之笔;7、能依据文章的一般特点及表达方式，区分文章所使用的主要表达方式;8、能根据不同散文类型，说出文章所定的基本内容;9 、能用概念图的形式画出文章的结构，并用几个简单的词语标出文章的思路;10 、能找出文中的中心句，并依据中心句说出文章所表达的情感;11、能在自主研读的基础上，依据文章中所写的内容，用2—4句话概括文章的主题;12、能够针对文章的关键地方提出有质量的问题;13 、能整合文章有争议的地方，说出自己的观点和看法，并能用文章中的相关词语或有关细节来证明观点的合理。

3、写作：结合本册教材6个单元的主题(成长、祖国、名人、文艺、探险、动物)分别进行写作训练，培养学生的写作能力。

4、综合性学习能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。

(二)过程与方法通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。

初中语文七年级上册教学计划初中语文七年级（上）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。

为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。

一、教材分析本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、学生情况分析所教班级七年级一班共62人，由于他们刚进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。

三、学期目标思想目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。

知识目标：懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。

加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。

能力目标：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

四、达到目标的途径与措施在教学中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，多给他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。

五、教学进度表。

周内容课时数1 《在山的那边》《走一步，再走一步》 52 《生命生命》《紫藤萝瀑布》《童趣》 53 第一单元作文检测 44 《理想》《短文两篇》 45 《人生寓言》《我的信念》 46 《论语十则》第二单元作文检测 5周内容课时数7 《春》《济南的冬天》 68 《山中访友》《秋天》 49 《古代诗歌五首》第三单元作文检测 610 复习中考11 《化石吟》《看云识天气》 512《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》 413 《山市》第四单元作文检测 514 《风筝》《羚羊木雕》 615 《散步》《诗两首》 416 《世说新语》两则第五单元作文检测 517 《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》 618 《女娲造人》《盲孩子和他的影子》 419 《寓言四则》第六单元作文检测 520 复习检测21 复习期考22 期考第一单元单元说明：本单元的主题是人生，抒写人生感悟，体味生命真谛。

七年级语文上册教学计划+进度表一、指导思想以党的教育方针为指导，弘扬社会主义核心价值观。

高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。

引导学生增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学情分析七年级学生对初中语文知识充满极强的好奇心，对未知事物的探索也有很强的欲望，但是由于语文教材的难度有很大的提升，许多学生感到无从下手，随着语文教学的深入，我问同学，产生了厌学的情绪，所以应该培养学生的学习兴趣及意志力，七年级学生正处于花季般的年龄，内心充满诗情画意，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，可以引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。

三、教材分析2019秋季使用人民教育出版社统编版语文教材，七年级上册六个单元分别以“四季如歌”、“至爱亲情”、“学习生活”、“人生感悟”、“人与自然”、“想象世界”为专题内容，“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，拓宽了语文学习的空间，使语文的人文性与工具行有机结合。

第一单元是以“四季如歌”为主题组元。

《春》是朱自清写的一篇写景散文，文章描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。

老舍的写景散文《济南的冬天》描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图。

《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇抒情散文，描绘了美丽而令人爱恋的四季之雨。

《古代诗歌四首》中的四首诗歌，都采用借景抒情的手法，抒发诗人不同的情怀。

《观沧海》描写沧海的宏伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借描写暮春景色，叙述好友被贬之事，表达对友人的关切、同情；《次北固山下》描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达思乡之情；《天净沙·秋思》描绘深秋晚景图，抒发长期漂泊异乡的游子之悲。

七年级上册语文往事依依教学计划表格（苏教版）：
第二课时
提高成绩，初中频道为大家整理了七年级上册语文往事依依教学计划，希望大家可以用心去看，去学习。

希望同学们不断取得进步!
一、学习目标：
1、体会并学习描写看画、读书、听课等情状。

2、品味精彩的语句，体会所表达的思想感情。

二、导入
1、过渡：我们已经初读了课文，下面，我想请一个同学把这篇文章的第1 段朗读一遍，要带着感情读。

在听读的过程中，同学们想一想：这一段在文章中有什幺作用。

(生朗读课文第1 段)
2、阅读思考：
(1)题目中依依的含义是什幺?
依依一词的意思有：(1)形容树枝柔弱，随风摇摆。

(2)形容留恋，不忍心分离。

2023年人教版七年级上语文科教学计划表格式一、教学目标本学期语文科教学的目标是使学生掌握基本的语文知识和技能，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学欣赏能力，并提高学生的综合语文素养。

二、教学内容1.课文阅读：通过阅读不同题材的课文，培养学生的阅读理解能力和语感，提高学生的词汇量和理解能力。

2.语法知识：系统学习基本的语法知识，包括词法、句法、篇章结构等。

3.写作训练：通过写作训练，培养学生的语言表达能力和写作技巧。

4.古诗文欣赏：学习古代文学作品，提高学生的文学素养和审美能力。

5.修辞手法学习：学习修辞手法的基本概念和运用方法，提高学生的文言文阅读能力。

三、教学安排本学期的教学安排如下：教学周数教学内容教学目标第1周课文阅读：《论语》第一篇了解《论语》的基本内容，学习古代文言文的阅读方法第2周语法知识：词法学习词的基本分类和用法第3周课文阅读：《草原》学习描写自然景色的词语和句子第4周写作训练：写人物描写学习如何生动地描写人物形象第5周古诗文欣赏：《静夜思》学习古代诗歌的韵律和意境第6周课文阅读：《罗成》学习古代小说的基本结构和故事情节第7周语法知识：句法学习句子的基本成分和结构第8周写作训练：写景观描述学习如何用语言描绘自然景观第9周古诗文欣赏：《登鹳雀楼》学习古代诗歌的构思和表现手法第10周课文阅读：《鲁迅》了解鲁迅的生平和作品第11语法知识：篇章结构学习文章的逻辑结构和段落组织周第12周写作训练：写人物小说学习如何构思和写作人物小说第13周古诗文欣赏：《登岳阳楼》学习古代诗歌的意境和意义第14周课文阅读：《西游记》第一回学习古代小说的语言特点和人物形象第15周语法知识：修辞手法学习修辞手法的基本概念和运用方法第16周写作训练：写记叙文学习如何写一篇生动的记叙文第17周古诗文欣赏：《江雪》学习古代诗歌的意境和修辞手法第18周复习总结总结本学期的学习成果，做好期末复习准备四、教学方法1.创设情境：通过情境创设，激发学生学习语文的兴趣和积极性。

部编人教版初中语文七年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元
阅读
1 春
2 济南的冬天
3* 雨的四季
4 古代诗歌四首
写作热爱生活，热爱写作
单元综合
第二单元
阅读
5 秋天的怀念
6 散步
7* 散文诗二首
8 《世说新语》二则
写作学会记事
综合性学习有朋自远方来
单元综合
第三单元
阅读
9 从百草园到三味书屋
10* 再塑生命的人
11 《论语》十二章
写作写人要抓住特点
名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔
课外古诗词诵读单元综合
总复习。

学校初中部 2023-2024学年度人教版七年级下学期语文教学进度表课程简介语文作为中小学教育的重要科目之一，对于学生的语言表达能力、文字理解能力和文化素养的培养具有重要意义。

本学年度初中部七年级下学期的语文教学将按照人教版教材的要求进行，全面发展学生的语文能力。

教学目标1.培养学生对语言文字的兴趣，提高语文学习的积极性和主动性。

2.培养学生正确的语言表达能力，提高口头和书面表达能力。

3.培养学生的理解能力和阅读能力，提高对文学作品的欣赏和理解能力。

4.培养学生良好的写作习惯，提高写作能力和文化素养。

5.培养学生的合作意识和团队精神，提高合作学习能力。

教学内容与进度第一单元人与自然课时安排•第一课：人与自然的关系（2课时）•第二课：大自然中的人文色彩（2课时）•第三课：人类活动与自然环境的关系（2课时）•第四课：环保行动中的我（2课时）•第五课：自然灾害与人类（2课时）第二单元鲁迅先生的故事课时安排•第一课：悖论与矛盾（2课时）•第二课：鲁迅先生的故事（4课时）•第三课：《阿Q正传》的故事（4课时）第三单元趣味语文课时安排•第一课：聪明的小狼（2课时）•第二课：镜子与秤砣（2课时）•第三课：乌鸦喝水（2课时）•第四课：狼与羊的故事（2课时）•第五课：渔夫与金鱼（2课时）第四单元古诗词欣赏课时安排•第一课：唐诗的魅力（2课时）•第二课：古诗的表达艺术（2课时）•第三课：诗中的意境（2课时）•第四课：唐诗中的自然描写（2课时）•第五课：宋词中的爱情描写（2课时）第五单元中国民间故事课时安排•第一课：寓言故事（2课时）•第二课：宁采臣、借东风（2课时）•第三课：《柳毅传》的故事（4课时）第六单元儿童文学课时安排•第一课：童话故事（2课时）•第二课：《小兔子乖乖》（3课时）•第三课：《海底两万里》的故事（5课时）教学方法与评价本学期的语文教学将采用多种教学方法，例如讲授、讨论、阅读、写作、合作学习等。

通过不同的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的阅读能力、写作能力和合作精神。

2023-2024学年度苏教版第一学期七年级语文教学进度计划表一、教学目标本学期七年级语文教学的目标是培养学生的语言表达能力，阅读理解能力和写作能力，使学生逐渐掌握基本的语文知识和技能，提高学生的综合素养。

二、教学内容及进度安排1. 第一单元：初识语文•教学内容：语文的定义、语文的基本特点、汉字的构造与演变等•教学时间：2周2. 第二单元：古代文化•教学内容：古代文化的概述、古代文化的特点、古代文学作品的欣赏与学习等•教学时间：3周3. 第三单元：现代文化•教学内容：现代文化的概述、现代文化的特点、现代文学作品的阅读与分析等•教学时间：3周4. 第四单元：修辞与写作•教学内容：修辞手法的理解与运用、写作技巧的培养与提高等•教学时间：4周5. 第五单元：古代诗词•教学内容：古代诗词的欣赏与学习、古代诗词的背诵与朗读等•教学时间：3周6. 第六单元：现代诗词•教学内容：现代诗词的欣赏与学习、现代诗词的背诵与朗读等•教学时间：3周三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和参与度，本学期语文教学将采用多种教学方法，如讲解、讨论、阅读、写作、配合多媒体教学等。

通过多样的教学方法，激发学生的学习动力，培养学生的综合语文能力。

四、评价方式为了准确评价学生的语文水平和进步情况，本学期将采用多种评价方式，如平时作业、课堂表现、小组合作、期中考试和期末考试等。

通过综合评价，全面了解学生的综合能力和学习情况，为进一步教学提供有效的参考。

五、教学资源为了保障教学的顺利进行，学校将提供以下教学资源： - 教学课本：《苏教版语文七年级上册》 - 多媒体设备：电脑、投影仪等 - 阅读材料：文学作品、报纸、杂志等六、教学环境为了创设良好的学习环境，学校将提供宽敞明亮的教室，配备舒适的桌椅和适当的教学工具。

同时，教师将营造和谐积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

七、家庭配合学生的家庭对语文教育起着重要的支持和配合作用。

部编初中语文七八九年级下学期教学计划及进度表七年级语文教学计划一、教学目的和要求1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。

2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。

3、能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。

初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。

4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。

二、具体教学措施1. 经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。

如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。

2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,突出重点和难点，教学方式灵活多样，以全面提高语文能力。

.5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

重积累，平时不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。