2017年春季六年级1班英语教学工作计划(郭清)

2017学年第一学期小学六年级英语教学计划本学期担任六年级英语教学工作，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，学习积极性也受到了影响，班级学生两极分化较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。

本册共6个单元，2个复习单元。

每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为4页。

各单元的教学内容安排如下：单元题目话题Unit1How can I get there ?Locations; directionsUnit2Ways to go to schoolMeans of transportation ; traffic rules Unit3My weekend planSpare time activitiesRecycle1Unit4I have a pen palHobbies ;daily routineUnit5What does he do?jobsUnit6How do you feel?feelingsRecycle 2三、教学目标1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2．能按四会要求掌握所学句型。

3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5．进一步养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6．进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7．能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

2017年小学六年级第一学期英语教学计划新学期，新开始，为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作计划，有组织的开展，使六年级毕业考试取得更大的进步和成绩，现将本学期六年级英语教学工作计划如下：一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作，探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展。

二、学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础三、教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1．强调语言运用。

2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计四、教学目标1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

小学六年级英语教学工作计划2017年小学六年级英语教学工作计划教学计划具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。

下面是店铺整理的关于小学六年级英语教学工作计划，欢迎大家参考!【1】小学六年级英语教学工作计划一、教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。

1、搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

提高思想认识。

为了提高自身认识，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。

2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的最佳途径。

读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。

3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，地拜访求教。

不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生交流，进行口语交际训练。

二、工作中要注意的事项首先，要注意教学目标的.整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次，要注意教学内容的开放性。

要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

小学六年级英语教学工作计划(2017-2018学年度第一学期)一、教材概况本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有６个教学单元、２个复习单元。

每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。

全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即话题－功能－结构－任务。

根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

二、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

学习文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。

1．能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能听、说、认读16个单词。

3．能完成1个手工制作。

4．能听懂、会唱8首歌曲。

5．能听懂、会吟唱8首歌谣。

6．能完成6个自我评价活动。

7．能理解6个幽默小故事。

8．能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学重难点教学重点能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

能听、说、认读16个单词。

能完成1个手工制作。

能听懂、会唱8首歌曲。

能听懂、会吟唱8首歌谣。

能完成6个自我评价活动。

2017六年级英语教学工作计划新学期，新目标，新计划。

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2017六年级英语教学工作计划【一】本学期我仍继续担任六年级一、二、三班的英语教学工作。

根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一.学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二.教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与xxx合作编写的一套全新的小学英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。

三.教学目标1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

六年级下册英语教学工作计划2017年春季新学期，新开始，为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期六年级英语教学工作计划如下：一.指导思想国家《英语课程标准》明确指出提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、学生分析六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。

鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。

通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。

此外，学生在三年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。

三、教材与课程标准执行情况分析该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证基础上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。

本教材（供三年级起使用）第八册是供小学六年级下学期使用的一套教材。

全书共分为十个模块，每个模块分为两个单元。

一般情况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

歌谣的学习，主要有三个目的1、培养学生语感和节奏感。

2、提高发音正确性。

3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

四、教育教学目标与任务1、教育教学目标①注重课堂学习的趣味性与实效性。

通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。

②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句；③进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。

六年级春期英语教学工作计划(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级春期英语教学工作计划六年级春期英语教学工作计划1以新课程的理念为教育方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而教师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的兴趣和信心，为实现高效课堂而努力培养下一代新人。

一、学生情况分析六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

本班共有学生__人，其中男生__人，女生__人，他们中有一大部分同学有类似特点，开始对英语兴趣很浓，但逐渐便失去了兴趣，这样这些学生成绩就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教，先试后教”利用小组合作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲望和兴趣，使他们能够把英语运用于实际生活中.全册共有6个单元Unit1在教学中注重培养学生的综合运用语言的能力，特别是对听﹑说技能的培养，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中.二、学期教学目标和奋斗目标本册英语中，我们继续和大明在美国访问了解一些情况，了解一些在美国生活的中国人的情况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。

我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。

并了解一些新生的语音规则。

1、能听读辨认语音，培养学生听说能力2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识5、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

六年级第一学期英语班教学计划1、六年级第一学期英语班教学计划从本学年起，英语与同时列为主课程。

各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。

诸多因素，报兴趣班的人数增多。

六年级就有84.7%的学生报名。

针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期计划如下：一、特快班。

本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。

从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。

由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。

主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。

尽量参加剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。

从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。

本学期学习内容分为三部分：1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。

2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。

3、六年级英语教材在平时打好基础的同时，灵活掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。

学过的东西尽可能的让学生达到“四会”，以说为领先。

二、六年级班除特快班20人以外的六年级学生编入此班。

虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好基础的同时丰富知识，提高能力。

教学内容分为两部分：一部分是剑桥上册42课至下册15课。

另一部分是原六年级英语教材。

教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚定师生教好学好的的信心。

以剑桥为主，主要培养拼读单词的能力，掌握全部的拼读规则；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型结构，句型三会，部分单词句子能书面表达。

六年级春期英语教学工作计划一、教学目标本学期英语教学的主要目标是帮助学生全面掌握六年级英语基础知识，培养他们的英语交际能力，提升他们的英语阅读、听力、口语和写作水平，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

二、教学内容本学期将主要涉及以下英语知识点和技能：1. 单词和短语本学期将学习300-400个英语单词和常用短语，包括数字、日期、颜色、食物、身体部位、衣物、家居用品、动物、学科等方面。

掌握这些单词和短语，可以帮助学生更好地理解并运用基础句型和语法。

2. 句型和语法本学期将深入学习和掌握英语基础句型和语法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、情态动词等。

同时，学生将学习如何运用这些语法知识，编写简单的英语段落和对话。

3. 口语和听力本学期将注重提高学生的口语和听力能力。

学生将通过模仿、对话、角色扮演等多种形式，积极练习英语口语，并逐渐提高自己的英语语音、语调和语流。

同时，学生将听取英语短文、歌曲、广播、新闻等不同类型的英语材料，提升英语听力水平。

4. 阅读和写作本学期将加强学生的阅读和写作能力。

学生将通过阅读英语短文、故事、小说等不同类型的英文材料，了解英语语言的特点和文化背景；同时，学生将运用所学语法、单词和短语来写作，逐渐提升自己的英语写作水平。

三、教学方法为了实现本学期的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括：1. 课堂教学通过讲授、演示、练习等方式，将基础知识点和语法知识点讲解清楚。

同时采取小组讨论、角色扮演、互动游戏等方式，增强课堂气氛，提高学生的参与度和兴趣。

2. 个性化指导针对每个学生的英语水平和学习情况，开展针对性的辅导和指导，帮助学生解决在学习过程中遇到的难点。

3. 综合实践积极开展英语角、英语电影、英语阅读等形式多样的英语课外活动，让学生在实践中感受英语的魅力和应用。

四、教学评估为了了解学生在学习过程中的掌握程度，每节课结束后将进行课堂练习和小测验，同时将定期举行模拟考试和期中、期末考试，对学生的英语水平进行全面评估。

2017年春季六年级英语教学工作计划2017年春季六年级英语教学工作计划培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能根据所学内容表演小对话或歌谣。

能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据图片或提示写简单的句子。

在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

一、学生基本情况分析通过前面三年多的英语学习，学生有了一定的英语基础和自学能力，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，在今后的教学中，应继续面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互学、共同学习英语的语境。

另外因为本学期六年级面临毕业考试，在尽早的结束本册书的基础上，还要安排学生进行综合复习，力争在有限的时间内使学困生产生学习的热情，中间部分的学生能在原有的基础上再有所提高。

教材分析 New Stand English，全书共分11个模块（Module）。

每个模块分两个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。

二、教学目标1、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。

2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。

三、教学重点、难点1、运用所学询问别人的愿望，学会描述过去或现在经常发生的事情，谈论将要发生的事情。

2、运用所学表达如何点餐及询问价格又及如何询问别人的愿望，学会如何进行人物介绍及描述过去或现在经常发生的事情，谈论将要发生的事情，词语比较级和过去式的构成。

四、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

六年级英语班级教学的工作计划以下是一个六年级英语班级教学的工作计划：1. 学习目标设定：- 确定学习的主要目标，例如：提高学生的听力、口语、阅读和写作技能；加深对英语语法规则的理解；培养学生的语言表达能力；提高学生对英语学习的兴趣等。

2. 课程规划：- 设计一个全年的课程教学计划，包括每个学期的教学重点、教学内容、教学方法和评估方式等。

- 根据教材内容安排每个单元的教学进度，并根据学生的实际情况灵活调整教学进度。

3. 课堂教学：- 采用多样化的教学方法，如听力训练、口语练习、游戏和互动活动等，以提高学生的参与度和兴趣。

- 使用教具和多媒体资源，如幻灯片、视频、音频等，以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。

- 创设一个积极、友好和互助的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂讨论和活动，并提供实时的反馈和指导。

4. 课后作业：- 布置适当的作业，如练习册上的任务、口语练习、阅读练习等，以巩固学生在课堂上的学习内容。

- 设计兴趣引导的作业，如写一篇小故事、准备一段口头演讲等，以激发学生的创造力和思维能力。

5. 测评和反馈：- 开展定期的课堂测验和考试，以评估学生的英语水平。

- 及时给予学生针对性的反馈和建议，帮助他们发现问题，并提供适当的学习资源和指导。

6. 课外辅导：- 为学生提供课外辅导机会，包括针对个体学生的辅导和小组学习活动等，以帮助他们解决学习问题和加深对知识的理解。

7. 家校合作：- 与家长建立有效的沟通渠道，及时反馈学生的学习情况和进步。

- 鼓励家长参与学习活动，如组织家长座谈会、家长陪读等，以促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。

总之，六年级英语班级教学的工作计划需要在明确学习目标的基础上进行课程规划、使用多样化的教学方法、布置适当的作业、进行测评和反馈、提供课外辅导等，同时加强家校合作，共同关注学生的学习成果和整体发展。

2016-2017学年度第一学期六年级英语教学计划曹春燕一．学情分析六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。

他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二．教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。

体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三．学期教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、掌握所学单词。

2、掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四．教材重点和难点1、掌握所学单词。

2、掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五．主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2017年小学六年级英语教师教学工作计划2017小学六年级英语教师教学打算范文2017小学六年级英语教师教学打算范文1本学期的工作到现在为止,马上结束。

本学期依照全新的思维角度与新课程体系相结合的指导思想,以把学生的终身进展作为要紧目的的教育内容,制造性的立体性的使用新的教材作为本学期教学的主导思想。

通过一学期的教育实践,现对以下各方面进行客观的全面的总结。

一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。

本学期是我担任小学六年级英语教学工作。

在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。

正因为如此,我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探究小学英语欢乐课堂,小学时期英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中,如何样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学打算,依照学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生关心后进生。

二、在课堂教学中第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓舞学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不明白读的地点,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就明白,明白了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。

六年级春期英语教学工作计划六年级春期英语教学工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写计划了。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的六年级春期英语教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

六年级春期英语教学工作计划1一、指导思想学生在小学、初中已接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了兴趣、失去了信心，造成英语的学习积极性很低低。

所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。

除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

因此，制定教学计划是非常重要的。

二、教材分析本套英语基础模块预备级共分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。

每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐进，有简单到复杂。

各个单元的话题都是非常贴切学生生活学习的话题(问候、购物、餐厅就餐、求职等)，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中(在学习完食品、服装、价格等内容后，同学们可以模拟在超市或商场为顾客提供服务的场景)。

各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听、说、读、写的能力非常有帮助。

三、学情分析本届高一学生新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识，有的学生直接就相当于零基础。

很多同学字母还不能书写规范，语音有许多需要纠正的地方。

另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如:很多同学对英语一点兴趣也没有;有的同学有一定基础很想学好英语但是觉得非常困难，不知从何处下手，没有良好的学习习惯。

四、教学措施由于学生基础水平差，甚至是零基础。

在高一年级的英语学习中应该侧重英语基础知识的学习。

对此我制定了以下措施:(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。

小学六年级第一学期英语的教学工作计划《小学六年级第一学期英语的教学工作计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学六年级第一学期英语的教学工作计划一、所教年级（班）学生基础知识分析本班共有学生30人，在上学期期末统考中，有3人不及格，2人达到90分以上，在全镇同年级中位居第二。

二、目的要求和主要任务１、使学生掌握更多的标准用语和常用的教室内的物品的词汇。

２、掌握关于时间和描述天气状况的词汇。

３、掌握描述外貌和嗜好的描述性词汇。

４、掌握有关颜色、食品、衣物及活动的方面的`词汇。

三、教学方法及采取的措施〈一〉营造美好的课堂氛围１、课堂上自始至终保持轻快的节奏。

２、给学生提供大量的一对一、小组会话和游戏的机会。

３、不断变换课堂活动。

４、纠正学生错误时，一定的小心。

〈二〉让教室成为“文化小岛”１、展示表现英语国家的文化和生活方式的东西。

２、将英语谚语写成条幅挂出来。

３、学生进教室和离开教室时，用录音机放一些英语流行歌曲。

2、小学英语五年级第一学期教学计划年级英语教学计划一、指导思想小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二、学生情况分析五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。

四、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

六年级上册英语教学工作计划《六年级上册英语教学工作计划》一、教学目标1.培养学生的语言运用能力和交际能力，使他们能够进行简单的日常交流。

2.启发学生的英语学习兴趣，促进他们对英语的积极学习态度。

3.激发学生的学习自信心，使他们能够在小学毕业前掌握基础的英语知识和技能。

二、教学内容1.学习掌握日常用语和简单的交际用语，如问候、介绍自己、描述家庭等。

2.学习基础的语法知识，如一般现在时态、名词单复数等。

3.学习掌握一些常用的生词和短语，如数字、颜色、食物、动物等。

三、教学方法1.任务型教学法：通过任务型教学，让学生在实际语境中学习和运用英语。

2.多媒体教学法：利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的互动和交流。

四、教学手段1.课件：准备丰富多彩的课件，帮助学生更直观地理解英语知识。

2.多媒体设备：充分利用多媒体设备，给学生带来生动有趣的英语学习体验。

3.教具：准备各种教学用具，如单词卡、图片卡等，帮助学生更好地掌握英语知识。

五、教学评价1.平时测评：通过课堂练习、小测验等方式，对学生的学习情况进行及时评价。

2.作业评价：认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，帮助他们及时纠正错误。

3.考试评价：定期进行考试，对学生的英语学习成绩进行总结和评价。

六、教学环境1.营造良好的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.创造积极的学习环境，鼓励学生积极参与英语学习，培养学生的自主学习能力。

七、教学效果1.通过以上的教学工作计划，希望能够达到预期的教学目标，使学生在英语学习方面取得显著的成绩。

2.通过丰富多彩的教学内容和灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3.通过良好的教学环境和有效的教学评价，促进学生的全面发展，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。

Don't waste your life, where you will regret it.（页眉可删）六年级春期英语教学工作计划（精选3篇）六年级春期英语教学工作计划1一、学生情况分析：本班的的大部分同学的英语底子不错，有3位同学的英语相当不错。

其中有十几位同学处于中等水平，有3到4位学生底子比较薄弱，这几位学生是上学年的新生。

因此鉴于此，要求学生稳扎基础知识，不断创新自己，大胆说英语，培养他们自主学习英语的能力。

二、教学内容：新标准起点英语第八册是提供小学六年级下学期使用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学习，记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校课程，学习衣服表达方法，时间，季节，旅行，节日，等等的日常活动表达方法。

学生们学着完成课文以外的听力练习，根据图片独立写出完整的语句，阅读比较短小的语篇并回答问题，还要针对模块主题。

仿照示例或根据图片进行一些简单的对话。

配合外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱。

三、教材分析：本教材有十个模块，每周上一个模块，每周四个课时。

其中拿出一个课时对学生进行复习，再拿出一个课时进行考试。

每两个模块进行一周的复习。

小学六年级处于小学基础教育高段，要求学生们养成良好的自主学习的习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。

口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。

四、教学目标：1、培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。

2、提高发音的正确性，掌握基本语法知识。

3、通过学习了解风土人情，西方文化。

五、教学重点：1、强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。

2、掌握知识的准确性，多听多练。

六、教学难点：要求学生背诵课文及单词，任务比较多，负担比较重，同时要求学生掌握相应的语法知识。