《心理测量学》技能测试题（戒康专业）1、阐述心理测验编制的一般程序。
2、什么是项目的难度和区分度？两者之间有什么关系？3、测量的误差的种类有哪两种？并阐述其来源。
4、什么是信度？估计信度的方法有哪几种？5、解释分数的方法有哪些？6、分数的解释和交流中应注意哪些问题？7、韦氏成人智力测验中常识测验操作。
8、韦氏成人智力测验中数字广度测验操作。
9、韦氏成人智力测验中词汇测验操作。
10、韦氏成人智力测验中算术测验操作。
11、韦氏成人智力测验中理解测验操作。
12、韦氏成人智力测验中类同测验操作。
13、韦氏成人智力测验中填图测验操作。
14、韦氏成人智力测验中图片排列测验操作。
15、韦氏成人智力测验中积木图案测验操作。
16、韦氏成人智力测验中物体拼凑测验操作。
17、韦氏成人智力测验中数字符号测验操作。
18、MMPI测验操作。
19、EPQ测验操作。
20、16PF测验操作。
21、SDS测验操作。
22、SAS测验操作。
23、CMI测验操作。
24、SCL-90测验操作。
25、HAMA测验操作。
26、应对方式问卷测验操作。
27、LES测验操作。
28、瑞文智力测验操作。
答案要点：1、确定测验目的；拟定编制计划；设计测试项目；项目的测试和分析；合成测验；测验使用的标准化；搜集信度、效度资料；编写测验手册。
2、测验的难度就是指测验项目的难易程度。
区分度是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。
项目难度越接近0.5，其项目的潜在区分度越大。
3、随机误差和系统误差两种。
其来源主要是：测验自身引起的误差；施测验过程引起的误差；被试引起的误差；4、所谓信度即指测验结果的可靠性称之为信度，即测验结果的一致性或可信性程度。
种类包括有：再测信度；复本信度；分半信度；同质性信度；评分者信度；5、解释分数的方法主要有：发展量表、商数（比率智商、教育商数、成就商数）；百分等级；标准分数（Z分数、T分数、标准九、离差智商）6、分数解释和交流中应注意的问题有：第一，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数，为了能对分数做出有意义的解释，必须将个人在测验前的经历和背景因素考虑在内；第二，考虑测验的效度资料，一定要依据从最相匹配的团体和最相近的情境中获得资料；第三，永远把测验分数视为一个范围而不是一个点；对来自不同测验的分数不能直接加以比较；7、由29个涉及广泛知识的题目组成，问题由易到难。
方法是所有受试均从5项开始，如果5和6项失败便回头做第1～4项，如果受试者在2～4项又均失败，便停止此分测验，但如果2，3或4中通过任何一项，都继续作第7项。
记分方法每一正确回答记1分，个别回答记0.5分，总分29分。
连续5次失败便停止。
反映被试的知识的广度、一般学习能力，并可以此评价被试的文化背景。
8、包括顺背和倒背。
顺背时从3位数字开始，主试以每秒1个数字的速度念出数字，要求被试重复。
每种位数有一试和二试。
如两试皆未通过或正确复述9位数时（即全部顺背成功），便结束顺背。
倒背要求主试念出顺序后，由被试倒背出来。
倒背从2位数开始，直至8位数，如连续不能在同一位数的两试中倒背成功或所有8位数皆倒背成功，即停止该测验。
该分测验主要用来测量短时记忆能力，但对智力高者实际测验的注意力。
9、由40个难度逐渐加大的词，以文字形式呈现给被试，要求被试说出每个词的意思。
方法：从第4项开始，如果4～8词内有一个得0分，便回头进行1～3词，再继续进行8以下的，直到连续5个0分停止。
记分依质量分别记者来信，1和0分。
该量表考查言语理解能力，与抽象概括能力有关，能在一定程度上指出被试的知识范围和文化背景。
10、包括14个小学程度的算术文字题，由易到难排列，主试中头提问，被试心算并口头回答。
方法：所有受试从3题开始，如果3和4题均得0分，便进行第1和2题，如果这两题也失败，便停止该测验，如果1和2题通过了1项，继续进行第5项，连续4次失败停止此测验。
记分方法：每一正确回答记1分，总分14分。
该测验主要测量顺序推理能力，计算和解决问题的能力以及集中思想的能力。
该能力随年龄而发展，故能考查智力的发展。
11、包括14个按难易程度排列的问题，要求被试说明在某种情形下的最佳活动方式。
方法：所有受试者从第三项开始，如果3，4或5项中任何一项失败便回头做第1、2项。
记分方法，2，1，0分，总分28分。
连续4个失败停止。
该测验主要考查普通常识、判断能力、运用实际知识解决问题的能力、对伦理道德和价值观念的理解能力。
12、包括13对名词，要求被试说出每对事物的相同点。
方法：所有受试均从第一项开始。
连续4次失败停止。
记分方法：每一项分别记2，1，0分。
总分26分。
主要测量逻辑思维能力、抽象概括能力、分析能力，是智力G因素的很好测量指标。
13、包括20张图片，每张图片皆缺少某些部分，让被试指出图中缺失的部分。
该测验主要考查视觉记忆、视觉辩认能力以及区分主要特征与不重要细节的能力。
填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，具有临床意义，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。
14、包括8组图片，每组图片均有一定的情节，以打乱的顺序呈现给被试，要求被试按适当顺序重新排列，组成一个有意义的故事。
图片排列可测验被试的知觉组织能力、分析综合能力，以及观察因果关系、社会计划性、预期力和幽默感等方面的特征。
此测验易受视觉敏锐性的影响。
15、由10张红白相间的几何图案卡片，让被试用提供的9块积木拼成卡片中的图案。
图案测验考查分析综合能力、知觉组织以及视觉-运动综合协调能力。
该测验对于诊断知觉障碍、分心、老年衰退具有很高的效度，操作有趣味性，易评分。
缺点是手指技巧会影响测验分数。
16、要求被试把一套切割成几块的零散拼扳，组合成一个熟悉物体的完整画面。
总共4套拼扳。
主要考查概括思维能力与知觉组织能力、辨别部分与整体关系的能力。
该测验与其他分测验相关低，具有临床意义，可了解被试的知觉类型，但施测比较费时。
17、让被试依据事先提供的数字-符号关系，在给出的数字下面填写相应的符号。
属于速度性测验，有时间限制，主要考查被试的一般学习能力、知觉辨别速度和灵活性，简单感觉运动的持久力、建立新联系的能力和反应速度等。
该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但记分快、不受文化影响的特点。
18、明尼苏达多相人格调查问卷，由美国明尼苏达大学教授哈萨威和迈金利编制。
主要功能是测查人体的人格特点，判别精神病患者和正常者。
MMPI共包括566个自我报告的题目，实际上是550个，其中16个为重复题目，这些题目组成了14个量表（10个临床量表和4个效度量表）。
10个临床量表分别为：疑病症、抑郁症、癔病、精神病态、男子气-女子气、妄想狂、精神衰弱、精神分裂、轻躁狂、社会内向；4个效度量表分别是：说谎量表、诈病量表、校正量表、疑问量表。
MMPI适用于16岁以上的成人。
结果分析：T分70分（美国标准，中国标准为60分）为大于平均数两个标准差，常被视为异常。
19、EPQ为艾森克人格问卷，由英国伦敦大学心理系和精神病研究所的艾森克教授编制的，他认为人格是由一系列可测量的特质构成的。
他提出人格特质可用两个独立的基本维度描述：情绪稳定-神经过敏、内向-外向。
EPQ有成人和青少年两种问卷。
成人问卷有90题，青少年问卷有81题。
每种问卷皆包括4个分量表（即E、N、P、L），E、N、P分别测量三个人格维度，L是效度量表，测量说谎和掩饰。
20、16PF是卡特尔16种人格因素问卷，由美国卡特尔编制，是用因素分析法编制问卷的典范。
16PF的主要功能是对个体的人格因素作出分析，从16个方面描述个体的人格特征。
这16个因素分别为：乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、持强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、幻想性（M）、世故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独立性（Q2）、自律性（Q3）、紧张性（Q4）。
测验结果不仅能明确描述16种基本人格特征，还能根据公式进一步推算人格类型的次元因素，此外还拟定了另外一些公式，用于心理咨询及升学就业指导。
分数解释：标准十分21、由20个陈述句和相应问题条目组成。
每一条目相当于一个有关症状，按1—4级评分（10个正向评分，10个反向评分）。
评分及解释：抑郁严重度指数=各条目累计分÷80。
指数范围为0.25～1.0，指数越高，抑郁程度越高。
0.5以下者无抑郁；0.50～0.59为轻微至轻度抑郁；0.60～0.69为中至重度抑郁；0.70以上为重度抑郁。
由自评者评定结束后，将20个项目的各个得分相加，即得粗分，经过下式计算y=int(1.25x)；即用粗分×1. 25以后取整数部分，就得到标准分，或者可以查表作相同的转换。
中国正常人常模，SDS标准分界值为50分，其中50~60分为轻度抑郁，60~70分为中度抑郁，70分以上为重度抑郁。
22、本量表由Zung于1971年编制，它由一个含有20个项目、分为4级评分的自评量表，用于评出焦虑病人的主观感受。
SAS采用4级评分，主要评定项目为定义的症状出现的频度，其标准为：“1”表示没有或很少时间有；“2”是小部分时间有；“3”是相当多时间有；“4”是绝大部分或全部时间有。
SAS选用于具有焦虑症状的成年人。
同时，它与抑郁量表一样，具有较广泛的适用性。
SAS 的主要统计指标为总分。
由自评者评定结束后，将20个项目的各个得分相加，即得粗分，经过下式计算y=int(1.25x)；即用粗分×1. 25以后取整数部分，就得到标准分，或者可以查表作相同的转换。
中国正常人常模，SAS标准分界值为53分，其中53~62分为轻度焦虑，63~72分为中度焦虑，73分以上为重度焦虑。
23、CMI是美国康奈尔大学编制的自填式健康问卷。
通过CMI检查可以在短时间内收集到大量有关医学及心理学的资料，起到一个标准化病史检查及问诊指南的作用。
同时CMI可用于精神障碍的筛查和健康水平的测定。
CMI适用于14岁及以上的成人。
全问卷分成18个部分，每部分按英文字母排序，共有195个问题。
问卷涉及四方面内容：1、躯体症状；2、家族史和既往史；3、一般健康和习惯；4、精神症状。
男女问卷除生殖系统的有关问题不同外，其它内容完全相同。
M—R部分有51个项目，是关于与精神活动有关的情绪、情感和行为方面的问题。
CMI为自填问卷，调查人将问卷发给受试者后，可按指导语加以说明，然后让受试者根据本人对问题的理解填写。
得分计算：凡答“是”记1分，答“否”记0分。
总分：全部项目得分相加，计算M—R得分：将M—R 部分每一项目的得分相加。
筛查界值：男性总分≥35分，M—R分≥15分；女性总分≥40分，M—R分≥20分。
