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人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典习题（含答案解析）一、选择题1．质量相等的两份氯酸钾a和b，向b中加入少量的二氧化锰，a中不再加入物质，然后将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时问关系的图象正确的是A．B．C．D．2．下列图象不能正确反应对应变化关系的是（）A．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧B．加热一定量高锰酸钾固体C．加热氯酸钾制氧气D ．实验室利用一定量双氧水制取氧气3．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是（ ） A ．点燃酒精灯 B ．氧气验满C ．加热液体D ．量取液体4．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p 0是集气瓶内初始气压)。
下列说法正确的是A ．c 点时反应刚好停止B ．红磷的多少对实验结果无影响C ．b 、c 、d 点时集气瓶中所含物质相同D ．该装置测得空气中氧气合量为0p -p 100%p5．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）A ．加热一定量高锰酸钾固体B．密闭容器中燃烧一定量红磷C．加热一定量高锰酸钾固体D．在少量二氧化锰中加入一定量双氧水6．加热固体氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气。
．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )A．B．C．D．7．下列实验方法正确的是A．用托盘天平称取8.25gNaCl固体B．用10mL量筒量取8.55mLNaCl溶液C．用燃着的木条区分两瓶N2和CO2D．用MnO2固体加快双氧水分解的速率8．小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A.空气中氮气所占的体积分数约为78％B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
第二单元我们周围的空气一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确的选项的字母标号填入下表相应空格内，每小题2分，本题共20分）1、下列制取氧气的方法中有一种与其它三种本质不同，它是( )A．分离液态空气法制氧气B．过氧化氢溶液制氧气C．加热高锰酸钾制氧气D．加热氯酸钾制氧气2、下列物质属于纯净物的是( )A．分离液态空气法制得的氧气B．四氧化三铁C．高锰酸钾制氧气后的剩余固体D．清澈的河水3、下列说法不正确的( )A．氧气具有可燃性，可做燃料B．氮气常温下化学性质稳定，可食品袋中的填充气C．氖气的化学性质不活泼，可用作灯泡中的填充气D．利用红磷燃烧产生大量白烟，可用于制作体育运动会上发令枪的子弹4、下列说法正确的( )A．氧气是一种化学性质活泼的混合物B．某些物质氧气含量不同的气体中燃烧，现象会不同C．催化剂只能加快化学反应速率D．红磷燃烧属于缓慢氧化5、下列实验现象描述正确的是( )A．木炭燃烧生成二氧化碳B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体6、加热高锰酸钾制取氧气的主要实验步骤有：①检验实验装置的气密性②高锰酸钾装入试管中③收集氧气④固定试管⑤熄灭酒精灯。
下列实验顺序正确的( ) A．①②④③⑤B．①④②③⑤C．④①②③⑤D．②④①③⑤7、下列物质排放到空气中不会使空气受到污染的是( )A．煤燃烧生成的废气B．飞扬的尘土C．汽车排放的尾气D．植物光合作用产生的气体8、除去氮气中的氧气可选用的物质是( )A．木炭B．硫C．红磷D．铁9、鉴别下列各组物质所用的试剂或方法（括号内）不正确的( )A．过氧化氢溶液与水（二氧化锰）B．二氧化硫与二氧化碳（闻气味）C．高锰酸钾与五氧化二磷（颜色）D．氮气与空气（带火星的木条）10、下列关于空气的说法中，错误．．的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”11、下列有关氮气的用途中，错误．．的是（）A．制氮肥B．直接做燃料C．做灯泡填充气D．做瓜果保护气12、下列关于氧气的说法中错误的是（）A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气13、下列对催化剂描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂14、下列说法正确的是（）A．空气中氧气的质量分数为21％B．空气中各成分所占的比例是永恒不变的C．空气是由多种物质组成的混合物D．空气质量级别数目越大，空气的质量越好15、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳16、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（）A．氮气蒸馏水B．澄清石灰水过氧化氢溶液C．氧气高锰酸钾受热后的剩余物D．二氧化碳空气17、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是( )A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D．白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成18、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈19、下列有关混合物的说法错误的是（）A．混合物有固定组成B．混合物中各成分不能发生化学变化C．由多种分子构成的物质为混合物D．红磷和白磷混在一起形成的是混合物20、下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应二、填空题21、欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，可先，再。
4.空气的成分一、填空题1.空气是一种混合物质，按体积计算,空气中约占78%，约占21%,二氧化碳等其他气体约占1%。
2.氧气支持燃烧。
(选填“能”或“不能”)3.干冰是固态的。
二、判断题1.人类和动物的活动需要空气，植物不需要空气。
( )2.二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，常用来灭火。
( )3.氧气本身可以燃烧。
( )4.由于二氧化碳不可燃，所以存放二氧化碳储罐时可以不必担心高温天气、热源等因素可能引发的爆炸。
( )三、选择题1.空气中,二氧化碳气体的含量约为( )。
A.1%B.0.3%C.0.03%2.下列气体中,不属于空气主要成分的是( )。
A.水蒸气B.氧气C.氮气3.炼钢时，往钢炉内吹进( )，可以提高炉内的温度，使钢炼得又快又好。
A.氧气B.氮气C.二氧化碳4.可以用来制作氮肥的是( )。
A.二氧化碳B.氧气C.氮气5.可以用来制作碳酸饮料的是( )。
A.二氧化碳B.氧气C.氮气三、连线题用作灯泡填充气作为灭火剂二氧化碳充入食品包装袋内保护食品氧气用作火箭的助燃剂氮气用于潜水，供潜水员呼吸四、实验探究题小亮想知道空气中有哪些成分，为此他做了以下实验:(1)把蜡烛放进盛有水的水槽中，点燃蜡烛;(2)再用带有刻度的玻璃杯倒扣在蜡烛上;(3)观察一段时间后发生的现象。
1.一段时间后,小亮通过观察发现蜡烛，玻璃杯内水面。
2.空气中可以支持燃烧的气体是，通过读刻度线，我们可以知道其占空气体积的比例大约为，空气中含量最多的气体是。
5.燃烧与灭火一、填空题1.某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的。
2.燃烧必须同时具备三个条件: 、、。
3. 、、可以达到灭火的目的。
二、判断题1.发生火灾时,我们要保持冷静,乘坐电梯迅速逃生。
（）2.物体燃烧时伴随着发光、发热等现象。
（）3.遇到火灾要赶紧拨打110。
（）4.受到轻度的烫伤时，要迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中。
（）5.纸条是可燃物。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题（含答案解析）(1)一、选择题1．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽2．某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术，探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合，这一过程中温度和压强的变化如图所示。
从图中所获信息错误的是A．该反应过程中，有热量放出B．50s前，双氧水与二氧化锰还未接触C．50~100s，生成气体是压强增大的原因之一D．100~150s，压强减小是因为无气体生成3．如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D5．关于空气，下列说法中正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氮气按质量算约点78%C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应6．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数（a%）随时间（t）的变化如图所示，下列选项中正确的是（）A．B．C．D．7．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
人教版九年级化学第二单元我们周围的空气课后练习题一、选择题1．下列物质属于纯净物的是（）A．碘酒 B．酒精C．石油D．石灰浆2.下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．空气的成分按质量计算，含量最高的是氮气B．稀有气体可制成多种用途的电光源C．分离液态空气获得氧气是化学变化D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法错误的是（）A．稀有气体可制成多种用途的电光源B．工业上利用分离液态空气制取氧气C．空气中氧气的体积分数约为78%D．SO2、NO2排放到空气中会形成酸雨4.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）A．易溶于水，密度比空气大B．易溶于水，密度比空气小C．难溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气小5.下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的说法错误的是（）A．检查气密性时，先将导管浸入水中，再用双手紧握试管B．拆装置时先熄灭酒精灯，后将导管撤离水面C．排水法收集氧气时，要等连续均匀冒气泡再将导管伸入集气瓶D．用向上排空气法收集气体时，导气管口应伸入集气瓶底部6.下列实验操作能获得预期效果的是（）A．只有①②B．只有③④C．只有①④D．只有②7.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．醋的酿造C．食物的腐烂D．干冰升华8.用下列各组物质，可以较快地制得氧气的是（）①纯净的氯酸钾②纯净的二氧化锰③混有高锰酸钾的氯酸钾④混有二氧化锰的过氧化氢A．只有② B．②和③ C．③和④ D．①②③④9.现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。
将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。
当A、B均完全反应后，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（）10.实验室有如下图所示的仪器装置。
某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》习题（含答案解析）一、选择题1．下列实验现象的描述中，正确的是（）A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味C．白磷和红磷在空气中燃烧，都产生大量的白雾，放出热量D．铁丝在空气中燃烧，火星四溅，生成四氧化三铁2．下列物质中，属于纯净物的是（）A．液氧B．白醋C．盐水D．雨水3．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A．加热一定量高锰酸钾固体B．密闭容器中燃烧一定量红磷C．加热一定量高锰酸钾固体D．在少量二氧化锰中加入一定量双氧水4．同学们用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气后绘制了如下图所示的曲线，其中错误的是A．B．C．D．5．下列实验方法正确的是A．用托盘天平称取8.25gNaCl固体B．用10mL量筒量取8.55mLNaCl溶液C．用燃着的木条区分两瓶N2和CO2D．用MnO2固体加快双氧水分解的速率6．现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。
将A、B分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。
当A、B均完全反应后,如下图所示,得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中,正确的是A．B．C．D．7．如图是测定空气中氧气含量的实验装置。
下列叙述不正确的是A．燃烧匙内红磷越多，钟罩内水位上升越高B．进入钟罩中水的体积等于消耗氧气的体积（装置不漏气）C．钟罩内气体的压强减小导致水面上升D ．反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度8．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A ．闻气味B ．将燃着的木条伸入集气瓶中C ．观察颜色D ．将集气瓶倒扣在水中9．实验室也常用氯酸钾制取氧气，今有A 、B 两质量相等的固体，其中A 为纯氯酸钾，B 是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到气体质量与时间的关系图像正确的是A ．B ．C ．D ．10．已知：2KClO 32MnO Δ2KCl+3O 2↑，如图表示一定质量的KClO 3和MnO 2固体混合物受热过程中，某变量y 随时间的变化趋势，纵坐标表示的是A ．固体中氧元素的质量B ．生成O 2的质量C ．固体中MnO 2的质量D ．固体中钾元素的质量分数二、填空题11．如图所示，如果A 、B 两圆分别表示化合反应和氧化反应， 请根据两圆关系来回答下列问题。
人教版初中化学九年级上册第二单元我们周围的空气精选填空题专项训练1.空气主要由氮气和氧气组成,它们的体积比约为________2.空气的成分按体积分数计算：氮气占________，氧气占________，________占0.94%，________占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有________。
3.硫单质燃烧产生的是一种无色、无味的气体。
________（判断对错）4.《幸运52》你喜欢看吗？现在就请你身临其境、积极参与进来吧，下面请你对所设置问题进行回答：（1）这是一种常见仪器，在溶解固体、配制溶液、加热大量液体时都会使用它，它是________.（2）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有某种成分，它是________.（3）它是汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是________.5.铁可以在空气燃烧。
________（判断对错）6.空气的成分，按体积计算大约是：氮气________，氧气________，稀有气体________，二氧化碳________，其他气体和杂质0.03%．7.空气是一种宝贵的自然资源。
请回答下列问题。
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，空气是一种________（填物质类别）.（2）选择合适的物质填空：①制造化肥并还可以作保护气的是________；②夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有________；③供给呼吸，医疗上急救病人的气体是________。
（3）洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是________（填序号）①使用清洁能源②工业废气达标后排放③大量植树（4）下列气体中暂未计入空气污染指数的项目是（填序号）_____A. 二氧化氮B. 一氧化碳C. 二氧化碳D. 二氧化硫8.催化剂在化学反应的过程中质量会变少。
课题1 空气1.法国化学家用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了，同时容器内的空气体积减少了。
将得到的物质再加强热，得到和氧气。
将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质2、空气的成分和组成（1）空气中氧气含量的测定a、现象：有大量产生；广口瓶内液面上升约体积b、结论：O2约占，可燃烧；N2约占，不能，也不支持，溶于水。
c、探究：①液面上升小于1/5原因：②液面上升大于1/5原因：红磷在空气中燃烧的文字表达式：2）纯净物与混合物①定义：纯净物：混合物：3 .空气是一种（纯净物/混合物），其中氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。
4.氮气是制造和的重要原料；氮气的，所以常在焊接金属时做保护气，请再列举三个氮气的用途1；2；3。
5.稀有气体的化学性质，所以曾被叫做，稀有气体经常用于做保护气，如：，或者。
（举出两个例子。
）6.随着工业的发展，和被排放到空气中，空气污染现象有、和酸雨现象。
空气的污染及防治：空气污染源：、、生活污染源对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。
目前计入空气污染指数的项目为、、、和可吸入颗粒物等。
空气污染的危害、保护：危害：严重损害健康,影响生长；破坏平衡；全球气候；臭氧层破坏和形成酸雨等。
保护：a加强大气质量监测；b改善环境状况，使用能源；c工厂的废气经后才能排放；d积极、种草、废气除尘处理；e使用无冰箱，垃圾集中，不随意焚烧垃圾；f煤炭综合利用，减少直接以为原料，开发等。
课题2 氧气一、物理性质：通常情况下，氧气是一种色、味的体。
溶于水，比空气略，液氧是色的。
二、氧气的化学性质：是一种化学性质活泼的气体，能与许多物质发生反应，在反应中提供，具有性，是常用的氧化剂。
特有的性质：燃烧，供给(2)氧气与下列物质反应现象碳：在空气中保持红热，在氧气中发出光，产生使澄清石灰水变的气体。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》习题（含答案解析）(1)一、选择题1．下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．双氧水D．高锰酸钾2．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽3．下列实验中对水的作用解释不正确的是A B C D实验内容水的作用通过量筒中水体积变化得出O2的体积防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶降温，便于气密性检查。
排净空气，便于观察何时集满。
A．A B．B C．C D．D4．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气5．实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。
下列图象中正确的是（）A．B．C．D．6．分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用a表示)直接加热制取氧气,在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化锰后,再加热。
下列关于a、b的图像正确的是A ．B ．C ．D ．7．下列属于分解反应的是A ．32 CaCO CaO+CO ↑高温B ．2232CO +2NaOH =Na CO +H OC ．()22 C+H O CO+H 高温蒸气D ．32243NH +CO +H O= NH HCO8．下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（ ）A ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B ．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光C ．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体D ．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体9．鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用A ．闻气味B ．测密度C ．点燃的木条D ．带火星的木条10．下列实验方案设计不能达到目的的是（ ）A ．检查装置的气密性B．证明蜡烛中含有氢元素C．证明人体呼出气体比吸入空气中的CO2含量多D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂二、填空题11．实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
化学第二单元我们周围的空气复习试题一、选择题(共12小题,每小题2分,共24分)1.如图是空气成分体积分数柱状示意图。
其中“a”代表的是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2.成都将建设为“美丽宜居公园城市”。
下列做法与此不相符的是( ) A.推广燃煤锅炉 B.建设天府绿道 C.关停高污染企业 D.严控车辆任意鸣笛3.空气是一种宝贵的自然资源。
下列说法不正确的是( ) A.氮气化学性质不活泼,可作保护气 B.工业上常用分离液态空气的方法制取氧气 C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳均属于空气污染物 D.稀有气体约占空气体积的0.94%4.下列物质中,属于纯净物的是( ) A.“可口可乐”饮料 B.冰水混合物 C.“农夫山泉”矿泉水D.“小洋人”AD 钙奶5.下列反应既不属于分解反应,也不属于化合反应的是 ( )A.镁+氧气−−→−点燃氧化镁 B.过氧化氢−−−→−二氧化锰水+氧气 C.水−−−→−通直流电氢气+氧气 D.蜡烛+氧气−−→−点燃二氧化碳+水 6.对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是( ) A.红磷燃烧产生大量白雾 B.硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C.镁条剧烈燃烧,生成黑色固体D.木炭燃烧发出白光,生成二氧化碳7.用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是()A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞B.用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果C.不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好D.若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果8.下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如图所示。
关于三个反应的叙述中不正确的是()A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都需要点燃D.都是氧化反应10.下列说法正确的是()A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量11.实验小组用如图装置测定空气中氧气含量,锥形瓶中空气的体积为100 mL,注射器中水的体积为25 mL,装置气密性良好。
第二单元我们周围的空气
1．空气成分中，按计算，含量最多是，约占 %；其次是，约占 %。
稀有气体约占 % ；二氧化碳约占 %。
氧气质量分数约占空气的21%吗？。
氧气有可燃性，对吗？。
2．稀有气体包括、、、氪、氙，氡。
稀有气体在通电时能，这是性质（填物理或化学）；稀有气体不与任何物质反应吗？。
3．氧气可用于气焊的原因是氧气具有性，氮气可以作保护气或食品防腐的原因是。
用于磁悬浮列车制造低温环境，医疗麻醉的气体是。
4. 空气质量指数计入评价的主要污染物为：、、、可吸入颗粒物（PM10）、（PM2.5）和等。
是否包括CO2。
是否包括N2。
5．工业上制取氧气的方法叫，原理：先降温将空气转化为液态，利用液氮和液氧的不同，进行分离。
此过程属变化（填“物理”或“化学”）。
6．催化剂概念的要点：“一变”（改变）；“两不变”（反应前后和保持不变）。
催化剂在反应前后性质不改变对吗？。
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰在该反应中叫，其所起的作用叫。
不能写催化剂作用!
实验
1．氧气的性质实验
（1）木炭在氧气中燃烧实验现象：发出光，
在空气中发出光，生成的气体能使澄清
的石灰水。
木炭为何要缓慢伸入集气
瓶：。
（2）硫在空气中燃烧实验现象：火焰色，在O2中燃烧
火焰色。
在集气瓶底留一些水的目的是。
（3）铁在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，，生成色固体，放出大量的热，需留水或铺细沙目的，此实验火柴梗的作用是，铁丝为何要绕成螺旋状增大铁丝的受热面积，有利于铁丝的持续燃烧。
人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷（带答案）（时间：60分钟，满分：100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分）1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2．“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数最大的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4.下列气体中可用于医疗急救的是（）A．氨气B．二氧化碳C．氢气D．氧气5.空气是人类赖以生存的物质基础。
下列生活现象与空气中的氧气无关的是（）A．水果腐烂B．酥脆饼干久置变软C．木炭燃烧D．动植物呼吸6.阿中帮老师批改化学小精灵的实验记录本。
下列对实验现象的描述不正确的是（）A．磷在空气中充分燃烧，产生大量白烟B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰7．下列有关氧气的说法错误的是（）A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料C．潜水员随身携带氧气以便在水下工作D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同8．下列有关说不正确的是（）A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期9．下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（）A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝10．空气是一种重要的资源。
下列与空气有关的说法错误的是（）A．空气中氮气的体积分数约为78%B．稀有气体化学性质比较活泼C．自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气11．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D．空气中氧气的体积分数约为21%12．物质分类是一种化学观念。
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题1．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是A．铁丝B．红磷C．木炭D．蜡烛2．下列生活中的物质,属于纯净物的是A．纯碱B．加碘盐C．酱油D．白酒3．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A．人体呼出的气体、四氧化三铁B．冰水混合物、汾酒C．液氧、氧化汞D．澄清石灰水、海水4．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法错误的是A．空气中氮气的质量分数为78%B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D．空气中的稀有气体充入霓虹灯，通电能发出不同颜色的光5．春节新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣、烟花闪耀，某地空气质量达到严重污染级别，其污染物不可能是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．PM2.56．下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是( )A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光7．下列实验现象的描述中，不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟B．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是()A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．去超市购物时，尽量使用收费的塑料袋D．用传统发条式闹钟代替电子钟9．进入地窖前，需做灯火实验。
若蜡烛燃烧不旺，推测此时地窖内氧气的体积分数可能是（）A．3%B．15%C．25%D．78%10．下列物质在氧气中燃烧有浓厚白烟生成的是（）A．硫粉B．木炭C．红磷D．铁丝11．下列空气成分中，可制成多种用途电光源的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体12．下列实验现象叙述中不正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟13．下列关于实验现象的描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫D．木炭在空气中燃烧，放热，发出白光14．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集的数据经处理如图，下列说法正确的是（）A．曲线X 表示的是二氧化碳，曲线Y 表示的是水蒸气B．呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，不含有氧气C．200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为23.34%D．教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的二、填空题15．进行化学实验离不开实验仪器，请你根据下列仪器回答问题：A B C D E F G H I（1）写错仪器A、B、C的名称：A___________；B___________；C____________。
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．或两个．．正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（ ）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A ．啤酒B ．食醋C ．加碘食盐D ．蒸馏水 5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是（ ）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
第二单元我们周围的空气一、单选题1.生活中的下列物质，可以看作纯净物的是（）A．蒸馏水B．酱油C．橙汁D．奶茶2.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）A．制成各种电光源B．食品防腐C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料3.下图是测定空气中氧气含量的实验装置，该实验有关的说法中正确的是（）A．可以用木炭替代红磷进行该实验B．该实验还能说明氮气不助燃C．空气中氮气与氧气的质量比约为5：1D．若最后液体进入广口瓶的体积不到1/5，则有可能是红磷过多4.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体5.下列变化中与空气的成分无关的是（）A．敞口放置的石灰水表面出现白膜B．敞口放置的氨水变少C．酥脆的饼干变软D．白磷的自燃6.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源7.下列物质中属于纯净物的是（）A．二氧化碳B．雪碧饮料C．洁净的空气D．生理盐水8.空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳9.下列做法不会对空气质量产生影响的是（）A．露天焚烧秸秆B．用煤作燃料C．汽车排放尾气D．用氢气作燃料10.下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物11.下图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质12.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A． 1%B． 19%C． 25%D． 78%13.下列说法正确的是（）A．绿色化学的核心是污染以后一定要治理B．空气质量日报中污染指数越低表示空气质量越好C．空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应，所以二氧化碳是一种大气污染物D．对着一块干冷的玻璃片吹气，玻璃片上有水雾出现可证明空气中含有水蒸气14.化学上研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物。
化学第二单元我们周围的空气单元测试一、填空题1．按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。
2、有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥石灰水；⑦氖气。
请用这些物质的数字代号填空：⑴空气中含量最多的气体是_______；⑵属于有刺激性气味的有毒气体的是_______；⑶能供给人体呼吸的是_______；⑷属于稀有气体的是_______；⑸食品真空包装充入的气体是_______。
3.装满氧气的甲、乙两个集气瓶（甲瓶口向上，乙瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。
上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）__________________________；（2）___________________________。
4、石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有__________；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有________；可燃物能在空气中燃烧，说明空气中含有__________。
空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种__________（填写物质类别）。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能__________。
5．写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。
(1)铁丝在氧气中燃烧：________________________________，()。
(2)碳在氧气中燃烧：____________________________________，()。
(3)硫在氧气中燃烧：_________________________________________，()。
(4)红磷在空气中燃烧：_______________________________________，()。
(5)氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气：___________________________，()。
一、选择题1．如图甲是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图．其中S 为激光源，R 1为光敏电阻（有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大），R 2为定值保护电阻，a 、b 间接“示波器”（示波器的接入对电路无影响）．水平传送带匀速前进，每当传送带上的产品通过S 与R 1之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住．若传送带上的产品为均匀正方体，示波器显示的电压随时间变化的关系如图乙所示．已知计数器电路中电源两极间的电压恒为6V ，保护电阻R 2的阻值为400Ω．则（ ）A ．有光照射时光敏电阻R 1的阻值为800ΩB ．有光照射和无光照射时保护电阻R 2两端的电压之比为1：2C ．有光照射和无光照射时光敏电阻的阻值之比为1：2D ．每lh 通过S 与R 1之间的产品个数为6000个D解析：DA ．由甲图可知：R 1、R 2串联，由光敏电阻有光照射时阻值较小可知，当有光照射时，R 1的阻值变小，电路的总电阻变小；根据U I R=可知，电路中的电流变大；根据U=IR 可知，R 2两端的电压变大；根据串联电路总电压等于各分电压之和可知，R 1两端的电压变小，即R 1两端的电压较低，由图象知R 1的电压U 1=2V ，则U 2=U -U 1=6V-2V=4V电路中的电流220.01A U I R == 光敏电阻的阻值 11200U R I==Ω 故A 不正确；B ．R 1无激光照时，由图象可得'14V U = ''2164V=2V U U U V =-=-所以有光照射和无光照射时保护电阻R 2两端的电压之比'22:=2:1U U故B 不正确；C ．由于''220.005A U I R == 此时电阻R 1的阻值''11'800U R I ==Ω 所以，光照射和无光照射时光敏电阻的阻值之比'11:=200:800=1:4R R故C 不正确；D ．由图象可知：每经过0.6s ，就有一个产品通过计数装置360060000.6n ==个 故D 正确．故选D 。
第二单元《我们周围的空气》一、选择题（每题只有一个正确选项）1、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼。
应选：C。
2、干净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。
在空气的成分中能供应呼吸的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气【答案】B【解析】在空气的成分中能供应呼吸的气体是氧气。
应选：B。
3、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气C．水蒸气 D．二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；B、氧气能支持燃烧和供应呼吸，不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，应选项正确；D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；应选C。
4、2021年“世界环境日〞中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者〞。
以下做法与之相违背的是（）A．秸秆露天燃烧 B．废气达标排放 C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹【答案】A【解析】A、农作物的秸杆就地燃烧不可行，因为会产生烟尘和有害气体，做法与之相违背，应选项正确；B、废气达标排放不污染环境，应选项错误；C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，应选项错误；D、禁放烟花爆竹，可减少对空气的污染，应选项错误。
应选：A。
5、我国主办2021年“世界环境日〞活动，其主题聚焦“空气污染〞。
以下不属于空气污染物的是( )A.SO2B.NO2C.O2D.PM2.5【答案】C【解析】SO2、NO2和PM2.5是空气污染物，O2不是空气污染物。
应选C。
6、用红磷测定空气中氧气含量的实验完毕后，反响容器内剩下的气体主要是（）A.氮气B.五氧化磷C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A【解析】用红磷测定空气中氧气含量的实验，红磷燃烧生成五氧化二磷，实验装置内剩余的主要气体为氮气。
第二单元我们周围的空气测试题1．（2013秋•黎川县期中）某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．（1）红磷燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是；由此得出的结论是．（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能的原因是（任写两点）、．（5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于，这可能的原因是（任写一点）．（6）由本实验可以推测氮气的物理性质、化学性质．2．（2015•本溪模拟）空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，请回答：（1）在物质分类中空气属于（填“纯净物”或“混合物”）．（2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气．该过程发生变化（填“化学”或“物理”）．（3）下列物质中属于空气污染物的有（填选项字母）．A．二氧化碳B．可吸入颗粒物C．一氧化碳D．稀有气体（4）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“不正确”）．3．（2015春•五华区校级期中）实验室欲制取氧气，分析如下实验装置图请回答问题：（1）写出仪器①，②的名称：①；②．（2）在加入药品之前应对实验装置进行．试管口放一团棉花的目的是．（3）写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式：，属于反应（填基本反应类型）（4）实验室收集氧气的方法有两种：由于氧气的密度比空气的大，可以选择收集装置（填序号），检验氧气是否已经集满的方法是；由于氧气不易溶于水，可以选择的收集装置（填序号）．收集满氧气的集气瓶正确的放置如图（填序号）．4．（2014秋•南京期中）某化学兴趣小组同学设想通过用镁条燃烧的实验来测定空气中的氧气含量（如图）．【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量是否合理？【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，生成固态的氮化镁，化学方程式为；在二氧化碳气体中也能燃烧，生成碳和氧化镁，化学方程式为2Mg+CO22MgO+C．【得出结论】在点燃条件下，镁条不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气、二氧化碳反应，因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量（选填“合理”或“不合理”）．【进行实验】按图所示，点燃镁条，待镁条熄灭并冷却后，打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%．此时水能进入集气瓶的原因是，集气瓶中事先放少量细沙的目的是．【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．本实验中进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，若所有操作过程均准确无误，则可推出参加反应的气体除了氧气，还一定还有．【交流与反思】若将装置中缠在铁丝上的镁条改为盛有碳粉的燃烧匙（其余仪器和用品均不改变），能否测定空气里氧气的含量是否合理？．（选填“合理”或“不合理”）5．（2014秋•台安县月考）请将下列实验操作可能导致的后果填在对应的横线上．（1）如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是．（2）如图B所示，用量筒量取43mL水，俯视读数，所量取水的实际体积（填“大于”、“小于”或“等于”43mL．正确的读数方法：．（3）如图C所示，测定空气中氧气的含量时，装置的气密性不好．所测得的氧气体积将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．6．（2014秋•东胜区校级月考）根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．（1）图1中反应的文字表达式为，做铁丝在氧气中的燃烧实验时，铁丝要绕成螺旋状，这是为了．铁丝一端系火柴杆，这是为了；点燃火柴，待火柴快燃尽时缓慢地插入盛有氧气的集气瓶中，其原因是；集气瓶中倒少量水的作用是．（2）图2中的反应的文字表达式为集气瓶中加入的液体可能是，其目的为．7．（2014秋•云霄县校级月考）实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．（1）写出制定的仪器名称①、②、③．（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是（填a、b或c）．（3）采用方法c制取氧气应该选用装置（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在，这是利用了氧气的性质．（4）利用装置A制氧气：A中发生的反应的文字表达式：，该反应属于反应，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；（5）利用装置B制氧气，B中发生的反应的文字表达式，装置B中长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．（6）利用B装置制氧气的优点有：．8．（2015•大庆模拟）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：①，②．（2）实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的符号表达式为；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置．（3）若用B装置来制取氧气，则发生反应的符号表达式为；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是．①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从（填“e”或“f”）通入．（5）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：a→→→．9．（2015•大庆模拟）如图1为实验室中气体制备和收集装置．请回答下列问题：（1）图中标有②的仪器名称是．（2）若选用A装置作为在实验室制取氧气的发生装置所选的药品是．（3）实验室可用金属锌与稀硫酸在常温下混合制取氢气，为了得到平稳的气流，应选择的发生装置是．（4）用G装置做磷在氧气中燃烧实验，结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，冷却后若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是；（5）用10mL量筒量取7mL水，读数时视线与量筒内的液体凹液面最低处即乙图中处（填“a”或“b”）保持水平．（6）欲使用装置丙用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．10．（2015春•张湾区校级期中）写出下列操作的原因①在做细铁丝在氧气中燃烧时，细铁丝的末端要系一根火柴②用高锰酸钾制氧气试管口要略向下倾斜③酒精灯用毕后盖上灯帽④胶头滴管用毕后要用清水冲洗⑤量取液体时，视线要与液体凹液面最低处保持水平⑥硫在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量水⑦称量氯化钠粉末时，托盘天平左右两盘要放大小相等的纸．11．（2014•哈尔滨校级模拟）某同学为测定空气里氧气的含量，设计了下图所示的实验装置．该同学在“化学性质稳定的金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上．请回答下列问题：（1）整个实验过程中，可观察到的现象是；（2）“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是；（3）解释冷却到室温后所产生现象的原因．12．（2015•大庆模拟）高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一．现摘录某同学的实验过程如下：①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；②检查装置气密性，装置气密性良好；③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团．塞上橡皮塞，固定于铁架台上；⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：；（2）请找出图中存在的问题：；（3）步骤⑤中的操作，可能引起：；（4）步骤⑦中的操作，可能引起．13．（2014•安徽一模）如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫，未经点燃的木炭（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是．（3）木炭在氧气中燃烧的现象是，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到．14．（2014秋•宝坻区校级期中）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题，所选仪器必须选全．（1）请写出如图中标号仪器的名称：①②．（2）现在实验室制氧气若选用最好的方法，应选用分解，因为；选择装置组合为；若想用此方法制取纯净的氧气，则选择装置组合为；若想制取干燥的氧气，则选择装置组合为；文字表达式为；若想得到平稳的氧气流，则要把B中的换成．（3）实验室若用高锰酸钾来制氧气，则发生装置选，装置组合为．但还要对其进行的改进；这样做的目的是．（4）若实验室用排气法，利用图F来收集O2则气体应从端进入，从端导出；验满的方法为．（5）若利用图G来收集O2则气体应从端进入，从端导出；若利用图G来收集氢气则气体应从端进入，从端导出．参考答案一．填空题（共26小题）1．产生大量的白烟瓶内的氧气消耗完（或瓶内的氧气浓度太低了）水经导气管流向集气瓶中约体积处空气中氧气的体积分数大约为没有冷却至室温，就打开弹簧夹装置气密性不够好；红磷量不足；集气瓶中的氧气没有消耗完燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；没有先用弹簧夹夹紧橡皮管；导气管中的氧气参与了反应等难溶于水不能燃烧，也不能支持燃烧；2．混合物物理BC不正确3．酒精灯铁架台气密性检查防止高锰酸钾粉末进入导管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解E用带火星的木条放在瓶口复燃AF 4．3Mg+N2Mg3N2不合理瓶内气体被消耗，使瓶内压强变小防止集气瓶炸裂21氮气不合理；5．炸裂集气瓶小于视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平偏小. 6．铁+氧气四氧化三铁增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积引燃铁丝目的为使铁丝与氧气充分接触为防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙硫+氧气二氧化硫水吸收硫在氧气中剧烈燃烧产生的二氧化硫，避免污染空气7．试管酒精灯集气瓶bB瓶口处支持燃烧高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解防止水倒流入试管把试管炸裂过氧化氢水+氧气防止生成的气体从长颈漏斗中逸出不需要加热，操作简单、安全8．试管集气瓶2KClO32KCl+3O2↑试管口放棉花团2H2O22H2O+O2↑①Afcbd9．集气瓶氯酸钾、二氧化锰C红磷燃烧消耗氧气，集气瓶中气压下降ab ；10．给铁丝预热，引燃铁丝防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管防止酒精挥发防止污染药品防止读数误差用来吸收生成的二氧化硫，防止污染空气避免污染天平；11．白磷像“上楼梯”般依次燃烧，产生白烟，最后试管内的水位上升到一定位置后恒定不动尽可能多地消耗试管内的氧气试管中的氧气完全反应后，压强减小，在外界大气压的作用下，水在试管中上升；12．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试管口没有棉花团收集的气体不纯水倒吸，试管破裂；13．坩埚钳不能木炭可与氧气充分接触，持续反应发出白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；14．试管集气瓶过氧化氢不需加热，操作简单安全BD、BE、BFBEBD或BF过氧化氢氧气+水长颈漏斗分液漏斗AAD、AE、AF试管口要放一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管ab将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满abab。
