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人教版九年级化学上册 4.4 化学式与化合价--根据化学式的计算 课件 优秀课件资料

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人教版九年级化学上册 4.4 化学式与化合价 课件 优秀课件资料

人教版九年级化学上册 4.4 化学式与化合价 课件 优秀课件资料

根的符号
NO3 OH SO4 CO3 PO4 NH4
常见化合价 -1 -1 -2 -2 -3 +1
根的名称 硝酸根 氢氧根 硫酸根 碳酸根 磷酸根 铵根
根的符号
NO3 OH SO4 CO3 PO4 NH4
常见化合价 -1 -1 -2 -2 -3 +1
记忆口诀
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
+1
Na 表示在化合物中钠元素的化合价为+1价
3、化合价的来源 离子符号和化合价的比较：
Na+ Mg2+ Al3+
F-
O2-
+1
+2
+3
-1 -2
Na
Mg
Al
F
O
区别： 离子符号：写在右上角；数字在前，正负号在后。 化合价：写在正上方；数字在后，正负号在前，1不能省略
联系： 同种元素的化合价与离子的电荷， 通常数值相等，正负相同。
课题4 化学式与化合价
一、化学式
1、定义：用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子。
如:水的化学式为 H2O 氧气的化学式为 O2 二氧化碳的化学式为 CO2
想一想 ①任何物质都有化学式吗？
只有纯净物才能用化学式表示其组成
②同种物质可以有不同的化学式吗？
一种物质只能用一个化学式来表示
③化学式可以任意的书写吗？
（1）4个二氧化碳分子 4CO2 （2）7个铁原子 7Fe （3）1个氧分子 O2 （4）5个硫原子 5S
练一练
写出下列物质的化学式
铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠
Cu P He Fe3O4
读出下列物质的名称

九年级化学上册 课件 4.4 化学式与化合价 第3课时 化学式的简单计算(共21张PPT)

九年级化学上册 课件 4.4 化学式与化合价 第3课时 化学式的简单计算(共21张PPT)

三、有关相对分子质量的计算
2.计算组成物质各元素质量比 =相对原子质量×原子个数 例：CO2中碳元素和氧元素的质量比=_1_2_：__（__1_6_×__2_）__=_3_：__8__
【练习】计算下列物质中各元素的质量比 C6H12O6 m(C):m(H):m(O)=___6_：__1_：__8____ Ca(OH)2 m(Ca):m(O):m(H)=__2_0_：__1_6_：__1__ NH4NO3 m(N):m(H):m(O)=__7_：__1_：__1_2____
例：计算O2和H2O的相对分子质量
O2的相对分子质量 = 16H×2O2的= 相32对分子质量
=
1 × 2 + 16 = 18
1.计算相对分子质量（写出过程）u：64 Cl：35.5
（1）CO2 _=__1_2_+_1_6_×_2_=_4_4___________________ （2）Ca(OH)2 _=_4_0_+_（__1_6_+_1_）__×__2_=_7_4_________ （3）CaCO3 =__4_0_+_1_2_+_1_6_×_3_=_1_0_0_____________ （4）CuSO4 _=_6_4_+_3_2_+_1_6_×__4_=_1_6_0_____________ （5）NH4NO3 _=_1_4_×__2_+_4_×_1_+_1_6_×__3_=_8_0________ （6）2HCl =_2_×__（__1_+_3_5_._5_）__=_7_3______________
×100%
=
14×2 14×2+1×4+16×3
×100% = 35%

人教版九年级化学上册4.4化学式与化合价课件 (共12张PPT)

人教版九年级化学上册4.4化学式与化合价课件 (共12张PPT)

2O2O
2O O2
O2-
2CO2
2H2O
2O2
化学式的定义 化学式的意义 化学式前、中数字的意义
1.下列符号中，既能表示宏观意义，又能表 示微观意义的是：（ D ）
A.2Fe
B.3H2O
C.2O2-
D.NO2
2.在2H+、2CO、2CO2、2Ca2+和2NH3(氨气）等 符号中，能表示2个分子的符号有：（ C ）
的式子叫化学式。
2.注意：（1）纯净物的组成是固定不变的，所以，
一种物质的化学式只有一个。 （2）物质的化学式不能随意臆造，由实验测定并
推算出来的。
表示水这 种物质
宏 观
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
表示一个水 分子
微 观
表示一个水 分子由2个 氢原子和1 个氧原子构
成
试一试
CO2
思考பைடு நூலகம்论
符号H、2H、H2、2H2 各具有什么意义？
A.1个 C.3个
B.2个 D.4个
作业：《名校课堂》39页1—3题
课题4 化学式与化合价
第1课时 化 学 式
学习目标
一、了解化学式的概念及意义；了解化学式前、中有
关数字的不同意义。
二、通过对图的观察，让学生学会对所学知识进行整
理归纳并初步运用，培养学生分析、归纳整理、 寻找规律的学习能力。
三、通过交流讨论、活动探究，培养学生善于合作、
勤于思考、勇于实践的精神。
1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成

九年级化学上册_4.4《化学式与化合价》_人教版-课件

九年级化学上册_4.4《化学式与化合价》_人教版-课件
观察下面的化学式，分析他们的书写特点
1 、单质 金属单质：铁 铝 固态非金属单质：硫 磷 稀有气体：氖气 氦气
氧气 氢气 氮气 氯气
气体非金属单质
O2
H2
接表示化学式 用元素符号直
在元素符号右下角加2表示化学式
A
2、用化学符号和数字表示： 3个水分子 ，2个硫原子______，钙离子_____，＋5价的磷元素______ 3、标出下列加点元素的化合价 NO NO2 N2O5 HNO3 N2 KMnO4 K2MnO4 4、试确定下列原子团中加点元素的化合价 NH4 SO4 CO3 NO3
培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，体验探究成功的乐趣。
教学目标
教学重点
1、化学式的含义 2、一些常见元素的化合价和原子团的化合价 3、用化学式表示某些物质的组成，并能根据化学式推求化合价
教学难点
化合价的理解和记忆
N2
Cl2
2 、化合物 氧化物： 氧化镁 四氧化三铁 二氧化碳 五氧化二磷
MgO
Fe3O4
CO2
P2O5
氧在后
写法：
读法
氧化某 或 几氧化几某
化学式真有趣， 元素排列有顺序后念往前跑， 先念往后靠； 阅读先角码， 中间要加化。
·
师生互动 合作交流
练习巩固 合作交流
体验成功 享受快乐
学习方法
教学 方法
总结收获 畅谈体会
创设情境 复习引入
通过本节课的学习，同学们都有哪些收获和体会？请与同伴交流.
教材分析
教学重点、难点
教学 方法
以构建主义思想为指导，寻找知识的最近生长点，注重对已有知识的调用与组合，在复习、练习、讨论中不断学到新知。结合本节课的特点我主要以启发式教学为主干，充分调动学生学习的自主性

人教版九年级化学上册教学课件-4.4化学式与化合价优秀课件资料

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表示一个二氧化碳分子由一 个碳原子和两个氧原子构成
注意： 化学式前面加上数字，只有微观意义 2Na 3H2O
课堂练习
难点巩固
2.下列化学符号中，表示2个氢分子的是（ C ）
A.H2
B.2H
C.2H2
D.2H+
课堂练习
难点巩固
3.大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为 C3H6S,能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。下列关于
稀有气体单质：氦气 He 氖气 Ne
元素符号表示
氩气 Ar
某些固态非金属单质 碳 C 硅 Si 磷P 硫S
由分子直接构成的 单质:在相应元素符 号右下角写出分子 中所含原子个数氧气 O2 氢气源自H22 、化合物化学式的书写
（1）当化合物组成元素原子个数比是1时，1省略不写。 氯化钠 NaCl （2）氧化物化学式的书写：一般氧元素写在右边。氧化铜 CuO
课堂练习
难点巩固
5.读出下列物质的化学式：
KI
碘化钾
CaCl2 Al2O3 CuO
氯化钙 氧化铝 氧化铜
CO NO2
一氧化碳 二氧化氮
小结：
一、化学式定义： 二、化学式表示的意义：
三、化学式的书写 四、化学式的读法：
谢谢聆听
2、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。 3.人生就像是坐着公车旅行，我们可以不必在乎车会停在哪儿，要在乎的是经过的景色和看这些景色时的心情。 4、不论如何强大的公司，都不能安于现状，必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。 1、快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。 10.时间的跨度不过是一次遇见和告别，短的是三两行情诗，长的是用一生陪伴。而我往时间里看一眼，只能看见你，当我看你一眼，便看见 整片后来时间。

人教版九年级化学上册教学课件4.4化学式与化合价优秀课件资料

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2.一件事无论太晚或者太早，都不会阻拦你成为你想成为的那个人，这个过程没有时间的期限，只要你想，随时都可以开始。 1、快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。 33.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 3、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
二价氧钙钡镁锌 二三铁，二四碳 铜汞二价最常见 单质为零永不变
一些常见原子团的化合价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
推求的依据：化合物中元素的化合价代数 和为零。
交叉法书写化合物化学式
例1.已知某种磷元素氧化物，其中磷的化合 价为+5,写出这种磷的氧化物的化学式
【思路】 (1)先写元素符号(正前负后)
16. 不敢高声语，恐惊读书人。 一、人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的 磨难，都有生命的财富。
3.人生就像是坐着公车旅行，我们可以不必在乎车会停在哪儿，要在乎的是经过的景色和看这些景色时的心情。 8. 天空吸引你亮翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由疆。前路漫漫踏歌行，心生双翼待时飞。愿你鹏程 万里，前途无量。
例题：用化合价写出下列物质的化学式
硫化锌 氧化钠 氢氧化镁 磷酸铵 硫酸亚铁 硫酸铁
ZnS Na2O Mg(OH)2 氯化亚汞 磷酸 硝酸
(NH4)3PO4 FeSO4 Fe2(SO4)3 盐酸 硫酸
HgCl
H3PO4 HNO3

人教版九年级化学上册教学课件-4.4化学式与化合价优秀课件资料

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人教版九年级化学(上册)
第四单元 自然界的 水
课题4 化学式与化合价 （三）
根据化合价书写化学式
根据化合价书写化学式
书写化学式的原则： 化合物中各元素化 合价代数和为零
利用化合价可 以推求实际存 在的化合物的 化学式
根据化合价书写化学式
化合价口诀
一价钠钾氯氢银， 二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五价磷， 二三铁，二四碳， 二四六硫都齐全， 铜汞二价最常见。
根据化合价书写化学式
首先，我们来看一个题
已知C的化合价是+4价，O的化合价是-2价，求它们组成的化 合物的化学式？
根据化合价书写化学式
已知C的化合价是+4价，O的化合价是-2价，求它们组成的化 合物的化学式？
第一步：写 +4
-2
第二步：标 C
O
根据化合价书写化学式
第三步：约
│+4│：▕-2▕ =4:2 =2:1
根据化合价书写化学式
第四步：叉
+4 2
C 1
-2 1
O2
写出化学式：
CO2
根据化合价书写化学式
第五步：查 根据化学式中化合价的代数和为0这个性质来检验：
+4 -2
CO2
因为（+4）×1+（-2）×2=0
所以+4价的C和-2价的O组成的化合物化学式为 CO2
根据化合价书写化式
练习：已知Al的化合 价为+3价，O的化合 价为-2价，求它们组 成的化合物的化学式？
+2 2
Ca 1
-1 1
( OH)
2
Ca(OH)2
原子团作为一个整 体,当个数超过1时， 应用括号括起来， 并将角码写在括号 外右下角。

九年级化学上册4.4 化学式与化合价( 共16张PPT)

九年级化学上册4.4 化学式与化合价( 共16张PPT)

▪每个氢分子由2个氢原子构成
④ 2H ▪3、化学式的书写与命名
▪说出CO2有哪些意义？2
只表示2个氢分子
化学式反映物质的组成
HOH ▪非金属 如：磷、氢气
▪仿照元素符号的意义并结合H2O的意义，你能总结化学式的意义吗？
▪表达化学式SO2表示的意义
水分子 ▪表达化学式SO2表示的意义
▪每个氢分子由2个氢原子构成
氯化钠
H2O
2、每种纯洁物的组成是固定不变的，所以表 示每种纯洁物组成的化学式只有一个。
混合物能用一个化学式表示吗？ 不能！因为混合物是由多种成分组成
3、化学式的书写与命名
稀有气体 由原子构成〔用元素符号表示〕
单
金属或
如：He氦气 Ne Ar Hg
固态非金属
Fe Zn Cu C P S
纯 质 气态非金属 如：O2 H2 N2 Cl2等 双
2个氢原子、1个氧原子
H2O 〔又称分子式〕
▪课题4 化学式与化合价
Fe ▪H2O H2O2 CO2 SO2 P2O5 MnO2 HgO Fe3O4 Fe2O3
▪每一种纯洁物都有固定的组成，那么是否可以像每个人都有一个身份证一样用一个符号表示呢？
只
▪3、化学式的书写与命名 ▪H2O H2O2 CO2 SO2
1、化学式表示意义
表示水 这种物
质
宏H2观O
表示水 由氢元 素和氧 元素组
成
表示一个 水分子
微观
表示一个 水分子由2 个氢原子 和1个氧原
子构O成 ▪H ▪H
化学式的意义
课题4.4 化学式与化合价
仿照元素符号的意义并结合H2O的意义，你能总结化学 式的意义吗？
宏观上：表示一种物质 表示该物质的元素组成
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根据化学式的计算
比一比：写出下列物质的化学式
• 铜 氦气 氧气 氢氧化钙 硝酸铵 • 水 氧化铁 碳酸钠 硫酸铁 氯化钙
学习目标
1、了解相对分子质量的涵义 2、能利用相对原子质量和相对分子质量进行
有关简单计算 （1）计算相对分子质量 （2）计算物质组成元素的质量比 （3）计算物质中某元素的质量分数 3、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物
12、遇难心不慌，遇易心更细。 27.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 7. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 30.毅力是永久的享受。 25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 5、最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。
• （1）氢氧化钙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相对分子质量 • （2）氢氧化钙中各元素的质量比 • （3）氢氧化钙中氧元素的质量分数
交流展示
****牌多维元素片 [成分]本品每片含 维生素B2 [C17H20N4O6] ：2.5 mg 维生素C [C6H8O6] ： 25.0 mg 维生素E [C29H50O2] ： 5.0 mg [食用方法] 每日2次，每次1片 [规 格] 2.5g/片
质成分和含量
自主梳理
2011年9月29日，中国第一个目标飞行器天宫 一号（Tiangong-1）在酒泉卫星发射中心发射成 功。标志着我国已经拥有建立初步空间站的能力。 天宫一号搭载的长征二号火箭使用的燃料是偏二 甲肼（化学式为C2H8N2)。
请以偏二甲肼为例说明如何进行计算。
方法规律
练习
• 实验室常用澄清的石灰水来检验CO2，澄清石灰 水的主要成份是氢氧化钙【化学式为Ca(OH)2】， 试计算（H:1 O:16 Ca:40 ）
拓展应用
小强认为此广告会坑害农民，向有关部 门反映，技术监督局对该产品取样分析， 发现氮元素质量分数仅为28.0%，则该产品 中硝酸铵的质量分数为多少 ？
• 谢谢！
4、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 5.生命只有一次，不管你怎么绽放，总会有人质疑。所以做好自己，开心就好！ 26.以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。 8. 天空吸引你亮翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由疆。前路漫漫踏歌行，心生双翼待时飞。愿你鹏程 万里，前途无量。
34.无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 17、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。 1、快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。 二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
• 1、小刚同学按标签所示方法服用该片剂，每天服
用的维生素C为：
mg
• 2、从标签中选取1种物质进行计算，组间展示。
讨论交流
• 1、22g CO2中有多少克氧元素？
• 2、多少克水中有4g氢元素？
拓展应用
• 在某公共场所有如下广告：(相对原子质量：N-14， H-1，O-16)
• 请通过计算判断此广告是真实广告，还是虚假广 告。