1.3自我负责(2017年秋季新版)

1、3自我负责【学习目标】1、理解什么是责任感，责任感的重要性。

2、懂得人在少年阶段的基本责任；认识个人行为与后果的关系。

3、懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己负责任的能力。

4、充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。

5、做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。

【教学重难点】重点：对自己的行为负责；树立负责任的人生态度难点：成长带来责任；养成先思考、后行动的习惯【学习要求】1、什么是责任感？2、责任感有什么重要性3、作为当代青少年，自己的责任有哪些？【知识梳理】1、责任感是个人对、、、的自觉承担的态度。

责任感就意味着，，知道自己应该做什么。

认真做好自己应该做的事情，懂得修正自己的行为，对自己的。

2、一个人责任感的有与无、强与弱，是他与高下的。

3、少年的责任包括对负责，对负责，对负责和对负责。

4、集体给我们、和，我们应该成为集体中一个有用的成员，以自己的行为增添集体的和。

【课堂训练】1、人要有责任感。

下列说法属于责任心不强的是（）A、早上及时起床，按时上学B、制定假期活动安排并切实执行C、考试时帮助好友传递答案D、和同学一起办好黑板报2、对于责任也许你有自己的认识，下列说法不正确的是（）A、我们中学生还不具备责任能力B、做人应当为自己的行为负责C、一个品行良好的人是有责任感的人D、有责任感的人，勇于承担应负的责任3、“人们的每个行为都会产生一定的社会后果。

”这句话使我们明白了一个道理（）A、成长带来责任B、人不要有行为，就不会做错事C、做人应该对自己的行为负责D、要做一个负责任的人，就不要有行为4、小杉无意中打碎了商店的杯子，你认为合适的做法是（）A、保持沉默，若无其事B、找各种借口为自己辩护C、主动承担责任，并说明原因D、赶紧离开5、．前苏联女英雄卓娅，小时候专心好学，总是坚持自己独立思考。

《1.3自我负责》教案教学目标1、理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任；2、懂得人在少年阶段的基本责任，认识个人行为与后果的关系；3、懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。

教学重点充分认识到行为与后果的一致性，做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，关爱社会, 奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。

教学难点少年的责任；做有责任感的人。

教学过程一、导入：这与我无关吗？1、看起来小湖是个依赖性很强的学生，对自己的学习毫无责任意识，完全依赖妈妈“陪读”，妈妈不在家，她就不能独立完成学业，还心安理得地说：这不怪自己。

这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力，事事代劳，影响了孩子心理、道德和能力的成长。

2、小顺不肯去看望奶奶，还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事。

这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心，对家人缺乏爱心和责任感。

实际上，十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人。

3、小加是足球队主力，为了自己出去玩，把比赛抛在一边，对集体的事情缺乏责任感。

这样的行为损害集体荣誉，这种态度如果得不到纠正，不仅影响人际关系，也影响一个人事业的成功。

4、小成从来不参加拣垃圾的公益活动，还给自己找借口。

如果人人都像他那样只管自己，不愿意为社会做一点奉献，那么社会就会变得自私冷漠。

实际上，社会的文明进步是许多人的无私奉献推动的。

二、做有责任感的人1、做人就要负责任人生活在社会中，与社会存在不可分割的关系。

由于人依赖社会才能够生存与发展，因此人必须对社会负责。

2、成长带来责任人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和行为的能力，是没有责任的。

随着年龄的增长，人的能力提高了，就要承担相应的责任，人在少年时期要开始承担责任，就有了对责任的体验，这时责任还不是完整的成年人的责任，责任是一个逐渐增加的过程。

《责任，从对自我负责开始》习题1、“你应该上学，应该帮助朋友，应该按时完成老师布置的作业……”这说明（）A.责任有许多来源B.责任是一个人应当做的事情C.责任产生于社会关系中的相互承诺D.责任是不应该做某些事情2、随着年龄的增长，我们心中的责任感逐渐形成。

下列关于责任感说法正确的是（）①责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度②有了责任感，一切都可以搞定③责任感意味着正确认识自己，努力完善自己④责任感与人的品德与素质高低密切相关A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3、一个缺乏责任感的人，会（）①对自己不负责任②对他人漠不关心③对分内的事马马虎虎④对自己的行为缺乏选择能力，不计后果，逃避责任①②③④B．②③④C．①②④D．①③④4、下面漫画意在教育我们（）A. 承担责任,勇于担当,是成就美丽人生的必修课B. 在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程C. 美丽的人生是虚幻的,可以不负任何责任D. 不同的角色承担着不同的责任,承担责任一定要有所回报5、民间有句话“长大不成人”，你对这句话的理解是（）A. 一个没有责任意识和责任能力的人，不管多大年纪，都算不上是一个成熟的人B. 指具有责任意识和责任能力C. 指自然人的成熟D. 指社会人的成熟6、常言道：“使命高于一切，责任重于泰山”。

责任就是（）①一个人应当做的事情②自己的事自己做③不应该做某些事情④做自己喜欢做的事A.①②B.②③C.①③D.③④7、责任是一个人应该做的事情或不应该做某些事情，对责任的承担叫作负责。

我们应努力做一个负责任的公民。

下列做法属于做负责任的公民的表现是（）①小俊担心上课迟到，骑车闯红灯②小文向全市出租车司机发出“文明的士，美化新城市”的建议③小华积极参加社区组织的“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动④小路以学习任务重为由，多次逃避班级值日工作A.①②B.③④C.②③D.①④8、一位母亲携4岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母亲很快用手帕擦去泼在桌上的茶水，然后对女儿说：“你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道歉。

<<自我负责>>的教学设计马甲中学杜丕厝一、教学内容本课是八年级上册第一单元《塑造自我》的第三课，是对学生进行责任教育。

通过学习培养学生的责任意识和责任能力，让学生懂得做人必须负责任，不能逃避和推卸自己应负的责任。

责任感是完美人格的一个重要组成部分，做为一个成长中的我必须具有的一种心理品质，是做人的基本道德原则之一。

二、学生分析1、八年级的学生已具有一定的责任意识与责任能力，可以在一定程度上承担责任，但没有形成系统的责任意识，对于如何正确履行对自己、对他人、对家庭、对社会的责任还没有全面的认识。

2、八年级的学生一般对于能够勇于承担责任的人表现出敬佩、喜爱的情感，对于不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。

由于年龄原因，他们的情感并不牢固，有时还会产生偏差，把不负责任的行为误认为是潇洒，而视负责任的人为固执。

3、青少年阶段是责任感形成的关键时期，然而现在许多中学生家庭教育不到位，甚至事事包办代替，许多学生形成了只知索取，不懂付出的思想，造成本该在这个年龄阶段形成的责任感缺失，妨碍他们的责任感的培养和形成。

三、设计思想把课堂交给学生是新课程理念，充分发挥学生主体作用，教师的主导作用，所以我采用了小组合作学习的方式，将全班学生分为每组4——6人的六个小组，每组设立一个小组长，负责组织小组讨论，并对学生在活动中的表现进行即时评价，鼓励学生积极参加活动。

教学目标与课标要求（一）教学目标1、知识目标：懂得人在少年阶段的基本责任；认识行为与后果的关系。

懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。

2、能力目标：理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任；在生活实践中自觉的负责任。

3、情感、态度与价值观目标：充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己和行为负责的良好品质。

做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。

1.3 自我负责1.理解责任感的含义、表现、意义,知道不负责任的后果,增强自己的责任意识,不能逃避和推卸自己应负的责任。

2.了解自己的责任,培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感,做一个有益于他人,有益于社会的人;懂得如何培养责任感,锻炼和增强自己负责任的能力。

重点:做一个有责任感的人。

难点:每个人都要对自己、他人、集体和社会负责。

【课堂导入】杭州长运客运二公司员工吴斌,驾驶客车从无锡返杭途中,突然有一块铁块像炮弹一样,从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。

面对肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤,危急关头,吴斌强忍剧痛,换挡刹车将车缓缓停好,拉上手刹、开启双闪灯,以一名职业驾驶员的高度敬业精神,完成一系列完整的安全停车措施,确保了24名旅客安然无恙,而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世,年仅48岁,被网友们称为“最美司机”。

你觉得“最美”司机吴斌何以最美?【课堂探究】探究点1 做有责任感的人2013年,韩红因车产生了不少麻烦,先是在7月中旬驾驶一辆无牌奥迪车与人剐蹭,后又于8月2日被爆驾驶无牌法拉利时打 ,紧接着又在8月3日因涉嫌挪用牌照被民警当场查获。

韩红于8月4日凌晨1点发了一条语气十分诚恳的微博:“对于接连两天在交通行为上的过失和触犯交通法规,我愿意接受各位的批评和相关部门的一切处罚。

作为一个公众人物纵使有再多理由,也应该尊重相关交通法规。

我错了,真诚地鞠躬并道歉!恳请得到大家的原谅!!我对自己的行为感到无颜与惭愧!痛苦至极!再次郑重道歉!”问题探究:(1)韩红的道歉体现了她的责任感,请问一个有责任感的人有哪些表现?(2)结合韩红的事例谈一下责任感对一个人来说有什么重要性?答案:(1)有责任感的人自尊自爱,爱亲人,爱他人,爱集体,爱社会。

爱心是责任感的动力,使人具有承担责任的自觉性。

有责任感的人是有良知的人,懂得引导自己,约束自己,拒绝错误的行为。

(2)一个人责任感的有与无、强与弱,是他的品德与素质高下的重要标志。