7.2东南亚(第2课时)教案(湘教版七年级下册)

《东南亚》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）掌握马六甲海峡在海洋运输中的重要性。

（2）了解东南亚的热带经济作物、粮食作物和矿产资源在世界上的重要地位。

（3）了解华人华侨对东南亚的开发和繁荣做出了巨大的贡献。

2.过程与方法通过读图、析图，将地图上反映的内容用自己的语言表达出来。

3.情感态度与价值观通过了解华人华侨对东南亚的开发繁荣作出的巨大贡献，增强学生的民族自豪感。

【教学重点】（1）马六甲海峡的重要地位。

（2）富饶的物产。

【教学难点】马六甲海峡的重要地位；华人华侨的贡献。

【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时，第2课时【教学过程】一、情境导入复习提问：东南亚地处哪两个大洲和哪两个大洋之间？地理位置如何？（学生回答问题）明确：东南亚位于亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间，地处中部“十字路口”的位置。

这节课，我们继续走近东南亚，去了解一下当地的地理事物和资源物产。

二、新课学习（二）马六甲海峡（1）地理位置与范围东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”的位置。

展示马六甲海峡示意图提问：马六甲海峡的位置在哪里？（学生回答）马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，全长1080千米，水深25~200米，有利于航运。

马六甲海峡东南端的新加坡港，是世界著名的海港。

播放视频：《马六甲海峡》，展示“花园城市”——新加坡图片活动1：1.人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“咽喉”？（学生回答）明确：东南亚处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。

马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。

2.马六甲海峡航运非常繁忙，但是航道较窄，还有礁石和小岛，影响海上交通安全。

如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪些好的建议？并说出理由。

（学生讨论回答）明确：可以考虑在克拉地峡开挖运河。

湘教版七年级下册地理《东南亚》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级下册的第七章《东南亚》，主题为了解地区，重点介绍东南亚地区的地理特点、自然资源和人文特色等内容。

教材内容丰富，生动有趣，能够引起学生的兴趣，激发他们对地理知识的学习热情。

二、教学目标：1. 知识目标：了解东南亚地区的位置、地理特点、自然资源和人文特色。

2. 能力目标：培养学生的地理观察和分析能力，提高他们的地理综合素养。

3. 情感目标：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，增强他们对不同地区的尊重和包容心态。

三、教学重点和教学难点：1. 重点：掌握东南亚地区的位置和主要地理特点。

2. 难点：理解东南亚地区的自然资源和人文特色对当地经济和文化发展的影响。

四、学情分析：学生对东南亚地区的了解较少，大多数学生对该地区的地理特点、文化和历史知识知之甚少。

他们对地理知识的学习兴趣较高，但缺乏实地观察和体验的机会。

因此，本节课需要通过多媒体资料、图片等形式，引导学生主动参与，积极探索。

五、教学过程：第一环节：导入新课教师播放一段介绍东南亚地区的视频，例如一段展示东南亚地区风景和文化的旅游宣传片。

视频中可以涵盖东南亚地区的地理位置、风景名胜、当地人民的生活方式等内容。

播放结束后，教师与学生进行简要讨论，引导学生思考东南亚地区的位置和特点。

教师提问：-你们觉得东南亚地区有哪些著名的旅游景点？-东南亚地区的气候和我们所在地有什么不同？第二环节：知识讲解1. 介绍东南亚地区的位置和边界，使用地图和图片辅助讲解。

教师可以指出东南亚地区包括哪些国家，以及它与中国的位置关系。

2. 分析东南亚地区的地理特点，包括地形、气候、水文等方面。

教师可以使用图片和图表展示东南亚地区的地形特点（如山脉、平原、河流等），讲解该地区的气候类型（如热带雨林气候、季风气候等）以及水文特征（如众多的海湾和海峡）。

3. 探讨东南亚地区的自然资源和人文特色，以及它们对当地经济和文化发展的影响。

《东南亚》教学设计第2课时教材分析东南亚是七年级下册地理教材中“了解地区”部分的第一节,主要内容包括东南亚的自然地理环境，比如地理位置及重要性、东南亚构成、地形与河流、气候和自然灾害，以及东南亚的人文地理环境。

本节课在教材编排上分为“中南半岛与马来群岛”、“马六甲海峡”、“富饶的物产”、“我国的近邻”四部分，实际分别涉及到了中南半岛和马来群岛的地理位置、国家、地形、河流、气候、物产、海运、城市、人口等，地名多，知识点琐碎，核心内容是以上地理要素之间的关系，因此，在设计教与学的活动中应重视拐顺各要素的关系，重视区域地理学习方法的指导。

教学目标1.记住东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；2.知道东南亚占世界前列的热带作物和矿产及其分布状况。

3.了解东南亚国家和首都分布，能举例说明河流对城市分布的影响。

4.了解华人和华侨对东南亚的开发的繁华所做出的巨大贡献。

重点难点【教学重点】1.东南亚风气候特点及对农业生产的影响2.河流对城市分布的影响【教学难点】1.东南亚气候特点及对农业生产的影响2.河流对城市分布的影响教学过程【课堂导入】展示图片，引导学生思考东南亚居民中华人的比例？。

【新课展开】（过渡）这节课我们将学习东南亚的人文情况以及经济状况。

首先我们来学习东南亚的国家、城市和人口情况（板书）四、国家、城市和居民请同学们阅读课文内容完成下面空白处。

东南亚为世界人口_______区之一，人口和城市主要分布在______和____________，人种以________人种为主，是世界上海外华人最集中的地区，这些华人主要来自中国的______、______和________三省。

——内容简单，让学生阅读课文完成，然后抽学生回答即可。

（板书）1.居民人口稠密集中于平原与河口三角洲黄色人种为主华人华侨密集（过渡）你了解东南亚的国家吗？你知道东南亚有多少个国家吗？结合课本，认识东南亚的11个国家。

湘教版地理七下第七单元第2节《东南亚》第2课时教案2.请说一说，东南亚富饶的物产有哪些类型？出示东南亚物产图：提示学生：阅读图例。

【追问】（1）哪些国家的热带经济生产量较大？拓展材料：橡胶树原产于南美洲的亚马孙河流域。

1876年,西方殖民者把橡胶树引种到东南亚,营建了许多橡胶种植园。

由于东南亚的气候、土壤条件十分适宣橡胶树的生长,更重要的是有大量麻价的劳动力,加上集中种植和科华管理,使东南亚橡校产量很快超过了南美洲。

目前,东南亚的橡胶产量约占世界总产量的3/4,印度尼西亚、泰国、马来西亚都是橡胶生产大国。

（2）请找出东南亚主要的稻米生产国。

（3）找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。

议一议东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？[温馨提示]水稻是一种喜温喜湿的农作物，在生长过程中需要充足的光照和热量，尤其是需要大量的水分。

此外，平坦的地形也有利于水稻种植和农田管理。

出示资料图：补充：人文条件——劳动力：东南亚地区人口稠密，劳动力丰富;经验：种植历史悠久。

1.东南亚的国家有哪些？出示东南亚国家分布图：（1）读图，找出东南亚有哪些国家？他们的首都是哪些城市？补充—群岛国家：马来西亚——吉隆坡；新加坡——新加坡；文莱——斯里巴加湾市；菲律宾——马尼拉；印度尼西亚——雅加达；东帝汶——帝力（2）找出东南亚哪些国家是内陆国？哪个国家是面积最大的？哪些国家是与我国相邻的？2.湄公河在我国境内叫什么？它流经哪些国家？注入哪个海洋？补充：湄公河是东南亚流经国家最多的河流，有”亚洲多瑙河”之称。

3.填写下列各国首都以及流经那里的河流名称。

4.观察中南半岛城市分布的特点，并举例说出河流对城市发展的作用。

补充：古代时，河流还为城市提供防卫功能。

追问：河流对城市的发展有没有弊端？河流容易发生洪涝灾害，易危害两岸人们的生命和财产安全。

再追问：城市的发展会不会对河流产生影响？5.提问：你认识这些明星吗？出示梁静茹、林俊杰等明星的图片引出这些东南亚人的祖籍是中国。

第七章《第二节东南亚》教案教学目标1、运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。

掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。

2、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。

3、通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。

4、通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。

教学重点掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。

教学难点通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。

课时安排1课时课前准备课件教学过程一、情景导入在有关湄公河游记的描述中，有这样几句话“渡船静静地依着喧闹的码头”“来到这里的是河水、是街道，是街道连接着河水，还有等待摆渡的人”，试想东南亚的大河主要分布在哪里它们给城市带来了哪些便利为什么这里的城市大多沿河分布二、讲授新课（一）“十字路口”的位置1.观察“中国─东盟自贸区图”“东南亚的地形”“经过马六甲海峡的航线”，感悟其地理位置的重要性。

请学生再次观察“中国─东盟自贸区图”“东南亚的地形”“经过马六甲海峡的航线”，出示以下小组合作交流的问题，生讨论并派代表发言，其他小组成员补充、纠正。

（1）东南亚包括哪11个国家，哪个国家还不属于东盟成员国（2）哪些国家是内陆国、临海国、岛国哪些国家和我国在陆地上接壤（3）东南亚主要包括哪两大地区，在地理位置上有何特点2.范围3.位置（1）纬度位置(10°S──23°26′N) ：决定了东南亚大部分位于热带。

（2）海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。

（3）交通位置：位于南北两个大洲(亚洲与大洋洲)、东西两个大洋之间，处于“十字路口”的位置，这种地理位置使得此地自古以来成为重要的战略要地。

（4）马六甲海峡对我国石油进口的重要性：位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道，是我国从西亚进口石油最便捷的海上通道。

《7.2我们邻近的国家和地区——东南亚》教学设计（一）学案导引：1、东南亚的位置和范围：（一）位置：相对位置——东南亚位于亚洲的。

纬度位置——纬度范围，绝大部分位于带。

海陆位置——“十字路口”的位置，位于洋和洋；洲和洲之间。

（二）范围：由半岛和群岛两部分组成。

东南亚共有个国家，其中与我国陆上相邻的国家有、、；内陆国是；面积最大、人口最多的国家是，刚刚独立不久的最年轻的国家是。

2、马六甲海峡地理位置的重要性体现在哪里？3、东南亚有哪些世界著名的热带作物？它们主要分布在哪些国家？4、利用气温、降水图分析气候类型、气候分布、气候特点及气候对农业生产的影响。

教学反思：通过对《七年级上册》的学习，学生们已掌握了一定的自然地理和人文地理知识，以及相应的学习能力。

在对“认识大洲”的学习中，学生们又接触了区域地理学习的方法和思路。

现在该是老师放手让学生拄着拐杖试探着自己走路的时候了。

因此，教学中切忌大包大揽。

在本节的学习中，教师的角色就相当于学生手中的拐杖，当学生感到力不从心时，适时地给予指导和帮助。

不要因为怕孩子摔交，就一直抱在怀里。

给学生机会去探索，他才可能有所发现。

《7.2我们邻近的国家和地区——东南亚》教学设计（二）学案导引：1、学生读图：“中南半岛河流与城市的分布”图，独立完成以下问题。

（1）找一找东南亚都有什么河流？（2）这些河流的流向有没有共同特点？（3）这些河流的上游的在什么地方？（4）河流与山脉的分布有什么特点？（5）找一找这些河流的沿岸都有哪些大城市？2、你了解哪些有关东南亚的名胜古迹和风土人情？教学反思：采用由表及里、由浅入深、环环相扣的一连串问题引导学生读图、析图、探索、发现，是本节学习中基本的指导思想和教学模式。

教材中安排了大量图幅，每一幅图都包含了大量地地理信息，有些用直观地文字和符号表示，还有一些则需要对图中信息进行分析后自己得出。

对图的掌握程度可以较全面地反映学生地理学习能力，是学好地理地金钥匙。

2.1《东南亚》第2课时教案（湘教版七年级下）教学目标知识与能力1．读世界人口分布图，了解东南亚人口稠密，华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援中国建设中的贡献。

2．通过读图掌握东南亚占世界前列的热带经济作物以及锡、石油两种重要矿产的分布。

3．学会分析自然环境特征对农业生产和人民生活的影响。

情感、态度与价值观注意培养学生细心观察、多角度思考问题的学习习惯，使学生在实践探索中掌握知识，提高能力。

教学重难点及突破重点难点分析自然环境特征对农业生产和人民生活的影响。

教学突破农业生产和人民生活的关系，是一个较抽象的问题，学生较难理解，教学中利用录像、图片等直观、形象的手段，给学生以强烈的感官刺激，激发学生思考和探索的热情，强烈的好奇心会使学生在探索的过程中收获知识，提高能力。

教学准备教师准备准备东南亚地区的地形图、政区图、物产分布图，制作多媒体课件。

学生准备复习世界人口分布特点及影响因素；为本节课的学习做好必要的知识准备。

教学步骤（第二课时）第二课时教学流程设计一、东南亚的居民二、东南亚的物产本课总结中南半岛和马来群岛不仅自然环境差异明显，居民和经济特征也有很大的差异。

中南半岛（特别是半岛南部）人口密集，盛产热带经济作物和稻米；马来群岛大多数人口稀少，印尼、马来西亚和文莱矿产资源丰富。

板书设计（接第一课时）第二章第一节东南亚居民和经济特征一、东南亚的居民1．东南亚人口分布不均：大河沿岸平原河口三角洲交通便利农业发达，自然条件优越因此为人口稠密区。

各大岛沿海平原热带雨林地区广大山区过于湿热，因此为人口稀少区。

2．东南亚是海外华人最大的聚居地二、东南亚的物产天然橡胶泰国1．热带经济作物：油棕—棕榈油椰子—椰油------ 菲律宾2．粮食作物：稻米（泰国、缅甸、越南）锡------马来西亚3．矿产：石油----印尼、马来西亚、文莱）问题探究与拓展活动认真观察东南亚主要农产品和矿产有什么共同特点，讨论：东南亚经济发展特点及形成原因？在国际经济交往中处于怎样的地位？东南亚今后的经济发展方向？教学探讨与反思1．本节课的学习始终围绕各类地理用图展开，教学中应用到地形图、政区图、物产分不图、人口分不图、气候类型图、气温降水统计图等多种图表，对每一幅图的使用都应采用由表及里、层层深入的方法进行分析，在反复的强化练习中，学生用图能力才能得到了提高。

第二节东南亚【教学目标】（一）知识与技能：1、了解东南亚人口和城市的分布、人口构成；2、丰富的旅游资源和发达的旅游业。

（二）过程与方法：1、结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，找出世界人口和城市分布的一般规律。

2、用口头或书面语言表达教材中有关图表、地图中的地理信息，并加以分析。

（三）情感、态度与价值观：了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强学生的民族自豪感。

【教学重点】1、分析中南半岛的地形特点；2、分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市的一般分布规律。

【教学难点】东南亚的自然环境对人类活动的影响。

【教学方法】读图分析法、归纳法等【教学准备】1、东南亚地图；2、东南亚课件【教学过程】二、学导达标（25分钟）学习任务二:华人和华侨集中的地区（7分钟）四、智能测评（8分钟）教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。

（一）连线题1．把下面的国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来：缅甸河内湄南河泰国金边红河越南万象湄公河老挝曼谷伊洛瓦底江柬埔寨仰光萨尔温江（二）读图题下图是“东南亚地区山河分布、海陆分布略图”，读后完成下列要求：（1）将下列地理事物用相应的代号填在图中正确位置： [ ]A．中南半岛 B马来群岛 C．湄公河（2）将图中代号所示的地理事物名称及其相关内容填在下面横线上：D________市，属________气候。

E________海峡，F________岛，按纬度划分，该岛位于________半球。

（3）东南亚最大的平原是___________，东南亚大河中，流经国家最多的河流是________河，从上游到下游，这条河顺序流经了________、________、________、________、________和________，最后注入________海。

东南亚-湘教版七年级地理下册教案一、教学目标：1.了解东南亚的地理位置、国家、人口、自然资源和经济发展状况等。

2.掌握东南亚各国的文化特色和地理环境对人们的影响。

3.提高学生的地理思维能力和综合分析能力。

二、教学内容：1.东南亚地理位置与国家：介绍东南亚地理位置和主要国家。

2.东南亚的人口：了解东南亚各国的人口分布、人口数量和人口增长率等。

3.东南亚的自然资源：介绍东南亚各国的主要自然资源，如矿产、水资源、森林资源等。

4.东南亚的经济发展状况：了解东南亚各国的经济发展状况和主要产业。

5.东南亚的文化：介绍东南亚各国的文化特色和影响因素。

6.地理环境对人类的影响：从气候、地形、地貌等方面分析东南亚地理环境对人类的影响。

三、教学过程：第一步：导入1.师生互动：让学生针对本单元主题，简单谈谈自己对东南亚的了解，并让学生集思广益，提出学习本单元的意义。

2.教师简介：通过展示图片、视频、地图等素材，简单介绍东南亚的地理位置、国家、特点和人文环境等。

第二步：课程讲解1.东南亚地理位置与国家：通过讲述、展示图片、视频、地图等素材，让学生了解东南亚地理位置和主要国家。

2.东南亚的人口：通过演示、图片、科普视频等形式，讲解东南亚各国的人口分布、数量和增长率等。

3.东南亚的自然资源：通过地图、图片、视频等形式，介绍东南亚各国的主要自然资源，如矿产、水资源、森林资源等。

4.东南亚的经济发展状况：通过图片、图表、视频等形式，了解东南亚各国的经济发展状况和主要产业。

5.东南亚的文化：通过图片、视频等形式介绍东南亚各国的文化特色和影响因素。

6.地理环境对人类的影响：通过文献资料、图表、地图等形式分析东南亚地理环境对人类的影响。

第三步：课堂练习1.综合练习：布置学生针对东南亚地理位置、人口、自然资源、经济发展状况和文化等内容进行叙述和演讲。

2.互动练习：根据学生的兴趣和特长进行小组活动，如制作海报、设计地图、英语口语比赛等。

湘教版地理七年级下册《东南亚》教学设计
《湘教版地理七年级下册《东南亚》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
学习内容分析
学习目标描述：1.知识目标：①了解东南亚的热带雨林气候和热带季风气候特点及气候对农业生产的影响;②了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布;③知道东南亚发展旅游业的优势。

2.能力目标：提高学生的读图分析能力;培养学生自主学习、合作学习的能力;培养学生收集、整理资料的能力。

3.情感目标：通过对东南亚自然环境的学习，培养学生正确的人地和谐发展观;增强学生的互助合作意识。

学习内容分析：教材分析：本了为湘版本七年级地理《东南亚》，东南亚是重要地理区域，更是我国重要邻邦，是学生接触的第一个具有特色的地理区域，既是亚洲地区学习的深入，又是走近国家的基础。

且有承上启下作用.
教学重点：【教学重点重点：认识东南亚热带气候的特点及气候与农产品的分布;了解东南亚发展旅游业的优势。

教学难点：难点：理解东南亚气候对农业生产的影响。

学生学情分析
学情分析：学生已基本学习了相关世界地理知识，对大洲有所认识，故此课必须掌握东南亚的位置、范围、地形、气候、产业与重要且特殊的交通区位特点
教学策略设计
播放同学们熟悉的东南亚明星资料(如，梁静茹、孙燕姿、阿牛、林俊杰)，东南亚美丽风光，激发学生的学习兴趣。

同时引导学生回顾东南亚的位置和范围。

通过不停的读图，引导学生自我学习与成长.通过一些有中国历史与地缘政治，竞合关系，让学生更加了解世界!
湘教版地理七年级下册《东南亚》教学设计这篇文章共1712字。

《东南亚》学案（第2课时）【学习目标】1．阅读课本P36教材文字，结合图7-6，了解东南亚的主要物产分布。

2．读图7-8，了解东南亚的主要国家，知道东南亚是华人分布的集中区域。

学习过程．东南亚包括和两大部分，其中，以热带季风气候为主，以热带雨林气候为主。

．填出图中字母代表国家的主要物产：B ，C ，D 。

．东南亚具有众多的名胜古迹和独特的风土人情，其中吴哥窟位于（填E或F）。

该地区目前是中国公民出境旅游的热点地区之一，其吸引中国游客的优越条件有【拓展阅读】南洋群岛火山风光南洋群岛山岭很多，地形崎岖，由于群岛位于欧亚板块和印度洋板块交界处，地壳很不稳定，常有火山活动现象。

近年来，印度尼西亚和菲律宾利用它的火山风景资源，大力发展国际旅游，成为吸引游客的重要因子。

例如有“千岛之国”称谓的印度尼西亚，火山有400多座，其中活火山78座，是全世界活火山最多的国家。

观赏火山的壮丽景色，是印尼开展的重要旅游活动之一。

该国被称为“诗之岛”的巴厘岛，就是融绮丽的热带风光、雄伟的火山群景观与具有东方色彩的文化艺术于一体的著名旅游胜地。

菲律宾全国有火山52座，其中活火山11座。

驰名的火山旅游胜地有塔盖泰的塔尔湖及火山、吕宋岛南端的马容火山和阿波火山等。

前者在马尼拉南部56公里处，它由一个长24公里、宽14公里、水深170米、面积达244平方公里的巨大火口湖和湖心火山岛所组成。

湖中的塔尔火山仅有300米高，山中间又有一直径约1100米的小湖，形成世界罕见的湖中有山、山中有湖的天然景观。

塔尔湖湖畔耸立着一座座淡雅别致、设备齐全的旅馆，游人伫立湖边可欣赏秀丽静谧的湖光山色和烟雾弥漫的火山奇景。

马容火山为菲律宾最大的活火山，也是世界上造型形态最完美的火山之一。

海拔2416米，周长138公里，呈圆锥形，顶端为熔岩覆盖，色彩灰白。

从远处眺望，山上云烟缭绕，烟雾腾腾，美丽如画。

1616年以来，火山先后爆发过20多次。

其中1814年的火山大爆发，使山坡卡格萨瓦教堂变成了一座历史遗址。

地理湘教版新版七年级下册东南亚地理教案一、教案背景本教案适用于地理湘教版新版七年级下册的教材，教学内容涉及东南亚地理。

通过本教案，学生将了解东南亚地区的地理特点、人口分布、经济发展等方面的知识。

二、教学目标1. 了解东南亚地区的地理位置及边界；2. 了解东南亚地区的地形地貌特点；3. 掌握东南亚地区的气候特点；4. 了解东南亚地区的人口分布；5. 了解东南亚地区的主要经济活动。

三、教学内容1. 东南亚地理位置及边界- 介绍东南亚地区的地理位置；- 介绍东南亚地区的周边国家。

2. 东南亚地形地貌特点- 介绍东南亚地区的地形地貌特点，如山地、高原、平原等。

3. 东南亚地区的气候特点- 介绍东南亚地区的气候类型，如热带雨林气候、热带季风气候等；- 解释东南亚地区气候特点的原因。

4. 东南亚地区的人口分布- 分析东南亚地区的人口分布情况；- 解释人口分布的原因。

5. 东南亚地区的主要经济活动- 介绍东南亚地区的主要经济活动，如农业、工业、旅游业等；- 分析经济活动发展的原因。

四、教学方法1. 授课法：通过讲解、示范等方式，向学生传授相关知识；2. 图片展示法：使用图片、地图等辅助教具，帮助学生更好地理解地理现象；3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流；4. 观察法：带领学生进行实地考察、观察，加深对东南亚地区地理特点的理解。

五、教学重点与难点1. 教学重点：学生对东南亚地区的地理特点、人口分布、经济活动有较为全面的了解。

2. 教学难点：帮助学生理解和分析东南亚地区的气候特点对人口分布和经济活动的影响。

六、教学评估1. 提问：通过提问学生对教学内容的掌握情况；2. 组织小组讨论：对学生进行小组讨论，考察他们对教学内容的理解和分析能力；3. 作业布置：布置相应的作业，让学生巩固和运用所学知识。

七、教学资源1. 区域地图：用于展示东南亚地区的位置和边界；2. 图片：用于展示东南亚地区的地形地貌特点、气候特点等；3. 地理教材：作为教师和学生的参考资料。

《第七章第一节东南亚》导学案③中南半岛河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的资源，进入下游，水流泥沙，形成，是重要的农业区2、马来群岛的地形与河流马来群岛大多数岛屿地势，山岭，平原，河流，多火山地震，这里有世界上火山最多的国家，有“”之称3、东南亚的气候及对农业的影响①中南半岛：气候，气候特征雨季：月至月，盛行风旱季：月至月，盛行风农作物一般在播种，收获②马来群岛：气候，气候特征农作物可以随时播种，一年到头都有收获自我检测1、2004年12月6日，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生了强烈地震并引发海啸，该海啸海域位于（）A 印度洋板块与太平洋板块交界处B 印度洋板块与亚欧板块交界处C 印度洋板块与南极洲板块交界处D 太平洋板块与亚欧板块交界处2、东南亚流经国家最多的河流是（）A 伊洛瓦底江B 萨尔温江C 湄南河D 湄公河3、有“花园城市”之称的国家是（）A 菲律宾B 印度尼西亚C 新加坡D 马来西亚4、元旦前后，潍坊一代表团赴东南亚观光考察，下列物品中，代表团没有必要携带的是A 雨伞B 御寒衣物C 地图D 防晒霜5、有关中南半岛的表述，正确的是（）A 中南半岛位于太平洋与印度洋之间，与马来半岛共同组成东南亚B 中南半岛的河流自北向南注入印度洋C 山河南北纵列分布，自西向东有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江D 中南半岛大多位于热带6、读《东南亚地区略图》，回答：①________（国家）；②________（首都）③________（河流）；④________（气候）⑤________半岛；⑥A 岛是_______ A 岛的北面是____________半岛7、读上图，回答：（1）填注图中序号代表的地理事物：1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011（2）马来群岛多火山，其主要原因是什么？（2）马来群岛多火山，其主要原因是什么？（3）中南半岛大部分和菲律宾群岛北部属气候，每年6~10月吹风，11月到第二年五月吹风。

第七章了解地区第一节东南亚
教学目标：
1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置
2、东南亚的气候和农业
3、东南亚的地形与主要的城市
4、东南亚的风景
重点和难点：
1、东南亚的地理位置
2、马六甲海峡的十字路口位置
3、东南亚的地形与主要的城市
教学准备：
1、东南亚地图；
2、自制CAI课件
课时安排：2课时
1
教学过程：
板书设计:
第二节东南亚
一、地理位置
纬度
海陆
二、气候
类型：热带季风气候和热带雨林（对比）
共同特征：湿热
三、农业
水稻气候
人口集中，耕地少
热带经济作物
四、地形特点（中南半岛）
山脉、河流由北向南延伸
山河相间，纵列分布
五、河流
上游：多为峡谷，水流湍急―――丰富水能资源
下游：平坦开阔的冲积平原和河口三角洲―――有利农业生产六、城市分布――分布在河流沿岸和河口三角洲
原因：
七、华人、华侨集中
华侨：中国国籍
华人：外国国籍。