2012春暑期小继教培训计划

许庄小学2012年度暑假校本培训计划为进一步推进我校课程改革、促进教师队伍的专业化发展，根据区局有关暑期校本培训的精神，结合我校教师实际情况，立足课改，立足校本，特制订我校2012年暑期校本培训计划。

一、指导思想：发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

以提高小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展多种形式的培训工作。

二、工作目标：通过培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论，充实文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。

三、培训内容：1．师德培训。

开展“爱岗敬业、乐于奉献”主题研讨活动, 学习身边师德高尚的教师的典型事迹,以先进促奋进，使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。

2．教育理论和专业知识培训，学习新课程标准。

围绕新课程实验开展多种形式培训：专家讲座、理论学习、课题研究、观摩研讨等。

通过多种培训的开展，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，进一步提高实施新课程的能力。

3.学习《我的教育理想》。

任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。

作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。

只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。

四、培训形式：1．专题讲座2．案例研究3．观摩研讨4．自学汇报五、组织与实施：1．加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。

负责校本培训工作的组织、协调与考核。

2．做好培训情况记载。

包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。

3．重视培训过程资料的积累。

包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。

小继教培训计划一、培训目的教师是教育事业中最重要的一支力量，其专业素养直接影响着学生的学习效果和成长。

为了不断提升教师的专业素养，加强教师队伍的建设，本次培训将重点围绕教师的教育理念、教学方法、课程设计等方面展开，力求让每一位教师都能够在教育教学工作中做到更加出色。

二、培训内容1. 教育理念的更新- 了解当今国内外教育热点，更新教育理念- 学习国家教育政策和相关教育改革2. 教学方法的创新- 探讨如何应对不同学生的学习特点和兴趣- 学习如何引导学生积极参与课堂，提高课堂氛围- 分享教学案例，学习优秀教师的教学方法3. 课程设计的优化- 学习如何根据学科特点和学生需求设计合适的课程- 探讨如何利用多媒体等现代技术提升课程设计水平- 分析课程设计中的常见问题并提出解决方案4. 专业素养的提升- 学习教师职业道德和规范- 增强教师的学习意识，鼓励教师参与专业发展活动- 发展专业团队，提升团队合作意识和能力5. 实践教学- 观摩优秀教师的课堂，学习借鉴优秀教学案例- 实地教学，提升教师的教学能力和实践水平三、培训方法1. 专家讲座邀请教育领域内的专家学者，为教师们带来前沿的教育理念、教学方法等知识，为教师们指明前进方向。

2. 分组讨论教师们将分成小组讨论，共同学习交流，梳理各自的教育理念和教学方法，分享成功的经验和教训。

3. 观摩课堂安排教师们去观摩优秀教师的课堂，从中学习借鉴，提升自己的教学水平。

4. 实践教学通过实地教学，让教师们接触到真实的教学环境，从中发现问题，提升自己的实践能力。

5. 作业辅导针对培训内容，布置作业让教师们实际操作，通过作业辅导，帮助教师们更好地掌握所学知识。

四、培训时间和地点时间：培训为期一周地点：学校教育培训中心五、培训师资教育领域内的专家学者、校内优秀教师六、培训效果评估1. 培训前期测评在培训开始前进行一次初步测评，了解教师目前的专业水平和需求，为培训内容的设计提供依据。

小学继续教育个人培训计划第一部分：个人定位和目标1.1 个人定位：我是一名小学教师，目前在教育界工作已有多年。

通过不断的学习和实践，我发现现在的教学方式和理念在不断地更新和变革。

为了更好地适应教育改革的需要，提高自己的教学水平，我决定进行小学继续教育个人培训。

通过专业的培训和学习，我希望能够在教学方法、教育理念和教学策略等方面有所提高，能够更好地服务于学生和教育事业。

1.2 目标设定：通过小学继续教育个人培训，我的主要目标包括：1）提高教学水平，掌握更多的教学方法和策略，能够更好地适应教育改革的需要，提高学生的学习效果。

2）深入了解和学习教育理念和教学理论，能够更好地运用到实际的教学中，引导学生全面发展。

3）提升自己的职业素养和教育专业能力，成为一名更加优秀的小学教师。

第二部分：学习计划2.1 学习内容：在小学继续教育个人培训中，我的学习内容主要包括以下几个方面：1）教学方法和策略：了解和学习更多的教学方法和策略，包括课堂教学、学科教学、教学设计等方面的知识和技能。

2）教育理念和教学理论：深入了解和学习教育理念和教学理论，包括素质教育、学习型教师、教学有效性等方面的知识和理念。

3）教育技术和资源：了解和学习教育技术和资源的运用，包括多媒体教学、网络教学、教学资源的开发等方面的知识和技能。

4）职业素养和教育专业能力：提升自己的职业素养和教育专业能力，包括课堂管理、学生关系、教师职业发展等方面的能力和素养。

2.2 学习方式：在小学继续教育个人培训中，我将采取以下方式进行学习：1）参加教育专业培训课程：选择和参加培训机构或教育机构提供的专业培训课程，了解和学习最新的教育理念和教学方法。

2）阅读教育专业书籍和论文：通过阅读教育专业书籍和论文，了解和学习教育理论和实践经验，不断提高自己的教学水平。

2.3 时间安排：小学继续教育个人培训的时间安排主要包括以下几个方面：1）每周至少安排2-3天的时间参加培训课程或阅读教育专业书籍和论文，保障学习的效果。

2012小继教学习计划
首先，我会加强自己的专业知识学习。

我将加强对我的专业知识的学习，不断提高自己的
专业水平。

我将利用业余时间多读一些有关我的专业的书籍和论文，不断提高自己的专业
知识水平。

另外，我还计划参加一些相关的专业培训课程，提高自己的技能水平。

其次，我将提高我的英语水平。

英语是全球通用的语言，提高自己的英语水平对我的工作
和生活都是非常重要的。

因此，我计划在2012年努力学习英语，提高我的听说读写能力。

我将经常听英语广播和看英文电影，多和外国人交流，提高我的口语水平。

此外，我还计
划参加一些英语培训班，提高我的英语水平。

第三，我将加强自己的领导力和团队合作能力。

作为一名小继教，我需要不断提高自己的
领导力和团队合作能力。

因此，我将参加一些相关的领导力和团队合作培训课程，不断提
高自己的领导力和团队合作能力。

另外，我还计划多参加一些团队活动，加强和团队成员
之间的沟通和合作。

最后，我将加强自己的学习方法。

在2012年，我将不断反思和总结自己的学习方法，尝
试一些新的学习方法，提高自己的学习效率。

我将定期制定学习计划，合理安排自己的学
习时间，提高学习的专注度。

另外，我还计划多参加一些学习讨论会，和其他小继教一起
交流学习经验，学习别人的学习方法。

综上所述，这就是我的2012年小继教学习计划。

我将努力学习，提高自己的专业知识水平，提高英语水平，加强领导力和团队合作能力，提高自己的学习方法。

我相信，在
2012年，我能够取得更多的进步。

2012年小学教师继续教育工程培训学习计划大山小学周龙雪一、指导思想教师的教学能力与学生的学习起着至关重要的作用，为此，作为教师的自己一定要学习十二五小继教继续教育精神，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教师为对象，以校本培训为基础，认真学习，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。

我们正处在知识经济时代，这是一个学习和教育起核心作用的时代。

在这样一个时代，教育成为社会生活中不可缺少的重要部分，它影响着国家命运和民族未来，关系着千家万户的切身利益，直接影响着青少年的健康成长。

教师是人类文明的传播者，教师是青少年健康成长的引路人。

因此教师的德行如何，教师的职业道德修养如何，将直接影响青少年的健康成长和社会的和谐发展。

教师是人类灵魂的工程师，教师的一举一动、一言一行都会对学生的思想道德品质产生深刻的影响。

因此，本年我校将集体学习以下内容：《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》等二、学习方式：全体教师集中培训三、学习目标及要求1、掌握《教师如何提升职业道德修养》“导论”中：一、新时代下的教育对教师职业道德提出的新要求，二、现阶段提高教师职业道德修养的必要性和必然性，三、目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现。

掌握“第一章教师职业道德的时代内涵”：一、建构科学的职业理想，二、树立正确的教育理念，三、完善合理的师德内容。

掌握“第二章新育人观念的形成”：一、提高教师职业道德，树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键，二、新的教育理念要求树立发展学生观，三、新时代的教育理念要求树立学生学习的观念。

在集中培训中要求按时培训，认真写记录，按时完成作业。

书写认真、工整。

2、掌握《教师课堂教学能力的培养与训练》中新课程的教学要达到“学科知识”、学生经验和社会发展三方面内容的整合；新课程的教学要达到“知识与技能，过程与方法，情感态度价值观”的整合。

四、学习内容：《教师如何提升职业道德修养》“导论”中：一、新历史时代下的教育对教师职业道德提出的新要求二、现阶段提高教师职业道德修养的必要性与必然性三、目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现第一章：教师职业道德的时代内涵第二章：教师新育人观念的形成《教师课堂教学能力的培养与训练》第三章：整合性教学能力的培养与训练单元一、整合性教学能力的研究1、整合性教学能力概说2、整合的内容3、整合性教学的目标要求，单元二、整合性教学能力的培养与训练1、教学与脑科学整合性教学能力的培养与训练2、教学与广义的社会科学整合性教学能力的培养与训练3、教学与广义的自然科学整合性教学能力的培养与训练4、教学与“三大科学”的全面整合单元三、案例1、高一语文话题作文教学片段2、人在江湖，身不由己单元四、反思与自我评价1、反思整合性教学对学生素质拓展的程度，自我评价本节课学生全面发展价值2、反思整合性教学对学生素质水平提高的程度，自我评价本节课学生发展的质量价值五、措施1、以教材为依托，最大限度地与有关知识、技能融合2、抓理论学习，促观念更新。

小继教培训工作计划一、培训目标1. 提高学员的继续教育意识和能力，培养学员持续学习的习惯；2. 促进学员提高专业技能和岗位能力，为企业发展提供优质人才；3. 注重培训效果，促进学员学以致用，将所学知识技能运用到工作实践中。

二、培训内容1. 岗位技能培训：包括岗位知识、技能要求、工作规范等；2. 职业素养培训：包括沟通能力、人际关系、问题解决能力等；3. 继续教育意识培训：包括学习方法、自我激励、终身学习的意义等；4. 实践总结与分享：学员将所学内容应用到实际工作中，并进行总结与分享。

三、培训形式1. 线上学习：通过网络课程、视频教学等形式进行学习；2. 线下实践：组织实际操作、案例分析、角色扮演等形式进行实践；3. 共建共享：鼓励学员自主学习，并鼓励学员相互交流、分享经验。

四、培训师资1. 观念跟进师：负责学员继续教育意识的培训和引导；2. 技术导师：负责学员岗位技能的培训和指导；3. 心理辅导师：负责学员职业素养的培训和引导；4. 成果分享导师：负责学员实践总结与分享的培训和指导。

五、培训方法1. 理论学习：通过讲座、课程等形式传授知识技能；2. 实践操作：通过实际操作、模拟场景等形式进行技能训练；3. 角色扮演：通过模拟情景、角色扮演等形式进行素养培训；4. 实践分享：通过学员实际操作实践分享成果，进行经验总结与分享。

六、培训管理1. 学员管理：对学员进行信息登记、考勤管理、学习管理等；2. 资源管理：对培训所需的设施、设备、教材等进行管理；3. 效果评估：定期对培训效果进行评估，做出调整和改进。

4. 资金管理：对培训费用、经费支出等进行管理与监督。

七、培训支持1. 学习资源支持：提供学习资料、教材、参考书等支持学员学习；2. 技术支持：提供技术设施、设备、软件等支持学员实践操作；3. 学习环境支持：提供良好的学习环境和氛围，促进学员学习；4. 管理支持：提供培训管理、教学管理等方面的支持。

个人小继教培训计划一、培训背景随着社会的不断发展和进步，个人的知识和技能水平也需要不断更新和提升。

作为一个从业多年的职场人，我深知个人继教培训的重要性，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会的发展，提高自身的竞争力。

因此，我制定了这个个人继教培训计划，希望通过一系列的培训和学习，提高自己的专业水平和职业技能。

二、培训目标1. 提高专业知识水平：通过不断的学习和培训，深入学习和掌握自己领域内的最新理论和知识，不断提高自己的专业水平。

2. 提升职业技能：通过系统的培训和学习，提高自己的技能水平，包括沟通能力、团队合作能力、领导能力等。

3. 拓展视野：参与各类培训活动，结识不同领域的专家和同行，拓宽自己的视野，了解不同领域的发展动态。

4. 提高工作效率：通过学习高效的工作方法和时间管理技巧，提高自己的工作效率和能力。

5. 增强职场竞争力：通过继续教育，提高自己在职场的竞争力，为自己的职业发展打下良好的基础。

三、培训内容1. 在线课程学习：通过各类在线教育平台，选择相关的课程学习，包括行业内的专业知识、职场技能、管理能力等方面的课程。

2. 参加行业研讨会和讲座：参加行业内的研讨会和讲座，了解最新的行业动态和发展趋势，结识行业内的专家和同行，拓展自己的人脉圈。

3. 参加专业培训课程：选择一些专业机构或公司组织的培训课程，针对自己所在领域的知识和技能进行系统学习和提升。

4. 参与实战项目：参与一些与自己职业相关的实战项目，通过实践和操作，提高自己的专业技能和工作经验。

5. 阅读相关书籍和期刊：通过阅读行业内的专业书籍和期刊，了解最新的理论研究成果和实践经验，增加自己的知识储备。

6. 沟通能力训练：参加一些沟通技巧和领导力训练课程，提高自己的沟通能力和团队协作能力。

7. 时间管理和工作效率培训：参加时间管理和工作效率培训课程，学习高效的工作方法和管理技巧，提高自己的工作效率和能力。

四、培训时间安排由于工作的关系，我计划把培训时间分散到工作之外的时间段，包括周末和晚上。

小学暑期继续教育培训计划一、培训计划目标1. 帮助孩子巩固和提高基础学科知识，提高学习成绩；2. 培养孩子的独立学习能力和兴趣；3. 开展一系列有趣的课外活动，丰富孩子们的暑假生活。

二、培训课程设置1. 学科课程：设置数学、语文、英语等学科的课程，根据孩子们的学习情况设置不同的难度和深度，帮助他们复习和巩固学校学习的知识，提高学习成绩。

2. 兴趣课程：设置绘画、音乐、舞蹈等兴趣课程，提供孩子们展示自己才艺和发挥想象力的机会，并促进他们的综合素质发展。

3. 课外活动：安排户外拓展、实践教学、博物馆参观等活动，让孩子们通过实践活动感受知识，增强对学习的兴趣。

三、培训形式1. 小班授课：每个班级不超过20人，保证每个孩子都能得到老师的个性化关注和指导；2. 课外辅导：为孩子们提供必要的课外材料和练习题，鼓励他们在家中继续学习；3. 定期测试：每周进行一次测试，测试学生对知识的掌握情况，对教学效果进行评估。

四、师资力量1. 全职老师：招聘有着丰富教学经验和专业知识的老师，确保教学质量；2. 外聘专家：邀请学科专家和教育心理学家进行讲座和辅导，提供更专业的指导。

五、培训时间和地点暑期继续教育培训计划将于每天上午9:00至下午4:00进行，活动将在学校或者专门的教育培训机构进行。

具体的时间和地点会根据学生家庭的具体情况进行安排。

六、预期效果通过本次培训计划，我们期望孩子们能够在知识的海洋中自由驰骋，取得良好的学业成绩。

同时，我们也希望孩子们在培训中愉快学习，积极参与，增强自信心，锻炼自主学习能力，养成好的学习习惯。

通过丰富多样的课程和活动，提高孩子们的综合素质，培养其独立思考和创新能力。

七、温馨提示1. 培训期间，希望家长能够和学校保持联系，定期了解孩子的学习情况和生活情况；2. 孩子们在培训期间，应该遵守纪律，积极参与课程和活动，珍惜这段有意义的暑假学习时间；3. 在培训结束后，家长应该和孩子进行交流和分享，了解他们在培训中的收获和感受，鼓励他们继续学习。

2012年教师的教学技能培训计划
面对社会的日新月异的发展，知识传播的加快，教师要给学生上好一堂课，就必须有较强的知识储备。

怎么办呢？只有学习，只有不断的学习。

而小学继续教育就给教师提供了这样的机会。

因此教师要树立终身学习的目标。

同时为进一步推进新课程，实施全面推行素质教育，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，以增加自己的教学技能，丰富我们的知识储备，提升自己的文化底蕴，让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学习型”的教师。

一、培训目的
树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。

提高认识，更新教育观念，转变教育观念是实施素质教育的先导因素，所以，全体教师通过学习，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

二、培训方式
集中培训
三、培训内容
教学设计的技能的第二章、第三章
四、学习要求
1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习，以补充自己新的知识；
2、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标；
3、学完此科后，认真总结优点与不足之处，写好学习心得从而更好地运用到教育教学中去；。

小学继续教育专题培训计划一、前言小学阶段是孩子学习和成长的重要时期，对于一些学科知识和技能的培养需要专业化的教育培训。

为了更好地满足小学生的学习需求，本次继续教育专题培训计划将针对小学生的学习特点和需求，结合专业教育培训，综合提高小学生的学习兴趣和学习能力，帮助他们更好地适应和融入学习环境，提升学习成绩和综合素质。

二、培训目标1. 提高学习能力：通过培训，提高学生的学习能力和自主学习能力，提高学习效率和学习质量。

2. 培养自信心和独立性：通过专业培训，培养学生的自信心和独立性，激发他们的学习兴趣和积极性。

3. 掌握基础知识和技能：通过培训，让学生掌握各学科的基础知识和技能，为今后的学习打下良好的基础。

4. 培养学科兴趣：通过培训，培养学生对各个学科的兴趣和热爱，激发他们对知识的探索和学习的热情。

三、培训内容1. 语文培训：重点培训阅读技能、写作能力、语文知识的应用和理解能力。

2. 数学培训：侧重培养学生数学思维能力、数学应用能力和解决问题的能力。

3. 英语培训：集中培养学生英语听、说、读、写全面能力，提高学生的英语交际能力。

4. 体育培训：通过专业培训，提高学生的体能水平和体育技能，培养他们的团队合作精神。

5. 美术培训：培养学生的审美能力和创造能力，提高他们的美术表现能力。

6. 音乐培训：通过专业培训，提高学生的音乐素养和音乐表现能力，激发他们的音乐兴趣。

四、培训方法1. 专业教学：聘请专业的教师和专家进行针对性培训，注重学科知识和教学方法的全面提升。

2. 实践教学：注重教学内容的实践性，通过实际操作和实际应用来加深学生对知识的理解和掌握。

3. 情境教学：通过情境化的教学方式，营造具体的学习场景，让学生沉浸其中，提高学习主动性和积极性。

4. 体验式教学：通过体验式的教学方式，让学生在学习中获得乐趣和成就感，提高学生的学习动力。

五、培训组织1. 教师团队：组建专业的教师团队，负责课程设计和教学实施，确保培训质量。

学校小继教培训计划一、培训目标1. 提高教职工的专业素养和教育教学水平，增强教师的专业发展和专业成就感。

2. 帮助教职工更新教育理念，增强教育教学方法和手段，提高课堂教学效果。

3. 加强教师在信息技术应用和教育信息化方面的能力，提高教学质量。

二、培训内容1. 教学方法与手段的提升2. 教育信息化技术的应用3. 专业素养的提高4. 教职工身心健康的关注三、培训方式1. 线上学习：通过在线课程、教学视频等方式进行学习。

2. 线下辅导：组织教师参加教学研讨会、教学观摩等活动。

3. 自主学习：鼓励教职工开展自主学习，参加相关学术交流活动。

四、具体计划1. 教学方法与手段的提升第一阶段：通过观摩优秀教师课堂和专业课程，学习教学方法和手段。

第二阶段：组织教师交流讨论，共同分享教学经验和心得。

第三阶段：结合实际教学情况，每位教师撰写一份教学反思，总结教学中的问题和经验，进行交流分享。

2. 教育信息化技术的应用第一阶段：开展教师使用教育信息化技术的培训课程，提高教师对信息技术的应用水平。

第二阶段：鼓励每位教师设计一堂教学中的课程，采用信息化技术辅助教学，并且进行展示和分享。

第三阶段：组织教师开展教学案例分析和反思，总结教学中的问题和优势，通过交流分享经验，提高信息化技术的应用水平。

3. 专业素养的提高第一阶段：开展教师专业素养提升培训课程，提高教师专业素养和教学能力。

第二阶段：组织教师参加学术交流会议，进行专业知识和经验分享。

第三阶段：鼓励教师参与相关教学比赛、学术论文发表等活动，提高专业素养和成就感。

4. 教职工身心健康的关注第一阶段：组织教职工参加身心健康讲座和体育活动，增强身心健康意识。

第二阶段：开展健康生活方式的宣传和教育，提高教职工的健康意识和生活质量。

第三阶段：建立教职工健康档案，定期进行健康体检和心理辅导，促进身心健康。

五、培训评估1. 对每一位教职工进行培训前后的评估，了解员工对培训是否受益。

2. 对培训课程的质量进行评审，对教学效果进行评估。

小继教个人培训计划一、培训目标1、提高工作效率，提升自身专业能力；2、加强沟通能力，提升人际关系；3、提高自我管理能力，实现自我成长；4、掌握一项新技能，提升个人竞争力。

二、现状分析我是一名刚步入职场不久的年轻人，对于工作和生活方面还存在着不少不足之处。

在工作中，我发现自己的时间管理不够有效，缺乏专业技能，且在与同事和上级的沟通中也不够顺畅；在生活方面，我的自我管理能力也还有待提升。

如此下去，将很难实现个人职业发展和生活目标。

因此，为了提升自身的综合素质，我决定制定一份个人培训计划，从不同的方面加以改善和完善。

三、培训内容1、提高工作效率，提升自身专业能力（1）学习时间管理时间管理对每个人来说都是一个必须要掌握的技能。

一项工作要想高质量的完成，首先要保证时间的高效利用。

因此，我在这方面急需提升自身能力，学习和掌握一套适合自己的时间管理方法。

计划安排：通过阅读相关书籍和专业的时间管理课程学习，了解时间管理的基本理论和方法。

并将学习成果付诸实践，不断总结和反思，形成自己的时间管理方案。

（2）提升专业技能从事专业工作需要一定的专业技能作为支撑。

在这一方面，我需要通过不断的学习和提升，来提高自身的专业能力，不断适应市场的竞争。

我计划在该领域进行专业课程的学习和实践，以提升专业技能。

计划安排：通过培训学习，实践操作，提高专业技能。

选择对自己职业具有影响力的证书考试进行报名和准备，并争取一次通过。

2、加强沟通能力，提升人际关系（1）提升口头表达能力良好的沟通是工作中非常重要的一环。

但我在这方面的表现还有待提高。

因此，我计划进行专业的口才培训，提升自己的口头表达能力。

计划安排：报名参加专业口才培训班，学习相关的口才技巧和方法。

在工作和生活中不断实践，并参加相关的演讲和辩论比赛，提高自身的口头表达能力和沟通技能。

（2）加强团队合作意识在工作中，团队协作能力也是非常重要的。

我认为一个人的成功离不开团队的合作和支持。

2012-2013年度下学期继续教育培训规划根据学校和上级教育部门的要求，有计划的进行学习，顺利完成学习培训工作，使自己能更好的，特制定如下计划：一、学习目的：为更好地胜任素质教育形势下的教学工作，适应实施素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质，转变教育教学思想，把握现代教育理念，提高教育教学能力。

二、时间安排及学习形式：（1）按时参加学校及上级部门组织的学习、培训、验收。

（2）积极参加教研组不定期的学习。

（3）主动利用业余时间自修。

（4）计划利用假期时间自修。

三、继续教育学习教育大计，教师为本。

21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。

因此，巩固专业思想，热爱教育工作，提高职业道德修养水平和掌握行为规范，提高所教学科教学方法，进一步掌握教育教学常规，提高课堂教学技能，才能适应新课改的需要。

在新的一年中，我必须加强教师基本功训练，具体做到:1、加强三笔字、简笔画、普通话的训练。

2、加强教师现代教育教学信息技术训练。

3、加强计算机运用的训练。

4、积极参加学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨课、优质课、公开课、示范课活动。

5、加强备课组教研组教师间的相互听课活动。

6、积极参加每周一次的教研组业务学习。

7、自订3本以上继续教育书籍，做好读书笔记，做到有计划、有内容、有心得，年终对照计划进行检查。

8、提高试题设计能力。

至少完成两分试卷编制及考试情况自我分析。

9、充分利用学校网络资源，观摩教学实录，学习课件制作。

10、每周进学校图书室2小时以上。

2013-2014年度上学期教师继续教育培训规划一、指导思想：为进一步加强我校教师队伍建设，努力提高教师职业道德修养和政治业务素质，转变教育教学观念，全面提高教育教学质量。

结合我校实际，特制定我校本年度继续教育工作计划：二、培训目标：围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“国培计划”为引领，以“省培计划”和地、市级培训为基础，以校为本，积极开展教师全员培训，以提高我校教师素质，提高教育教学质量。

古达乡第二小学2011—2012学年度教师继续教育工作计划一、指导思想以十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻国家、省、市有关教师教育工作的文件精神，以全面实施素质教育、促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”为目标，以教师专业化发展为主线，以“国培计划”、“省培计划”为抓手，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要培训内容，以教学基本技能提升为核心，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为我县教育的持续发展提供有力保障和支持。

二、工作目标紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）培训为主要内容；以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领；以“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和地级培训为抓手；以市级培训为基础，以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

三、组织机构与职责（一）继续教育工作领导小组组长：程开举副组长：刘威成员：甘祖坤程雪程军杨靖路绍江罗绍巧黄钰（二）继续教育培训工作小组路绍江（负责“师德教育”方面培训工作）潘飞（负责“新理念”方面培训工作）杨靖（负责“新知识”语文科培训工作）程军（负责“新知识”数学科培训工作）张薇（负责“新知识”英语科培训工作）程军（负责“新知识”体育科培训工作）路绍江（负责“新知识”美术科培训工作）甘祖坤（负责“新知识”科学科培训工作）杨靖（负责“新知识”音乐科培训工作）程雪（负责“新知识”信息技术科培训工作）罗绍巧（负责“新方法”方面培训工作）王福远（负责“新技能”方面培训工作）四、工作任务1.利用每周教师会时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

七星小学（2012—2013）学年度小继教个人培训学习计划在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。

在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。

为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定2012年度个人继续教育成长计划：一、总体目标：认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

积极使用现代信息技术，认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。

勤于反思，在总结经验中完善自我。

二、具体措施：1、提高专业水平。

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

（2）提高专业素质，在汲纳中充实自我。

勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。

2、做好日常教学常规。

精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。

4、练就自己扎实的基本功。

继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话。

5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学。

“冰冻三尺，非一日之寒”。

要想成为一名合格、优秀的小学教师，我要学习的还有很多。

我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。

七星小学王大琴2012年9月3日七星小学（2012—2013）学年度小继教个人培训学习总结一、基本情况一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。

教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。

通过本年度继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。

小继教培训个人计划一、背景分析我是一个在职人员，目前就职于一家知名企业，主要负责公司的市场推广工作。

我有着多年的工作经验，但是在行业发展迅速变化的今天，我深感自己的专业知识和技能需要不断地更新和提升。

因此，我计划通过培训学习，提高自己的专业素养和职业竞争力。

二、学习目标1. 提高市场推广策划能力，掌握市场推广的最新理论与技能。

2. 增强市场营销的数据分析能力，掌握市场数据分析的方法与工具。

3. 提高领导力与团队管理能力，学习团队合作与沟通技巧。

4. 增加心理学知识储备，提高职场心理素养与沟通能力。

5. 提升个人综合素质，包括时间管理、压力管理、职业规划等方面的能力。

三、学习内容1. 市场推广策划能力的提升市场推广理论与实战技能的学习市场调研与分析的方法与工具市场定位与品牌建设的策略市场营销计划编制与执行2. 数据分析能力的提升市场数据收集与整理的方法与工具市场数据统计与分析的技能市场趋势分析与预测模型3. 领导力与团队管理能力的提升团队沟通与协作技巧项目管理与团队合作团队绩效考核与激励管理4. 心理学知识的学习职场心理素养的提升沟通与人际关系的建立与维护情绪管理与压力调适5. 综合素质的提升时间管理与规划能力的提高职业规划与职业发展的路径探索职业素养与职业道德的提升四、学习方法1. 网上课程学习学习内容广泛，线上教育平台资源丰富，对我来说是一种灵活便捷的学习方式。

2. 实践项目学习结合我所在公司的实际项目，通过实践中学习，更能够提高自己的实际操作能力。

3. 学习小组讨论与行业内同行进行交流与讨论，增加学习的广度与深度。

4. 导师指导寻找行业内经验丰富的导师进行指导，能够帮助我更系统且高效地学习。

五、时间安排根据学习内容，我将制定详细的学习计划。

每个学习目标和学习内容将分别安排时间，并且合理安排学习间隔，以保证学习效率与质量。

六、学习评估学习过程中，我将不断对自己的学习情况进行评估，包括知识储备、能力提升、学习效果等方面，做到量化、及时反馈，并调整学习策略与方法。

小学继教培训计划一、培训目的小学继教培训旨在提高教师的综合素质和专业技能，促进教师个人的全面发展和职业发展，从而促进学校和教育事业的发展。

通过培训，帮助教师更新教育理念，提升教学水平，增强专业素养，不断提高教学质量，提高学生的学习成绩和综合素质。

二、培训内容1. 教育理论与实践对教师进行教育理论的学习和研究，使其更好的掌握教育的理论知识，增强对教育的认识与理解，形成正确的教育观念。

2. 学科教学与评价对各学科教师进行针对性的教学方法培训，组织教育策略的研讨，共同探讨有效的教学方法，并对教学评价方法进行培训，提高评价水平。

3. 教师综合素质培训包括学科知识的更新与拓展、教育思想的培植、教学技能的提高、课程建设的能力培养、学生情感管理等方面的培训，提高教师的综合素质。

4. 教育技术应用教师应用现代信息技术的研究和培训，提高教师的应用技术能力，充分利用现代信息技术教学手段，提高教学效果。

5. 教师的心理健康培训教师的心理健康状况直接影响着学生的身心健康。

因此，对教师进行心理健康培训对促进学生的全面发展至关重要。

三、培训方法1. 课堂教学安排专业教师对教师进行系统的课堂教学，培训教师学科的基本知识和教学方法。

2. 案例探究通过案例探究的方式，让教师深入思考和分析问题，探索解决问题的方法和措施，充分发挥教师的主动性和创造性。

3. 学科研讨组织学科教师开展研讨活动，共同探讨教学中的难点和疑难问题，相互交流经验，促进教学水平的提高。

4. 网络学习利用网络教育平台，开设各类课程，方便教师随时随地进行学习，提高教师的信息化水平，增强互联网思维。

四、培训形式1. 集中培训集中安排时间和地点进行培训，通常在寒暑假期间举办，为期数天至数周不等。

2. 分散培训利用教师下班时间，安排一定时间进行培训，通常为晚上或周末进行。

3. 网络培训利用网络进行培训，教师通过网络学习课程，进行在线讨论，提高教师的信息化水平，增强互联网思维。