最新版苏教版二年级数学上册第六单元《复习》教学课件

小学数学苏教版二年级上册第 6 单元第 1 课时复习总第个教案教学目标：1.通过复习进一步沟通乘法与加法、除法之间的内在联系，帮助学生进一步理解乘、除法的意义。

2.通过复习，使学生更加熟练地掌握乘法口诀以及相应的表内乘、除法计算，使计算能力得到进一步提高。

3.使学生在复习的过程中，进一步丰富数学活动的经验，培养观察、操作、思考、评价和表达交流的能力。

教学重难点：通过复习，进一步沟通乘法与加法、除法之间的内在联系，进一步理解乘、除法的意义，使学生更加熟练地掌握乘法口诀以及相应的表内乘、除法计算，使计算能力得到进一步提高。

课前准备：挂图、小黑板教学过程：一、谈话导入前一阶段我们学习了乘法口诀以及用口诀求商，今天我们将对前一阶段的学习进行复习。

二、知识系统整理1.出示第 1 题图谁来说说图意？生：左边盘子中有7个草莓，右边盘子中有7个草莓。

（出示图下四个算式框）看一幅图写四道算式。

知道该怎么做吗？做之前请大家先说说图意，看看这样的方法解决的是什么问题，然后再将算式填写进去。

（学生独立练习，教师巡视）练习反馈。

（报算式，说说这样列式解决的问题和思路）在计算结果的时候，我们都用到了——二七十四这句口诀过渡：口诀在计算中是十分有用的，通常根据一句口诀可以写四道算式，你能根据下面的口诀各写出两道乘法和两道除法算式吗？2．出示第 2 题根据下面的口诀各写出两道乘法和两道除法算式。

（分小组写在作业本上，指明扮演，集体订正）所有的口诀都可以写出 2 道乘法和 2 道除法吗？不是，也有例外，如：二二得四、五五二十五等。

这样特殊的口诀一共有几句呢？3.齐背口诀。

能完整地将口诀背出来吗？（ 1）生齐背乘法口诀（2）挑战倒着背。

（ 3）与“胡迪”对口诀：七（）六十三（）八五十六（五七（）四八（）（）五十四）二十四三、查漏补缺训练1.填表计算口诀背得这么好，你会用口诀吗？（出示第 87 页第 3 题）先看表格=积）第一列，齐读。

苏教版二年级数学上册第六单元15《复习（第2课时）》教案一. 教材分析苏教版二年级数学上册第六单元15《复习（第2课时）》主要是对本单元所学的知识进行复习和巩固。

内容包括整数加减法的运算方法、运算定律、数的组成和数的大小比较等。

本节课是学生对已学知识进行梳理和巩固的过程，有助于提高学生的数学思维能力和运算能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数加减法的运算方法、运算定律、数的组成和数的大小比较等知识。

但在实际运用中，部分学生可能对运算定律和数的组成掌握不够扎实，需要通过复习进一步巩固。

此外，学生的数学思维能力和运算能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生适当的关注和指导。

三. 教学目标1.复习和巩固整数加减法的运算方法、运算定律、数的组成和数的大小比较等知识。

2.提高学生的数学思维能力和运算能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

四. 教学重难点1.教学重点：整数加减法的运算方法、运算定律、数的组成和数的大小比较等知识的复习和巩固。

2.教学难点：运算定律的灵活运用和数的大小比较的快速判断。

五. 教学方法1.采用讲授法、问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，引导学生复习已学知识。

2.运用多媒体教学手段，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

3.学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论，提高团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备PPT课件，内容包括复习题、案例分析、练习题等。

2.准备相关教具，如计数器、卡片等。

3.安排学生分组，每组选定一名组长。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，如整数加减法的运算方法、运算定律等。

同时，检查学生对知识的掌握程度，为后续复习奠定基础。

2.呈现（15分钟）教师利用PPT课件呈现复习题，包括整数加减法的运算方法、运算定律、数的组成和数的大小比较等。

学生独立完成后，教师讨论，共同解答疑问。

3.操练（15分钟）教师学生进行小组合作学习，运用所学知识解决实际问题。

二年级数学上册苏教版第六单元第13课《复习（第1课时）》教学设计一. 教材分析本节课是二年级数学上册苏教版第六单元第13课的复习课，主要复习本单元所学的知识，包括加减法运算、认识货币、简单的几何图形等。

通过复习，使学生巩固已学知识，提高运用知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对加减法运算、认识货币、简单的几何图形等有一定的了解。

但部分学生在运算速度和准确性上还需提高，对于几何图形的认识和运用还需加强。

此外，学生的学习兴趣和积极性对课堂效果有较大影响。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握加减法运算、认识货币、简单的几何图形等基本知识，提高运算速度和准确性，增强对几何图形的认识和运用能力。

2.过程与方法：通过各种形式的练习，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的思维能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、认真学习的良好学习习惯，增强学生的团队协作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：加减法运算、认识货币、简单的几何图形等基本知识的复习与巩固。

2.教学难点：加减法运算的灵活运用，几何图形的认识和运用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题，提高学生的思维能力。

2.运用实例教学法，结合生活实际，使学生更好地理解数学知识，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作意识，提高学生的学习效果。

4.运用激励评价法，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.教师准备：对本节课所涉及的知识点进行复习，准备相应的教学材料和课件。

2.学生准备：回顾本单元所学的知识，准备好相关的学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的实际问题，引出本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件或黑板，呈现本节课所要复习的知识点，包括加减法运算、认识货币、简单的几何图形等。

苏教版二年级数学上册第六单元16《复习（第3课时）》教案一. 教材分析苏教版二年级数学上册第六单元16《复习（第3课时）》主要是对本单元所学的知识进行复习和巩固。

内容包括：整数加减法的运算方法、数的组成、比较大小、序数的认识、图形和位置的相对性等。

本节课通过复习，使学生对所学知识有更深刻的理解和掌握，提高他们的数学应用能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数加减法的运算方法，对数的组成、比较大小、序数的认识、图形和位置的相对性等有一定的了解。

但部分学生在运算过程中容易出错，对一些概念和运算规律理解不深。

因此，在复习过程中，要针对学生的实际情况，重点巩固他们的薄弱环节，提高他们的数学素养。

三. 教学目标1.使学生熟练掌握整数加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。

2.进一步巩固数的组成、比较大小、序数的认识、图形和位置的相对性等知识。

3.培养学生的逻辑思维能力、观察能力和动手操作能力。

4.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.整数加减法的运算方法及应用。

2.数的组成、比较大小、序数的认识、图形和位置的相对性的运用。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，使他们能在轻松愉快的氛围中复习所学知识。

六. 教学准备1.准备相关复习题库，包括整数加减法、数的组成、比较大小、序数的认识、图形和位置的相对性等方面的题目。

2.准备教学课件，包括图片、动画、游戏等素材。

3.准备学生活动材料，如卡片、小棒等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现一幅情景图，引导学生在情景图中找出数学信息，提出数学问题，并解答。

通过这种方式激发学生的学习兴趣，使他们能迅速进入学习状态。

2.呈现（10分钟）呈现本节课要复习的知识点，包括整数加减法的运算方法、数的组成、比较大小、序数的认识、图形和位置的相对性等。

引导学生对照知识点，回顾和总结所学内容。

苏教版二年级数学上册第六单元14《复习（第1课时）》教案一. 教材分析苏教版二年级数学上册第六单元14《复习（第1课时）》主要是对第六单元中的知识进行复习。

内容包括加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等。

本节课旨在帮助学生巩固已学的知识，提高学生的数学应用能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等知识，但在实际应用中仍有一定的困难。

此阶段的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏、实践活动来学习。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的特点，设计富有趣味性和实践性的教学活动。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等知识，提高学生的数学应用能力。

2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.重点：巩固加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等知识。

2.难点：在实际应用中灵活运用所学知识解决问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际情境中运用所学知识。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：培养学生独立思考、合作交流的能力。

4.激励性评价：注重鼓励学生，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教具：课件、黑板、粉笔、练习本等。

2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮等。

3.教学资源：相关的生活情境图片、游戏素材等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引导学生回顾加减法运算、认识货币等知识。

让学生分享自己在生活中运用所学知识解决问题的经验。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课要复习的知识点，包括加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等。

让学生逐一回顾这些知识点，并简要说明其应用。

二年级数学上册苏教版第六单元第14课《复习（第2课时）》教案一. 教材分析本节课是人教版小学二年级数学上册第六单元的第14课《复习（第2课时）》。

这部分内容主要是对本单元所学的知识进行复习和巩固，包括加减法的运算规则、数的比较大小以及应用题的解答。

通过复习，使学生能够进一步理解和掌握加减法的运算方法，提高运算速度和准确性，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法的运算规则，能够进行简单的加减运算，但对于复杂一些的应用题，解决起来还有一定的困难。

此外，学生的学习兴趣和学习习惯也各有不同，需要教师在教学过程中进行针对性的引导和激励。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生进一步理解和掌握加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：进一步理解和掌握加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。

2.难点：运用数学知识解决实际问题，特别是复杂一些的应用题。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

通过设置情境，让学生在实际操作中学习数学，提高学生的学习兴趣；通过游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性；通过小组合作学习法，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：备好复习的相关资料，准备好教学用的幻灯片、卡片等教具。

2.学生准备：学生提前复习本单元的内容，准备好笔记本和笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的加减法游戏，引导学生进入复习状态，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过幻灯片或卡片，呈现本单元的重点知识点，包括加减法的运算规则、数的比较大小以及应用题的解答。

让学生进行观察和思考，加深对知识点的理解和记忆。

二年级数学上册苏教版第六单元第14课《复习（第2课时）》教学设计一. 教材分析本课是苏教版二年级数学上册第六单元第14课《复习（第2课时）》，主要是对本单元所学的知识进行复习和巩固。

内容包括加减法的运算规则、100以内的加减法计算、应用题的解答等。

通过本课的学习，使学生能够熟练掌握加减法的运算规则，提高计算能力，并能运用所学知识解决实际问题。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法的基本运算规则，但在速度和准确性上还有待提高。

同时，他们在解决实际问题时，往往不能很好地将所学知识运用起来。

因此，在复习过程中，需要引导学生通过练习，巩固所学知识，提高运算速度和准确性，并培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。

三. 教学目标1.掌握100以内的加减法运算规则，提高计算能力。

2.能够运用所学知识解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

四. 教学重难点1.加减法的运算规则。

2.提高计算速度和准确性。

3.运用所学知识解决实际问题。

五. 教学方法1.采用情境教学法，通过生活实例，激发学生的学习兴趣。

2.采用游戏教学法，让学生在游戏中练习加减法，提高计算能力。

3.采用小组合作教学法，培养学生的团队合作精神。

六. 教学准备1.教学课件：包括加减法的运算规则、练习题等。

2.练习题：包括100以内的加减法计算、应用题等。

3.游戏道具：如小卡片、小动物图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例，如购物场景，引出加减法的运算规则。

让学生观察物品的价格，并提出加减法问题，引导学生思考。

2.呈现（10分钟）利用课件，呈现加减法的运算规则，并进行讲解。

让学生通过观察和思考，理解加减法的运算规则。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组发放练习题。

要求学生在小组内合作完成练习题，教师巡回指导。

让学生通过实际操作，巩固加减法的运算规则。

4.巩固（5分钟）利用游戏道具，如小卡片、小动物图片等，进行加减法游戏。

苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二） 1复习》教案一. 教材分析本节课为苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二）1复习》。

教材内容主要包括表内乘法和表内除法的复习，让学生通过复习进一步掌握乘法和除法的基本运算规则，提高运算速度和准确性。

二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了表内乘法和表内除法的基本运算规则，但部分学生在实际操作中仍存在一定的困难，如运算速度慢、准确性不高。

此外，学生对于乘法和除法的应用场景还不够清晰，需要在教学中进行引导和巩固。

三. 教学目标1.知识与技能：进一步掌握表内乘法和表内除法的运算规则，提高运算速度和准确性。

2.过程与方法：通过复习和练习，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四. 教学重难点1.教学重点：表内乘法和表内除法的运算规则。

2.教学难点：乘法和除法在实际应用场景中的运用。

五. 教学方法采用讲授法、提问法、练习法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，以便进行生动、直观的教学。

2.练习题：准备一些表内乘法和表内除法的练习题，用于课堂练习和巩固。

3.小组合作材料：准备一些材料，以便学生进行小组合作学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾表内乘法和表内除法的运算规则，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用课件展示表内乘法和表内除法的运算规则，让学生直观地了解和掌握。

3.操练（10分钟）让学生进行表内乘法和表内除法的运算练习，教师及时进行指导和反馈。

4.巩固（10分钟）通过一些实际应用场景的问题，让学生运用乘法和除法进行计算，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：乘法和除法在实际生活中的应用，让学生认识到数学的重要性。

6.小结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，强调表内乘法和表内除法的运算规则及应用。