小说的环境描写【特点、方法及作用】 PPT

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小说阅读中环境描写的作用课件(幻灯片17张)

青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够委曲用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散布着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
第一步：分析环境本身的特点。
自然环境描写答题时要找出表现环境特点的关键词句，想想这些词句描画了环境的什么特点，渲染了怎样的氛围？
社会环境描写答题时必须结合时代背景，指出相关语句提示了什么样的社会现实？
第二步：分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：
烘托人物……的心情表现人物……的性情、品质、遭遇交代人物……的身份
谢谢指点！
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”
景物描写与心理活动紧密结合在一起，生动地表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到而急于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋，又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
它真实而又十分简练地交代了国土已被侵犯军所占领，优美的自然风光和残酷的社会形成了鲜明的对照。

小说环境描写的作用()PPT课件

请指出小说开头画线部分景物描
写C的HE主NLI要作用。（4分）
6
环境类题目的命题方向：
(1)在文中准确地找出描写环境的句子；
➢(2)分析环境描写对塑造人物、故事情节或表现主题所起到的作用；
(3)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
CHENLI
7
……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
主题
营造氛围，暗示了气…（社会环境）。（深化，暗示，揭示）
CHENLI
19
小说自然环境描写作用（答题模板）
①交代了人物活动的……（时间、季节、地点、背景），营造了……，还暗示了……（社会环境的特点）；
②烘托（揭示）了人物……（性格、心理或身份特征）
③推动情节的发展，为下文写……作辅垫（或跟上文……相……（呼应）。
20年来时时记得的故乡？
---渲染了沉寂、荒凉的气氛，
烘托出“我”的悲凉心情。
CHENLI
9
每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想：她可能是位教师或幼儿园阿姨。（《病人》）
----环境描写暗示了封建气氛浓厚的社会环境，为下文祥林嫂的死做铺垫。
CHENLI
15
结论：自然环境→往往暗示社会环境
CHENLI
16
《祝福》最后一段的环境描写：
• 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

小说中环境描写的作用(演示ppt推荐)

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• 作用：①渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛， • ②很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。 • 文中对风雪的描写，③为下文林冲想喝酒御寒、沽酒见到山神庙、被迫到山神庙安身、暗中听到仇人陆谦等人的谈话直到奋起杀敌复仇等情节的发展做铺垫。（或者：风雪的变化层层推动着下文情节的步步发展）
什么样的环境特点烘托（映衬）了什么样的人物性格特点；反映了人物什么样的心理特点/为某人物的出场做铺垫/交代人物的身份（地位）
暗示、烘托或升华了什么样的主题。
开头：呼应标题，引出下文，为下文做铺垫或制造悬念。中间：暗示或推动故事情节的发展。结尾：呼应开头或标题。
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高考备考之小说
环境描写的作用
如果置身其中会是什么感受？
这个房间的主人会是什么样的一个人？
看一看图中的景象，接国卷 1《天嚣》小说中开头一段环境描写的作用。(2分)
• 2、2018 江苏卷《小哥俩》画线部分的景物描写对情节发展的作用。(4分)
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合作探究
请同学们分组讨论《林教头风雪山神庙》中环境描写的作用：（1）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（2）雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（3）看那雪到晚越下得紧了。
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课后作业
完成2018 江苏卷《小哥俩》第14 题分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。

环境描写ppt课件

环境描写在20世纪的小说中得到了进一步的发展和创新，尤其是在现代主义和后现代主义小说中，环境描写的手法更加多样化和创新化。
02 环境描写的手法
CHAPTER
自然环境描写手法
01
02
03
04
直接描绘法
通过详细的文字直接描绘出自然环境，如山川、河流、花草
、树木等。
对比衬托法
通过对比其他事物，衬托出自然环境的特征或变化。
人物与人物关系法
通过描写人物之间的关系，展现人物所处的社会环境和人文环境。
环境对人物塑造法
描写环境对人物性格和行为的影响，体现环境对人物的塑造作用。
综合环境描写手法
多元环境融合法
将自然环境、社会环境、人物环境等多重因素融合在一起，形成一个综合性的环境描写。
环境变化与情节发展对应法
随着情节的发展，环境也会发生变化，环境描写要与情节发展相对应。
03
大小对比
将大小不同的事物进行对比，突出其大小差异。
色彩对比
将色彩鲜艳与暗淡的事物进行对比，突出其色彩差异。
情感对比
将情感正面与负面的事物进行对比，突出其情感差异。
创造意象和意境
意象
将事物与人的情感联系起来，形成一种情感化的形象。
意境
通过描述事物的氛围和环境，营造一种情感化的场景。
影视作品中的环境描写
定义与作用
常见类型
在影视作品中，环境描写主要指对场景、道具、陈设、光线等方面的描述。这些描写对于塑造人物性格、推动故事情节以及营造特定的氛围都起着至关重要的作用。它们不仅可以增强画面的真实感和立体感，还可以使观众更好地理解和感受故事情节的发展。
影视作品中的环境描写可分为内景和外景。内景指室内的场景，包括家庭、办公室、餐厅等；外景则指室外的自然景观，如山川、森林、海滩等。此外，影视作品中的环境描写还可以分为实景和特效两种类型，实景是指实际拍摄的场景，而特效则指通过后期制作合成的场景或效果。

小说的环境描写【特点、方法及作用】_图文

小说的环境描写【特点、方法及作用】_图文 .ppt
【审题要点】简要概括小城生活特点
(3)从事件发生、情节展开等方面。【答案】平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
【审题要点】峡谷险峻气势分析表现特色
【答案】
• （1）以壁顶为观察点，变换视角。从上到下，由近及远再到近。
• （2）从视觉“万丈绝壁垂直而下”“深远似涓涓细流”两句描绘了怒江绝壁的“形” ;
• 从听觉“隐隐喧声腾上来，一派森气”描绘了怒江的“声” ；
• 从内心感受“蓦地心中一颤，再不敢向下看” 描绘了人俯望怒江的“感受”多方面描写，使人如临其境。
【审题要点】

环境描写的常见手法及作用_图文

日天气情况，烘托一种热的令人鼓噪的气氛，推动情节继续发展，口渴人要“喝酒”。于是买酒，便中计。
——
Байду номын сангаас
《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是……
由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正
因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话

——交待故事发生的时间、地点
——
孙犁在《荷花淀》中,有一处自然环境描写:“ 现在已经快到晌午,万里无云,可是因为在水上, 还有些凉风,这风是从南面吹过来,从稻秧苇尖上吹过来,水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”
空气的燥热,水面的空旷,很好地揭示了这一群青年妇女探夫未果的无限失望的心境。
叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来答。
第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：表现了……地域风格
提示了……时间、季节渲染营造了……氛围，烘托人物心情社会环境: 交代作品的时代背景指出相关语句揭示了……社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份 3、表现人物……性格第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。第四步：结合文章中心作答深化了文章……主题（中心）
到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐!再见!” 这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。

小说阅读中环境描写的作用精品PPT课件

自然环境描写展示人物活动环境，衬托人物美丽和充满母爱的性格。
小结二：
1.渲染了××氛围，烘托了人的××的心情，或衬托人物性格。
2.位置：一般在段中，段尾。
内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这段环境描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来渲染小说的典型氛围。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过环境描写反映了黑暗的社会现实。
基本答题格式：交代了故事背景，(渲染了××氛围)，为下文××做铺垫
油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时
会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会
拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，
何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔
它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从
“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。为什么呀? ”
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉气氛，有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情。
例2: 鲁迅《从百草园到三味书屋》的开头
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，
紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏

小说鉴赏之环境描写PPT实用课件(共30页)

社会环境的作用
“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”
《三国演义》选段
——交代故事的时代背景
进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎, 悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢 .地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。
——《林黛玉进贾府》
——交代人物的生存环境、社会关系
ห้องสมุดไป่ตู้
《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”。
——表现人物性格，揭示文章主题。
社会环境描写主要作用：
交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。为人物出场做铺垫；暗示人物命运。
自然环境的作用
【命题人话命题特点】 1.环境是小说人物存在的背景，对人物性格的形成与转变起着强化作用，对情节发展的节奏起着调节作用。 2.命题的重心有三点：一是环境描写的特点，二是环境描写的方法，三是环境描写的作用。这三点往往在题目中综合考查。
【状元与你共享技巧】 1.区分环境描写类型，依据类型分析其作用。 2.抓准分析角度，理清环境描写的具体内容，分析其特点及运用的方法，联系情节、人物、主题分析其作用。
环境
1、社会环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。

小说鉴赏环境描写PPT课件

暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。
第四处（小说的结尾）：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民难以抗拒的悲剧命运。
自然环境描写作用
①交代人物活动背景。 ②点明事件发生的时间（节令）、地点。 ③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。 ④渲染气氛，衬托人物性格、心境。 ⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征。 ⑥深化作品主题。
❖ 显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依
❖ 鲁四老爷家的祝福
❖ “你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的希望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。
《祝福》典型环境分析：自然环境
第一处：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染
第二处：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。
衬托当时我孤寂悲愤的心情。
第三处：“微雪点点的下来了”
《祝福》典型环境分析：社会环境
❖ “鲁镇年终的大典”
❖ 序幕中祝福景象中有一句话“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此”,这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。

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(3)描写的技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。
大家有疑问的，可以询问和交流
【审题要点】峡谷险峻气势分析表现特色
【解题思维】这段环境描写在第二段，作者定点(壁顶上)换景，变换视角，
“万丈绝壁垂直而下”“深远似涓涓细流”两句描绘了怒江绝壁的“形”；
“隐隐喧声腾上来，一派森气”描绘了怒江的“声”； “蓦地心中一颤，再不敢向下看” 描绘了人俯望怒江的“感受”。由近及远再到近，分别从视觉、听觉、内心感受多方面描写所处的环境，极具感染力。
分析小说环境描写的作用【答题模板】模板一：环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)→环境与情节(推动，暗示，铺垫)→环境与人物(烘托，映衬)→环境与主题(表达，
寄托，暗示，揭示)。
题型三环境描写的作用 (2013·山东高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。
(阅读文本见本专题第一节考点一例题《活着》) 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4 分) ___________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________
文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。 (5 分)
___________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________
可以互相讨论下，但要小声点
(2010·江苏高考)阅读下面的文字，完成后面的初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
第三节
小说的环境描写
高考指向：近年来，山东高考对小说环境类题有如下命题规律： 1．命题特点。考查环境描写，一般是分析其特点，鉴赏其技巧，概括其作用，俗称“一景三考”。
三考中往往以两种形式呈现：一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。
2．考查频次。山东高考 2013 年考查了此考点。
(2012·江苏高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。邮差先生师陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4 分) ___________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________
题型三.分析小说环境描写的作用
解答环境作用类题“两个大角度”“四个小方面
1.内容上：
（1）环境本身交代…的自然环境、…的时代背景，营造主人公…活动的场所，渲染……气氛。（2）环境与人物 ……的环境特点烘托（映衬）了……的人物性格特点。反映了人物……的心理特点。/为……人物的出场做了铺垫。
（3）.环境与主题暗示、烘托或升华……主题。
环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写主要交代作品的时代背景，对揭示小说的主题有着举足轻重的作用。自然环境描写主要交代人物活动和事件发生的时间、地点、周围的景物，暗示社会环境。
题型一．概括分析小说环境的特点 (1)抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点。 (2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。 (3)从人物活动的所有场所，看氛围。 (4)从环境中人物之间交往的关系（友善、冷漠等）总结特点。 (5)从人所处环境的感受角度感知社会环境的特点。
【审题要点】简要分析最后一段景物描写作用
【审题指导】第一步，看题干，确定环境描写的类型。根据题干“最后一段景物描写”的提示，可以确定所考查的环境描写属于自然环境描写。第二步，审材料，明晰环境描写的内容。
材料三句话，第一句写炊烟升起消散，第二句写女人吆喝孩子的声音和一个挑粪桶的男人，第三句写天暗下来四周宁静。总之，这一段描写了傍晚时分的乡村景象，透露出乡间的生活都顺应着自然的规律。
如《祝福》结尾：远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运的主题。
2.结构上
环境与情节
开头：呼应标题，引出下文、为下文做铺垫；中间：推动故事情节的发展；结尾：呼应开头或标题。
【审题要点】简要概括小城生活特点
【解题思维】 (1)阅读全文，找出人物活动的所有场所。 (2)通过人物活动的场所，理清人物之间的关系。 (3)从事件发生、情节展开等方面。
【答案】平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
题型二.分析小说环境描写的方法
(1)从写景的层次和观察的角度，如远景与近景，俯视与仰视等。（2）从视觉、听觉、嗅觉等多种感官的角度。
【答案】
• （1）以壁顶为观察点，变换视角。从上到下，由近及远再到近。
• （2）从视觉“万丈绝壁垂直而下”“深远似涓涓细流”两句描绘了怒江绝壁的“形” ;
•
从听觉“隐隐喧声腾上来，一派森气
”描绘了怒江的“声” ；
•
从内心感受“蓦地心中一颤，再不敢
向下看” 描绘了人俯望怒江的“感受”多方
面描写，使人如临其境。