高中历史人教版必修一第二单元第6课(罗马法的起源与发展)导学案

第6课《罗马法的起与发展》课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维护罗马帝国统治中的作用，解法律在人类生活中的作用。

复习内容：从习惯发到成文法、罗马法的发展与完善、罗马法的深远影响。

复习重点：罗马法的起与发展，了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用复习难点：罗马法的影响自主习一、从习惯发到成文法：概括出习惯法和成文法的各自的特点，并分析从习惯法发展到成文法的原因。

习惯法的特点____________________________《十二铜表法》的特点_________________________________《十二铜表法》的作用（1）_________________________________（2）_________________________________ 发展的原因：_________________________________公民法适用范围： __________________________________★请同们分清习惯法、成文法（《十二铜表法》）与公民法的关系：习惯法是罗马法的起；《十二铜表法》属于公民法，也是罗马法成文法的起。

二、罗马法的发展与完善：1、公民法发展到万民法的原因（1）原公民法的狭隘性。

只适用于罗马公民，外邦人被排除在外。

（2）罗马扩张和统一的需要。

公民法无法适应罗马版图的扩大，被征服者得不到公民法的保护，民族矛盾显现。

（3）商品经济发展的需要★请同们注意罗马共和国与罗马帝国的分界线：公元前27年。

2、罗马法体系的最终完成：6世纪___________的编成。

三、罗马法的影响及其局限性？（1）影响： 1维系统治2影响后世（2）局限性：法律是统治阶级意志的体现。

罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者说，只能承担义务，不可能实现真正意义上的法律面前人人平等。

合作探究一、罗马法的形成、发展和完善[]形成阶段：从表现形式上看发展阶段：从适用范围上看完备阶段：从法律体系上看总结出罗马法的概念：二、罗马法主要内容、本质1、主要内容：（1）下列关于罗马万民法内容的表述，不正确的是：A．主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯B．提倡自由民在法律面前人人平等．制约或消除父权、夫权D．妇女在婚姻中的不到相应的平等地位（2）材料罗马法对债权的规定和解释是一项重要内容。

人教版高中历史必修一第6课 罗马法的起源和发展导学案【学习目标】1. 了解罗马法的主要内容，认识罗马的发展、扩张与罗马法发展之间的关系。

2. 体会罗马法在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

【第一环节 自主学习】一．名词释义:罗马法：指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律习惯法：未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会法则。

成文法：指具有法律条文的法律形式。

公民法：用来调整罗马公民之间关系的法律。

内容主要是关于罗马共和国的行政管理、国家机关及一部分诉讼程序的问题。

万民法：普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。

最初是解决外邦人与外邦人、外邦人与罗马人之间的纠纷，后来随着罗马帝国把公民权扩展到整个帝国的自由民共享，使帝国境内自由民内部公民与非公民的界限消失二．知识梳理1．罗马法的起源与发展(1)习惯法⎩⎪⎨⎪⎧ ①背景： 早期， 垄断着立法和司法大权。

②特点：法律与 之间没有明显界限。

③影响：贵族法官随意解释法律，损害平民利益。

(2)成文法⎩⎪⎨⎪⎧ ①标志：公元前5世纪中期《 》的制定。

②特点：内容相当广泛，条文清晰，审判、量刑皆有法可依。

③影响：保护了 利益，但也保留了一些野蛮的习惯法。

(3)公民法⎩⎪⎨⎪⎧ ①内容： 时期，罗马法主要用来调整罗马公民之间 的关系。

②作用：罗马公民受到 保护，享受法律赋予的权利。

(4)万民法①背景⎩⎪⎨⎪⎧随着征服扩张，不同民族之间的矛盾逐渐显现。

版图拓展，国际交往扩大， 和贸易发展。

②内容：万民法成为适用于罗马统治范围内一切__________的法律。

(5)帝国立法①罗马帝国皇帝重视立法，掌握法政大权。

②__________编纂法典，进行法律解释。

③6世纪，____________组织编纂《民法大全》，罗马法体系形成。

2．罗马法的作用和影响(1)维系统治①为____________提供法律依据，保护了统治阶级的政治和经济利益。

第6课罗马法的起与发展导案【习目标】1．掌握《十二铜表法》制定的背景、内容和主要影响。

2．掌握罗马公民法与万民法在内容、特点、影响上的异同。

3．掌握罗马法律从习惯法、公民法、万民法、自然法的发展过程，并指出各自的影响。

【重点难点】（1）重点：罗马法的主要内容及其对维系罗马国家的统治所起的作用。

（2）难点：从历史和发展的角度，分析和评价罗马法的重要作用和影响。

【法指导】①通过对古代罗马法律的习，探究历史上法律的形成过程，认识法律形成的规律和影响。

②通过创设情境，运用历史资料，探究罗马法形成和发展过程与社会发展的密切关系。

③通过虚拟情境法，运用个别案例的解决，解罗马法的主要内容、实质和产生的主要历史影响。

【知识链接】一、古希腊、罗马文明共同为西欧文明奠定了基础，成为全部西方文的流。

比较两者的主要差异。

(1)就文明的拓展方式而言：希腊：通过城邦之间摩擦不断，战事频仍，建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。

罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。

(2)就国家的形式而言：希腊：分散的城邦制，各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自由。

罗马：对外进行军事扩张，建立庞大的军事帝国，实行元首制并过渡到帝制加强集权，同时进行法制建设在帝国范围内推行法律。

(3)就政治体制和统治方式而言：希腊：经历了从中央议事会和行政机构统治到贵族长老会议统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。

罗马：一开始权力就集中在少贵族手中，共和国并没有进一步演为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转为帝国，帝国皇帝们把法政大权掌握在自己手中。

(4)就国家主要机构的设立而言：雅典：公民大会、五百人议事会和陪审法庭。

雅典民主制的社会基础相对广泛。

罗马：元首、元老院、大法官等机构。

罗马共和国主要是维护贵族的利益。

(5)就在政治文明领域的突出贡献而言：希腊：以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权和轮番而治。

班级姓名第二单元古代西腊罗马的政治制度第 6 课罗马法的发源与发展【学习目标】1、认识罗马法的发源于发展||，2、知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用3、明确法律在保持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性和必需性||。

【重难点】要点：简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、本质及其影响难点：习惯法与成文法【自主学习】一、从习惯法到成文法1、习惯法：（ 1）期间：（ 2）特色：法律与习惯之间显然的界线||。

（ 3）限制：贵族经常任意解说法律||，保护自己 ||，伤害 _________利益 ||。

2、成文法——《十二铜表法》（1）时间：（2）特色：内容宽泛 ||，条理清楚 ||。

（3）作用：审讯、量刑、皆有法可依||，贵族对法律的任意解说遇到限制||， _______利益获得保护 ||。

3、公民法（1）合用时间：罗马共和国期间（2）合用范围：罗马公民【预习检测】1、《十二铜表法》拟订从前||，罗马贵族用什么裁判犯法（）A. 任意裁判B. 习惯法Ｃ .公民法 D. 万民法2、罗马成文法出生的标记是（）A ．《十二铜表法》Ｂ．公民法Ｃ．万民法Ｄ．《民法大全》3、公元前三世纪中期从前 ||，罗马法律的合用范围包含（）A ．罗马帝国的公民B．罗马公民C．罗马帝国各行省上层人士 D ．外邦自由民二、罗马法的发展与完美1、从公民发到万民法（ 1）原由：①罗马帝国征服过程中||， ______矛盾展现出来 ||。

②疆域的拓展 ||，国际交往的扩大 ||。

③商品经济和贸易的发展④在 ________活动中也产生了很多新问题、新矛盾||。

（ 2）形成：①罗马帝国的 ______高度重视法律的拟订 ||。

② __________ 编纂法典 ||，进行法律解说 ||，充分罗马法律 ||。

③帝国对行省上层阶级大批授与_________||，对无罗马公民权的外邦人给与适合的司法保障||。

第6课罗马法的起源与发展导学学案【课标要求】1、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用；2、理解法律在人类社会生活中的价值。

【教学目标】1．知识目标：识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容。

归纳分析罗马法的发展历程，综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质。

分析罗马法对于维系罗马帝国的作用和罗马法对世界文明进程的影响；；2、能力目标：通过从多方面来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法。

3、情感态度与价值观目标：通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性。

【教材重点难点】重点：概括罗马法的演变历程及主要内容；分析罗马法对维系罗马帝国的统治起到的作用；归纳罗马法对后世产生的影响。

难点：理解法律的不断完善对罗马国家的发展及现代资本主义法制的发展产生的影响。

导入新课：情景创设：“辉煌属于希腊，伟大归于罗马，”希腊的辉煌在于他的民主政治，而罗马的伟大在于哪里呢？德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。

武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人们思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界最为持久的征服。

耶林为什么会对罗马法有如此之高的评价，罗马法又为什么会有如此强大而深远的影响力呢？【学习任务】一、学生阅读课本自主梳理课本知识：见练习册二、结合案例（注意案例发生的时间）思考教材知识：案例1：查尔斯是一个仁慈善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。

生前立下遗嘱(公元前501年），把他一半的财产捐给那些跟随他作战死亡士兵的家人。

但查尔斯死后，他的家人却不履行查尔斯的遗嘱，死亡士兵的家人因此告上了法庭。

同学们想一想，法官会怎么判呢？（一）罗马法的起源、发展与完善A、起源：从习惯法到成文法——从形式上看思考：1、成文法诞生的时间、标志、特点、成因及影响？（3）特点：内容相当广泛。

第6课《罗马法的起源与发展》学案【学习目标】1．通过学习罗马疆域的扩大，了解罗马法演变的内容。

2．通过阅读法律条文，正确评价罗马法。

3．理解法律在人类社会生活中的价值，体会法制建设的现实意义。

4. 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

【知识预习】一、罗马法的发展历程(一)起源——从习惯法到成文法。

1．背景。

(1)罗马共和国早期的习惯法具有很大的随意性。

(2)平民反对贵族的斗争持续不断。

2．成文法诞生：以《十二铜表法》为标志。

(1)时间：公元前5世纪中期。

(2)特点：内容广泛，条文比较明晰。

(3)评价。

①意义：一定程度上限制了贵族特权和保护了平民的利益。

②局限：从根本上维护奴隶主贵族利益。

(二)发展——从公民法到万民法(公元3世纪)。

1．背景。

(1)适用于罗马共和国公民的公民法无法适应对外扩张带来的新变化。

(2)为巩固统治，罗马帝国皇帝不断充实、完善法律。

2．万民法适用范围：罗马帝国统治范围内的一切自由民。

(三)完善并形成体系。

公元6世纪，查士丁尼组织法学家汇编成《民法大全》。

温馨提示：罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的罗马法律的总称。

二、罗马法的主要内容和影响1．主要内容。

(1)核心内容：调整财产关系，规定私有财产神圣不可侵犯。

(2)提倡公民“法律面前公民人人平等”。

2．影响——维系统治，影响后世。

(1)现实作用：维系罗马统治。

①为罗马的国家权力提供法律依据。

②有利于缓解社会矛盾、维系社会稳定和罗马的统治。

(2)深远影响。

①是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典。

②对近现代立法和司法产生了重要影响。

③成为近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。

温馨提示：罗马法是近现代西方法律的先驱，它的法律观念具有普遍性。

【问题导思】1.《十二铜表法》代表平民的利益吗？为什么说《十二铜表法》是平民的胜利？提示：不代表。

原因：这部法律维护的是贵族的利益，但还是在一定程度上限制了贵族特权，因为贵族不能像过去那样随意解释习惯法来损害平民的利益，审判、量刑皆有法可依，从这一角度来说，《十二铜表法》是平民的胜利。

第6课罗马法的起源与发展西方文明的两大源头是希腊和罗马。

希腊、罗马风格各异。

希腊崇尚民主,罗马注重秩序。

德国著名法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中说:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。

武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。

”那么为什么罗马法拥有如此强大的生命力?今天法治社会又留有多少罗马法的印记呢?由此导入新课。

1.知识与能力:掌握习惯法的不足之处,理解习惯法发展到成文法的原因;掌握万民法、民法大全的主要内容,理解从公民法发展到万民法的原因;分析罗马法对当时和后世的深远影响。

2.过程与方法:通过历史过程探究法律的形成问题;情景再现;查阅资料;通过个别案例理解罗马法的作用。

3.情感、态度与价值观:体会罗马法是人类文明的宝贵遗产,对后世尤其是近代文明产生了深远影响;深入理解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。

重点:罗马法的发展历程及其影响。

难点:罗马法的发展原因及其特点。

1.针对自身对古罗马历史了解较少的特点,可以阅读相关历史材料,拓展知识视野,同时逐步提高自己的解题技能。

2.通过学习古罗马法律的演变过程,提高分析、归纳、概括问题和得出结论的能力。

3.通过合作学习,探究罗马法对国内和国际的意义,提高运用辩证唯物主义的观点评价历史事件的能力。

1.本课主要从三个方面来分析罗马法的起源与发展,学生对古代罗马的历史比较陌生但又很有兴趣,求知欲较强,可以通过图片等史料,形象生动地介绍罗马法的内容,做到深入浅出。

2.联系今天中国的一些法律常识来充实课堂,引导学生理解罗马法的现实意义。

一、从习惯法到成文法1.习惯法:罗马共和国早期,贵族垄断着立法和司法大权;法律与习惯之间没有明显界限;贵族为保护自己常常随心所欲地解释法律,损害平民的利益。

2.成文法——《十二铜表法》(1)原因:公元前5世纪中期,①反对贵族的斗争。

第6课 罗马法的起源与发展【测试要求】了解 《十二铜表法》、公民法和万民法；认识罗马法的作用。

【整体感知】罗马法(概念)是指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。

它对维系罗马帝国的统治起了重要作用，对后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法影响深远。

大致经历了如下的的发展演变历程：习惯法（伸缩性、随意性）起源：↓成文法（强制性、规范性）公民法 （仅限于罗马公民）发展： ↓万民法 （适用于帝国一切自由民）完善：《民法大全》 （系统化、法典化；标志罗马法体系最终完成）【学习过程】一、罗马的扩张与罗马法的发展概况【活动1】了解罗马共和国和罗马帝国：1、阅读课本P26正文第一段，了解：罗马共和国建立的时间、早期的立法与司法状况。

2、结合课本罗马帝国P27第二段、“罗马扩张示意图”和“不列颠被贬罗马长城遗址”等图文信息，弄清楚罗马帝国建立的时间，了解罗马帝国的版图。

【活动2】罗马法(概念)是指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。

结合下列问题了解罗马法的主要内容和作用：1、阅读课本P26正文第一、二段，思考：《十二铜表法》制定的背景是什么？你如何评价《十二铜表法》？（完成P26“学思之窗”思考题。

）2、什么是公民法？后来，随着罗马帝国的扩张，公民法发展为万民法，两者在适用范围上有何区别？从公民法发展到万民法主要原因有哪些？3、写一写罗马法体系最终完成的时间和标志。

二、罗马法的作用【活动3】阅读课本P28，认识罗马法的作用与影响，完成下列填空：1．对当时罗马：（1）积极：A 、罗马法是罗马统治的有力支柱，它为国家权力提供 ，稳定了 ，保护了统治阶级的政治和经济利益。

B 、罗马法保护 ，提倡 ，有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解。

C、罗马法渗透到国家的各个角落，稳固了。

（2）局限：罗马法保护，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。

2．对以后世界：（1）罗马法是欧洲历史上第部比较系统完备的，对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。

《罗马法的起源与发展》教案本课概述罗马共和国在建立后的数百年间，不断扩张，从一个弹丸小国发展为地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国。

罗马国家的强大除了其非凡的军事实力外，罗马法律也起到了关键作用。

从习惯法到成文法，从公民法到万民法，到最终查士丁尼《民法大全》的编纂完成，勾勒出一条罗马法产生与发展的基本脉络。

罗马法是罗马统治的有力支柱，巩固和维系了帝国统治，同时也是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法、对资产阶级反封建推进资本主义发展都产生了深远影响。

思路设计本课的重点是罗马法的主要内容和罗马法的影响；本课的难点是罗马法的起源与发展。

由于本课的教学内容比较抽象，因此在教学过程中教师应多通过创设情境、设置问题台阶等一步步培养学生分析问题的能力，分析总结历史问题的规律，并运用网络知识结构图等清晰直观地展示罗马法起源与发展的过程。

课时安排：1课时。

教具准备：多媒体课件。

三维目标●知识与能力（1）了解罗马法的起源与发展，通过各种材料的展示，使学生掌握分析归纳历史问题的能力，并能从表象深入到本质。

（2）理解罗马法的演变与罗马国家扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体地思考问题的能力。

（3）理解罗马法的内容和作用，使学生通过对比、联系，更清晰地从历史发展角度看问题。

●过程与方法（1）通过材料的展示、学生合作探究，指导学生运用历史唯物主义的观点探究罗马法的本质。

（2）通过创设情境，使学生辩证客观地看待历史发展的客观规律。

●情感态度与价值观（1）明确法律在维护国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设的重要性和必要性。

（2）通过参与讨论合作学习，培养学生团结协作的精神。

教学设计导入设计导入近现代西方人，似乎对古希腊罗马怀着一份永远无法释怀的感念，奉他们为西方文明之根。

在中国也有着“罗马不是一天建成的”“条条大道通罗马”之说，可见罗马在东方国家也有着巨大的影响力。

高中历史人教版必修一第二单元第6课罗马法的起源与发展学案第 2 页第 3 页3、实质公民法与万民法的区别与联系(1)公民法主要是调整罗马公民之间关系的法律，仅适用于罗马公民。

(2)万民法是罗马帝国范围内的国际法，适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民，主要内容是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯等。

(3)二者共同的联系是相互补充，万民法包含着公民法，而不是相互对立的。

【随堂检测】1、“通过口耳相传，在所有成员中树立一个判断、衡量他人和自身行为的标准和模式，起到法律所特有的指引作用、评价作用预测作用、教育作用和评判作用，由于缺乏文字依据，所以评判者评判时，对他人和自身往往标准不一。

”这指的是罗马的A、习惯法B、成文法C、公民法D、道德准侧2、罗马共和国早期，“平民采用‘撤离运动’等非暴力形式，与罗马贵族展开了长达两个世纪的斗争，并取得了颁布《十二铜表法》的重大胜利”。

材料最能说明《十二铜表法》A、限制了贵族的政治特权B、是贵族与平民妥协的产物C、维护了罗马公民的权利D、确立了“以法治国”的原则3、“公元212年，罗马卡拉卡拉皇帝将市民资格授予帝国境内的全体居民，使每一个人均同等地享受着法律的保护。

”为此，罗马制定A、公民法B、《十二铜表法》C、万民法D、《民法大全》4、“罗马法”一般指罗马奴隶社会时期逐步形成的法律，从《十二铜表法》开始至《民法大全》止。

这反映了A、罗马民主政治制度的发展产物B、罗马公民主体不断扩大的过程C、罗马法是阶级斗争发展的产物D、公民权第 4 页利得到不断扩大的过程罗马法的有关司法体系，被西欧大陆资产阶级民事立法成功地借鉴与发展。

如《法国民法典》5、《德国民法典》就是对罗马法的继承和发展。

法、德两国的民法体系，又为瑞士、意大利、丹麦、日本等众多国家直接或间接的效仿。

这表明A、欧洲国家民法体系直接借鉴罗马法B、罗马法对近代法律体系影响深远C、罗马法的法律精神仅限于欧洲D、近代西方法律完全继承了罗马法【下节课提问内容】1、成文法诞生的标志及影响2、公民法和万民法的适用范围2、罗马法的内容及影响第 5 页。

第六课罗马法的起源与发展一、课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

二、知识建构三、重点、难点拓展（一）教材链接第一、早期阶段：从习惯法到成文法1、习惯法（ 1）概念：来源于古老氏族的习惯和社会通行的各种惯例，是未经政府明确承认而被一般人默认的法律方式。

（ 2）使用时间：从罗马建城（前753年）到共和国建立之初。

（3）特点：具有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。

（4）结果：贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，成为贫民与贵族矛盾的焦点。

2、成文法（ 1）背景：贵族随意解释习惯法引起广大民众的不满，他们极力要求制定成文法来保护自身权益。

（西方法典里体现的公民“权利意识”是同时期中国所没有的。

）（2）概念：是国家机关根据法定程序制定和公布的以成文形式出现的法律文件。

（3）第一部成文法：公元前 449 年的《十二铜表法》第二、发展阶段：从公民法到万民法（对外扩张的结果）1、公民法（1）概念：用以调整罗马法公民关系的法律，仅适用于罗马公民，又称市民法。

公民法是早期罗马法的主要内容，包括部分习惯法、《十二铜表法》及随后制定的某些法律。

（2）产生时间：从公元前 509 年罗马共和国建立到公元前 3 世纪中叶。

（3）内容：主要是国家行政管理、诉讼程序、财产、婚姻家庭和继承等方面的规范。

（4）特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重国家事务和法律程序等方面，涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善，保留大量氏族残余。

（5）意义：提高了平民的政治、经济和社会地位，激发了他们的爱国热情和参政的积极性，为罗马的扩张提供了强大的动力。

2、万民法（ 1）背景：随着罗马的不断扩张，版图不断扩大，商品经济和海外贸易迅速发展，原有的公民法不能适应新的形势。

为了部分承认被征服地区其他民族的利益，需要给没有罗马公民权的外邦人以必要的法律保护。

（ 2）概念：用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事关系的法律，适用于罗马境内的各族人民。

《罗马法的起源与发展》教学设计◆课标要求了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。

◆教学目标1.知识与能力：1.识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容。

2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力。

3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能力。

2.过程与方法：通过历史故事和史料的分析来讲解罗马法的发展过程及评价，让学生学会透过现象看本质及用辨证的观点看问题的方法。

3.情感态度与价值观：通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设的重要性和必要性。

◆重点难点重点：罗马法的主要内容。

难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程。

◆教学方法1、直观演示法2、活动探究法3、集体讨论法◆教具准备学案；多媒体课件◆课前准备提前下发学案，要求学生自主研习，阅读教材相关内容，做好学案。

◆教学流程【导入新课】：教师以课件展示蒙着双眼，一手持天平一手持利剑的女神图片，让大家“猜一猜”她是谁？1（罗马司法女神朱斯蒂提亚（Justitia），她一手持天平，一手执宝剑，双眼用布蒙上。

天平代表公平，女神用它来衡量每个人应得的东西，不能多也不能少。

长剑象征着力量和权力，女神用来对付那些社会正义和秩序的破坏者。

蒙上眼睛，避免外界的声响扰乱理智的独立运行。

）【设计意图】：“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。

”以此导入，达到激发学生学习兴趣和明确学习任务及目标的目的。

【课件展示教材助读内容】：一、罗马法的定义、类型、核心？1.定义：罗马法指公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。

2.类型（1）按形式划分：可分为习惯法、成文法。

（2）按适用范围划分为公民法、万民法。

3.核心：承认私有财产神圣不可侵犯、法律面前人人平等、渗透着自然法思想。

第二单元第6课罗马法的起源与发展一、罗马法的起源——从习惯法到成文法1、含义：罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律的总称，并不是那一部具体的法律，它随着罗马国家的发展而演变，呈现出较为明显的阶段性。

2、（1）起源——习惯法：罗马共和国早期，贵族垄断着，当时罗马只有，法律与习惯之间没有明显界限。

（2）发展——成文法：①过程：公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定了《》。

②特点：内容广泛，条文明晰。

★③意义：它标志着罗马的诞生。

在一定程度上限制了，保护了，但也保留了一些比较野蛮的习惯法。

二、罗马法的发展与完善：★1、从公民法到万民法（1）原因：随着版图拓展，仅限于罗马内部的已无法应对在政治经济活动中产生的新问题。

（2）公民法：罗马时期时期，适用于范围主要限于的法律。

（3）万民法：罗马帝国时期，适用于罗马统治范围内一切的法律。

★2、完成：查士丁尼《》的编纂，标志着罗马法体系的最终完成。

★三、维系统治影响后世1、核心内容：罗马法保护，提倡法律面前人人平等。

2、实质：罗马法保护_______________，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。

3、影响：（1）对罗马的影响：稳定了，保护了统治阶级的政治和经济利益。

（2）对世界的影响：①成为反封建制度、的有力武器；②对近代欧美国家的产生了重要影响。

【史料链接】1、罗马法的演变发展过程：①从习惯法到成文法。

②从公民法到万民法。

③从零散到形成完整体系。

2、《十二铜表法》：将法律条文以文字的形式刻在了12块牌子（铜表），故称为《十二铜表法》。

3、习惯法：未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会法则。

4、成文法：指具有法律条文的法律形式。

【课前3分钟】罗马帝国曾三次征服世界，第一次用武力，第二次以宗教，第三次以法律。

武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最持久的征服。

－－耶林《罗马法的精神》【二次备课】_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【知识探究】阅读材料，回答问题：材料一：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。

第二单元古代希腊罗马的政治制度第6课罗马法的起源与发展班级：组名：姓名：课标要求：罗马法的形成过程、内容和影响。

教学重点：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。

一、从习惯法到成文法1．罗马习惯法的存在（时间：公元前6世纪）（1）背景：公元前509年，罗马共和国在上建立起来。

（2）特点：当时罗马只有，法律与习惯之间没有明显界限。

（3）影响：由贵族担任的法官，常随心所欲地解释法律，保护自己，损害利益。

2（时间：公元前5世纪）（1）背景：平民反对贵族的斗争。

公元前5世纪中期，在罗马制定了《十二铜表法》。

罗马成文法诞生。

（2）特点：这部法律内容相当广泛。

条文比较明晰。

（3）影响：①从此，审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护。

②保留了一些比较野蛮的习惯法。

3．罗马的公民法（1）概念：在罗马共和国时期，罗马法用来调整之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以被称为公民法（2）影响：在公民法下，罗马公民受到法律保护，并享有法律赋予的权利。

特别提示：罗马在国家形成初期，没有成文法典，只有未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的习惯法。

由于没有明确具体的法律条文，掌握司法权的贵族常常根据自己的需要随意解释。

二、罗马法的发展与完善1．罗马法的发展（1）背景（必要性）：①公元前27年，罗马帝国建立，统治了许多不同的民族。

在征服过程中，不同民族之间的矛盾显现出来。

和贸易的发展，在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾。

③罗马帝国的皇帝高度重视法律的制定。

也积极编纂法典，进行司法解释。

（2）时间：3世纪（3的法律2．罗马法体系的完成：时间：6世纪完成：东罗马帝国皇帝组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成，罗马法体系最终完成。

三、维系统治影响后世1、核心内容：保护，提倡法律面前2．维系统治：（1）罗马法是罗马统治的有力支柱，它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。

第二单元 古代希腊罗马的政治制度第6课 罗马法的起源与发展【学习目标】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用 【学习模块】（一）从习惯法到成文法1、学什么？请同学们阅读课本第一子目内容，概括出习惯法和成文法的各自的特点，并分析从习惯法发展到成文法的原因。

习惯法的特点：_____________________________ 《十二铜表法》的特点：_________________________________ 《十二铜表法》的作用：（１）_____________（２） 发展的原因：_________________________________ 公民法适用范围：__________________________________2、怎么学？请同学们分清习惯法、成文法（《十二铜表法》）与公民法的关系：习惯法是 罗马法的起源；《十二铜表法》属于公民法，也是罗马法成文法的起源。

3、学会了吗？在罗马法的发展过程中，首次出现审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护的是： （ ） A 、习惯法出现 B 、《十二铜表法》制定 C 、万民法产生 D 、《民法大全》编成 （二）罗马法的发展与完善 1、学什么？请同学们阅读课本概括促成公民法发展到万民法的客观因素： 对外扩张引发新矛盾：（1）（2）主观努力：（1） （2） 公民法发展成为万民法的时间： 2、怎么学？请同学们注意罗马共和国与罗马帝国的分界线：公元前27年。

公民法发展成为万民法的因素可以分为客观需要和主观要求两方面。

3、学会了吗？你可以理清罗马法的起源与发展的基本脉络吗？形成阶段：从表现形式上看 发展阶段：从适用范围上看 完备阶段：从法律体系上看请你总结出罗马法的概念： 。

概念阐述自由民： 奴隶社会中除奴隶以外的居民的通称。

包括奴隶主、高利贷者、大商人、独立经营的农民、小手工业者、小商人等。

自由民的根本特征是享有公民权和财产权。

第二单元第六课罗马法的起源与发展姓名：班级：【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

【重难点】重点：罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用。

难点：罗马法的起源与发展；罗马法的影响。

【知识梳理】一、从习惯法到成文法1、习惯法（1）公元前年，罗马共和国建立。

（2）罗马共和国早期只有，和之间没有明确界限。

2、成文法的诞生（1）原因：公元前5世纪中期，反对的斗争不断发展。

（2）标志：《》的制定标志着罗马成文法的诞生。

（3）作用：贵族对法律的随意解释受到限制，的利益得到保护。

当然，也保留了一些比较野蛮的。

二、罗马法的发展与完善1、公民法：罗马共和国时期，罗马法用来调整之间的关系，适用范围主要限于。

2、万民法：原因：（1）罗马的扩张：公元前早期，罗马征服并统一了意大利半岛；公元前年，罗马帝国建立；到后期，罗马成为地跨的大帝国。

（2）矛盾的暴露：征服过程中，之间的矛盾显现出来；随着版图的拓展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中产生了许多新问题、新矛盾。

（3）（4）万民法的诞生: 世纪，帝国境内自由民内部与的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内的法律。

罗马法的完善：6世纪，东罗马帝国皇帝编成《》，标志着罗马法体系最终完成。

三、维系统治影响后世（对罗马法的评价）1、核心内容：罗马法保护，提倡法律面前。

2、维系统治（作用）3、深远影响4、局限：课后作业:1.《十二铜表法》的诞生被认为是平民的胜利，这主要是因为（）A.罗马成为法的诞生B.由平民代表制定C.平民地位发生根本变化D.平民维护自身权利有发可依2.罗马法体系最终完成的标志是（）A.《十二铜表法》的发表B.公民法的形成C.公民法演变成万民法D.《民法大全》的编纂3.罗马成文法诞生的标志是（）A.习惯法的废除B.《十二铜表法》的制定C.公民法的制定D.《民法大全》的编纂4.公民法的适应范围是（）A.罗马贵族B.罗马的平民和贵族C.罗马公民D.罗马的奴隶5.罗马公民法逐渐演变万民法主要是因为（）A.公民法法令陈旧B.罗马对外扩张,统治范围扩大C.公民法仅保护贵族利益D.商品经济发展的需要6.罗马法对于罗马帝国来说最重要的作用是（）A.维护了奴隶主贵族利益B.全面保障公民权利C.稳固了帝国的经济和政治基础D.协调了奴隶主与奴隶之间矛盾7.罗马法制订和实施的主要目的是（）A.对外扩张的需要B.镇压平民和奴隶的反抗C.保护奴隶主的利益D.维系和稳固帝国的统治8.在政治文明史上，古罗马留给人类最大的遗产是（）A.自由B.民主C.法治D.集权9.关于罗马法，下列评述不正确的是（）A.《查士丁尼法典》的颁布，标志着罗马法发展到完备阶段B.罗马法是当今世界各国制定法律的蓝本C.是世界上内容最丰富、体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律D.具有许多现成的法律形式，是现代资本主义法制的先声10.（2007年广东卷.16）罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它（）A.维护和巩固了罗马帝国的统治 B.是近现代西方法律的先驱C.揭露和批判了私有制的罪恶D.给予自由民和奴隶以公民权11.简答题请根据本课的学习,评价罗马法的作用、影响及局限性。