新Java程序设计教程 项目式 教学课件 李桂玲 P1 3 1成绩的判断
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南京化工职业技术学院《J a v a 程序设计 ?课程整体授课方案方赓南京化工职业技术学院信息系软件教研室2021.11目录一、管理信息 (2)二、根本信息 (2)三、课改前课程情况 (2)四、改革的简要思路 (2)五、课程设计 (3)1.课程目标 (3)⑴整体目标3⑵能力目标3⑶知识目标4⑷素质目标52.课程内容设计 (5)3.能力训练工程设计表 (7)4.授课进度表 (16)5.工程化授课推行过程 (22)六、第一堂课设计 (23)七、核查方案设计 (28)八、教材及参照资料 (30)九、新课收效 (31)十、新旧教法对照 (31)十一、课改感觉 (32)十二、双语方面对学生的引导 (32)附件: (32)一、管理信息课程名称: Java程序设计所属系部:信息技术系拟定时间: 2021.11制定人:方赓二、根本信息学分: 4先修课:C++语言学时: 72后续课:Java Web程序设计、 J2EE 授课对象:软件技术专业二年级课程性质:专业课程三、课改前课程情况过去的课程授课,多数以书籍授课方式和多媒体课件方式为主,理论性较强,知识覆盖面广,操作性差,学生被动地接受较为抽象的网络知识,对网络知识的学习兴趣不高,理解也不够深刻。
授课方法:解说为主学生反响:不知所云问题:教师讲不透,学生难接受,学完不会用;学生感觉授课内容不合用,学生对于知识的掌握停留在小工程小案例的层面上,参加度低,积极性不高四、改革的简要思路以岗位目标为依照,确定课程内容以任务为载体,组织课程内容以行动为导向,推行授课过程以工作过程为主线,设计授课情境以过程为要点,拟定谈论方法用任务训练职业岗位能力,用企业真实的工程分解工作任务,创立学习情况,在真实的工作环境中,以真实的工作流程,执行真实的任务要求,制作真实的网络。
成立教、学、做一体的授课模式。
同时将根本素质〔德育、外语等〕浸透交融到课程的授课内容中,培养同学“自学、与人沟通、合作、解析、解决问题〞的能力。
《JAVA程序设计》考核方式与标准
一、考核方案
该课程的考核改变单一的终结性评价方式,采用过程考核和结果考核相结合、理论考试和实践考核相结合的方法。
其中实践考核所占比例为40%,主要考核学生运用Java桌面应用开发的掌握情况;理论部分考核学生对教学中各知识点综合应用的掌握情况。
灵活多样的考核方式可以全面考核学生的学习效果。
课程考核方式如表下所示。
表1过程性考核表
二、考核标准
1.态度纪律考核标准
表 2 态度纪律考核标准表
2.课堂实践+拓展训练+项目答辩考核标准
表 3 课堂实践+拓展训练+项目答辩考核标准
3.期末考试考核标准
表4 期末考试考核标准
4.综合实训考核标准
表 5 综合实训考核标准。