中考语文作文复习：作文的语言美ppt课件

3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交 迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在 沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生 活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
思考：以上语句启示我们用什么方 法可以使描写生动形象？
运用修辞手法 （拟人、比喻、排比）
比较一下：同一意思，两种表达，哪个的语 言 更“美”？
（这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐 情态跃然纸上）
Hale Waihona Puke 方法一：妙用词语、添加修饰语在绘景状物写人叙事时，精心挑选
最富有表现力的字眼做修饰语，能
把意思表达得更准确、鲜明、生动。
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我也试试
1、有个小珠子落在地上。
有个小珠子从桌子上滚了下来，在地上叮叮 当当地跳着。
2、描写起得晚，快要迟到的 情景。
方法三 第二招：
活用诗文增文彩 巧用诗句增文彩
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我们也试试：1、原文：感谢小 草教给我坚强，感谢落花教给我 奉献 。 改文：“
”，感
谢小草教给我坚强； “ ”，感谢落 花教给我奉献。
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1、原文：感谢小草教给我坚强， 感谢落花教给我奉献 。
改文：“野火烧不尽，春风吹
又生”，感谢小草教给我坚 强；“落红不是无情物，化 作春泥更护花”，感谢落花 教给我奉献。
• 天哪！要迟到了,我马上起床， 穿好衣服，洗脸了就去学校了。
天哪！要迟到了,我马上起床，穿好衣服， 洗脸了就去学校了。
天呀，要迟到了，我 开被子， 下床 来， 过衣服， 上鞋子，几步 进洗 手间， 出牙刷， 上牙膏，在口中胡 乱 了几下，然后 下毛巾，在脸上 了几把， 起外套， 出宿舍。
天呀，要迟到了。我掀开被子，从床上 爬起来，拿过衣服，穿上鞋子，几步跑进 洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了 几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下， 穿上外套，跑出宿舍。
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精彩文段欣赏
“老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考
•
试！”哎，好难的题！我又到了“山穷水复疑无路”的
地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳…只见同 学们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既 要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终 于挨到铃声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出 无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最 多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我， 挨骂最多的人是我… 是我是我，还是我…
巧用佳句（引用诗句）的注意事项： 首先，引用的佳句语意要符合自己的表达需要； 其次，必须要将佳句和自己的语言自然、规范的 衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅。
小结： 使作文语言美起来的方法 ：
1.妙用词语、添加修饰语（形容词、动 词、拟声词、新词、仿词）。 2、巧用修辞添魅力（比喻、拟人、夸张、 排比）。 3.巧用诗句增文彩。
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了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，
• 原文： • 我们班共42人，23个男生，19个女生。 男女生之间总有一段距离。要是哪个男生
敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，
甚至会给你编上一段故事，说你和女生关
系如何复杂。
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比较一下
• 我们班谦谦君子 23人，姣姣淑女19人。在这
“ 23”和“ 19 ”之间，有一条无形的“三八
第二招：
3.A.妈妈给 了我一切。
1.A.她长得 很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗 孤零零的高梁。
2.A.天黑了。 活用诗文增文彩
B.白日害羞地依偎进山的怀抱。
B.如果我是一艘小船，妈妈就 是温馨的港湾，让我幸福停 靠；如果我是一粒种子，妈 妈就是那一方热土，让我茁 壮成长；如果我是一片白云， 妈妈就是那蔚蓝的天空，让 我驰骋翱翔。
精心选用词语，使用修饰语
原句：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学
跑来说：“咱俩挤挤吧。” （只有赤身裸体的主干， 不具体，如何加以扩大，使语句生动起来？）
改句（加上修饰成分后）： “那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着 伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上 来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说： ‘雨真大，咱俩挤挤吧。’”
• 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小” 的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。
2、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意 境 。 改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往 “采菊东篱下”的悠闲。
1、原文：我们只有树立远大的志向，才能成 就一番宏伟的事业。 • 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小” 的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 2、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意 境 。 改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往 “采菊东篱下”的悠闲。 看出改文比原文好在哪里？ 改文引用了诗句
大家想想：诗人到底写了什么呢？如果是你， 你会改写为什么？
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春天就要来了，可我 不能见到她。
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让作文语言 “美”起来
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学习目标：
①了解让作文的语言“美”起来 的方法。 ②能运用所学的方法改写句子或 文章片断，并运用到写作中去。
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孔子曰：
言之无文，行而不远。
同学们作文主要问题通常是三个方面： 无话可说、辞不达意，语言平淡。
线”。要是哪个男生擅闯禁区，准会被男同胞
挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新
闻”，给你侃上一段比函数还复杂的关系来。
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我们学过的文段：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂 荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然 从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙 根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们 在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有 斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声， 从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着， 木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人 说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我 于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此 弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如 果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
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2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山 绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。 我爱祖国的大好河山，我爱那 ”的庐山瀑布，我爱 “ ”的泰山绝顶，还有那 ”的长江三峡，以及那 ”的秀丽江南。
“ 那 “ “
2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山 绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。 我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下 三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱 那 “荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶， 还有那 “两岸猿声啼不住”的长江三峡，以 及那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更 传神？ • A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青 雾升起在荷塘里。 • B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯 光。 • B.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家 灯火，山上闪出疏落的灯光。 • 思考：B句用什么方法使语言富于表现力？
读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
饱读诗书， 笔耕不辍， 定能文采飞扬 。
练习： 下面请大家欣赏风景画，尝
试用所学技法的任意一个，用
一句最美的语言描绘你所看到 画面。
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谢谢大家！
这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文， 辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得 像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好： “言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装， 再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。 于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴 叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自 己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探 讨的问题。
中考作文评分标准:
• 一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结 构严谨，语言通畅、生动。 • 二等：符合题意，中心明确，内容具体，结 构完整，语言通顺。 • 三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠 具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 • 四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛， 结构欠完整，语病较多。 • 五等：感情不健康，或文理不通，或语病严 重，不成篇。
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方法二
巧用修辞添魅力
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我也试试
1、太阳升起来了。
太阳从东方的地平线上冉冉升起来了。
或：太阳公公在地平线上露出了笑脸。
原句：这眼神，让我感到温暖。
改为：这眼神，犹如冬日里送来的一 缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的。
比较句子： 1、原文：我们只有树立远大的志向，才能成 就一番宏伟的事业。
中考作文复习 -----让作文语言“美”起来
看故事：一个寒冷的冬天，纽约一条繁
华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐 的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失 明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗 人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点 别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写 了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳 下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子， 几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂 上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯 下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出宿 舍，往教室跑去。
•
再品读美句，看出美在哪里？
•
1、一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告, 私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷 儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。 • 2 、 溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷 路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使 他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向 后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手 一松,他才一溜烟的逃走了。