“互联网+”视域下家庭教育师资队伍建设的策略研究

互联网+时代家校共育策略研究与实践随着互联网的发展和普及，家庭和学校之间的教育关系也发生了很大的变化。

互联网+时代的到来，给家庭和学校带来了很多新的教育机遇和挑战。

在这个时代，家庭和学校可以通过互联网进行更加紧密的合作，共同育人，提高学生的整体素质。

在互联网+时代，家庭和学校之间的教育合作可以采用多种方式。

可以利用互联网平台建立家校沟通的桥梁。

通过微信群、家校互动平台等工具，家长和老师可以及时交流学生的学习情况、问题反馈等。

家长可以在家庭环境中对学生进行辅导和督促，而老师则可以及时了解学生在家庭环境中的学习情况，有针对性地进行教学指导。

可以利用互联网资源提供家庭教育的支持。

家长可以通过网络学习平台、教育网站等获取各类教育资源，比如教育游戏、教育视频等。

这些资源可以帮助家长更好地了解孩子的学习和兴趣，为孩子提供个性化的学习和培养。

学校可以通过互联网提供家长教育的相关信息和指导，帮助家长更好地理解和支持孩子的学习和成长。

家庭和学校也可以通过互联网开展联合教育项目。

学校可以利用互联网技术建立虚拟班级，在线开展学习和教学活动。

家长可以通过网络课程参与到学生的学习过程中，与学校共同育人。

这种家校联合教育模式可以打破传统学校教育的时间和空间限制，提高学生的学习效果和兴趣。

在互联网+时代，家校共育策略的实践也面临一些挑战。

互联网教育资源的质量和有效性需要保证。

互联网上的教育资源很多，但并不都适合学生的学习和成长。

家长和学校需要选择和使用合适的资源，提高教育资源的质量和有效性。

家校共育需要家长和学校的密切合作和沟通。

家长需要积极参与学校的教育活动，了解学校的教育理念和教学方式。

学校也需要及时地向家长传递学生的学习情况和问题，以便家长能够更好地了解和支持孩子的学习和成长。

互联网教育需要注意保护学生的隐私和安全。

家长和学校需要确保学生在互联网上的学习和交流活动不受到侵害。

也需要教育学生如何正确使用互联网，提高网络安全意识。

互联网+时代家校共育策略研究与实践随着互联网的快速发展，互联网+时代的到来给人们的生活带来了诸多便利。

在教育领域，互联网也为家校共育提供了新的机遇和挑战。

家校共育是指学校和家庭之间积极合作、共同育人的一种教育理念和实践方式。

如何在互联网+时代更好地实践家校共育策略，成为了当前教育领域的热点话题。

本文将从理论研究和实践经验两个角度，对互联网+时代家校共育策略进行探讨。

一、理论研究1. 家校共育理论家校共育理论将家庭和学校看作一个整体，强调了家庭和学校之间合作共育的重要性。

在传统的教育理论中，学校通常被视为学习的唯一场所，家庭则被视为休息和娱乐的场所。

随着社会的发展和学校教育的变革，人们对教育理念逐渐有了新的认识，越来越多的人开始意识到，家庭和学校应该共同育人，相互配合，共同促进学生的全面发展。

2. 互联网+时代的家校共育在互联网+时代，互联网和新媒体的普及和深入改变了人们的生活方式和沟通方式，也给家校共育带来了新的发展机遇。

通过互联网，家庭和学校之间的信息传递更加便捷，家长和老师之间的沟通更加畅通，家庭和学校之间的合作更加密切。

互联网也为家校共育提供了更多的教育资源和平台，使得学校和家庭能够更好地共同育人。

二、实践经验1. 建立家校互联网平台在互联网+时代，建立家校互联网平台是实践家校共育的重要途径之一。

学校可以建立自己的网络平台，家长和学生可以通过网络平台获取学校的各种信息，包括学校的教学计划、教学资源、学生成绩等。

家长和老师也可以通过网络平台进行沟通和交流，及时了解学生的情况，共同制定教育方案。

2. 创新家校互动方式在互联网+时代，学校和家庭之间的互动方式也发生了变化。

传统的家长会和家访已经不能满足家校共育的需求，学校需要通过创新的方式和手段与家庭进行互动。

可以利用视频会议技术进行家长会，老师和家长不需要出门，就能够进行面对面的交流。

学校还可以利用社交媒体和移动应用程序与家长进行互动，及时发布学校动态、教育资讯等，便于家长了解学校的情况。

互联网背景下家校共育的策略研究随着互联网技术的持续发展和普及，信息化教育已成为当今教育领域的热点话题。

在这个背景下，家校共育作为学校和家庭教育的重要衔接点，也受到了广泛的关注。

如何借助互联网技术，在家校共育中发挥更大的作用，已成为当前教育界和家庭教育中的热门议题。

本文将围绕互联网背景下家校共育的策略研究展开探讨，旨在为提升家庭教育和学校教育的有效性提供有益的参考。

一、互联网背景下家校共育的现状互联网技术的普及和发展给家校共育带来了前所未有的机遇和挑战。

互联网的普及使得学生和家长可以更容易地获取信息和资源，学校和家庭之间的交流也更加便捷。

但与此互联网的蓬勃发展也给学生带来了不少诱惑和干扰，家校共育面临着新的困难和挑战。

互联网背景下的家校共育需要根据实际情况制定相应的策略和措施，以应对新形势下的各种挑战。

1. 加强家校沟通与合作互联网技术使得家校之间的沟通更加便捷，家长和教师可以随时随地通过手机、电脑等设备交流信息、分享经验、制定教育计划等。

学校可以通过建立在线家长班级群、设置家校微信群等方式，及时向家长传达学校重要信息和学生学习情况，让家长更加了解学校的教学工作和学生的学习情况。

学校还可定期组织家长会、家校共育讲座等活动，使得家长和学校之间的合作更加紧密，共同关注学生的成长和发展。

2. 引导家长正确使用互联网在互联网时代，家长们越来越多地利用互联网来获取教育信息，指导孩子学习。

互联网上的信息众多、杂乱，质量良莠不齐。

学校应引导家长正确使用互联网，指导他们如何从海量的信息中筛选出对孩子有益的教育资源。

学校还可开展相关的家长培训工作，提高家长们对互联网教育资源的筛选、利用能力，增强他们在孩子教育中的指导作用。

3. 创新教育模式，拓展家校共育的内容互联网技术为教育提供了更多的可能性，学校可以借助互联网创新教育模式，增加家校共育的内容。

学校可以通过建立在线课程平台，邀请家长参与亲子教育课程，提高家长对教育的专业认知和教育技能。

“互联网+”背景下的家校共育策略随着互联网的普及和应用，家庭和学校之间的教育合作也发生了很大的变化。

在“互联网+”背景下，家庭和学校之间可以通过科技手段实现更加紧密的教育合作，促进孩子的全面发展和成长。

以下是一些互联网+背景下的家校共育策略。

一、建立有效的沟通渠道在互联网的时代，家庭和学校之间可以通过各种在线平台建立有效的沟通渠道。

家长和教师可以通过手机应用程序、电子邮件、微信群等方式交流孩子的学习情况、教育问题和解决方案。

这样的沟通渠道可以更加方便，也更加及时，帮助家长和教师更好地了解孩子的学习情况，共同制定教育目标和策略。

二、网络教育资源互联网为学校和家庭提供了丰富的教育资源，家长和教师可以通过网络查找和分享各种教育资源，如教育课程、教学软件、教育游戏等。

这样的资源丰富了孩子的学习内容，提供了更多的学习机会和方式。

家长和教师可以共同利用这些资源，制定学习计划和教育活动，促进孩子的全面发展。

三、家庭教育辅导在互联网时代，家庭教育辅导也可以通过网络进行。

家长可以通过网络学习教育知识和技巧，了解科学的教育方法和原则。

他们还可以参加在线培训和研讨会，与其他家长交流经验和心得。

这样的家庭教育辅导可以提高家长的教育水平和能力，更好地理解和引导孩子的成长。

四、在线学习平台互联网提供了各种在线学习平台，家长和教师可以通过这些平台组织和参与各种学习活动。

家庭可以加入在线课程，学习课堂教育、素质教育等方面的知识和技能。

教师可以通过在线学习平台进行教育研究和交流，分享教学经验和教育资源。

通过在线学习平台，家庭和学校可以更加紧密地合作，促进孩子的学习和成长。

五、数字化评价和反馈互联网的时代，家长和教师可以通过各种在线评价工具对孩子的学习情况进行评估和反馈。

家长可以通过教育类应用程序了解孩子的学习进度和成绩，及时了解孩子的学习情况，发现并解决问题。

教师可以通过在线评价工具对学生的表现进行评估，及时了解学生的学习情况，制定个性化的教育计划和策略。

互联网+时代家校共育策略研究与实践互联网+时代，家校共育成为教育领域的热门话题。

随着信息技术的快速发展，互联网已经渗透到人们生活的方方面面，教育也不例外。

家庭和学校是孩子成长的两大重要环境，如何通过互联网技术实现家庭和学校的有效互动，促进孩子全面健康发展成为了教育界和家庭关注的焦点。

本文将从研究和实践的角度分析互联网+时代家校共育的策略，探讨如何利用互联网技术实现家校共育的目标。

家庭教育作为孩子成长过程中的重要一环，对孩子的成长起着至关重要的作用。

由于家长的工作压力和生活节奏的加快，导致家庭教育的空白和疏漏，家庭教育因此面临着一系列挑战。

与此学校教育也在教学内容、课堂教学方式等方面面临着种种问题。

如何通过互联网技术弥补家庭教育和学校教育的不足，实现家校共育，已成为当前亟需探讨的重要问题。

在互联网+时代，利用信息技术打破家校之间的沟通壁垒已成为可能。

学校可以通过建设信息化教学平台，将课堂教学内容和教学资源进行数字化，家长不仅可以通过平台随时随地了解孩子的学习情况，还可以参与到孩子的学习过程中。

学校还可以建立在线家长学校，给家长提供教育指导和帮助，让家长和老师共同育人。

学校还可以通过建立家长学校互动平台，鼓励家长畅所欲言，交流育儿心得，促进学校和家庭的密切合作。

针对家庭教育方面，家长也可以利用互联网技术进行育儿方法的学习和交流，了解孩子的成长特点，提高育儿水平。

家长可以通过关注育儿社区、阅读育儿博客、参与育儿微信群等方式，获取育儿知识和信息，学习科学育儿方法，与其他家长进行育儿经验交流。

通过这些方式，家长可以更好地了解孩子的成长需求，更好地进行家庭教育。

互联网+时代，家校共育的实践也在不断推进。

一些学校已经开始尝试利用互联网技术进行家校共育，取得了一定的成效。

有些学校建立了学校云平台，将学校的教育资源和教学内容进行数字化管理和传播，家长可以随时登录该平台，了解孩子的学习情况，与老师进行实时沟通。

还有一些学校建立了家校互动平台，家长可以在平台上提交家庭教育需求，学校和社区可以给予家庭教育支持，一些学校还开办了家长学校，面向家长开展育儿知识教育。

“互联网+”背景下的家校共育策略随着“互联网+”时代的到来，家校共育作为教育领域的重要概念，正逐渐成为教育体系改革的重要方向之一。

在互联网+的背景下，家校共育策略不仅可以有效地提升学生的学习成绩和综合素质，同时也可以促进家庭教育和学校教育的融合，实现全面发展的教育目标。

本文旨在探讨“互联网+”背景下的家校共育策略，希望能为家庭和学校提供一些指引和启发。

一、加强学校和家庭的沟通和合作“互联网+”时代，信息技术的发展为学校和家庭的沟通提供了新的方式和途径。

在家校共育策略中，学校应该充分利用网络平台和移动应用，及时向家长传递学生的学习情况和学校的相关信息，让家长第一时间了解到孩子在学校的表现和学习情况，能够更好地进行家庭教育。

家长也应该积极参与学校的相关活动和家长会议，了解学校的教育理念和教学方式，与学校共同为学生的成长和发展努力。

二、构建家校合作的教育生态系统“互联网+”时代，学校和家庭应该携手构建一个“家校合作”的教育生态系统，让家庭和学校之间的合作更加紧密。

在这种教育生态系统下，学校可以提供丰富多样的教育资源和课外活动，家庭可以作为学校教育的延伸，通过家庭教育和学校教育的融合，为学生提供更全面的成长环境。

还可以借助互联网平台，构建家校互动的信息通道，定期举办家校互动的活动和讲座，加强学校和家庭之间的交流和合作。

三、实施个性化教育在“互联网+”时代，个性化教育成为教育领域的重要趋势和方向，需要学校和家庭共同努力。

家庭和学校应该充分了解学生的个性特点和学习风格，针对不同的学生特点，实施个性化的教育方案。

在家庭中，家长要提供更多的支持和鼓励，帮助孩子发现自己的兴趣和优势，让孩子在家庭中感受到爱和关怀；在学校中，老师要关注学生的学习需求，调整教学方法和教学资源，满足学生的学习要求。

四、开展家庭教育指导在“互联网+”时代，家庭教育成为家长关注的焦点之一。

学校可以通过举办家庭教育指导讲座和家庭教育培训班等方式，帮助家长提升家庭教育的水平，让他们更好地理解孩子的成长规律和心理特点，如何与孩子进行有效的沟通和交流。

“互联网+教育”背景下的家庭教育策略摘要：教育事业一直是国家比较重视的公益事业，其对于我国未来的发展有着重要的影响，在大教育的范围中包含着学校教育、社会教育以及家庭教育，其中家庭教育就扮演着最重要的角色。

家庭教育与学校教育、社会教育不同，家庭教育属于终身教育，父母是孩子的最好的老师，它对于一个人的健康成长以及人生目标的实现有着非常重要的影响。

目前，随着我国科学技术的发展，互联网不断普及，所以随着“互联网+”时代的到来，“互联网+教育”这一模式已然成为了现代教育的一种新型模式，而家庭教育作为大教育中的一部分，随着这一时代的到来，也发生了较大的变化。

本文针对家庭教育与“互联网+”，“互联网+”背景下家庭教育发展现状概述，“互联网+”背景下家庭教育开展的有效策略进行简要的分析。

关键词：互联网+教育；家庭教育；有效策略一、引言家庭教育是现代教育发展过程中非常重要的组成部分，将“互联网+”相关技术与之相融合，对于提升现代家庭教育整体水平以及促进孩子健康成长方面产生着非常深远的影响[1]。

目前值得家长思考的就是如何将“互联网+”与教育进行完美的融合，进而促进教育事业更好的发展，使得学生能够实现个人目标以及更加健康的成长。

二、家庭教育与“互联网+”概述（一）家庭教育所谓的家庭教育，指的就是以孩子为教育主体，以家长为教育活动开展者，通过家长言传身教和家庭生活实践，对孩子进行教育的一类活动[2]。

现在社会发展中，人们更加看重家庭教育，因为它是学校教育和社会教育的基础，对于孩子建立正确的人生价值观有着重要的意义，联合国将家庭教育定义为学生要学会学习，学会生存，学会发展以及学会与人相处，这与我国的家庭教育观念也是不谋而合。

在中国的发展过程中，家庭教育这个词出现的是比较晚的，但是，在家庭教育方面，我国许多文人已经对其下了定义，而且许多教育学家赋予了很多新的内涵，总之，家庭教育就是要注重如何做人，如何生活以及如何学习。

（二）“互联网+”对于家庭教育的作用目前，我国已经进入了一个信息化和数字化的时代，互联网技术不断发展，“互联网+”相关技术也被充分应用于现代的教育中，在家庭教育中，“互联网+”一些相关技术对于整个家庭教育来说是有利也有弊的。

互联网教育的学科建设与师资队伍建设互联网教育是当今教育界的热门话题，它通过先进的互联网技术和全新的教学模式，涉及到教育的各个领域，让学生们在更具灵活性、开放性、自主性的环境下进行学习，为促进教育的发展和提高教育教学质量做出了巨大贡献。

在互联网教育中，学科建设和师资队伍建设是非常重要的方面，因为教育的核心是教学内容和教学者。

本文将对互联网教育的学科建设和师资队伍建设进行有针对性的探讨。

一、互联网教育的学科建设互联网教育的学科建设，是基于互联网技术，以教学内容为基础，形成了与传统教育不同的新型教学体系，这对教育的发展有着重要的意义。

1. 教学内容的规划互联网教育的学科建设面临的第一个问题是如何规划教学内容。

互联网教育的教学内容和传统教育存在很大的不同，这就需要对互联网教育的教学目标、教学方式、教学资源等进行科学的规划和设计。

在规划教学内容时，需要考虑到学科的整体布局、教材的选择、教学视频的制作等方面，确保教学内容可以利用互联网技术更好地传播和利用。

2. 教学体系的建设在制定教学内容时，也需要考虑到教学体系的建设。

互联网教育的教学体系除了关注学科本身的知识内容外，还需配合了解学生现状、教学习惯等因素，进而建设技术支持的教学模式、提供多样化教材资源等等。

3. 教学技术的应用互联网教育的学科建设还要求不断地降低教育的篇幅和难度，以适应学生的学习状况。

这就需要教学者采用先进的互联网技术，把教学内容通过图形化、交互化的方式呈现出来，让学生更加容易理解和吸收。

二、互联网教育的师资队伍建设互联网教育的师资队伍建设，是基于互联网技术的一种教师教育和培训方式，旨在不断提高教师的素质和水平，适应新时代互联网教育的发展。

1. 教师素质的提高互联网教育对任何一位教师的素质提出了更高的要求。

互联网教育的教学方式和传统教育不同，需要广大教师先具备了解互联网技术以及新型教学方法的能力、能够制作多媒体教材和相应的教学工具的能力、能够加强与学生的交流和互动的能力等等，这些均需要教育系统加油培养。

互联网背景下家校共育的策略研究互联网技术的发展和普及，正在深刻地改变着人们的生活和教育方式。

在这种变革的大背景下，家校共育成为了教育的热门话题。

家庭与学校是孩子成长过程中最为重要的两个环境，而家校共育则是指家庭和学校之间紧密合作，共同培养孩子的全面发展。

在互联网背景下，家校共育的策略也需要与时俱进，利用互联网技术提升教育的效果和质量。

一、利用互联网技术构建家校共育平台互联网的普及使得家长和学校之间的沟通更加便捷。

利用互联网平台，家长可以随时了解孩子在学校的学习情况和表现，学校也可以及时向家长反馈学生的情况。

在这一点上，家校共育平台的建设是非常关键的。

这个平台可以不仅仅是一个信息发布的平台，更应该是一个交流互动的平台，家长和老师可以通过这个平台实时的进行交流，了解学生的学习情况和成长发展。

还可以利用互联网技术进行学业考核和成绩评定，使得家长更加客观地了解孩子的学习情况，从而更好地帮助孩子成长。

二、利用互联网资源进行课外辅导在学校的课堂教学之外，孩子的学习也需要家长的辅导和引导。

利用互联网资源进行课外辅导是一种非常有效的方式。

在互联网上，有许多优质的教育资源和学习资料，家长可以通过这些资源为孩子提供更多的学习机会，让孩子在课外也能够得到更广泛的知识体验。

家长也可以通过互联网资源了解最新的教育理念和方法，从而更好地指导孩子的学习。

三、建立家长教育培训平台互联网的发展为家长教育培训提供了更多的可能。

家长作为孩子的第一任教育者，他们的教育水平和方式对孩子的成长有着非常重要的影响。

建立家长教育培训平台是非常有必要的。

这个平台可以为家长提供最新的教育理念和方法，同时也可以为家长提供家庭教育的指导和培训。

家长可以通过这个平台学习到更科学的教育方式，从而更好地教育孩子。

四、进行家校协作项目在互联网背景下，家校共育也可以进行更多的协作项目。

学校可以通过互联网平台邀请家长参与学校的教育活动和项目，利用家庭资源和学校资源共同对孩子进行教育。

互联网+时代家校共育策略研究与实践随着互联网技术的发展和普及，互联网+时代已经深刻影响了社会的各个领域，包括教育领域。

在家庭教育和学校教育的互动中，互联网+为两者的合作提供了新的方式和机会，促进了家校共育的发展。

在传统的家庭教育中，家长通常只能通过和孩子面对面交流的方式来了解孩子的学习情况和问题。

而互联网+时代，通过网络平台和应用软件，家长可以随时随地了解孩子的学习状态，与孩子的老师进行互动沟通。

家长可以通过互联网平台获取到学校的通知和信息，包括学校的安排、课程表、作业要求等，从而更好地了解学校的情况，配合学校的教育工作。

家长还可以通过互联网平台和孩子的老师进行在线交流，及时了解孩子的学习进度和问题，与老师共同制定学习计划和解决问题，实现家校共育。

在学校教育中，教师可以利用互联网+技术提供更加丰富和多样化的教学资源，使学生更加主动、积极地参与到学习中。

互联网平台和应用软件可以为老师提供在线课件、教学视频、练习题等资源，丰富教学内容，提高教学效果。

教师还可以通过互联网平台和学生进行在线交流和互动，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和思维能力。

通过互联网+教育，学校可以更加全面地了解学生的学习情况和问题，及时采取相应的措施进行教学调整和指导，提高教育质量。

互联网+时代的家校共育策略还包括了信息共享和协同合作。

在互联网+家校共育中，学校可以将学生的学习成绩、行为表现等信息通过互联网平台与家长共享，使家长能够及时了解孩子的学习情况和表现。

家长也可以随时随地通过互联网平台与学校进行信息交流和反馈，与学校共同关注孩子的成长发展。

互联网+还可以将学校和家庭的资源进行整合和共享，实现家校资源的互补和协同合作，提高教育资源的利用效率和质量。

互联网背景下家校共育的策略研究随着互联网的普及和发展，家校共育在互联网背景下的策略也发生了很大的变化。

互联网的普及和信息的高度透明使得家校共育更加紧密，学生的学习和成长也受益于互联网的便利。

本文将对互联网背景下家校共育的策略进行研究，探讨如何充分发挥互联网的优势，促进家校共育的深入发展。

一、互联网背景下家校共育的现状分析当前，互联网已经渗透到人们的生活的方方面面，尤其是在教育领域，互联网已经成为了不可或缺的一部分。

家校共育也不例外，互联网为家校共育提供了更多的可能性和便利。

互联网为家长和学校提供了更多的沟通途径。

通过微信、QQ、邮箱等即时通讯工具，家长和学校能够随时进行沟通交流，及时了解学生在学校的表现和老师的反馈。

学校还能够通过互联网平台发布通知、课程安排等信息，方便家长了解学校的动态。

互联网为学生提供了更丰富的学习资源。

通过互联网，学生可以进行在线学习、观看教育视频、参与在线教育平台的学习活动等，这些都为学生的学习提供了更多的选择和便利。

互联网还为家校共育提供了更多的数据支持。

通过互联网技术，学校可以对学生的学习情况进行实时监控和分析，了解学生的学习习惯和表现，有针对性地进行教学和指导。

家长也能够通过学校的在线平台或手机App了解孩子的学习情况，做出合理的教育决策。

互联网为家校共育带来了更多的便利和可能性，它为家长、学校和学生之间的沟通提供了更多的途径，也为学生的学习提供了更丰富的资源和支持。

1. 加强家校沟通，构建互联网化的家校互动平台在互联网背景下，学校应该加强与家长的沟通，构建互联网化的家校互动平台。

学校可以建立自己的网站或者App，通过这些平台发布学校的相关信息、活动安排、学生的学习情况等。

学校应该积极回应家长的疑问和建议，及时沟通家长关心的问题，建立更紧密的家校关系。

家长也应该积极参与学校的互联网平台，了解孩子在学校的情况，并且通过互联网平台与学校老师进行沟通交流。

家长可以及时了解学校的安排和活动，给予孩子更多的支持和关怀。

网络时代的家庭教育策略在当今快速发展的数字时代，家庭教育面临着前所未有的挑战与机遇。

网络的普及改变了人们的生活方式，尤其是对家庭教育的影响尤为显著。

如何在互联网环境中有效进行家庭教育，成为众多家长亟需解决的问题。

本文将探讨在网络时代下，家庭教育的多种策略。

一、营造良好的网络环境在进行家庭教育时，首先要关注的是网络环境的营造。

家长应帮助孩子建立正确的网络观念，明确网络的优缺点，鼓励孩子合理利用网络资源。

1.选择优质教育资源家长可以指导孩子使用一些优质的在线学习平台，如在线课程、教学视频等，以提升其学习效果。

2.管理网络使用时间制定合理的上网时间表，避免孩子沉迷于网络游戏或社交媒体。

通过设定规则，让孩子在限定的时间内进行学习与娱乐。

3.创建健康的上网内容勇于与孩子沟通，了解他们喜欢的网络内容，鼓励他们选择积极向上的信息，并对负面内容加以引导。

二、加强亲子沟通家庭教育中，亲子沟通是不可或缺的一部分。

互联网让信息的沟通变得更加便捷，家长应利用这样的优势来加强与孩子的互动。

1.定期沟通时间每周固定一个时间，与孩子分享彼此的生活，可以是关于学校、朋友的事，甚至是他们在网上看到的有趣内容，增加双方的了解。

2.关注孩子的情感需求在聊天中，多给予孩子关心与理解，特别是在他们面临学习压力或网络交往困扰时，及时给予支持和建议。

3.利用科技工具可以利用视频通话、聊天软件进行远程沟通，分享生活中的点滴，让孩子感受到来自父母的关心和支持。

三、培养自主学习能力在网络时代，孩子拥有获取知识的便捷途径，家长应帮助他们培养自主学习的能力。

1.引导孩子进行自主研究鼓励他们自主查阅资料，使用网络搜索引擎获取资讯，这不仅能培养他们的信息筛选能力，还能提高他们的独立思考能力。

2.设定学习目标帮助孩子制定明确的学习目标，并通过网络进行知识的补充与拓展，使他们学会自我管理。

3.多样化学习方式利用网络的丰富资源，丰富孩子的学习方式，比如通过观看纪录片、参加线上课外活动等形式，让他们接触不同领域的知识。

互联网+背景下家庭教育的新趋势新特点新策略研究随着互联网的快速发展，人们的生活方式、教育方式也在不断地发生变化。

在互联网+背景下，家庭教育也面临着新的趋势、新的特点和新的策略。

互联网的普及和技术的发展，给家庭教育带来了许多新的机遇和挑战，家长也需要及时了解并适应这些变化，以更好地为孩子的成长和教育提供支持。

一、新趋势1. 个性化定制教育在互联网+背景下，家庭教育向个性化定制教育的方向发展。

家长可以根据孩子的兴趣、特长和学习情况，选择适合孩子的教育资源和方式。

通过互联网平台，家长可以获得更多的教育信息和资源，为孩子提供更加个性化的学习环境和学习内容，提高教育的针对性和有效性。

2. 信息化教育互联网+背景下的家庭教育不再局限于传统的纸质教材和课堂教学，教育资源得到了更加丰富多样的扩展。

通过互联网，家长和孩子可以获得各种多媒体教育资源，如图书、视频、音频等，以及在线课程、教育游戏等，为孩子提供更加生动、形象和富有趣味性的教育体验。

3. 在线教育随着互联网技术的不断发展，线上教育也成为了一种新的趋势。

家长和孩子可以通过互联网平台参与在线教育课程，获得更加灵活和便利的学习机会。

线上教育也为家长提供了更多的教育指导和支持，让他们更好地参与到孩子的学习过程中。

二、新特点1. 家庭教育的平台化在互联网+背景下，家庭教育变得更加平台化。

家长可以通过各种在线教育平台找到适合孩子的教育资源和教育服务，也可以在这些平台上与其他家长和教育专家进行交流和互动，获取更多的教育信息和支持。

平台化的家庭教育不仅扩大了家长的教育选择空间，也提高了教育资源的共享和运用效率。

2. 家长教育的专业化互联网+背景下，家长的教育服务需求也发生了变化，他们对教育的期待越来越高。

家长开始寻求专业的教育服务和支持，以更好地帮助孩子成长和发展。

家长教育也呈现出了专业化的特点，需要家长具备更多的教育知识和技能，学会科学的育儿方法和教育方式。

三、新策略1. 提高家长教育的专业水平在互联网+背景下，家长需要提高自身的教育水平和能力，学会更科学、更有效的育儿方法和教育技巧。

互联网+时代家校共育策略研究与实践1. 引言1.1 研究背景随着社会的发展和家庭结构的变化，家长在子女教育中起着越来越重要的作用。

在传统的教育模式下，家长和学校之间的沟通和合作存在一定的障碍。

互联网的发展为家校之间的交流提供了更多的可能性，极大地促进了家校合作的发展。

研究互联网+时代家校共育的策略和实践，对于提升家庭教育和学校教育的质量，促进学生全面发展具有重要意义。

通过对家校共育的理念和实践进行深入研究，可以更好地指导家长和学校教育者的行为，为学生的成长提供更好的保障。

1.2 研究目的研究目的是通过对互联网+时代家校共育策略的研究与实践，探讨如何利用互联网技术和平台优势，促进家庭和学校之间的有效沟通与合作，提高家长参与学生教育的积极性和效果，推动家庭教育与学校教育的良性互动，促进学生全面发展。

通过分析家校共育在互联网+时代的重要性和优势，探讨如何创新家校合作模式和教育教学方式，提升学生学习效果和综合素养。

最终旨在为推动互联网+时代家校共育的深入发展提供理论支撑和实践指导，为构建更加和谐、健康、快乐的教育生态环境做出贡献。

1.3 研究意义家校共育是指家庭和学校之间进行密切合作，共同育人的一种教育模式。

在互联网+时代，家校共育更加凸显其重要性。

通过互联网技术，家长和学校可以更加便捷地沟通交流，共同关注学生的成长发展。

研究互联网+时代家校共育策略的意义重大。

互联网+时代的家校共育策略可以有效弥补家长和学校之间信息传递不畅的问题。

家长可以通过手机、电脑等设备随时了解学校的相关信息，及时参与学生的学习和生活。

互联网+时代的家校共育策略能够促进学校教育资源的共享。

学校可以通过网络平台向家长提供教育资源，帮助家长更好地辅导孩子的学习，实现共同育人。

互联网+时代的家校共育策略有助于培养学生的自主学习能力和信息素养。

家长和学校共同合作，为学生创造良好的学习环境，激发学生学习的兴趣和积极性。

2. 正文2.1 互联网+时代背景随着互联网技术的不断发展和普及，人们的生活方式和教育方式都发生了巨大的变化。

互联网+时代家校共育策略研究与实践随着互联网的发展，互联网+时代的到来，教育也随之进入了一个新的发展阶段。

在家庭教育和学校教育中，互联网技术不断融入，推动家校共育的发展。

本文将针对互联网+时代家校共育策略进行研究和实践探讨。

一、互联网+时代家校共育的发展趋势随着信息技术的快速发展和互联网的普及，互联网+时代的家庭教育和学校教育逐渐走近并融合，家校共育已成为我国教育改革和发展的一个重要环节。

互联网+时代的家校共育具有以下几个发展趋势：1、教育资源共享互联网技术提供了快捷的信息传递和共享平台，使得家庭和学校可以共同分享丰富多彩的教育资源，包括学习资料和教育游戏等。

2、个性化教育互联网技术打破了时空限制，使得教育可以更加个性化和灵活，家长可以根据孩子的特点和需求，选择适合孩子的学习方式和内容，而不是一刀切的统一教育。

3、互动式教育互联网技术提供了丰富多彩的交互、互动、协作和评价功能，使得家长和学校可以通过在线互动的方式，更好地了解孩子的学习情况和问题，及时解决教育难题。

1、共同制定教育目标家长和学校应该共同参与孩子的教育规划和目标制定，制定个性化的教育计划和目标，并通过互联网技术定期进行反馈和调整。

4、培养良好的教育环境家校共同营造良好的教育环境，为孩子提供学习、成长和发展的空间和条件。

包括家庭教育和校园文化建设等方面。

1、家校深度合作，共担育人责任在不同场景下，家校之间存在不同的合作模式，如家庭课堂、家校社群、强化性保障、亲师互动等等。

在实践过程中，家校共育需要采取深度合作的方式，共担育人责任。

通过教育专家、心理辅导员、家长等多方力量的共同参与，共同打造一个多元化、高质量的家校共育体系。

2、搭建互动平台，形成教育网络互联网+时代的家校共育可以利用教育互联网平台，如乐学一家、洛谷、哔哩哔哩学院等，建立家庭与学校之间的教育网络。

通过这些互动平台，家长和学校可以更加快捷地交流与互动，及时了解孩子的学习情况和问题，并对教育内容进行优化和升级。

互联网背景下家校共育策略研究随着互联网的快速发展和普及，信息技术的飞速进步，互联网已经深刻地影响了人们的生活和教育方式。

在这个互联网背景下，家庭和学校之间的教育合作更加紧密，家校共育成为了现代教育的新趋势。

本文将探讨互联网背景下家校共育的策略和意义。

首先，互联网技术的发展为家校共育提供了便利。

通过互联网，家长和教师可以更加方便地进行沟通和信息交流。

比如，学校可以通过互联网平台发布通知、考试安排和作业要求等信息，家长可以随时了解孩子的学习进展和班级活动。

同时，家长也可以通过互联网平台与教师沟通，了解孩子在学校中的表现和问题，并及时进行辅导和引导。

互联网的普及也使得家校之间的合作更加便捷高效，提高了教育资源的共享和互通。

其次，互联网背景下的家校共育策略可以促进学生的全面发展。

传统的教育模式往往是由学校一方负责教学，家庭一方负责生活。

而互联网背景下的家校共育更加强调学校和家庭的紧密合作。

例如，家长可以在家中结合互联网资源对孩子进行启发式教育，引导孩子在学习之余积极参与社会实践和兴趣培养。

通过与学校的合作，家庭可以获取专业的指导和支持，促进孩子的全面发展。

同时，学校也通过与家长的共育，更好地了解学生的家庭环境和需求，有针对性地进行教育教学。

第三，互联网背景下家校共育策略的实施要注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

互联网拥有大量的信息资源和学习工具，学生可以通过互联网自主学习和研究感兴趣的内容。

在这一过程中，家长可以充当引导者和监督者的角色，指导孩子正确使用互联网资源，并培养其自主学习的能力。

同时，学校也应借助互联网技术，提供开放的学习平台和资源，鼓励学生进行自主探究和创新实践。

最后，互联网背景下的家校共育策略还应注重家庭教育的理念和价值观传递。

家庭是孩子的第一课堂，承载着传统的道德教育和人文关怀。

互联网技术的介入为家庭教育提供了更多的支持和途径，同时也带来了新的挑战和问题。

家校共育需注重培养学生的思想品德、社交能力和道德观念，引导孩子正确使用互联网，培养良好的网络道德观念和安全意识。

“互联网+”视域下家庭教育师资队伍建设的策略研究摘要：“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。

通俗的说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

家庭教育师资队伍建设是家庭教育取得成效的基本保证，合格的家庭教育指导教师应该热心于家庭教育事业，具有高度责任感；熟悉家庭教育业务；积极向家长宣传有关教育的方针、政策和法律、法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；为家长提供切实有效的指导与服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境。

关键词：互联网+；家庭教育；师资队伍建设我国教育界历来对家庭教育的改革和发展十分关注，但是针对本文研究的主题还是比较少。

截止到目前，2012年，邵云在《中学课程资源》第四期中发表《加强师资队伍建设，提升家庭教育指导水平》，她认为合格的家庭教育指导教师应该热心于家庭教育事业，具有高度责任感；熟悉家庭教育业务；积极向家长宣传有关教育的方针、政策和法律、法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；为家长提供切实有效的指导与服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境。

2016年戴鸿程在《课程教育研究》第34期中发表《试析加强教师队伍建设提升家庭教育指导水平策略》他认为作为孩子的第一个”课堂”，家庭教育对学生的影响极为深渊。

家长作为孩子的第一任教师，其教育思想与方法的合理性，直接决定了孩子未来成长的健康与否。

作为当代教育工作者，应该充分认识到自身的责任，通过提升自身素质，强化自身队伍建设，为当代中学生家庭教育提供更加优良的指导，促进家庭教育的和谐发展，保障学生的健康成长。

2015年袁淑英在《教育评论》第8期中发表《美国家庭教育指导师研究》，她的主题是家庭教育是家庭最重要的责任和功能之一。

互联网背景下家校共育的策略研究互联网能够提供丰富的教育资源，为家校共育提供了良好的条件。

在互联网上，有许多教育网站、教育平台和教育应用程序可以帮助家长和学校更好地进行教育。

家长可以通过互联网了解最新的教育理念和方法，获取优质的教育资源，提高自己的教育水平。

学校可以借助互联网提供在线教学和在线作业，与家长进行更紧密的互动，促进家校共育的有效实施。

互联网可以提供更加便捷和高效的交流平台，为家校共育提供了更多的机会。

互联网可以消除时间和空间的限制，使家长和学校之间的交流更加方便和灵活。

家长可以通过互联网与学校进行实时的交流和沟通，了解孩子的学习情况和表现，及时与学校共同解决问题。

学校可以通过互联网发布学校通知和教育信息，方便家长及时了解学校的动态。

互联网还可以为家校共育提供在线的家长学校会议和家长教育讲座，提供更多的交流机会和学习资源，促进家校共育的深入发展。

互联网可以提供个性化的学习服务，为家校共育提供更多的可能性。

互联网可以根据学生的兴趣和能力提供个性化的学习内容和学习方式。

通过互联网，家长可以根据孩子的特点和需求选择适合他们的学习资源和学习方式，提供量身定制的学习支持。

学校可以通过互联网为学生提供个性化的学习计划和学习辅导，帮助学生更好地发展自己的潜力。

互联网还可以为家长和学校提供学生学习的数据和反馈，帮助他们更好地了解学生的学习状况，及时调整教学策略，提高教育效果。

在互联网背景下，家校共育可以借助互联网的力量实现更好的发展。

互联网能够提供丰富的教育资源，便捷的交流平台，个性化的学习服务，以及合作共建的机会，促进家校共育的有效实施和深入发展。

家长和学校应积极利用互联网的优势，共同探索家校共育的策略，为孩子的教育提供更好的支持和保障。

互联网+背景下家庭教育的新趋势新特点新策略研究随着互联网的普及和发展，家庭教育也随之迎来了新的挑战和机遇。

互联网+背景下，家庭教育的新趋势、新特点和新策略也随之涌现。

本文将从多个角度探讨这一话题。

一、新趋势1. 个性化教育在互联网+背景下，家庭教育迎来了个性化教育的新趋势。

家长可以通过互联网平台获取更多的教育资源，选择适合孩子的课程和教材，为孩子制定个性化学习计划。

互联网平台也可以根据孩子的学习情况和兴趣爱好，为其推荐相应的学习资源和课程，实现个性化教育。

2. 家庭教育与互联网教育的融合互联网+背景下，家庭教育与互联网教育的融合成为新的趋势。

家长可以通过互联网平台获取更多的教育资源，选择适合孩子的教育方式和方法，实现家庭教育与互联网教育的有机结合，为孩子提供更加丰富和多样化的教育资源。

3. 亲子互动教育随着互联网的发展，家长和孩子之间的互动方式也发生了变化。

互联网平台为家长和孩子提供了更多的互动方式，如在线教育课程、家庭作业辅导、在线学习社区等，家长和孩子之间的互动变得更加方便和便捷。

亲子互动教育成为了新的趋势。

3. 亲子关系的变化在互联网+背景下，亲子关系也发生了变化。

互联网平台为家长和孩子提供了更多的互动方式，加强了亲子之间的沟通和交流，改善了亲子关系，使家庭教育更加和谐和积极。

三、新策略1. 资源整合策略在互联网+背景下，家庭教育需要更加注重资源整合，利用互联网平台整合各种教育资源，为孩子提供更加丰富和多样化的学习资源，实现教育资源的优化配置。

3. 互动交流策略互联网+背景下，亲子互动教育成为了新的趋势，家长需要注重家庭教育与互联网教育的有机结合，加强和孩子之间的互动和交流，提高亲子关系的质量。

四、结语在互联网+背景下，家庭教育的新趋势、新特点和新策略为我们提供了更多的思考和启示。

家长需要根据儿童的成长特点和学习情况，合理选择教育资源和教育方式，实现家庭教育与互联网教育的有机结合，为孩子提供更加丰富和多样化的教育资源。