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初中美术《让画动起来》教学设计第一篇：初中美术《让画动起来》教学设计让画动起来峄城区城郊中学：苏士军课业类型：造型表现教学目标：知识目标：通过实验观察、动画解剖、欣赏讨论等形式，学生能初步了解视觉暂留现象、动画的分类等知识。
技能目标：学生能展开想象，以简笔画的形式，制作生动有趣的两帧翻页动画。
在集体合作中，能参与其中制作一本手翻书。
情感目标：通过活动，学生能体会让画动起来的成就感和快乐，体验到合作的乐趣。
教学重点：初步了解动画设计的题材，动画的制作及方法。
教学难点：卡通形象的造型设计。
教学时间：2课时教学过程:一、激情导入1、师生交流一下自己熟悉的动画片。
说一说喜欢那些动画形象，为什么？播放《天上掉下个猪八戒》主题曲，同学们听听这是那部动画片的主题曲？会唱的跟着一起唱。
学生讨论：（1）你喜欢里面的谁？（2）你能感受到猪八戒具有那些优秀品质？2、我国还有那些优秀的动画片？（1）出示图片（2）学生总结，中国卡通的文化内涵3、外国动画及主要的文化内涵（1）日本（2）欧美4、对比出示及激情导入课题：《让画动起来》。
二、初步学习讲述：其实，动画片是由许许多多单一的卡通画组合后连续放映而成，那么许多单一的图片怎样成了动画片呢？答案就在课本中，请同学们自己找找吧。
1、视觉暂留2、设想3、实验：小鸟进笼4、结论：由于视觉暂留现象，就无法发现两张图片之间的间隙，给人一种连在一起的视觉感受。
三、深入学习动画的制作1、展示制作过程（1）出示几个单一的图片，比较不同之处。
（2）用鼠标快速的点击图片连续循环播放，（课件中这几幅图设置了超级链接，点击时图片会在屏幕上一张张的替换出现，点击最后一幅右下角的按钮，将会进入下一张，否则图片将会不停循环。
）你有什么发现？2、总结：这样，动画就做成了。
3、讨论：制作动画应掌握哪些要点？4、你还知道有哪些方法制作动画片？——拉轴式、抽动式、翻页式5、然而，没有一个好的卡通形象动画片是做不成的，所以我们首先要设计一个好的卡通形象。
苏少版美术三年级下册《第9课动起来动起来》说课稿1一. 教材分析《第9课动起来动起来》这一课是苏少版美术三年级下册的教学内容。
教材以动态的人物形象为主题，引导学生通过观察、分析和创作，掌握人物动态的表现方法。
教材内容丰富，既有对动态人物的观察和分析，也有对动态人物创作的方法和技巧的讲解。
此外，教材还提供了丰富的素材，如动态人物的照片和绘画作品，供学生参考和学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表现能力，他们能够观察到人物的基本动态，并能够用简单的线条和色彩进行表现。
但是，学生在表现动态人物时，往往存在动作生硬、比例失调等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析动态人物的特点，帮助他们掌握表现动态人物的方法和技巧。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握动态人物的表现方法，提高他们的表现能力。
2.培养学生的观察能力和创新精神，使他们能够独立观察和创作出动态人物作品。
3.培养学生团队协作能力和审美能力，使他们能够相互学习和欣赏他人的作品。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握动态人物的表现方法，能够独立创作出动态人物作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析动态人物的特点，帮助他们解决动态人物创作中的比例失调、动作生硬等问题。
五. 说教学方法与手段1.采用观察法、分析法、实践法等多种教学方法，引导学生观察和分析动态人物的特点，掌握表现动态人物的方法和技巧。
2.利用多媒体设备，展示动态人物的作品和照片，供学生参考和学习。
3.采用分组合作、讨论交流等教学手段，培养学生团队协作能力和审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示动态人物的作品和照片，引导学生关注动态人物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：教师学生观察和分析动态人物的特点，引导学生掌握表现动态人物的方法和技巧。
3.实践创作：教师指导学生进行动态人物的创作，帮助他们解决创作中的问题。
4.展示评价：教师学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力。
《动感生活》第一课时教学目标（1）认知与技能目标：欣赏不同风格的动态人物作品，体会绘画人物的神韵。
了解人物头身比例及动态线基础知识，学会运用线条、以写实的画法，描绘动感生活。
（2）过程与方法目标：在“观察人物”，“欣赏名师和学生作品”的学习过程中，通过对比观察、小组讨论等方法，感受人体结构和动态美。
（3）情感目标：通过动态人物的学习，感受生活的多姿多彩，体会人物的艺术魅力。
教学重、难点教学重点：感受人体的运动美，抓住人物的头身比例，动态及关节。
教学难点：运用一定的艺术表现手法，有主题地创作动态人物作品。
教学准备各种动态人物图片、铅笔、纸等教学过程一、导入大屏幕播放运动会中同学们活跃的身姿。
教师提问：十四五岁，正是好动的年龄，我们奔跑、我们跳跃，到处是我们青春的身影。
那除此之外，你还能寻找到哪些动感时刻呢？引导学生回答：比如说篮球场上，NBA球员们投篮的精彩瞬间；比如拳击赛场上，选手双方的殊死一搏的惊险时刻；再比如舞台上，冰上芭蕾这优雅时分，运动与舞蹈的完美结合。
教师：今天我们就要用手中的画笔记录下这动感时刻，描绘我们的动感生活。
（板书课题：《动感生活》）【设计意图：通过运动会中的照片拉近学生与本课的联系，启发学生寻找生活中的动感时刻，为后面的学习做好铺垫。
】二、新授1、抓住人物头身比例、动态线及关节（1）回顾人物头身比例，动态线、重心线教师：首先描绘动感生活，肯定离不开画人物，通过上节课的学习，我们知道画人物要抓住人物的什么？有一个小口诀是什么？学生：头身比例，站7坐5蹲3.5……教师：有一个小技巧，可以伸直手肘，用笔测量。
除此之外我们还学习了要抓住人物的2条线是什么？学生：重心线和动态线。
教师：这里我就不再重复赘述了。
（2）抓住关节教师：今天我们要描绘的是动感生活，重点在于这个字动，运动中的人，我们除了抓住人物比例，动态，还要抓住人物的什么呢？教师：下面我想问问你们会立定跳远吗？请同学上来为我们演示一下立定跳远，其他同学自己观察他身体各个部位发生了怎样的变化？学生：膝关节弯曲到伸直，手臂摆动。
苏少版七年级美术（上）教案第1课抒情与写意—中国花鸟画（第一课时）一、教学目标：1、通过对中国画三大画科之一花鸟画的说明，了解花鸟画涉及的范围及分类、特点、表现形式，并且怎样通过花鸟画作为抒发和表达人意念的重要媒介，体会它带给人的精神生活和文化生活的深厚情感。
理解花鸟画家通过富于情感和生命的花鸟形象，来表达画家对自然界、客观实际，以及对社会的客观法则的体验和认识，来反映社会的情调和气氛。
2、主要了解花鸟画的历史演变，按照中国美术史发展的脉略，注重学习它的形成，风格的演变，流派的生成等。
再者了解文人水墨画带给花鸟画的生机以及文人画注重情感，重墨轻色和人格化的表现特点。
3、理解花鸟画在传统继承的基础上，具有极大创新性和创造性，注重极具强烈的自我意识的表现，了解近现代花鸟画名家在近现代所作出的伟大贡献二、教学重点：写意花鸟画的艺术特色和人文特点。
教学难点：写意花鸟画与动物画的区别和花鸟画的分类。
三、课前准备：多媒体图片与相关资料四、教学过程（一）引导阶段：中国写意花鸟画的概述花鸟画：是以描绘花鸟、草虫等内容为题材的中国绘画形式它表现自然、歌颂生命，并借物抒情、托物言志，给人以丰富的启迪与联想。
写意花鸟画：是以概括的简练的笔法来描绘自然界中的花鸟的一种传统的绘画方式。
本节课主要内容:1、什么是传统花鸟画2、中国古代花鸟画的特点3、中国古代花鸟画的精神内涵4、中国古代花鸟画的表现形式5、中国古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏首先我们先来比较一下生活中的花鸟和写意花鸟画的不同。
1、自然界中的动物2、自然界中的植物3、现实中的鸡与写意国画中的鸡4、现实中的荷花与写意国画中的荷花5、现实中的樱桃与写意国画中的樱桃（二）发展阶段：1、什么是传统花鸟画在中国画以花草、竹石鸟兽虫鱼为题材的作品都属于花鸟画范畴。
它是以动植物为主要描绘对象的中国画传统画科。
2、中国古代花鸟画的特点1)注重“写生”——从实际生活中撷取对象，并加以艺术表现的优良传统。
小学美术《让剪影动起来1》优质课教案、教学设计第六课《让剪影动起来》教学设计1.教学目标⒈了解皮影的相关知识,体会皮影艺术的特点。
⒉ 学习怎样去制作剪影,最后怎样让剪影动起来,体验皮影艺人的表演技能。
⒊ 通过对剪影知识的了解和制作剪影,增强学生对中国民间艺术的热爱,培养学生的创造精神。
2.重点难点教学重点:剪影人物的制作方法。
教学难点:了解皮影活动的原理,并能学习让剪影人物动起来。
3.教学准备教师：多媒体课件、皮影、卡纸、铅笔、针线、剪刀、一次性筷子等。
学生：卡纸、剪刀、针线等。
4.教学过程一、【导入】引导阶段师:我们都知道我国的民间文化丰富多彩，大家回忆一下，你都是见过哪些民间艺术品？生：泥塑、剪纸、面塑…….师：今天老师也要给大家介绍一个民间艺术（看图片）你们了解皮影戏么？那知道它们是怎样动起来的么？现在就让我们一起研究学习第6 课《让剪影动起来》板书课题《让剪影动起来》二．【讲授】发展阶段1、交流分享自学了解的皮影相关知识。
师：课前同学们已经预习了课本，也查找了一些有关皮影的资料,现在我们一起交流分享一下吧！生：皮影戏是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光的照射下用隔亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。
表演时艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打ft乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
师总结2、观看皮影戏的视频。
师：剪影、灯光、配乐、演唱，一个小小的舞台，皮影戏马上就要开始了！（观看视频）能说说是哪里吸引了你么？生交流回答。
师：皮影戏距今已有两千多年的历史了，流传至今，深受广大民众的喜爱，可不仅仅是因为它的唱腔丰富优美，表演精彩动人，皮影人物更是独具魅力。
3、展示相关皮影的图片。
师：观察皮影有哪些特点？（可以从外形、颜色、做工等方面来分析）（1）.造型生动（2）.精工雕刻（3）.着色对比强烈师：能看出皮影人物在干什么么？生回答。
教师总结：新娘头戴凤冠，身穿霞披，新郎衣服上带着喜字，皮影艺人用它精湛的技艺，再现了我国清朝时期婚礼风俗一拜堂的境界。
苏少版初中七年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
七年级上册
中华博览（欣赏·评述）
第1课抒情与写意—一中国花鸟画
造型天地（造型·表现）
第2课熟悉的物品
第3课情感的记录
第4课人类的朋友
经典魅力（综合·探索）
第5课耕牛·战马
设计空间（设计·应用）
第6课花的变化
第7课图案之美
第8课装点生活
世界之旅（欣赏·评述）
第9课静止的生命——外国静物画
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
七年级下册
中华博览（欣赏·评述）
第1课传神写照——中国人物画
造型天地（造型·表现）
第2课关注你、我、他
第3课在临摹中感受
第4课动感生活
经典魅力（综合·探索）
第5课仕女·簪花
设计空间（设计·应用）
第6课多变的色彩
第7课重复的魔力
第8课奇妙的墙
世界之旅（欣赏·评述）
第9课在绘画中永生——外国肖像画本册综合。
