小学生标点符号训练

培养小学生正确运用标点符号的方法与策略标点符号在书写中扮演着关键的角色，它们不仅能够帮助读者理解文章的意思，还能够给句子赋予更准确的语气和情感。

然而，正确运用标点符号对于小学生来说可能是一个挑战。

因此，本文将分享一些培养小学生正确运用标点符号的方法与策略。

一、引导学生了解不同标点符号的功能首先，老师可以引导学生了解不同标点符号的功能。

可以通过对常见的标点符号进行介绍和解释，如句号、问号、感叹号、逗号、冒号和分号等。

让学生明白每个符号在文中的作用，以便他们能够正确运用符号来标示句子的结束、提问、强调、停顿和列举等。

二、通过示例句子讲解正确的标点运用其次，老师可以通过示例句子来讲解正确的标点运用。

可以选择一些简单的句子，让学生观察和分析标点符号的使用。

例如，下面的例子可以用来说明标点的作用：1. 句号（.）：I like to eat apples. （英文中的句子必须以句号结束）2. 问号（?）：“Where are you going?” the teacher asked. （问号表示提问）3. 感叹号（!）：What a beautiful flower! （感叹号表示强调情感）4. 逗号（,）：I have a dog, a cat, and a rabbit. （逗号表示列举）让学生观察和理解标点符号在句子中的作用，强调正确使用标点符号的重要性。

三、进行标点符号的练习和游戏接下来，老师可以设计一些标点符号的练习和游戏，提高学生对标点符号的敏感度。

例如，可以给学生发放一篇短文，然后让学生根据文意和语法规则，正确地添加标点符号。

这样的练习可以帮助学生巩固所学内容，提高他们的标点符号运用能力。

此外，还可以利用游戏的形式进行标点符号的教学。

比如，老师可以将学生分成小组，让他们在规定的时间内找到一篇没有任何标点符号的短文，并进行适当的修改和标点符号的添加。

通过这样的游戏，学生们可以在竞争中提高他们的标点符号运用技巧。

标点符号专项训练1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的四、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”1、人们都说：“桂林山水甲天下”。

小学生标点符号用法、练习题以及答案(完整版)一、标点符号基本用法掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

一、基本用法：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。

例2：请递给我一杯水。

（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。

（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

小学二年级语文下册标点符号专项练习题1. 我会根据要求完成练习。

（1）在横线上填上合适的标点符号。

调皮的弟弟眨巴着眼睛______在哥哥耳边说了几句悄悄话______哥哥点着头______连声说______好______好______（2）照例子改写句子。

①例：走马灯吸引住了茅以升。

走马灯把茅以升吸引住了。

我打败了电脑棋手。

②例：风吹乱了我的头发。

我的头发被风吹乱了。

微风吹倒了小草。

（3）把句子补充完整。

因为______，所以我今天没有去公园玩。

2. 给下面一段对话加上合适的标点老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛____________是的____________是不是左边驮着蜜______右边驮着米____________不错____________是不是缺了一颗牙齿____________对极了______您看见它往哪儿去了______老人说______那可不知道______3. 阅读课文片段，完成练习。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（déděi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。

”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁。

他站出来，说：“我有个办法。

先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后，称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”（1）给文中划线的字选择正确的读音得______（dé děi）一杆______（ɡān ɡǎn）大秤______（chèn chènɡ）倒______（dǎo dào）（2）在横线上填上合适的标点符号。

小学三年级科学标点符号练习题(附答案)1. 以下哪个句子使用了正确的标点符号？a. 小明喜欢吃苹果篮球和蛋糕b. 我喜欢游泳读书和跳舞c. 她有一条狗猫和兔子d. 我们去爬山游泳垂钓钓鱼儿答案：c2. 请给下面这句话补充标点符号："我正在做作业"答案：我正在做作业。

3. 在下面的句子中，将错别字标出并说明修改方案："春天来了,树上开满了花朵。

"答案：春天来了，树上开满了花朵。

4. 请给下面这段话加上适当的标点符号："我喜欢踢足球打篮球游泳和骑自行车"答案：我喜欢踢足球、打篮球、游泳和骑自行车。

5. 请根据语境，在下面的句子中选择合适的标点符号："请记住" 安全第一 "这个道理。

"a. ，b. 、c. 。

d. ！答案：c6. 在下面的句子中，哪个标点符号使用错误？"早上你吃饭晚上你睡觉"答案：早上你吃饭，晚上你睡觉。

7. 请补全下面的句子，使用适当的标点符号："有事吗" 过来一下答案：有事吗？过来一下。

8. 请给下面这句话补充标点符号："我买了苹果香蕉和葡萄你要什么"答案：我买了苹果、香蕉和葡萄，你要什么？9. 请根据语境，在下面的句子中选择合适的标点符号："不要怕" 没关系 "你能行的。

"a. ，b. 、c. 。

d. ！答案：c10. 请改正下面句子中的标点符号错误："我们喜欢唱歌跳舞弹琴。

"答案：我们喜欢唱歌、跳舞、弹琴。

以上是小学三年级科学标点符号练题的答案。

语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题
一、基础知识
1. 标点符号的种类
1.问号
2.句号
3.逗号
4.感叹号
5.冒号
6.分号
2. 标点符号的用法
•逗号的使用
•句号的使用
•感叹号的使用
•冒号的使用
二、综合练习
1. 小学生写作文时，标点符号的使用是很重要的。

请根据下面的句子，选择合适的标点符号填空。

1.今天是小明的生日_____他邀请了同学们来参加聚会。

2.你做完作业了吗_____我还没有做完呢！
3.天气虽然有点冷_____但是我们还是计划去郊游。

4.昨天我们去动物园_____看到了很多有趣的动物。

2. 下面的文字中标点符号缺失，请你为每个句子添加适当的标点符号。

时间过得真快春天就要过去了这个春天科比将会多少分呢很多人都在猜测无论他拿到多少分我们都要祝贺他
三、应用能力
1. 修改句子，使其标点符号使用正确
1.妈妈说：“孩子们快来吃饭了”
2.昨天小明看了一本书今天他很高兴
2. 补充标点符号使句子通顺
春暖花开______万物复苏又是一个值得期待的季节。

以上是本次语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题，希望同学们能够通过练习加深对标点符号的理解和掌握，提高写作水平。

小学三年级标点练习题一、给下列句子添加适当的标点符号：1. 早上五点吃早饭上午九点上课下午四点放学。

2. 爸爸妈妈叔叔阿姨一起为我庆祝生日。

3. 天空中飞翔着鸟儿但是它们能不能飞到月亮上来呢。

4. 星期六我们去动物园观赏大熊猫老虎长颈鹿等动物。

5. 我们的家乡有大山有小河有美丽的花朵。

二、对下列句子进行断句，并给每个句子添加适当的标点符号：1. 我们一起走过春天夏天秋天冬天。

2. 爸爸下班后常常带我去公园玩儿。

3. 北京是中国的首都有许多名胜古迹。

4. 我看见了一只小鸟飞过天空。

5. 小狗汪汪汪叫了起来。

三、将下列短文补充完整，并在适当的地方添加标点符号：我今天早上 ____________ 学校。

我坐着 ________ 到校车去学校。

我上了 ________ 小向老师的课。

我学习了 ____________ 数学课和一节语文课。

在语文课上我们学习了 ________________。

下课后我和小明约好 __________ 直接回家。

我看见 _______________ 小飞在桌上留了纸条。

纸条上写着 ________________________。

我找到小飞 ___________ 问她为什么请病假。

小飞说今天她___________ 不舒服。

小明也_____________ 她道了歉。

我们决定 ____________ 她回家。

四、按照给出的标点提示，将下列句子补充完整：1. 我们放学了。

2. 她昨天去北京和世界的林林种种相遇了。

3. 早点睡吧妈妈说。

4. 哥哥开始练习钢琴了。

5. 他们正在图书馆看书。

五、将下列对话补充完整，并为每个句子添加标点符号：妈妈：小明，晚餐好了，来吃饭吧小明：我还没完成作业呢妈妈，等一会儿吧妈妈：你的作业又这么多，下次要早点开始呀小明：我会记住的妈妈，对不起妈妈：好了，快点吃完饭再继续做作业吧六、将下面的故事按照标点符号的要求进行断句：汤姆和杰瑞是好朋友他们常常一起玩杰瑞有两只可爱的小兔子汤姆有一只活泼的小狗麦兜今天他们一起去公园玩他们决定玩捉迷藏先找好一个安全区然后轮流当捉的人杰瑞开始数数汤姆和麦兜则躲藏好了杰瑞喊：“一二三我来了”汤姆立刻带着麦兜跑了起来他们躲在大树后面不一会儿杰瑞找了过来发现他们了于是他又开始数数。

三年级上册标点符号专项练习,附答案三年级上册考察标点符号包括逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。

其中，引号的用法是本学期的重点和难点。

我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。

”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。

要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”一切顺利。

”猫答道。

4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。

”5、XXX又问：“你真的没有打开过那扇门吗？”没有。

”小女孩第二次回答。

6、“亲爱的孩子，”她回答，“我不能告诉你。

”7、便XXX说：“你们去了森林，我一个人呆在家里，可我知道的却比你们知道的还要多。

”快告诉我们吧，”他们嚷道。

8、有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给她们带什么回来。

9、他经过第一座城市时，城市卫兵拦住他，问他是干什么活的，他回答说：“我什么事都能干！”10、“你真是敢冒奇险啦！”她很同情，又很赞赏这个年青人，决定帮助他，就说道：“我会尽我所能来帮助你的。

”说罢，他把年轻人变成了一只蚂蚁，要他躲藏在她外衣的褶皱里。

11、如果有人问：“那位国王现在还在那儿摆渡吗？”你也许会说：“是的！因为没有人会从他手中接过船篙，本人给本人添麻烦。

”三年级上册考察标点符号包孕逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。

其中，引号的用法是本学期的重点和难点。

我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。

”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。

要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”一切顺利。

”猫答道。

4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。

标点符号六年级练习题一、给下列句子加上标点符号：1. 我们正在开展一个环保活动2. 明天是国庆节你准备好去哪里玩了吗3. 妈妈说你可以选择去海边或者去山里4. 她问大家有没有什么好的建议5. 我想去公园游玩可是下雨了6. 高兴的时候我们会笑，难过的时候我们会哭二、下面是一段对话，请给对话加上标点符号：小明：你想跟我一起去公园玩吗小红：好啊，什么时候去小明：下个星期六怎么样小红：星期六我有一个家庭聚会，可以改成星期天吗小明：好的，星期天我们一起去玩吧三、阅读下面的短文，给短文加上标点符号和缺少的词语：昨天放学后我走在回家的路上看到了一只流浪狗它又脏又饿流浪狗看到我也不怕我心里很难受很想帮它我离开了和它打了个招呼它对我摇头晃脑然后跟在我后面我好奇地问它你叫什么名字流浪狗没有回答我我觉得它肯定没有主人所以我决定带它回家我给它洗了一个热水澡喂了它一块骨头我给它取了一个名字叫乐乐从那以后乐乐成了我的好朋友它每天陪我玩送我上学每天一放学它就在门口等我它真的是一只很可爱很懂事的狗狗四、请根据给出的情景，选择合适的标点符号填空：1. 早晨，小明上学迟到了(?)一路上，他急忙往学校跑去。

2. 今天下雨了(;)(;)(;)(;)孩子们没能出去打篮球。

3. "请你帮我拿一下这本书"小明对小红说。

4. 时间快到了(,)"快点收拾好书包"妈妈叫道。

五、仿照上面的例子，自己编写两个情景，要求使用恰当的标点符号。

答案一、1. 我们正在开展一个环保活动。

2. 明天是国庆节，你准备好去哪里玩了吗？3. 妈妈说你可以选择去海边或者去山里。

4. 她问大家有没有什么好的建议。

5. 我想去公园游玩，可是下雨了。

6. 高兴的时候我们会笑，难过的时候我们会哭。

二、小明：你想跟我一起去公园玩吗？小红：好啊，什么时候去？小明：下个星期六怎么样？小红：星期六我有一个家庭聚会，可以改成星期天吗？小明：好的，星期天我们一起去玩吧。

小学标点符号练习题以及答案(完整版)1、这次翻山，部队养成了一种新的惯，那就是用脸盆、饭盒、子茶缸煮饭、煮东西吃。

2、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

3、他时而默读，时而朗读，时而背诵。

4、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

5、XXX考上了XXX，在化学系研究；XXX考进了中等技术学校读机械制造专业；我在百货公司工作。

6、推开门一看，哇，好在的雪呀，山川河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

7、图书馆里的书真多，XXX童话、上下五千年、十万个为什么，我都喜欢看。

8、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。

啊，这不是XXX吗？她是我原来的邻居。

9、往前没走多远就听到XXX叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼，我不禁叫起来：“啊，这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。

10、散会了，大家想想，我是孩子，应该照顾，就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀拿过来给我，说：“带回去吃吧。

”我连连摆手说：“不要，不要，我家里有。

”可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。

”11、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔，下课时积极参加有益的活动。

12、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。

啊，这不是XXX吗？她是我原来的邻居。

13、往前没走多远就听到XXX叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼，我不禁叫起来。

14、来啊，这么多鱼！他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。

15、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够？是肥施得不够足？还是土壤根本不行？一位XXX在生产队当过副队长，他找到了答案：瓜秧开了花要受粉。

16、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

一、填填看，以下所指是哪一种标点符号？
1、小胖子，像圆球，说完一句就停留。

（）
2、小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间。

（）
3、桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词。

（）
4、两只眼，张得大，遇见它就有许多话。

（）
5、小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问。

（）
6、小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝。

（）
7、四方脸，有来历，引用名正又言顺。

（）
8、小圆饼，加逗点，并列分句要严明。

（）
9、小哑巴，不说话，省略词句都用它。

（）
10、小博士，提醒你，要紧的话别忘记。

（）
11、一条线，左边排，地名人名划一划。

（）
12、图书馆，专管书，千万不可弄糊涂。

（）
二、读句子，加标点。

1、轰隆隆（）轰隆隆（）打雷了（）
2、桃花笑红了脸（）柳树摇着绿色的长辫子（）小燕子叽叽喳喳地叫着（）
3、这本书的作者到底是谁呢（）书里的内容是什么呢？（）
4、妈妈做了一桌子菜（）水煮鱼（）香煎豆腐（）红烧茄子（）
答案：一、
1、。

2、，
3、、
4、：
5、？
6、！
7、“”
8、；
9、......
10、（）
11、——
12、《》二、
1、，，。

2、，，。

3、？？
4、：、、......。

一年级上册标点符号专项训练题目如下：
1.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

（）
（2）小丽喜欢唱歌、跳舞、画画。

（）
（3）“雨后的彩虹真美呀！”（）
（4）“今天真热”！（）
（5）“你去吗？”（）
（6）“我喜欢春天。

”（）
2.下面句子中各使用了哪些标点符号？
（1）我爱吃苹果、香蕉、梨等水果。

（）
（2）小丽喜欢唱歌、跳舞、做游戏。

（）
（3）“春天真美呀！”小红说。

（）
（4）“你喜欢吃什么？”他问。

（）
3.我会用标点符号。

（给下面的句子加上正确的标点符号）
（1）下课了同学们都到操场上去了吗
（2）花坛里开满了五颜六色的红花绿花和黄花
（3）我爱看童话故事书西游记和三国演义等
（4）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着
4.我会选择正确的标点符号。

（1）爸爸说：“我明天要去北京出差。

”（）
A.，“
B.：
C.；
D.。

”
（2）“请你明天来我家做客，好吗？”我问同桌。

（）
A.，“
B.：
C.；
D.。

”
5.在下列句子中加上标点符号。

（1）早上起来我锻炼身体
（2）你知道动物园里有哪些动物吗
（3）我爱吃苹果香蕉梨等水果
（4）花坛里有各种各样的花有菊花月季花桂花等。

小学生标点符号练习题一、选择题：请从下列选项中选择正确的标点符号填入括号内。

1. 老师问：“你们今天学了什么？”（）A. 逗号B. 句号C. 问号D. 感叹号2. 春天来了，花儿开了，小鸟在唱歌。

（）A. 逗号B. 句号C. 问号D. 感叹号3. “我今天很高兴。

”小明说。

（）A. 逗号B. 句号C. 问号D. 感叹号二、填空题：请在下列句子中填入合适的标点符号。

4. 小明和小华是好朋友，他们经常一起（）。

5. 妈妈告诉我，吃饭前要洗手，这是（）。

6. 老师，这道题我不会做（）。

三、改错题：请找出下列句子中使用错误的标点符号，并改正。

7. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉、和橙子。

（应改为：我最喜欢的水果是苹果、香蕉和橙子。

）8. 爸爸说，今天晚上我们去看电影，你高兴吗？（应改为：爸爸说：“今天晚上我们去看电影，你高兴吗？”）9. 这是我的铅笔，那是你的橡皮，我们都是好学生！（应改为：这是我的铅笔；那是你的橡皮。

我们都是好学生！）四、连词成句：请使用给定的词语，加上合适的标点符号，组成一个完整的句子。

10. 春天来了花儿开了（例句：春天来了，花儿开了。

）11. 小鸟在树上唱歌（例句：小鸟在树上唱歌。

）12. 我们是好朋友一起玩耍（例句：我们是好朋友，一起玩耍。

）五、写作练习：请根据给定的情景，写一个包含至少三种标点符号的段落。

13. 今天是小明的生日，他收到了很多礼物。

小明的妈妈为他准备了一个大蛋糕，上面插满了蜡烛。

小明许了一个愿望，然后吹灭了所有的蜡烛。

大家为他鼓掌，祝他生日快乐。

（段落示例：今天是小明的生日，他收到了很多礼物。

小明的妈妈为他准备了一个大蛋糕，上面插满了蜡烛。

小明许了一个愿望，然后吹灭了所有的蜡烛。

大家为他鼓掌，祝他“生日快乐”！）。

小学标点符号练习题以及答案一年级一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么像一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.我多么想长大呀（）6.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）7.你看（）这朵花真美（）8. 秋天是收获的季节（）9. 多么可爱的小猫呀（）二年级一．给下面句子加上标点符号1. 你完成今天的作业了吗（）2. 今天早上（）我和哥哥一起上学（）3. 妈妈说（）我非常愿意帮助你（）4. 我养成了认真书写的习惯（）妈妈感到十分满意（）5.早晨（）红彤彤的太阳从地平线上升起（）6.大风车转得真快呀（）7.伯父问（）西瓜多少钱一个（）小姑娘说（）五元（）8. 老师说（）我们都要好好学习（）9.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）10.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）11.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）三年级一．给下面句子加上标点符号1、煮过的花籽怎么会发芽呢（）2、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）3、要是能早点回家（）那该多好哇（）4、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）5、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）6、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）7、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）8、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）9、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）10、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）11、唉（）妈妈怎么还不回家（）四年级一．给下面句子加上标点符号1、你看到什么了（）孩子（）2、全体立正（）3、这回翻山使部队养成了一种新的习惯（）那就是用脸盆（）饭盒子（）茶缸煮饭（）煮东西吃（）4、她问我们饿了没有（）这一问正中了我们的心思（）5、他时而默读（）时而朗读（）时而背诵（）6、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）锤子（）钉子等东西（）7、小明考上了兰州大学（）在物理系学习（）李萍考进了中等技术学校（）读机械制造专业（）我在百货公司工作（）我们都有光明的前途（）8、人们常说的（）开卷有益（）读书破万卷（）就是从这里来的（）9、当时的情况是（）开水没有（）水壶要洗（）茶壸（）茶杯要洗（）火生了（）茶叶也有了（）10、推开门一看（）呵（）好在的雪呀（）山川（）河流（）树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚的白雪（）万里江山变成了粉妆玉砌的世界（）五年级一．给下面句子加上标点符号1.不知什么时候（）春姑娘披着绿色的轻纱（）戴着七色花环（）乘着微风来了（）2. 小草从地下探出了头（）万紫千红的花朵争奇斗艳（）小燕子从南方飞回来（）光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶（）解冻的小溪叮叮咚冬（）像仙女正在弹奏着优美的乐曲（）人们脱掉了厚厚的棉袄（）冲出家门（）奔向田野去寻找春天（）3.小朋友们踏着春天的脚步（）欢天喜地地去郊游了（）欢快的歌声感染着周围的人们（）引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息（）4.春天在哪里（）春天在哪里（）远处传来了孩子们清脆的歌声（）春天在小朋友们的眼睛里（）耳朵里（）心灵里（）六年级一、给文章空白的地方加上标点符号1.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）2.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）3.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）答案一年级一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（？）2.湖水多么像一面镜子呀（！）3.我是一个聪明的孩子（。

标点符号专项训练1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过达·芬奇画鸡蛋的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的最后的晚餐和蒙娜丽莎成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的四、判断下列句子标点符号,对的打“√”,错的打“×”1、人们都说：“桂林山水甲天下”;2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀;3、贝多芬花了一夜的功夫,才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来;4、为什么昨天答应得好好的今天又反悔了呢5、西子湖畔风景优美6、当老师问：“学数学最怕什么”的时候,大家异口同声回答粗心7、楼顶的大钟,敲了八下;我们的张老师,还伏在办公桌上,全神贯注地,批发着作业;标点符号专项训练答案1、爸爸走过来,把我扶起来,说:“这样是不行的,你必须要先把车头扶正,身子坐直,眼睛平视前方,脚用力蹬,这样自行车就不会重心不稳了;”28、“我们哪里有近道还不是和你们一条道”挑山工问;2、我就骄傲地说:“爸爸,我会了,你放手吧”3、爸爸说:“我真要放手了,你马上就会摔倒的;”4、我自信满满地说:“放心吧,肯定不会的”5、爸爸仿佛看出了我的心思,语重心长地对我说:“孩子‘失败是成功之母’,如果轻言放弃,是不可能成功的;”6、泡泡就爆炸开来了,好像故意在逗我说:“我是隐形的哦,你看不见我”7、我哭着说;“妈妈,我错了”妈妈抱着我,亲了一下我的额头说:“宝贝,你知不知道妈妈今天有多着急,以后再也不能任性了,知道吗不哭了,知错能改,还是一个好孩子”8、妈妈笑咪咪地望着我,问:“妞,想吃吧9、“想吃得自己做,我来教你吧”妈妈说到;10、“噢耶,太棒了”我暗暗叫好11、谁知妈妈却说:“妞妞,妈妈不骗你,是焦点会好吃一点;”12、妈妈见了,哈哈大笑到:“妞妞那是黑胡椒汁呀”“啊,怎么会”我尖叫到,原来,我把胡椒粉当成巧克力酱了;13、华老师似乎看出了我的心思,说:“做每样事都要从基本功开始,你听过达·芬奇画鸡蛋的故事吗”“没听过;”“那达·芬奇这个人你应该听说过吧”华老师接着说;“怎么会没听过呢”我接着说,“达·芬奇是伟大的艺术家他画的画的最后的晩餐和蒙娜丽莎,成了全世界人民非常喜欢的名画;”老师竖起大拇指对我说:“没错,看来你知道的还挺多的,但是达·芬奇的成功并不是偶然;”14、“现在你知道达.芬奇为什么会取得成功了吗”华老师看着我说;15、“没有好的基本功是不会成功的;”我若有所思地说,“还有就是他持之以恒地画下去;”16、“太美了”姐姐高兴地说,“这儿这儿真是太美了”17、“是你吗”爸爸叹了口气说,“小林,你为什么不说话”18、“你怎么啦”老师问,“为什么哭啊”19、“什么”她说,“你是说今天要就要出差了为什么我事先不知道”20、“我们哪里有近道”挑山工说,“还不和你们是一条道”21、“不要了就烧掉;”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道什么”22、“哈哈”他顽皮的眨了眨眼,说,“我就知道会这样;”23、“啊”大家都高兴地叫起来,“雨来没有死雨来没有死”24、“回来”他在身后喊道,“那马会踢伤你的”25、“是你吗”爸爸在那头焦急地说,“红红,快回来吧,我们找你一天了;”26、“孩子,别难过;”老师抚摸着我的头,关切地说,“以后,我就是你的妈妈;”27“你怎么来了"她睁大眼睛,一脸惊讶的问我;29、“是的,我是最大的;”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着了30、“哈哈我就知道会这样;”他顽皮的眨了眨眼,说;判断1．√ 2．√ 3．× 4．× 5．√ 6．× 7．×。

小学生标点符号训练一、标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、标点符号练习：1、我最喜欢吃的水果就是苹果2、老师问小丽你的作业呢3、我和小红是好朋友4、春天真美丽呀5、亲爱的妈妈我爱您6、啊上学的路上有那么多的绿娃娃7、阿姨说你这孩子真是太聪明了8、冬冬的妈妈说冬冬?王老师来了??9、这是一个多么伟大的日子呀10、青蛙说我们玩跳石子游戏好吗11、一只小鸭一只小兔和一只青蛙在一颗大树下见面了12、我在市场里买了桔子?苹果?青菜等东西13、第二天老师问小朋友们献给妈妈的诗写好了吗14、放学后乐乐和同学们一起打扫教室他们有的拖地有的抹桌子有的洒水大家把教室打扫得干干净净的了加标点符号：1、大熊猫多可爱呀2、这些生字你会写了吗3、老师看着我满意地笑了4、我们要做懂礼貌的好孩子5、你喜欢学习语文吗6、这个故事真有趣7、“六一”儿童节来到了大家真高兴啊8、妈妈您能给我买个书包吗9、今天晚上我们全家人要去奶奶家会餐10、最后小蝌蚪找到妈妈了吗11、夏天到了蝉唱起歌来12、你的想法真奇妙13、这是他第一次给好朋友写信14、你看熊猫抓着竹叶吃得多香啊15、阳阳你愿意演一棵大树吗16、大家识字的办法可真多17、你想和春天交朋友吗18、春天到了桃树开花了19、。

小学生标点符号的练习题小学生标点符号的练习题在小学生的语文学习中，标点符号是一个重要的部分。

标点符号的正确使用不仅能够提高文章的表达能力，还能够帮助读者更好地理解文章的意思。

因此，对于小学生来说，掌握标点符号的使用是非常重要的。

为了帮助小学生更好地练习标点符号的使用，下面将提供一些相关的练习题。

练习题一：给下面的句子添加适当的标点符号。

1. 我们今天要去公园2. 小明喜欢看书他经常去图书馆3. 昨天天气很好我们去了海边4. 妈妈做了好吃的饭我吃了很多5. 小狗跑到了树下它看到了一只小鸟答案：1. 我们今天要去公园。

2. 小明喜欢看书，他经常去图书馆。

3. 昨天天气很好，我们去了海边。

4. 妈妈做了好吃的饭，我吃了很多。

5. 小狗跑到了树下，它看到了一只小鸟。

练习题二：给下面的短文添加适当的标点符号。

春天来了春天是一个美丽的季节天空湛蓝万物复苏春风轻轻吹拂着大地河水流淌着花儿绽放着小鸟在枝头欢快地歌唱答案：春天来了，春天是一个美丽的季节。

天空湛蓝，万物复苏。

春风轻轻吹拂着大地，河水流淌着，花儿绽放着，小鸟在枝头欢快地歌唱。

练习题三：给下面的对话添加适当的标点符号。

小明：你喜欢吃苹果吗小红：喜欢小明：我也喜欢吃苹果小红：苹果又好吃又健康答案：小明：你喜欢吃苹果吗？小红：喜欢。

小明：我也喜欢吃苹果。

小红：苹果又好吃又健康。

通过以上的练习题，小学生可以巩固对标点符号的掌握。

在实际的写作中，他们可以根据需要适当地使用标点符号，使文章更加准确、流畅。

此外，老师和家长也可以根据小学生的实际情况，设计更多的练习题，帮助他们更好地掌握标点符号的使用。

总之，标点符号在小学生的语文学习中起着重要的作用。

通过不断地练习，小学生可以更好地掌握标点符号的使用，提高文章的表达能力，让读者更好地理解文章的意思。

希望以上的练习题能够对小学生的语文学习有所帮助。

小学语文标点符号专项练习书写规范标点符号分为点号和标号两大类。

点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

标点符号的书写必须规范正确，标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。

引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头，点号不能放在一行的开头，省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

1.句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号2.句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。

3.人物的话，如“谁谁说”，要加：“ ”书写练习每种标点符号写一次：“，。

？！“”……”限时1分钟。

练一练1.这到底是怎么回事（？）2.你的书包真沉呀（！）3.我这次语文考了100分（。

）4.今天的天气可真热啊（！）5．这是谁的作业本（？）6.你讲的太有道理了（！）7.你为什么不写作业（？）8.我最喜欢吃苹果了（。

）9.妈妈到底啥时候回来（？）10.难道这不是你的书（？）11.松果那么香（，）那么可口（。

）12.老师生气地说（：“）你的字怎么写得这么乱（？” ）13.对不起（，）我把你的书弄丢了（。

）14.小红说（：“ ）妈妈（，）我回来啦（！” ）15.今天（，）天气晴朗（，）我和妈妈去公园玩（。

）16.以后可不能撒谎啦（！）17.老师的个子可真高呀（！）18.这道题到底怎么做呢（？）19.这件衣服太贵啦（！）20.我被这个故事感动地哭了起来（。

）21.只有自己种（，）才有吃不完的菜（。

）22.多么香的花呀（！）23.我是一名一年级的小学生（。

）24.风越刮越猛（，）雨越下越大（。

）25.我一边唱歌一边跳舞（。

）26.上课怎么能说话呢（？）27.我正忙着写作业呢（！）28.我已经长大了（。

）29.这件事是谁告诉你的（？）30.你去过北京吗（？）31. 动物是人类的朋友（。