小班：装饰圣诞树

小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》一、教案概述《装饰圣诞树》是一节适用于小班的美术课。

通过这堂课，旨在让孩子们了解圣诞节的文化背景和习俗，培养孩子们的创造力和艺术表达能力，同时锻炼他们的动手能力。

本教案将从教学目标、教学准备、教学步骤以及教学反思的角度来进行详细阐述。

二、教学目标1.知识目标：–了解圣诞节的文化背景和习俗。

–掌握装饰圣诞树的基本方法和技巧。

2.能力目标：–培养孩子们的创造力和艺术表达能力。

–锻炼孩子们的动手能力和合作意识。

3.情感目标：–培养孩子们的团队合作精神。

–培养孩子们对节日的热爱和参与感。

三、教学准备•课件或图片展示相关圣诞节的素材。

•装饰圣诞树所需的材料：彩纸、贴纸、彩带等。

•大纸板或纸质画笔等。

四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.利用图片或课件展示圣诞节的相关素材，引导孩子们讨论圣诞节的习俗和意义。

2.提问孩子们对圣诞节有什么了解，鼓励他们积极参与讨论，并记录他们的答案。

第二步：呈现任务（10分钟）1.向孩子们展示一颗空白的圣诞树模型。

2.解释孩子们的任务是在这个空白的圣诞树上进行装饰，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。

3.提供彩纸、贴纸、彩带等装饰材料供孩子们选择。

第三步：实践活动（30分钟）1.组织孩子们分组进行装饰活动。

2.激发孩子们的创造力，鼓励他们尝试不同的装饰方式。

3.引导孩子们相互合作，分享装饰创意。

4.教师在课堂上给予适当的指导和点评，引导孩子们更好地完成作品。

第四步：展示和分享（10分钟）1.组织孩子们逐一展示自己装饰好的圣诞树，鼓励他们分享装饰的灵感和心得。

2.让孩子们欣赏彼此的作品，增加他们对艺术的欣赏能力。

第五步：总结反思（5分钟）1.引导孩子们回顾整个装饰圣诞树的过程，分享自己的收获和感受。

2.教师进行总结，给予孩子们适当的肯定和鼓励。

3.鼓励孩子们保留自己的装饰作品，让他们带回家与家人分享。

五、教学反思这堂课上，孩子们表现出了极大的热情与参与度。

小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》一、教案详案：教学目标：1. 能够了解圣诞树的来历，以及圣诞树的装饰和意义。

2. 能够掌握绘制圣诞树的基本技巧。

3. 能够用不同颜色的画笔和画板，绘制出自己心中理想中的圣诞树。

教学准备：1. 图片或视频资源，介绍圣诞树的来历和装饰方式。

2. 绘画工具：彩色画笔、水彩画板、铅笔、橡皮擦等。

3. 彩色纸、贴纸、彩带等装饰材料。

教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，介绍圣诞树的来历和装饰方式，引发学生对圣诞树的兴趣。

2. 导入练习：让学生用铅笔先画出一个简单的圣诞树轮廓，理清树的结构，以及树上的枝条和叶子。

3. 绘制基本构架：给学生指导如何使用彩色画笔涂抹树干和树枝，用不同的颜色绘制树叶。

4. 装饰细节：让学生用彩带、彩色纸和贴纸等装饰材料，装饰自己的圣诞树，增加树的立体感和美观度。

5. 教师点评和展示：对学生的作品进行点评并展示，让学生欣赏和学习他人优秀作品。

6. 总结评价：与学生一起总结绘制圣诞树的基本技巧和注意事项，评价学生的学习情况。

二、教学反思：这节课中，我选择了圣诞树作为绘画主题，希望通过这个有趣的主题能够激发学生的兴趣和创造力。

我在教学过程中，通过引入和导入练习，帮助学生了解了圣诞树的来历和装饰方式，并引发了他们对圣诞树的兴趣。

在绘制过程中，我注重培养学生的绘画技巧，指导他们如何绘制出树干、树枝和树叶，并鼓励他们发挥想象力，装饰自己的圣诞树。

在教学过程中，我使用了多媒体资源，让学生能够直观地了解圣诞树的样子和装饰方式。

同时，我也注意了学生的参与度和积极性，给予了他们充分的表扬和肯定，增强了他们的学习动力。

整体上，这节课对学生的绘画技能、创造力和艺术欣赏能力都起到了积极的促进作用。

小班圣诞节美术教案美丽圣诞树教案反思小班圣诞节美术教案：美丽圣诞树教案反思教学目标：1. 帮助小班学生了解圣诞节的文化背景和意义；2. 培养学生的创造力和艺术表达能力；3. 引导学生发现和欣赏美丽的圣诞树，并参与创作过程。

教学准备：1. 图片或视频资源：圣诞树的照片，具有圣诞氛围的图画或者视频片段；2. 美术材料：彩纸、彩笔、颜料、刷子、胶水、剪刀、装饰品等；3. 小班教室环境布置：配备有圣诞装饰品的课室。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 利用图片或视频资源介绍圣诞节的背景和意义，可以简单介绍圣诞树的起源及其在圣诞节中的重要性；2. 引导学生讨论他们对圣诞节和圣诞树的认识，触发学生对主题的兴趣。

二、教学内容（30分钟）1. 展示不同形状和尺寸的圣诞树图片，引导学生欣赏并描述他们觉得哪些圣诞树漂亮、有吸引力；2. 分发彩纸、彩笔等美术材料，提醒学生在创作前可以先草拟自己心目中的圣诞树形象；3. 鼓励学生用彩纸剪出圣诞树的形状，并使用彩笔、颜料等装饰树的外观；4. 引导学生将装饰好的圣诞树用胶水固定在画纸上，制作成一幅美丽的圣诞树画作；5. 鼓励学生用装饰品等进行个性化装饰，发挥自己的创造力。

三、展示与分享（15分钟）1. 邀请学生依次展示自己的圣诞树作品；2. 引导学生互相欣赏、赞美和分享自己作品的创作过程和亮点。

四、反思与总结（15分钟）1. 引导学生回顾整个学习过程，回答下列问题：- 制作圣诞树过程中遇到的困难是什么？怎么解决的？- 自己的作品是否达到了预期的效果？为什么？- 在制作圣诞树的过程中，从其他同学的作品中学到了什么？2. 鼓励学生对自己的作品进行反思，找到可以改进的地方，为下次的创作做准备。

五、延伸活动（10分钟）1. 配合圣诞节的氛围，可以在课室内布置圣诞树和装饰品，营造温馨的节日氛围；2. 鼓励学生在家中或学校的其他地方制作更多的圣诞装饰品，激发学生对美术创作的兴趣；3. 组织学生参与校园或者班级的圣诞装饰和展示活动。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的文化背景，认识圣诞树，并知道圣诞树可以进行装饰。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，体验创作的乐趣，增进对圣诞节的喜爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的文化背景，学会装饰圣诞树的方法。

难点：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识和审美能力。

三、教学准备：1. 物质准备：圣诞树模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等装饰材料。

2. 环境准备：创设一个温馨、欢乐的课堂氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍圣诞节的文化背景，引导幼儿认识圣诞树，并讲述圣诞树的来历。

2. 讲解：教师展示圣诞树模板，讲解装饰圣诞树的方法和步骤。

3. 示范：教师示范如何装饰圣诞树，展示制作过程。

4. 操作：幼儿按照教师的指导，分组进行装饰圣诞树的创作。

5. 展示：每组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的审美意识和审美能力。

五、教学反思：1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在活动中是否掌握了装饰圣诞树的方法。

2. 教师反思教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，是否给予了适当的引导和3. 教师反思教学活动是否激发了幼儿的兴趣，是否让幼儿体验到了创作的乐趣。

4. 教师反思教学环境是否舒适、欢乐，是否有利于幼儿的创作。

5. 教师反思教学内容是否适合小班幼儿的认知水平，是否需要调整。

六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、操作能力和创作成果，对幼儿的表现进行评价。

2. 教师可以通过询问幼儿、家长或其他教师，了解幼儿对本次活动的反馈和意见。

3. 教师可以根据幼儿在活动中的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和兴趣。

七、安全注意事项：1. 教师在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的安全，避免发生意外。

2. 教师要检查装饰材料是否有毒、无害，确保幼儿的健康。

小班圣诞节手工教案《装饰圣诞树》含反思一、教案背景圣诞节作为西方重要的节日之一，常常被小朋友们喜爱和期待。

为了丰富小班幼儿的节日体验，培养他们的动手能力和创造力，本教案设计了一堂手工课程《装饰圣诞树》。

二、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的含义和相关的传统装饰。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.提升幼儿的合作意识和团队合作能力。

三、教学准备1.绿纸、彩纸、红色绳子等装饰材料。

2.剪刀、胶水等工具。

3.圣诞树模型（可以是简单的纸板剪切成的圣诞树形状）。

4.教师准备好有关圣诞节的图片和故事。

四、教学过程1.情境导入（5分钟）–通过播放圣诞节的视频素材或展示与圣诞节相关的图片，激发幼儿对圣诞节的兴趣。

–问孩子们是否知道圣诞节，让幼儿谈谈圣诞节的相关内容，引导他们了解圣诞节的含义和传统习俗。

2.导入故事（10分钟）–讲述关于圣诞节的故事，如《小松鼠的圣诞树》。

–讲述故事的同时，对于故事中提到的圣诞树和装饰进行简要介绍，引导幼儿了解圣诞树的来源和装饰的意义。

3.实际操作（30分钟）–准备好圣诞树模型，并将其放在教室的一角。

–将纸片、胶水、剪刀等装饰材料分发给幼儿们。

–指导幼儿们根据自己的想象和创意，制作自己的装饰品，并将其贴在圣诞树上。

–鼓励幼儿们互相交流和合作，在装饰过程中展示出团队合作的精神。

4.反思活动（15分钟）–集体观看小朋友们完成的装饰圣诞树，由教师引导幼儿们对自己的作品进行反思。

–教师提问：你认为自己的作品有什么亮点？有什么需要改进的地方吗？–鼓励幼儿们相互交流，分享自己的体会和感受，增强他们对自己作品的认知和自信心。

五、教学延伸1.可以组织幼儿们上台展示自己的作品，并鼓励其他幼儿给予作品积极评价和建议。

2.可以组织幼儿们一起制作圣诞贺卡，用于送给家人或是教师。

六、教学评价通过观察幼儿们的参与情况、合作程度和作品质量等，教师可以对幼儿的学习成果进行评价。

同时，教师也要注重对幼儿们参与活动的态度、创造力和自主性等方面的评价。

幼儿园小班优秀美术教案详案反思《美丽的圣诞树》本次美术教学活动的主题为“美丽的圣诞树”，适合幼儿园小班年龄段的孩子，本次活动旨在通过亲手制作一棵美丽的圣诞树，锻炼幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿对节日文化的认知和理解。

总体评价通过本次教学活动，幼儿在探究、体验、创造的过程中收获了很多，在有意识地培养幼儿的手眼协调能力、色彩感知、形状感知、观察与表达能力的同时，也激发了幼儿对圣诞节的热爱与渴望，达到了本次活动的教学目标。

但也有一些不足之处，需要在以后的教学实践中加以改进。

优点1.活动主题符合幼儿兴趣和认知水平，容易引起幼儿的兴趣和共鸣，增强了幼儿的学习积极性和参与热情。

2.活动设置合理，从简单到复杂，从容易到难，让幼儿逐步接受挑战，提高了幼儿的自信心和实践能力。

3.活动过程中注重孩子们的创意和想象力，鼓励幼儿自由表达，增强了幼儿的创造力和表达能力。

缺点1.活动设计中，教学重点较少，未能充分展现教师的指导作用，也未能很好地利用教具资源。

导致活动致推陈出新、创新思考的能力培养较少、难以达到更细致的教学目标。

2.活动实施过程中时间安排不合理，有些孩子还没有完成上一个环节，下一个环节已经开始了，导致部分孩子的完成品质量不高，这就要求教师在实践中更具有判断力和把控能力。

反思改进1.活动设计方面应该在前期做得更加充分，要从目标、步骤、材料、教具等各个方面的考虑严谨，同时也应该注重教材资源的整合和利用，使得活动设计更加新颖、独特，更富有挑战性。

2.时间安排方面要合理安排时间，让每个孩子都有充分的时间去完成这次创作活动，并能够在教师的指导下得到更好的引导和帮助。

3.更加注重互动和交流，看待每个孩子视角，注重和家长的共同沟通，了解孩子在家中的情况和表现，便于更好地把握教学中的重点和难点。

同时，课堂中更加注重鼓励孩子们的表达，让孩子们敢于表达，敢于尝试，敢于挑战，更加积极地参与到美术教学活动中来。

幼儿小班数学教案《漂亮的圣诞树》一、教学目标1.让幼儿通过装饰圣诞树，锻炼手眼协调能力，提高数学认知。

2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享与交流。

二、教学内容1.圣诞树的形状、颜色及组成部分。

2.圣诞树装饰物的种类、形状、颜色及数量。

3.数学元素在圣诞树装饰过程中的运用。

三、教学准备1.圣诞树模型、装饰物（如彩球、彩带、雪花、小鹿等）。

2.画笔、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.音乐《铃儿响叮当》。

四、教学过程1.导入教师出示一颗未装饰的圣诞树，引导幼儿观察并说出圣诞树的形状、颜色及组成部分。

2.圣诞树装饰物认知教师展示各种装饰物，引导幼儿说出它们的名称、形状、颜色及数量。

3.数学元素讲解教师讲解装饰圣诞树过程中涉及的数学元素，如装饰物的排序、对称、数量等。

4.圣诞树装饰活动a.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一颗圣诞树模型及装饰物。

b.教师示范如何装饰圣诞树，强调装饰物的排序、对称及数量。

c.幼儿在教师的指导下，共同合作装饰圣诞树。

d.教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。

5.圣诞树展示a.每组完成装饰后，教师组织幼儿进行展示。

b.教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养团队协作精神。

五、教学反思本次教学活动，幼儿在装饰圣诞树的过程中，积极参与、动手动脑，不仅锻炼了手眼协调能力，还提高了数学认知。

同时，通过团队协作，幼儿学会了分享与交流，培养了团队精神。

在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿在游戏中学习数学，提高幼儿的数学素养。

重难点补充：1.圣诞树装饰物的认知：难点：幼儿可能对装饰物的形状、颜色及数量认知不足。

对话设计：教师拿起一个彩球问：“小朋友们，这是什么？它是什么形状的？”幼儿回答：“彩球，圆形的。

”教师继续：“那我们来数数，这个彩球上有几条线？”幼儿回答：“五条线。

”2.数学元素讲解：难点：幼儿对排序、对称、数量的概念理解不深。

对话设计：教师指着圣诞树说：“我们来看看，圣诞树的左边和右边是不是一样？这就是对称。

小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》 (2) 小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》 (2)精选3篇（一）教案详案：一、教学目标：1.了解圣诞树的起源和传统；2.学习制作和装饰圣诞树的方法；3.培养学生动手能力和创造力。

二、教学内容：《装饰圣诞树》三、教学重点：学习制作和装饰圣诞树的方法。

四、教学难点：培养学生创造力。

五、教学准备：纸张、颜料、剪刀、胶水、各种装饰品等。

六、教学过程：1.导入：向学生介绍圣诞节的起源和传统，引发学生对圣诞树的兴趣。

2.呈现：给学生展示一些装饰精美的圣诞树图片，引导学生观察，并让学生描述他们看到的装饰品。

3.讲解：通过教师讲解、示范和分步引导学生制作圣诞树。

首先，学生用绿色纸张剪出一个圆锥形的三角锥来作为圣诞树的主体；然后，学生可以用剪刀剪出不同形状的装饰品，如圆圈、星星、礼物盒等；最后，学生可以用不同颜色的颜料给装饰品上色。

4.实践：让学生动手制作和装饰自己的圣诞树。

教师要引导学生充分发挥创造力，在装饰树上选择不同的装饰品，并给装饰品上色。

5.展示和分享：让学生将自己制作的圣诞树展示给全班同学，并让学生分享他们的创作经验和感想。

6.总结归纳：教师与学生一起总结圣诞树的制作过程和装饰方法，并让学生对自己的作品进行评价。

7.拓展：鼓励学生将制作的圣诞树带回家，与家人一起装饰家中的圣诞树，感受圣诞的气氛。

七、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了圣诞树的起源和传统，学习了制作和装饰圣诞树的方法，培养了学生动手能力和创造力。

整个教学过程生动有趣，学生参与度高，动手能力得到了锻炼。

但教师在教学过程中没有充分引导学生思考和表达，下次可以将一些问题引导式地提出，让学生积极思考和参与课堂讨论。

另外，在教学准备方面，应提前准备好足够的纸张、颜料和装饰品，以免影响课堂进度和学生的学习积极性。

小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》 (2)精选3篇（二）教案详案：教学目标：1.了解圣诞树的寓意与象征意义。

小班美术教案及教学反思《装饰圣诞树》教学背景本教学案设计面向小班的美术教学，适用于4-5岁的幼儿。

在圣诞节来临之际，让幼儿了解并参与圣诞节的活动，增强幼儿对节日的理解和认知，能够提高幼儿的创造意识和综合素质的提高。

教学目标1.感性认识：能够领略节日装饰的文化魅力和美丽之处。

2.能力提升：培养幼儿的艺术表达和动手能力，在对圣诞树进行艺术装饰的进程中，能够提高幼儿的动手能力，并通过创造画面来表达自己的思想和观点。

3.认知能力：在制作圣诞树中，让幼儿通过自己的动手实践，对装饰的色彩进行基本认知和概念的运用和理解。

教学内容教学准备•笔记本电脑•项目投影仪•点彩笔•A3白纸•自来水•水彩笔•纸板•铅笔•针线教学步骤1.教师向幼儿们展示图案并简要介绍，这是一棵圣诞树，我们今天的任务是让它变得更加漂亮，然后询问幼儿们怎么让圣诞树变得更美。

2.通过投影展示，选择一张可爱且简单的圣诞树图案，图案设计的要求是简单明了且色泽鲜艳。

3.教师向幼儿们展示彩笔、水彩笔，让幼儿们自由选择自己喜欢的颜色和使用的工具，指导幼儿开始画圣诞树。

4.给每个幼儿分配一个纸板，在黄昏的背景下，让幼儿们自由选择自己喜欢的一种颜色以及糖果、装饰等各种细节，进行布置，表现自己的创意和思想，最后保存这个作品。

5.活动结束后，让幼儿们各自展示自己的作品，然后一起珍惜园内的所有作品，以此增强小班的团结精神。

教学反思整个教学过程中，幼儿们表现不错，按照老师的要求并自主地进行了创作，老师在批判的时候，鼓励幼儿们讲述自己的思路、创意和想法。

通过本次教学，幼儿的创造力得到了有效的发挥，个别学生在色彩运用方面还有待提高。

将这项活动融入幼儿早期教育是非常必要和有益的，它可以帮助幼儿更好地理解和亲近节日文化，激发孩子闪耀的创造力。

但是，需要注意的是教学过程中要及时发现并纠正幼儿的错误，及时反馈。

最后，我对幼儿的掌握程度进行了和分析，并制定了下一步计划的完善。

同时，也深刻地认识到教育是个不断迭代的过程，我要不断学习和完善自己的能力，以更好地发挥我在教育中的作用。

1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的文化背景，知道圣诞树是圣诞节的重要装饰之一。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在创作过程中感受到快乐和成就感。

二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 圣诞树的装饰方法3. 美术创作：装饰圣诞树三、教学准备：1. 圣诞树模板2. 各种装饰材料（如彩纸、彩球、彩带等）3. 画纸、画笔、颜料等美术用品四、教学过程：1. 导入：通过讲述圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节的文化背景，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：向幼儿展示圣诞树模板，讲解圣诞树的装饰方法，让他们初步了解装饰圣诞树的步骤。

3. 示范：教师示范装饰圣诞树的过程，展示如何使用各种装饰材料进行装饰。

4. 创作：幼儿根据教师示范的步骤，选择适合自己的装饰材料，开始装饰圣诞树。

1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在创作过程中是否积极参与，动手操作能力是否得到提高？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？4. 幼儿对圣诞节的文化背景了解程度如何，是否需要进一步拓展相关教学内容？5. 幼儿在创作过程中是否表现出团队协作精神，是否存在个别幼儿需要特别关注？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和美术创作能力。

2. 通过问答方式了解幼儿对圣诞节的文化背景的了解程度。

3. 评估幼儿在团队协作中的表现，关注个别幼儿的需求和进步。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行圣诞主题的绘画活动，让他们发挥想象力，创作出属于自己的圣诞作品。

2. 邀请家长参与亲子圣诞活动，共同制作圣诞装饰品，增进亲子关系。

3. 开展圣诞歌曲演唱活动，让幼儿学习和欣赏圣诞歌曲，感受节日的气氛。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用尖锐物品装饰圣诞树。

2. 尊重幼儿的个人喜好，让他们自由选择装饰材料和创作方式。

小班数学装扮圣诞树各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班数学：装扮圣诞树活动目标：1尝试根据不同的图示按数取物，并理解5以内数的实际意义。

2感受帮助人的快乐。

活动准备：1经验准备：孩子共同参与布置教室，迎接圣诞节，有过圣诞的欲望2物质准备：不同大小圣诞树五棵，一棵圣诞树已经装饰好；3小挂饰及贴有数字或圆点提示图的小篮子若干；4模拟羊羊羊超市2个、货架若干；5圣诞音乐6请一位大班孩子扮演美羊羊活动流程：一、美丽的圣诞树（观察并感受漂亮的圣诞树）1、带领幼儿一同来到羊村，并观察圣诞树。

2、指导语：这里有几棵圣诞树？它们有什么不同的地方呢？3、小结：这里有四棵圣诞树，它们有大也有小，小圣诞树上还有各种大大小小、五颜六色、各种形状的小挂件，真漂亮啊！二、帮助羊羊们挑选装扮圣诞树的小挂件（尝试按数取物）1、引导幼儿观察羊羊们手上拿的小卡片，说说卡片上有什么？2、小结：数字和圆点表示不同的数量，我们每人选好一个小篮子后要看清楚篮子上的数字和圆点，数清楚拿的小挂件数量，千万不要选错哦！3、幼儿选择自己喜欢的小羊并拿好小羊准备好的小篮子去1号羊羊超市选择小挂件。

4、幼儿操作。

5、用不同的方式集中交流分享。

6、你们的数数的本领可真大，那让我们帮助羊羊们把小挂件挂上去吧！三、帮助美羊羊装扮圣诞树（尝试按数按指定种类挑选）1、美羊羊与幼儿互动，激发孩子帮助美羊羊的愿望。

2、观察、了解图示的含义。

（你在图片上看见了什么？我们该怎么去挑选呢？）3、请个别幼儿操作演示。

4、小结：图片上的数字表示挑选的数量，小照片表示要挑选的小挂件，要动脑筋挑选哦。

5、幼儿选择小篮子去2号羊羊超市挑选挂件。

6、交流分享并检查。

7、幼儿在音乐背景声中，和美羊羊一起装饰圣诞树。

四、延伸：1、圣诞树真漂亮，到圣诞节那天我们邀请爸爸妈妈也一起到羊村过圣诞节吧！相信圣诞老人也一定为宝宝们送来许多礼物呢！2、将活动中的操作材料摆放到区域活动中，帮助孩子巩固数概念，并不断提高孩子的数数能力及对数字实际意义的理解。

幼儿园小班数学教案《漂亮的圣诞树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“漂亮的圣诞树”。

通过本节课，让幼儿认识圣诞树，学习用不同形状的图形拼贴出一棵漂亮的圣诞树。

二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞树的形状特点，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用不同形状的图形拼贴圣诞树。

3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用不同形状的图形拼贴圣诞树。

重点：认识圣诞树的形状特点，学会使用不同形状的图形进行拼贴。

四、教具与学具准备教具：圣诞树图片、不同形状的卡片、胶棒、剪刀等。

学具：每人一份圣诞树图纸、不同形状的卡片、胶棒、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圣诞树图片，让幼儿观察圣诞树的形状特点，引导幼儿说出圣诞树是由哪些形状组成的。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何使用不同形状的图形拼贴圣诞树，讲解拼贴步骤，引导幼儿注意图形的排列和组合。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的圣诞树图纸和形状卡片，自行拼贴出一棵漂亮的圣诞树。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿用语言描述自己的圣诞树，提高幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 圣诞树的形状特点2. 不同形状的图形拼贴步骤3. 优秀作品展示七、作业设计作业题目：用不同形状的图形拼贴出你心中的漂亮圣诞树。

1. 底部使用一个正方形作为圣诞树的底座。

2. 上面使用两个三角形拼接成圣诞树的主体。

3. 顶部使用一个五角星形状作为圣诞树的装饰。

4. 在圣诞树上点缀一些圆形、心形等小卡片，增加美观度。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了圣诞树的形状特点，学会了使用不同形状的图形拼贴圣诞树。

课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的动手能力和审美观念。

拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩纸、棉签等）创作圣诞树，培养幼儿的创造力和环保意识。

幼儿教育：________ 小班数学活动《漂亮的圣诞树》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班数学活动《漂亮的圣诞树》活动目标：1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式，并尝试用两种物品进行间隔排列。

2.感受圣诞节的快乐节日氛围。

活动准备：大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干（大）、两色绒球若干、礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干。

活动过程：一.装饰圣诞树1、教师扮演圣诞老人出示圣诞树-这棵树上有什么颜色的球？拿出礼物盒发彩球-猜猜礼物盒里会有什么礼物？请幼儿摸礼物要求：请每个宝宝到礼物盒里拿一个礼物。

-说说拿到了什么？小球摸上去是怎么样的？什么颜色的？游戏：小球找朋友：寻找和自己小球颜色不同的同伴。

要求：请宝宝再拿一次礼物，这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。

幼儿装饰圣诞树请幼儿将手中的彩球，按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。

第 2 页共 6 页二.欣赏圣诞树请幼儿欣赏圣诞树你觉得哪一条装饰得最好看？为什么？肯定幼儿的选择，引导幼儿说说喜欢的理由。

引导幼儿观察AB模式这条好看的彩带是怎么装饰的？两个靠在一起的小球颜色一样吗？红色小球的旁边是什么颜色的小球？小结：有时候，当两种东西都喜欢都想用到的时候，你可以像这样，把两样东西交替着放上去，一个隔着一个的样子很漂亮。

三.自己装饰圣诞树提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶结请幼儿选择一套材料进行装饰操作。

将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上，进行装饰和验证-说说你是怎么装饰彩带的？-哪些彩条漂亮？为什么？本节《装饰圣诞树》的活动，其实是帮助小班的幼儿积累一个AB 模式的经验。

孩子们在欣赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对AB 模式的感知，同时尝试进行AB模式的排序的活动。

孩子们在摸球的小游戏中，去摸不同的颜色的球同时也去感知模式四两个一组，在不断的重复中孩子慢慢掌握了，针对这样的活动我们老师还会有什么不一样的设计呢？大家一起来谈谈吧。

小班数学活动《漂亮的圣诞树》活动目标：1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式，并尝试用两种物品进行间隔排列。

2.感受圣诞节的快乐节日氛围。

活动准备：大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干（大）、两色绒球若干、礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干。

活动过程：一.装饰圣诞树1、教师扮演圣诞老人出示圣诞树-这棵树上有什么颜色的球？拿出礼物盒发彩球-猜猜礼物盒里会有什么礼物？请幼儿摸礼物要求：请每个宝宝到礼物盒里拿一个礼物。

-说说拿到了什么？小球摸上去是怎么样的？什么颜色的？游戏：小球找朋友：寻找和自己小球颜色不同的同伴。

要求：请宝宝再拿一次礼物，这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。

幼儿装饰圣诞树请幼儿将手中的彩球，按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。

二.欣赏圣诞树请幼儿欣赏圣诞树你觉得哪一条装饰得最好看？为什么？肯定幼儿的选择，引导幼儿说说喜欢的理由。

引导幼儿观察AB模式这条好看的彩带是怎么装饰的？两个靠在一起的小球颜色一样吗？红色小球的旁边是什么颜色的小球？小结：有时候，当两种东西都喜欢都想用到的时候，你可以像这样，把两样东西交替着放上去，一个隔着一个的样子很漂亮。

三.自己装饰圣诞树提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶结请幼儿选择一套材料进行装饰操作。

将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上，进行装饰和验证-说说你是怎么装饰彩带的？-哪些彩条漂亮？为什么？本节《装饰圣诞树》的活动，其实是帮助小班的幼儿积累一个AB 模式的经验。

孩子们在欣赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对AB 模式的感知，同时尝试进行AB模式的排序的活动。

孩子们在摸球的小游戏中，去摸不同的颜色的球同时也去感知模式四两个一组，在不断的重复中孩子慢慢掌握了，针对这样的活动我们老师还会有什么不一样的设计呢？大家一起来谈谈吧。

1.本次“漂亮的圣诞树”活动所指向的儿童模式能力是什么？（模式能力包括识别、复制、扩展、创造及转换）2.请思考一下日常生活中还有哪些情境中也蕴含着模式概念？由此简要说说基于相同的活动目标还可以怎样设计一节小班模式的活动？小班数学活动《漂亮的圣诞树》（2）《漂亮的圣诞树》是一项小班数学活动，旨在帮助学生巩固对形状、计数和排序的理解，同时激发他们的创造力和合作精神。

小班美术活动《美丽的圣诞树》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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装饰圣诞树幼儿园小班圣诞节手工教案一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，培养学生的文化意识。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。

3. 培养学生团结协作的精神，增强班级凝聚力。

二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作装饰圣诞树3. 装饰圣诞树的素材和工具三、教学重点与难点：重点：了解圣诞节的来历和习俗，掌握装饰圣诞树的基本技巧。

难点：如何将装饰素材巧妙地运用在圣诞树上，形成美观的装饰效果。

四、教学准备：1. 圣诞树模型或真实圣诞树2. 各种装饰素材（如彩纸、彩球、彩带、贴纸等）3. 手工工具（如剪刀、胶水、订书机等）五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生了解圣诞节的文化背景。

2. 讲解：教师展示装饰圣诞树的素材和工具，讲解如何运用这些素材来装饰圣诞树。

3. 示范：教师示范如何装饰圣诞树，引导学生观察和学习。

4. 动手操作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示：学生展示自己的装饰圣诞树作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调团结协作的重要性，并引导学生关注生活中的美。

六、教学延伸：1. 学生可在家中与家长一起制作装饰圣诞树，增进亲子关系。

2. 学生可尝试用其他材料和方式来装饰圣诞树，发挥创意。

3. 教师可组织一次圣诞树装饰比赛，让学生展示自己的作品。

七、教学评价：1. 学生作品的创意和美观程度。

2. 学生在活动中的参与度和团队合作精神。

3. 学生对圣诞节的文化了解和认同感。

八、教学建议：1. 针对小班级的学生，教师在教学过程中应尽量简化解说，以图片和实物展示为主。

2. 在动手操作环节，教师应关注学生的安全，避免使用锐利的工具。

3. 教师应鼓励学生发挥创意，不要过于限制学生的想法。

九、教学反馈：1. 学生对本次活动的满意度和建议。

2. 家长对本次活动的反馈和意见。

3. 教师对本次教学的总结和反思。

幼儿园小班圣诞节教案《装饰圣诞树》
简介
本教案旨在教导幼儿园小班学生如何装饰圣诞树，通过手工制作、团队合作等活动，培养孩子们的动手能力、团队精神和创造力。

教学目标
•认识圣诞树的象征意义
•学习使用各类装饰物装饰圣诞树
•培养团队合作意识
教学准备
•圣诞树模型或真实圣诞树
•各种装饰物如彩灯、彩球、铃铛等
•纸、剪刀、胶水等手工材料
•音乐播放设备
•小组分配表
教学过程
1.引入活动：
–通过简短的介绍圣诞树的历史和象征意义，激发学生对圣诞树的兴趣。

2.讨论装饰方式：
–让学生围绕如何装饰圣诞树展开讨论，鼓励他们提出创意和想法。

3.分组任务:
–将学生分成小组，每组分配一颗圣诞树模型或真实圣诞树，让他们准备装饰材料。

4.动手制作:
–学生按照自己的想法，利用给定的装饰物和手工材料，装饰自己的圣诞树。

5.展示与分享:
–每组完成后，让他们展示自己的成果，分享装饰过程中的乐趣和心得。

6.团队评选:
–由老师和同学共同评选最具创意、整体美观的圣诞树，给予奖励和表扬。

7.合影留念:
–在活动结束时，让学生们一起站在装饰好的圣诞树旁，合影留念，留下美好的回忆。

教学反思
通过本次教学活动，孩子们不仅学会了装饰圣诞树的技巧，更重要的是培养了团队合作意识和创造力。

在未来的教学中，可以加入更多类似的手工制作活动，激发孩子们的想象力和动手能力。

结语
圣诞树装饰活动不仅是为了庆祝节日，更是为了让孩子们在快乐的氛围中学会合作和创造。

希望通过本教案的实施，能够为小班幼儿园的圣诞节庆祝活动增添一份乐趣。