【师德师风考核领导小组】师德考核领导小组综合评价

师德师风建设工作领导小组师德师风建设工作领导小组篇1为进一步加强和改进继续教育学院师德师风建设工作，切实提高教师思想政治素质和职业道德水平，落实立德树人根本任务，努力培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、教育培训水平高超的继续教育队伍，为学校改革和发展贡献力量。

根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师〔____〕1号）》精神和《东营科技职业学院关于加强教风建设的实施意见》。

继续教育学院成立了师德师风建设领导小组，现将具体名单公布如下：一、继续教育学院学院师德师风建设领导小组组长：__副组长：___成员：____________继续教育学院师德师风建设小组的职责如下：1.负责落实学校师德师风建设布置的各项工作任务；2.负责本单位师德师风建设日常工作；3.负责对本单位教师师德师风表现进行考评；4.负责研究并完善本单位师德激励及惩处机制，加大师德表彰奖励，对本单位违反师德师风行为者进行调查取证，并提出处理建议。

加强和改进本单位师德师风建设工作，为建成国内知名、省内一流特色优质应用型本科高校提供保障。

继续教育学院____年_月__日师德师风建设工作领导小组篇2组长：__副组长：______成员：___、__、___、___、___、___（下设办公室，办公地点设在教导处，刘明建同志兼任办公室主任）师德师风建设领导小组职责___校长：（师德师风建设领导小组组长）全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

___副校长：分管教学业务。

把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。

___副校长：具体负责学校党务工作。

组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。

搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

__同志：分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。

安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。

高王中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。

根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则.具体内容如下:一、师德考核领导小组组长：杜训昙副组长：蒋如台成员：朱德友刘光明蒋晓凤朱万峰桑伟蔡奎夏文生冯夕宝二、考核对象：我校在编在岗教师三、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评,百分制）占30%;学生测评（由学校考核领导小组进行)占10%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占10％；教职工互评占30％；教师自评占20%.按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格,并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶性事件的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，(5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

(6）其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20％的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩.（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑.（四）师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。

师德考核领导小组总体评定
背景
本文旨在对近期进行的师德考核进行总体评定，并提出今后改进的方向。

过程
师德考核领导小组根据《教师职业行为准则》和学校的相关规章制度，结合教师的实际工作表现，对所有在职教师进行了师德考核。

具体过程包括：
1. 师德考核领导小组向各系、部门和教学点发放《师德考核自评表》，要求教师对自己的师德进行评估。

2. 师德考核领导小组向学生发放《学生评教表》，要求学生对所在课程的教师进行评教。

3. 根据自评表和学生评教结果，师德考核领导小组进行现场考核，对教师的课堂授课、教学态度、职业素养等进行评估。

4. 师德考核领导小组对考核结果进行汇总并评定教师的师德等级。

评定结果
此次师德考核中，共评定在职教师XXX人，其中优秀XX人，良好XX人，待提高XX人，不合格XX人。

总结
此次师德考核中发现，教师普遍存在教学内容不充实、教学方
法陈旧、教学态度不端正等问题。

建议今后加强对教师的师德培训，提高教师的职业素养意识，更好地为学生服务。

改进方向
- 针对教学内容不充实的问题，学校应加强对教师的课程建设
和教学资源支持，提高教学内容的质量和完整性。

- 针对教学方法陈旧的问题，学校应推广先进的教学理念和方法，鼓励教师积极创学方式。

- 针对教学态度不端正的问题，学校应加强对教师职业道德和敬业精神的教育，引导教师以正确的态度对待工作。

结论
此次师德考核为学校教师的发展提供了重要依据，为今后教师的师德建设提供了重要的参考意见。

希望今后学校能够在师德考核中加强手段和方法的创新，全面提升教师的师德水平。

师德考核领导小组评价意见
根据师德考核领导小组的评价，该教师在师德方面表现出色，具备良好的教育职业道德，对学生关心备至，并且注重教育教学工作的质量和效果。

他/她以身作则，积极践行师德规范，尊重学生权益，严守纪律，维护教育环境的安全和秩序。

教师在课堂上注重培养学生的创新思维和动手能力，注重学生的综合素质培养，激发学生的学习兴趣和积极性。

教师与家长之间的沟通和合作良好，关注学生的学习和成长状况，及时提供家长需要的信息和反馈。

他/她还积极参与学校的教研活动和专业学习，不断提高自身的教育教学水平，为学校的发展和教育事业做出了积极贡献。

在师德考核工作中，该教师表现出色，值得肯定和表彰。

教育的师德师风领导小组及其工作职责1. 背景为加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我国各级学校和教育机构普遍设立了师德师风领导小组，负责制定师德师风建设方案，监督、检查和评估师德师风建设工作。

2. 师德师风领导小组的组织结构师德师风领导小组通常由校领导、教师代表、家长代表、学生代表以及其他相关人员组成。

领导小组设组长1名，副组长若干名，成员若干名。

3. 工作职责3.1 组长职责1. 负责师德师风领导小组的日常工作，组织、协调、监督领导小组成员履行职责。

2. 组织制定师德师风建设方案，明确师德师风建设的目标、任务、措施和要求。

3. 定期组织师德师风培训和教育活动，提高教师队伍的师德师风意识。

4. 定期召开领导小组会议，研究解决师德师风建设中存在的问题。

5. 组织对师德师风建设工作的检查、评估和总结，向上级报告工作情况和结果。

3.2 副组长职责1. 协助组长开展工作，负责领导小组的日常工作。

2. 组织、协调、监督所负责领域的师德师风建设工作。

3. 定期向组长汇报工作情况和结果。

4. 组织对所负责领域的师德师风建设工作的检查、评估和总结。

3.3 成员职责1. 履行师德师风建设工作的监督、检查和评估职责。

2. 参与制定师德师风建设方案，提出建设性意见和建议。

3. 参加师德师风培训和教育活动，提高自身的师德师风意识。

4. 及时向组长或副组长报告工作中发现的问题，并提出解决方案。

4. 工作流程师德师风领导小组的工作流程主要包括以下环节：1. 制定师德师风建设方案：根据教育部门的要求和学校实际情况，制定切实可行的师德师风建设方案。

2. 组织实施：按照建设方案，组织开展师德师风培训、教育活动和其他相关工作。

3. 检查评估：对师德师风建设工作进行定期检查、评估，发现问题及时整改。

4. 总结报告：对师德师风建设工作进行总结，向上级报告工作情况和结果。

5. 考核与激励师德师风领导小组的工作考核主要包括以下方面：1. 对领导小组成员的考核：根据其在师德师风建设工作中的表现，给予相应的奖励或处罚。

师德师风领导小组及其在教育中的职责
简介
师德师风领导小组是学校教育管理中的重要组织，旨在加强教师的师德师风建设，提高教育质量，促进学校的良好发展。

本文将介绍师德师风领导小组的职责及其在教育中的重要作用。

师德师风领导小组的职责
1.制定师德师风建设的规划和目标，明确教师的职业道德要求和行为规范。

2.负责制定和完善教师师德师风评价体系，对教师进行评估和考核。

3.组织开展师德师风教育培训，提高教师的职业素养和专业水平。

4.监督和检查教师的师德师风建设情况，发现问题及时进行整改和提升。

5.组织开展师德师风典型事迹宣传活动，树立榜样，引导教师正确履行职责。

6.推动学校教育教学改革，促进教师的专业发展和教育教学质量的提升。

师德师风领导小组在教育中的作用
1.师德师风领导小组的成立和工作，为教师提供了一个明确的
行为准则，引导教师规范自身行为，提高教育教学质量。

2.通过师德师风评价体系的建立，可以客观评估教师的师德师风建设情况，激励教师积极向上，提升自身素质。

3.组织开展师德师风教育培训，可以帮助教师不断提高教育教学水平，增强专业能力。

4.监督和检查教师的师德师风建设情况，及时发现和解决问题,保障教育教学秩序和质量稳定。

5.通过宣传师德师风典型事迹，可以树立榜样，引导教师正确履行职责，营造良好的教育氛围。

6.师德师风领导小组的工作推动了学校教育教学改革，促进了教师的专业发展和教育教学质量的提升，有助于培养优秀的学生。

师德师风领导小组在教育中扮演着重要的角色，通过规范教师行为、提高教师素质和推动教育教学改革，有助于提高学校的整体教育质量，培养更多有德有才的优秀学生。

学校教师师德师风考核评价实施方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。

根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。

具体内容如下：一、师德考核领导小组二、考核对象：我校在编在岗教师三、师德考核考评办法1.学校考核评分（由学校师德师风考核小组进行）按《考核细则》考评，学校考核占50%；教职工互评占30%；教师自评占20%。

按上述三项得出个人总分，并确定等次。

2.在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶性事件的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。

四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“师德师风”部分的评价结果，按不低于教职工考核的10%的权重计入教师绩效考核结果。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。

（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。

教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

学校教师师德师风考核评价实施细则。

德师风考核工作领导小组
组长：xxx（校长）
副组长：xxx（副校长）xxx（副校长）
组员：中层干部、级长及教育工会
师德师风考核工作领导小组是由学校领导为核心，有关职能部门、教育工会等单位共同组成的工作机构。

其主要职责是：
1.制定和完善师德师风考核制度，明确考核标准和内容。

2.组织和协调师德师风考核工作，确保考核的公正、公平、客观、科学。

3.及时公布考核结果，对考核结果进行分析和评估，做好考核结果的资料归档和管理。

4.对考核结果不合格的教师提出整改要求和措施，对整改情况进行督导和检查。

5.组织开展师德师风培训和宣传，提高教育工作者的师德师风意
识和素质。

6.汇总和分析师德师风考核情况，提出相应的政策建议和改进措施，为学校的师德师风建设提供参考。

师德师风考核工作领导小组具有重要的组织协调作用，在推进师德师风考核工作中发挥着重要的作用。

工农中心学校
师德师风建设评价、考核领导小组及职责
领导小组:
组长：郑亚文
副组长：刘志成
成员：刘丽影闫琳
主要职责:
1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书：包括《教师廉洁
从教的规定》、《教师三乱处罚措施》、《星级教师评选方案》、《优
秀班主任(辅导员）评选细则》、《教师职业道德考核细则》等.
2、组织开展师德师风教育活动，坚持每两周开展一次集中教育，
每期末开展一次集中整治学习；组织师德优秀征文评比、师德演讲比
赛、师德典型个案交流等活动。

3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题,对涉及违反师德
师风师德的人或事进行查处。

4、搞好校务公开,认真接待群众来信来访,并做好登记.
5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵.
6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动.
7、师德师风建设组长是第一责任人，副组长是第二责任人，师
德师风建设具体工作由副组长组织实施。

师德师风教育领导小组的职责划分1. 引言为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我国各级学校纷纷成立师德师风教育领导小组，本文档旨在详细阐述师德师风教育领导小组的职责划分，以期为小组的工作提供明确的方向和指导。

2. 领导小组组成师德师风教育领导小组由校长担任组长，分管副校长、工会主席、德育主任、教务主任、人事主任等为成员。

3. 领导小组职责3.1 制定师德师风建设规划领导小组负责制定学校师德师风建设的长远规划和年度工作计划，明确师德师风建设的目标、任务和措施。

3.2 组织实施领导小组负责组织实施师德师风建设各项工作，确保各项任务落到实处。

3.3 监督与评估领导小组负责对师德师风建设工作进行监督与评估，及时发现问题，提出改进措施。

3.4 培训与指导领导小组负责组织师德师风培训和研讨活动，提高教师队伍的师德师风建设水平。

3.5 宣传与推广领导小组负责宣传师德师风建设的先进经验和典型，推广优秀实践案例。

3.6 处置违规行为领导小组负责调查处理教师违反师德师风的行为，并根据规定给予相应的处分。

4. 领导小组工作流程4.1 工作计划制定领导小组成员根据学校实际情况，讨论制定师德师风建设工作计划。

4.2 工作计划审批工作计划需提交校长办公会议审批，确保工作计划符合学校整体发展需求。

4.3 工作实施领导小组成员按照工作计划，分工协作，组织实施各项活动。

4.4 工作总结与反馈领导小组成员定期对师德师风建设工作进行总结，形成书面报告，向校长汇报。

4.5 整改与提升根据工作总结，领导小组成员提出整改措施，不断提升师德师风建设水平。

5. 附则本职责划分自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

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