一个人的教养跟家境无关

教养的作用一个生在富人家的儿子，父母不可能会让他像穷人家的孩子一样，过着半饥半饱的日子；而一个生在穷人家的女儿，父母也一样不可能让她像富人家的孩子那样，过着披金戴银和要风得风、要雨得雨般的生活。

其实，只要翻开古今中外的历史，看看那些有作为的伟人或卓越者，并不是穷养与富养的结果，而是教养使然！不管是司马光，还是曾国藩，都为中国在对子孙的教养上点燃了一盏盏的智慧之灯。

特别是诸葛亮的教子书，更是写得语重心长、言简意深：“静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。

”教子书中虽然有一个“俭”字，但绝不是“穷养”的意思，可以说节俭是体现在一个人身上的永恒的美德，不管他是穷人，还是富人，不管是男人，还是女人！可见，教养，就是让一个人从年幼之时，是一定要明白的最基本的“是”与“非”的标准是，必须懂得的事理和常识；教养，是一个人内在的良好的品格修养映射于外的优雅和从容之美，能让一个人从骨子里飘出芳香来。

所以，当一个人拥有了良好教养的时候，他就能举止合范，进退有度，在取舍之间能把握好分寸；在成功之时，他可以喜不自胜，但不会得意忘形；在失败之中，他可以黯然神伤，但不会意气消沉；为官为富为贵，不会泯灭良知，不失侧隐之心；身为布衣匹夫，依然会傲骨凛凛，心清魂净地做人；在犯了错误之后一定会从自身去找症结，而不是怨天尤人，百般推脱责任教养，不是富贵人家的专属，也不是贫穷人家的私藏，而是任何一个家庭或父母或教师都能送给孩子的一笔无价之宝，是为孩子心灵世界打造的一盏智慧之灯。

孩子生于贫穷之家，拥有了教养，他知道自己怎样的立足现实和发展自我；孩子生于富贵之家，拥有了教养，他知道怎样利用自己的优势开拓未来。

因此，教养，是培养孩子成人的灵魂，是教育孩子成材的基础，是一个让孩子在心身等方面得以全面发展的系统工程。

只想通过穷养或富养的捷径，剑走偏锋，看似奇巧，自以为可以出奇制胜，其结果，往往事与愿违！教育孩子是一门科学，也不是“穷养与富养”所能涵盖的；教育孩子是一种智慧，亦是对父母本身所具教养的一种考验！Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。

获得教养的途径1. 什么是教养教养是指一个人具备的良好品质、修养和行为规范。

它是通过良好的家庭教育、社会环境以及个人自我修养等多种途径形成的。

获得教养可以使人具备良好的道德品质和行为习惯，提高个人素质和社会地位。

2. 家庭教育家庭教育是获得教养的重要途径之一。

父母是孩子最早接触到的人，他们的言行举止对孩子的影响尤为重要。

父母应该成为孩子的榜样，展示良好的品质和行为习惯。

他们应该注重与孩子的沟通，倾听孩子的想法和感受，培养孩子的情商和人际交往能力。

同时，父母还应该对孩子进行适当的规范和约束，教导他们尊重他人、守规矩、讲道德。

3. 学校教育学校教育是培养学生教养的重要场所。

学校可以通过开设道德与法治课程、举办各类文化活动等方式培养学生的道德品质和行为规范。

学校还可以通过组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会的复杂性和多样性，培养他们的社会责任感和公民意识。

此外，学校还应该注重培养学生的创新能力和综合素质，使他们成为有竞争力的社会人才。

4. 社会环境社会环境对一个人的教养也有着重要的影响。

良好的社会环境可以提供学习和成长的机会，使人接触到各种优秀的人物和事物，从而激发个人的潜能和追求卓越的动力。

社会环境还可以通过法律和道德规范来约束人们的行为，促使人们遵守社会规则，维护社会秩序。

5. 个人自我修养个人自我修养是获得教养的重要途径之一。

个人应该注重自身的修养和素质提升。

他们可以通过阅读经典文学作品、参与艺术活动、学习新知识等方式来丰富自己的内涵和知识储备。

个人还可以通过参加培训课程、参与志愿者活动等方式来提升自己的技能和社交能力。

此外，个人还应该注重养成良好的生活习惯和行为规范，如讲究仪容仪表、尊重他人、遵守社会规则等。

6. 总结获得教养是一个长期而复杂的过程，需要家庭、学校、社会和个人共同努力。

家庭教育、学校教育、社会环境和个人自我修养是获得教养的重要途径。

只有通过全面的教育和培养，才能使个人具备良好的品质和行为习惯，提高个人素质和社会地位。

穷养富养不如教养经典句子
穷养富养不如教养经典句子：
1. 富养的孩子可以享受物质上的优越，但教养的孩子却能从内心感受到幸福和满足。

2. 穷养可以让孩子更加珍惜拥有的一切，而教养则能培养孩子正确的价值观和品德修养。

3. 虽然富养的孩子可能拥有更多的机会，但教养的孩子却能够正确把握这些机会并取得更好的成就。

4. 穷养可以让孩子学会吃苦耐劳，而教养则能够教会孩子如何与人相处和处理人际关系。

5. 富养的孩子可能得到更好的教育资源，但教养的孩子却能够培养自己的学习能力和独立思考的能力。

6. 穷养可以培养孩子的勤俭节约意识，而教养则能够引导孩子正确地管理和利用财富。

7. 虽然富养的孩子可能拥有更多的物质享受，但教养的孩子却能够获得更多的心灵满足和成长。

8. 穷养可以让孩子学会从失败中汲取教训，而教养则能够培养孩子的自信和坚韧不拔的品质。

9. 富养的孩子可能过于依赖外部条件，而教养的孩子却能够凭借内在的力量克服困难并取得成功。

10. 穷养可以让孩子学会感恩和珍惜，而教养则能够培养孩子的社会责任感和公益意识。

无论是穷养还是富养，教养都是至关重要的。

只有通过良好的教养，孩子才能真正成长为有价值、有意义的人。

穷养富养不如有教养读后感言
1. 穷养富养真的不如有教养啊！就像咱平时看到那些有礼貌的孩子，多招人喜欢呀！比如在公交车上主动让座的小朋友，那就是有教养的体现呀，能不让人点赞吗？
2. 你说是不是，有教养多重要呀！想想看，那些出口成脏的人多让人反感。

就像上次在超市遇到那个大声喧哗的人，真的很没教养呢！
3. 教养这东西，那可是千金难换呀！就如同黑夜里的明灯，照亮自己也温暖他人。

比如那些懂得尊重长辈的孩子，难道不是有教养的好孩子吗？
4. 哎呀呀，没教养可真是不行呀！好比一棵没有根基的树，随时会倒下。

像那些在公共场合插队的人，不就是没教养的典型吗？
5. 有教养真的会让人刮目相看呀！这不就跟美丽的花朵一样吸引人嘛。

比如看到有人随手捡起垃圾，这就是教养的魅力呀！
6. 你们想想看，没教养得多糟糕呀！就像一只无头苍蝇到处乱撞。

比如在图书馆大声吵闹的人，多没素质呀！
7. 教养真的太关键啦！简直就是人生的宝藏呀！就像那些懂得感恩的人，多让人敬佩呀！比如人家帮了忙会真诚说谢谢的，这就是有教养啊！
8. 可别小瞧了教养呀！那可是比财富还珍贵的呢！就好像和煦的春风，让人舒服。

比如和人说话客客气气的，不就是有教养嘛！
9. 教养这玩意，真的是无处不在呀！就跟空气一样重要呢！像那些遵
守交通规则的人，不就是有教养的表现吗？
10. 所以说呀，穷养富养不如有教养！这绝对是真理呀！咱们都得重视起来，让自己成为有教养的人，那生活该多美好呀！
我的观点结论：教养是一个人最宝贵的财富，它能让我们赢得他人的尊重和喜爱，也能让我们的生活更加美好。

我们应该时刻注重培养自己的教养，从身边的小事做起，做一个有教养的人。

我们说的教养，简单来讲是一个人成功的基本要素，可是这并非这么简单的事，需要从小就培养，快不得的，而我们这里要说的，也不是单单礼貌而已，还有一些顺手的小习惯，这些都需要经年累月的培养，一个人的涵养，从外表就能看的出来。

也许，父母的家庭教育方式可以说是影响最深的吧，毕竟是从小就开始培养的关系。

它影响着孩子这一生的成就，也陪伴了孩子在成长这条路上的每一处风景。

所以当你关注孩子教养的问题时，在任何的小细节中，我们给孩子带上书包出门时，也记得给他带上教养吧！因为有教养的人，不管去到哪里，都能得到尊重，可是没教养的样子，别人也觉得，你有尊重你自己吗？何谓教养？它是心中的分寸，是言行的适度；是对他人的尊重，是平等与包容。

关于教养，梁文道曾经演讲中做了简明的阐释：某一社交场合，众人闲聊，夸奖其中一人活得像陶渊明一样，这时有人疑惑：谁是陶渊明啊？这是第一层次的没有教养。

于是有人哈哈大笑：你连陶渊明是谁都不知道！这是第二层次的没有教养。

但如若喋喋不休，从陶渊明的生平谈起，旁若无人的一口气背出50首他的诗，继而补充世界各国学者对陶渊明的研究成果，炫耀自己的知识。

这是第三层次的没有教养。

火锅店里，女孩因为不给小孩玩手机，这个小孩趁她不注意把火锅汤都洒在她的脸上，造成这个女孩终身毁容而他的父母却说小孩不懂事，还小。

很多家长走入了误区，拿孩子的顽劣当聪明，将他们的出格行为单纯解释为活泼和外向，却不知，这一切其实已经背离了教养的轨道！而父母的解释和掩护，正在使孩子成为在人群里不受欢迎的人。

教养决定了你的孩子会走多远教养和文化是两回事，有的人很有文化，但没教养；有的人没有太高学识，仍然很有教养，很有分寸而后者一定可以因其教养的优势，获得更多的认可和尊重有教养的孩子，才最美丽。

请把教养带给你的孩子，一个不随意给别人添麻烦的人，必然是懂得体恤他人，克己守礼的有教养的人。

有教养的4不一个有教养的人，从来都不会随意给别人添麻烦；一个有教养的人，从不乱开过火的玩笑；一个有教养的人，懂得将心比心，懂得换位思考，绝不会消费他人的痛苦与不幸；一个有教养的人，从来都懂得自谦，不会显摆自己的优越。

2021年教养中考作文题目5篇教养，是一种胸怀，是一种大度，是一种气魄，是一种风格，是那么清新自然，那么无尘无染。

2021年教养中考作文题目有哪些你知道吗?一起来看看2021年教养中考作文题目5篇，欢迎查阅!2021年教养中考作文题目1世界上最令人敬仰的，一是头顶灿烂的星空，另一个则是我们内心的道德准则——早已随岁月之流远去而又永恒在历史星空闪烁的前人康德如是说。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

”江水奔流，带走几多冬夏春秋;大江东去，带不去的是那些伟人，光照千秋。

“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的司马迁忍受着“最下极矣”的腐刑，毅然、决然地选择“苟生”。

那时的他，需要何等的教养、怎样的气度，方能完成那一本沉重的大书——《史记》呢?然而，他的教养战胜了嘲讽、鄙视。

战胜了他人亦超越了自己，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的巨著终于完成。

因此，“忍耐”这样一种教养便在后人心中多了几分沉重。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”听到此语，什么人的心灵能不震撼，什么样的人士能不肃然起敬?几经利诱、几经威胁几经折磨，住进阴湿地牢的文天祥，在“忠”与“奸”的面前未曾有过丝毫的动摇，因此“忠诚”这样一种简单而又艰难的教养，在后人的心中多了几分重量。

“忍耐”、“忠诚”、“坚强”而又“不屈”，只有高尚的人才拥有这样的品质。

谁又能说这些品质不是源于内心极高的教养?“英雄，不是因为武力而称雄的人，而是因为心灵而伟大的人。

”罗曼·罗兰的这个定义，我由衷地赞赏。

喜欢诸葛亮，不仅是因他的神机妙算，而且因其“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”、“静以修身，俭以养德”的品德教养。

我想，他之所以会观天象，会用风势，会未出茅庐而知天下，多半是来自他极高的教养吧!我们现在极倡素质教育，而社会上有些人缺乏的正是一种教养的基本素质。

古之成大事者，无一不是德才兼备之人，而古往今来，谁又能以小肚鸡肠、犯奸作乱之心去成就一番人人赞誉的事业呢?你是否和我一样，在为做一个真正英雄而奋斗着，那么让我们一起去修身养性吧!先有教养，后成大业，再做英雄!2021年教养中考作文题目2最近喜欢看一些网络书籍，因为方便、快捷。

【荐读】你没教养的样子真丑十一假期，万里长城输给了没教养：在八达岭长城，一对年轻情侣用钥匙在墙砖上刻字，路过的游客上前制止，两人没有停手，我行我素。

而“禁止刻画”的警示牌就在不远处……这么珍贵的世界文化遗产，非要在它身上刻上几个大字，到底图什么？这种屡禁不止的问题究竟出在哪？教养。

什么是教养？01小时候在课桌上刻字没人管，长大了在长城上刻字心安理得，小时候犯错闯了祸，父母用钱摆平了，长大了刻字罚款也无所畏惧。

你是痛快了也满足了，可你刻进长城中的每一个字，都造成了无法修复的永久伤害，这是多少钱都解决不了的。

生活中似乎不缺少这样的人，周末朋友去看电影，开场后前排一对情侣喋喋不休讨论剧情，遇到精彩的片段还阵阵惊呼，引起了全场人的反感。

有人提醒他们别把这当成菜市场，人家竟反击一句：“都一样交了钱的，嫌这吵不愿意看可以走啊，又没人逼你。

”在缺乏教养的人身上，都有着一样的共同点：以自我为中心，粗暴当作勇敢、愚昧当作学识、可笑当作幽默、口无遮拦当作随性直爽。

大学有一位室友，大家在宿舍睡觉，他有事要离开，要关门的时候，别人都是直接“哐”地一声，把门使劲带上，而他先把钥匙插进锁孔，将门锁轻轻闭合之后再离开，睡觉的人一点没受影响，简单的举动却令人肃然起敬。

在图书馆、电影院的时候保持安静；坐地铁或电梯时，先下后上；坐扶梯的时候站在右侧，把左侧留给赶时间的人……无论是旅游还是日常生活。

人有礼则安，无礼则危。

自觉爱护公共设施、遵守公共秩序，这是教养。

02周末，几个朋友在饭店吃饭，旁边一桌坐着两个家庭聚餐，都是六七岁的孩子，一会儿拿筷子敲碗制造噪音，一会儿满店乱跑追逐打闹。

周围的人因为影响了进餐而纷纷侧目，他们的父母都忙着聊着家长里短，并不在意。

服务员上菜时，其中一个孩子将菜汤泼到服务员身上，事后坦白就是为了好玩，服务员对此非常生气。

这时孩子的母亲不仅没有歉意，反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了么，这么大人了怎么还跟孩子一般见识”，转头对孩子说，“你不好好学习，将来就像她一样，当个服务员。

穷养富养都不如教养观后感篇一穷养富养都不如教养观后感最近看了关于“穷养富养都不如教养”的相关内容，我心里那叫一个五味杂陈啊！这可真的是给我好好上了一课。

咱先来说说穷养。

可能有人觉得穷养能让孩子学会吃苦，懂得珍惜。

可我觉得吧，要是穷养过了头，孩子会不会变得太自卑，觉得自己啥都不如别人？也许在物质上匮乏点能锻炼意志，但万一孩子心里留下阴影，总觉得自己低人一等，那可咋办？再讲讲富养。

富养的孩子好像见多识广，啥都不稀罕。

但这会不会让他们变得太娇气，受不了一点挫折？我觉得有可能！万一他们觉得啥都来得容易，不懂得努力和奋斗，那不是白搭？不过说到底，穷养富养都比不上教养！有教养的孩子，走到哪儿都招人喜欢。

他们懂得尊重别人，有礼貌，会关心人。

就像我上次在公交车上，看到一个小朋友主动给老人让座，那小模样真让人暖心。

这难道不是教养的体现？可教养这东西，说起来容易做起来难啊！它不是一朝一夕就能养成的，得靠日积月累。

家长得言传身教，老师也得好好引导。

也许有时候我们会觉得累，会想偷懒，可一想到孩子的未来，能不重视吗？我就想啊，以后我要是有了孩子，一定得把教养放在第一位。

不管穷养富养，都得让孩子有教养。

不然，就算给他金山银山，又有啥用？篇二穷养富养都不如教养观后感嘿，朋友们！今天我想来聊聊“穷养富养都不如教养”这个话题，看完相关的内容，我这心里可是翻江倒海，想法多得很呐！说起穷养，我就想到身边的一些小伙伴，家里条件不太好，从小就特别懂事，知道节省。

这看起来是好事，可有时候我也在想，他们会不会因为穷养，错过了很多本该属于童年的快乐？也许他们在面对喜欢的东西时，只能默默地在心里渴望，那种感觉得多难受啊！富养呢，我见过那种一身名牌、花钱大手大脚的孩子。

他们好像什么都不缺，可却少了一份对生活的敬畏之心。

我就想问了，这样真的好吗？万一哪天没有了富足的条件，他们能适应吗？但说到底，教养才是真正的宝贝！就像我们小区有个孩子，家里条件一般，可他特别有礼貌，见到长辈就打招呼，还经常帮助别人。

家庭背景对社会经济地位的影响家庭背景是一个人成长和发展的重要因素之一，对个人的社会经济地位产生着深远的影响。

不同的家庭背景为个体提供了不同的资源和机会，塑造了他们的能力、态度和价值观，从而决定了他们在社会中的地位和机遇。

首先，家庭背景直接影响一个人的教育机会。

一个富裕、受教育程度高的家庭往往能够提供更好的教育资源，包括优质的学校、辅导班和培训机构等。

这些资源为孩子提供了更多的学习机会和优质的教育环境，更有利于他们的学术成绩和综合素质的提升。

而对于家庭经济条件较差的个人来说，他们往往面临着教育资源匮乏、学校质量低下的问题，这对他们的学习和发展造成了一定的困难。

因此，家庭背景直接影响了个人在教育领域的机会，并对其社会经济地位产生了重要的影响。

其次，家庭背景可以塑造个人的人际关系和社交圈。

“物以类聚，人以群分”，这句话道出了一个人背景与社交关系之间的紧密联系。

一个来自富裕家庭、家境优渥的人，往往能够接触到更多有影响力和资源丰富的人群。

通过与这些人的交往，他们更容易获得机会和资源，并拓展自己的社交圈。

而来自贫困家庭、社会底层的人，则往往仅限于与同样背景的人打交道，机遇和资源较为有限。

因此，家庭背景直接决定了个人在社交关系中的地位和机遇，进而对其社会经济地位产生重要的影响。

此外，家庭背景还通过塑造个人的价值观和心理特质，进一步影响着其社会经济地位。

在一个富有、教养良好的家庭中成长，个人往往会受到正确的教育，培养出良好的品德和价值观。

这些人往往有远大的目标和积极进取的态度，更容易取得成功并拥有一定的社会经济地位。

而在一个贫困、缺乏教育的家庭中成长，个人可能面临诸多困难和挫折，容易产生消极的心理特质和悲观的人生态度。

这不仅影响了他们在社会中的表现和机遇，也限制了他们获取和利用机会的能力，导致他们更难获得较高的社会经济地位。

要改变家庭背景对于社会经济地位的影响，社会应该提供公平而有机会的教育环境。

政府应加大对教育的投入，并建立完善的教育体系，保障每一个人能够接受良好的教育。

穷养富养不如教养读后感《“穷养富养不如教养”读后感》读完“穷养富养不如教养”这一主题相关的内容后，我感触颇深。

读到这里我感觉教养这个词被提及的时候，似乎有一种无形的力量。

它不像“穷养”或者“富养”那样从物质层面去定义孩子的成长模式。

教养是一种深入到骨子里的品质，是一种无形的财富。

特别触动我的是，在生活中看到那些虽然家境贫寒，但是孩子有着很好教养的家庭。

例如我在路上曾见过一个孩子，穿着很朴素，家里应该是并不富裕的那种，但当他不小心撞到别人的时候，他非常诚恳地道歉，眼睛里满是真诚。

这让我想起教养并不是依附着物质而存在的，穷养并不会使孩子缺失教养，反而可以让孩子在不富足的物质条件下，拥有一颗体谅他人、懂得尊重的心。

相反，有些家庭富养孩子，但是却忽视了教养的培养。

我有个朋友的邻居，家里经济条件很好，对孩子是要什么给什么。

可是那个孩子却养成了骄纵的脾气，目中无人，觉得一切都是理所应当。

这让我明白富养不仅仅是物质上的极大满足，如果没有与之相匹配的教养培育，那所谓的富养就成了一种放任，孩子长大之后可能无法适应社会，不能和他人友好相处，毕竟社会不会一味地迁就没有教养的人。

我觉得作者想表达的是教养才是孩子应该被着重培育的东西，它涵盖了礼貌、尊重、仁爱等许多美好的品质。

无论家庭处于何种经济状况，如果把教养刻进孩子的内心，那这个孩子就能够在任何环境下都保持一种良好的品行。

对了还想说，曾经我也疑惑教养具体应该怎么去培养。

是单纯靠学校的教育，还是要家庭单方面承担。

后来我发现教养是家庭、学校乃至整个社会共同努力的结果。

家庭中长辈的言传身教极为关键，在学校里老师也要注重学生品德的培育，社会也要营造一种尊重教养的氛围。

这一阅读对我未来在教育孩子或者引导身边孩子成长方面有很大的启发，我会更加关注教养这一本质的东西，而不是纠结于物质上的穷富给予。

学历和家境是否有必然联系？这是一个广受关注的话题，也是一个备受争议的话题。

有人认为学历和家境有必然联系，因为家庭背景决定了一个人的资源和机会；而另一些人则认为学历和家境没有必然联系，因为每个人都有自己的选择和努力。

我们需要了解学历和家境的定义。

学历是指一个人所获得的教育程度，包括小学、初中、高中、大学等。

而家境则是指一个人所处的社会经济环境，包括家庭背景、家庭收入、社会地位等。

从理论上讲，家庭背景确实会对一个人的学历产生影响。

一个富裕的家庭可以为孩子提供更好的教育资源，例如更好的学校、更好的老师和更好的学习环境。

而一个贫困的家庭则可能无法为孩子提供这些资源，甚至可能无法支付学费。

从这个角度来看，学历和家境确实有必然联系。

这并不意味着家庭背景就是决定一个人学历的唯一因素。

事实上，每个人都有自己的选择和努力。

即使在贫困的家庭中，有些人也能够通过自己的努力和才华获得优秀的学习成绩，进入优秀的学校，最终获得高学历。

相反，在富裕的家庭中，有些人可能因为缺乏自我驱动力和努力而无法取得好成绩，最终只能获得低学历。

学历和家境之间也存在一些复杂的关系。

例如，一些富裕的家庭可能过于重视学历，认为只有高学历才能保证孩子的未来。

他们可能会为孩子提供更好的教育资源，但同时也会给孩子带来巨大的压力和负担。

而一些贫困的家庭则可能更加重视孩子的实际能力和兴趣，鼓励孩子自由发展。

这种情况下，孩子可能会在学历上落后于其他孩子，但却有更多的机会发展自己的特长和才华。

学历和家境之间存在一定的联系，但并不是必然联系。

每个人都有自己的选择和努力，都有机会通过自己的努力获得高学历。

我们不应该将学历和家境简单地等同起来，而应该鼓励每个人发挥自己的潜力和努力实现自己的梦想。

在我们的社会中，学历和家境确实存在一定的联系，但并不是决定一个人未来的唯一因素。

每个人都有自己的选择和努力，都有机会通过自己的努力获得高学历。

我们应该鼓励每个人发挥自己的潜力，实现自己的梦想。

没教养的样子，真的很丑在八达岭长城，一对年青情侣用钥匙在墙砖上刻字，路过的游客上前阻止，两人没有停手，依然故我。

而制止描写的警示牌就在不远处这么宝贵的国际文化遗产，非要在它身上刻上几个大字，到底图什么？这种屡禁不止的问题终究出在哪？教养。

什么是教养？01小时分在课桌上刻字没人管，长大了在长城上刻字心安理得，小时分犯错闯了祸，爸爸妈妈用钱摆平了，长大了刻字罚款也临危不惧。

你是痛快了也满意了，可你刻进长城中的每一个字，都造成了无法修正的永久损伤，这是多少钱都解决不了的。

日子中好像不短少这样的人，周末朋友去看电影，开场后前排一对情侣滔滔不绝评论剧情，遇到精彩的片段还阵阵惊呼，引起了全场人的恶感。

有人提示他们别把这当成菜市场，人家竟反击一句：都相同交了钱的，嫌这吵不乐意看能够走啊，又没人逼你。

在缺乏教养的人身上，都有着相同的共同点：以自我为中心，粗犷当作英勇、愚蠢当作学问、可笑当作诙谐、口无遮拦当作随性直爽。

大学有一位室友，我们在宿舍睡觉，他有事要脱离，要关门的时分，他人都是直接哐地一声，把门用力带上，而他先把钥匙插进锁孔，将门锁悄悄闭合之后再脱离，睡觉的人一点没受影响，简略的行为却令人肃然起敬。

在图书馆、电影院的时分坚持安静；坐地铁或电梯时，先下后上；坐扶梯的时分站在右侧，把左边留给赶时间的人不论是旅行仍是日常日子。

人有礼则安，无礼则危。

自觉保护公共设施、恪守公共秩序，这是教养。

02周末，几个朋友在饭馆吃饭，周围一桌坐着两个家庭聚餐，都是六七岁的孩子，一瞬间拿筷子敲碗制作噪音，一瞬间满店乱跑追逐打闹。

周围的人由于影响了进餐而纷繁侧目，他们的爸爸妈妈都忙着聊着家长里短，并不介意。

服务员上菜时，其间一个孩子将菜汤泼到服务员身上，过后率直便是为了好玩，服务员对此十分气愤。

这时孩子的母亲不只没有抱歉，反而诉苦道：哎呦，你下班洗洗不就行了么，这么大人了怎样还跟孩子一般见识，回头对孩子说，你不好好学习，将来就像她相同，当个服务员。

素质跟年龄无关的说说
1、素养的高低，与身份和年龄没有关系，却与是否会设身处地为他人考虑有莫大的关系。

2、一个人的成长阅历与知识储存会影响素质的高低，但绝不是涵养素质的决定性要素，时刻反思自己，有时候真的不如一个孩子！
3、素质不分年龄，善良是刻在骨子里的。

4、年龄代表不了人的修养和素质，但是年龄，却是道德和素养在岁月中的积淀。

5、一个人的修养，就是一个人的道德和素质在生活中的表现。

尤其是一个人的气质，是道德自律的结晶，是一个人从内到外，自然而然地散发出来的一种对社会责任感的一种吸引力。

而这独有的气质，恰恰正是来自于公共场合的道德积淀。

6、如果自己不能完善自己，提升自己的眼界和内在涵养，即使年龄大了也感觉缺乏素养。

7、素养的高低，与身份和年龄没有关系，却与是否会设身处地为他人考虑有莫大的关系。

穷养与富养不如有教养的总结在这个时代，大家都在谈论穷养和富养，真是热闹得不得了。

不过，话说回来，这两者比起有教养的，简直是小巫见大巫。

有教养才是最重要的，毕竟一个人的气质和修养，才是他在社会上立足的根本。

就像那句老话说的，千金难买良心好。

你再有钱，没教养，那也是个空中楼阁，说不定随时就会崩塌。

想想看，穷养的孩子，虽然从小吃苦，能懂得珍惜，然而没有适当的教育和引导，长大后也可能会迷失方向。

就像一只失去方向的小船，在波涛汹涌的海面上漂泊，怎么也找不到岸。

而富养的孩子呢，衣食无忧，没少享受，虽然物质上看似无可挑剔，但缺少了磨炼和自我管理，生活中遇到点风浪，可能就像脆弱的玻璃，随时可能碎掉。

只有教养才是底气，能让他们在风雨中昂首挺胸，永远保持自信。

教养是什么呢？说白了，就是一种内在的修为，是潜移默化中形成的。

就像一棵大树，根扎得深，才不怕风吹雨打。

有教养的人，举手投足间都透着自信和从容，无论面对怎样的情况，都能从容应对。

看看那些有教养的人，他们待人接物温和有礼，既不卑微也不张扬，永远散发着一种淡淡的光芒。

咱们常说，山外有山，人外有人，这话一点儿没错。

有教养的人，总能吸引志同道合的朋友，一起探讨，彼此成就，反而能让生活更加丰富多彩。

所以啊，父母的角色可大可小，关键看他们怎么引导孩子。

你看，有些父母明明有钱，却愿意让孩子体验一下生活的酸甜苦辣，让他们在实践中成长。

这种培养，才是真正的富养。

教会孩子分辨对错，明白感恩，懂得珍惜，这才是给孩子最好的财富。

而穷养的父母，有时候未必懂得教育的真正意义，可能只是让孩子尝尽苦头，结果也未必能培养出坚韧不拔的性格。

教育不仅仅是书本上的知识，还有那些生活中的智慧和哲理。

那些在生活中经历挫折的人，往往能够更加深刻地理解人生的意义。

而那些只知道享乐的孩子，可能连生活的真谛都无法领悟。

教养就像是灵魂的修行，是不断的反思和进步。

一个人能否在社会上立足，往往取决于他对待他人的态度，和他如何看待这个世界。

教养的作文有关教养的作文（精选24篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有关教养的作文（精选24篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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今天读了自称不爱芋头的芋头条的一篇文章，感触很深，在此和大家分享一下。

《好的教养跟家风有关，跟家境无关》全文列举了工人借卡打饭，妈妈的教育和一语成谶三个事列来说明“好的教养跟家风有关，跟家境无关”这一观点。

事例一：一个搬家工人接我的饭卡打饭，付给我现钱。

他在借卡钱先擦擦手，并说：“我的手刚才洗过了。

”在付钱时特意给我找了一张新的五元并说“女孩子都爱新钱”。

他吃饭很快，饭桌收拾得很干净，走时还不忘记把碗筷送到洗餐台。

虽然学校三令五申，自己吃完要自己收拾，但是学校的很多教职工教职工还做不到，可是这位搬家工人呢?难道说教养与家风有关吗?事列二：再一次飞往湖南的飞机上，起飞前空姐提醒了很多次每个人手机都要关机，一个孩子依然拿着手机玩，妈妈说：“我开的是飞行模式没关系。

”空姐再三解释，很多手机的飞行模式效果不稳定，而且机载设备都很灵敏，怕有干扰。

家长厉声道“怎么，我用的课时苹果手机，这么好的手机会不稳定?”最后机长亲自来劝，旅客纷纷指责，不关机就不起飞了，那位家长迫于众怒才关掉手机。

父母无意识的骄纵孩子，甚至父母本身就不具备素质，孩子又怎么会有呢?难道说教养与家境有关吗?事列三：小A是公司刚招聘的实习生，当时公司共招聘五位实习生，小 A是高分招进来的为人处世特别灵活，但公司最后没有留下她。

原因很简单，最后的测评上，很多人都提到她不止一次的欺负清洁工。

在和清洁工争吵声竟说清洁工“低贱”。

一语成谶，虽然小A很“优秀”，但是公司还是没有留她。

小A闹着问主管要理由，说自己明明业绩很优异，表现也好。

主管告诉她原因，她很久难以释怀，竟说：“我的妈妈从小就教育我，不必在乎那些底层的人，因为我们的生活永远比他们高级”。