学生思想教育工作中的管见

小学校思想教育工作总结
小学校是孩子们成长的重要阶段，思想教育工作在这个阶段尤为重要。

在过去的一段时间里，我们学校一直致力于思想教育工作，通过多种方式和方法，促进学生的全面发展。

现在让我们来总结一下这段时间的思想教育工作。

首先，我们注重培养学生的品德素养。

在日常教育教学中，我们注重培养学生的良好品德，通过课堂教育、校园文化建设等多种途径，引导学生养成诚实守信、友爱互助、勤俭节约的良好品德。

我们也注重对学生进行道德教育，让他们懂得什么是对，什么是错，让他们懂得如何做一个有责任心的人。

其次，我们注重培养学生的自主学习能力。

在思想教育工作中，我们不仅仅是灌输知识，更注重培养学生的自主学习能力。

我们鼓励学生主动思考、积极探索，让他们学会独立思考和解决问题的能力。

我们也鼓励学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，让他们在实践中学会自主学习。

最后，我们注重培养学生的团队合作精神。

在思想教育工作中，我们注重培养学生的团队合作精神，让他们学会与他人合作、分享、互助。

我们通过组织各种团队活动，让学生学会尊重他人、团结协作，培养他们的团队合作精神。

总的来说，思想教育工作是小学校教育工作的重要组成部分，我们将继续加强思想教育工作，不断完善教育教学工作，为学生的全面发展提供更好的保障。

希望在未来的工作中，我们能够更好地培养出品德高尚、学习自主、团队合作的优秀学生。

学生思想教育中心工作总结
学生思想教育中心是学校教育工作中非常重要的一部分，它承担着对学生思想品德的培养和引导工作。

在过去的一段时间里，我们学生思想教育中心一直致力于为学生提供全方位的思想教育服务，促进学生的全面发展。

在这里，我想对我们中心的工作进行一下总结和反思。

首先，我们学生思想教育中心坚持以学生为中心，以培养学生的健康人格和正确世界观、人生观、价值观为根本目标，不断完善教育教学工作。

我们通过举办各种形式的主题班会、心理辅导、德育教育等活动，引导学生正确处理人际关系，培养学生的责任感、爱心和集体荣誉感，提高学生的综合素质。

其次，我们学生思想教育中心注重个性化教育，根据学生的不同特点和需求，开展个性化辅导和关怀工作。

我们设立了心理咨询室，为学生提供心理辅导和咨询服务，帮助他们解决心理问题，增强心理素质。

同时，我们还针对不同年龄段学生的特点，开展了不同形式的德育教育活动，使每个学生都能得到个性化的关怀和教育。

另外，我们学生思想教育中心重视与家长的沟通和合作，积极开展家校合作，共同关心学生的成长和发展。

我们定期举办家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，共同探讨学生的成长问题，共同关心学生的身心健康。

通过与家长的沟通和合作，我们能更好地了解学生的情况，更好地为学生提供服务。

总的来说，我们学生思想教育中心在过去的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

在未来的工作中，我们将进一步加强对学生的思想教育工作，不断提高教育教学质量，为学生的健康成长提供更好的服务。

希望在全校师生的共同努力下，学生思想教育中心能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学生管理经验和总结学生管理是学校管理工作中的一个重要组成部分，它涉及到教育、培养和引导学生的各个方面。

对于一名教育工作者来说，学生管理经验的积累尤为重要。

本文将探讨学生管理经验以及对学生管理的总结。

一、建立良好的师生关系师生关系对于学生管理非常重要，良好的师生关系能够建立起相互尊重、互相理解、互相信任的氛围。

教师应该注重与学生进行及时有效的沟通，关心学生的成长和发展，理解学生的需求和困惑。

同时，教师要给予学生积极的鼓励和赞赏，让学生感受到自己的存在和价值，促进学生的自信心的建立。

二、设定明确的管理规范学生管理需要有明确的管理规范，这样可以使学生对自己的行为有明确的认知和约束。

教师可以制定学生行为规范，规定学生在学校内的行为表现，比如要求学生遵守纪律、不欺负同学、不玩手机等等。

同时，教师要向学生传达这些规范的重要性，并针对违反规范的行为进行适当的惩罚和教育，帮助学生树立正确的行为价值观。

三、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是学生管理的关键之一。

教师可以通过各种方式引导学生主动参与学习，包括采用启发式教学、情境教学等方法，让学生真正体验到学习的乐趣和成就感。

此外，教师可以设计一些具有挑战性和创造性的作业，激发学生的学习动力和创新意识，让学生在学习中享受进步的喜悦。

四、重视学生的情感管理学生的情感管理对于学生的发展至关重要。

教师要关注学生的情绪状态，理解学生的情感需求，并提供适当的支持和帮助。

例如，教师可以设立心理辅导室，为有需要的学生提供专业的心理咨询和辅导；在课堂上关心学生的情绪变化，及时进行干预和引导；组织各种活动，让学生释放情绪，增强情感交流。

五、鼓励学生参与社会实践学生管理不仅仅限于学校内部，同时也涉及到学生的社会实践。

教师可以组织学生参加各种社会实践活动，让学生亲身经历社会的多样性和复杂性，培养学生的社会责任感和担当精神。

通过社会实践，学生可以拓宽自己的眼界，培养独立思考和解决问题的能力。

思想方面教育学生总结思想方面的教育是培养学生正确思想观念和道德品质，塑造健康的心理状态和积极的人生态度的一种教育形式。

它的目的是培养学生的社会责任感、价值观念、道德格局，使他们具备独立思考、辨别是非的能力，以及正确处理人际关系的能力。

下面将对思想方面教育的重要性、方法和策略进行总结。

首先，思想方面的教育对学生的成长发展至关重要。

通过正确的思想教育，学生能够树立正确的人生观、世界观和价值观，形成健康的心理状态，使他们能够正确评估自我，做出正确的选择。

思想方面的教育还能够培养学生的创新意识和创造力，提高学生的问题解决能力和批判性思维水平，使他们能够更好地适应未来社会的挑战。

其次，思想方面的教育需要采用多种教育方法和策略。

一方面，教师应该通过开展一些有针对性的主题班会、心理辅导等活动，为学生提供一个开放、安全的沟通平台，倾听他们的心声，解答他们的疑惑，引导他们正确的思考问题。

另一方面，教师还可以运用案例分析、剧本阅读等方式，引导学生进行思想上的思考和辨析。

另外，思想方面的教育需要结合现实社会的情境进行教育。

教师可以引导学生关注社会热点、参与公益活动等，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。

通过这种方式，学生能够更好地了解社会现实，拓宽视野，提高思辨能力。

总的来说，思想方面的教育是培养学生全面人格发展的重要环节。

它不仅涉及到学生个体的成长，也关系到社会的和谐发展。

因此，教师应该充分认识到思想教育的重要性，努力提高自己的思想教育水平和教育能力，通过富有创意和挑战性的教学，塑造学生积极向上的人生态度，培养富有社会责任感的公民。

同时，学生也应该积极参与思想教育，主动思考问题，形成自己独立的思想观念和世界观，为未来的发展奠定良好的基础。

作者： 覃玉能
作者机构： 广西河池罗城仫佬族自治县教师进修学校,546400
出版物刊名： 中学教学参考
页码： 86-87页
主题词： 思想教育工作 学生 管见 “解惑” 心理障碍 思想信念 《师说》 知识性
摘要：韩愈在《师说》中道：“师者，所以传道授业解惑也”这句话的意思是老师就是传授道理、讲授学业、解释疑难问题的人。

韩愈以理论上道出了教师的职责和作用。

显然，为师者不仅“传道、授业”，更重要的是“解惑”。

“解惑”有解知识性学术上的“惑”，也有解学生思想信念上和心理障碍上的“惑”。

这个惑，在学术上属知识性问题，比较明显，容易析疑，可即问即解，而思想信念上和心理障碍的“疑惑”是隐形的，比较复杂，难以掌握，。

学生教育管理与思想政治工作的有效结合学生教育管理和思想政治工作是学校工作中的两大重要方面。

学生教育管理主要是指学校对学生的日常行为、学习、生活等方面进行管理，而思想政治工作则是指通过宣传、教育等方式，培养学生正确的思想、价值观念和政治觉悟，提高学生的思想素质。

这两方面的工作紧密关联，相互依存，必须进行有效的结合，才能更好地推进学校教育工作。

下面从以下几方面探讨如何有效结合学生教育管理和思想政治工作。

一、拓宽思政工作的渠道，深入学生思想学生的思想是其行为、学习、生活等方面的根源。

因此，学校思政工作必须深入到学生思想，通过走进学生的内心世界，引导学生形成正确的思想观念和良好的人生价值观。

学校可以通过丰富多彩的形式，拓展思政工作的渠道，以适合不同学生的需求和兴趣。

例如，可以开设读书、科技、文艺等俱乐部，举办辩论、文化、文艺比赛等活动，邀请政治学者、人文学者、艺术家等来校做讲座，通过不同的渠道拉近与学生的距离，让学生了解和认识思政工作，从而形成对思政工作的认同和支持。

二、强化教育管理的政策性引导，促进规范行为教育管理主要是针对学生的日常行为、管理制度和规章制度进行引导和规范。

它主要通过制定守则、规章、制度，开展教育、培训等形式在学生自律、社会公德、法律意识等方面进行教育引导。

因此，在教育管理的过程中，必须注重强化政策性引导，让学生在行为上遵循学校的各项制度和规定。

例如，学校要明确纪律和规章制度，并将其作为学生进入校园的必修课程之一，由辅导员和班主任对学生严格负责，严格执行校规和制度，确保学生树立遵守秩序和规范行为的观念。

三、建立健全的工作制度，落实责任和考核机制教育管理和思政工作都需要建立一套健全的工作制度，以保证教育管理和思想政治工作的有序推进。

例如，建立班主任与辅导员联席会议制度，制定工作计划和工作任务，并进行责任分工。

制定良好的考核机制，对教育管理和思想政治工作的推进进行定期评估，对评估结果进行奖励和惩罚。

关于进一步加强学生思想品德教育和管理的若干意见近期，校内学生违纪现象有所增加，尤其是部分走读学生在夜间脱离父母监管，或与部分社会青年在街上游荡，或流连于游戏厅和网吧，不仅严重影响学生的健康成长，同时成为青少年犯罪的隐患。

为有效预防未成年人犯罪的发生，维护学校教学秩序的稳定，确保学生的健康成长，特提出如下意见：一、进一步提高认识，增强加强学生思想品德教育与管理的责任感和紧迫感初中学生正处于青春期，精力充沛思维敏捷叛逆性强但辨别是非善恶的能力较弱，网络、游戏机包括桌球等对学生有着很大的诱惑，且由于很多学生缺少有效的家庭教育，导致学生不良行为屡有发生，成为青少年犯罪的潜在对象，对此，家长或置之不理或无可奈何，往往寄希望于学校。

虽然学校教育只是教育体系中的一部分，但应该是最有专业性、最具成效的。

因此我们必须清醒的认识到教育好每个孩子是我们应当承担的责任，也是我们应尽的义务，同时，只有让每个孩子在学校里受到更多的更好的思想道德教育，才能有效的减少未成年人犯罪。

二、完善问题学生排查及异常行为预警机制，有效遏制学生不良行为的发生留守学生及问题家庭学生是不良行为多发群体，需要学校和老师给予更多的关爱和照顾。

建立和完善留守儿童及问题家庭学生档案和预警机制，将有效的减少学生不良行为的发生。

班主任于学期初填报班级留守学生摸底表、非住校生住宿情况登记表，每月填报本班问题学生排查表，对近期行为有异常表现的学生实行预警机制，及时找学生谈话，进行适当的心理干预，并通过电话、短信、书面通知、上门家访等形式与监护人联系，通报情况，取得家长（或监护人）配合。

所有教育活动必须留有记录。

班主任应及时将本班学生动态尤其是问题学生动态跟任课教师通报，各任课教师要在学科教学过程中渗透思想品德教育。

政教处每月统计一次问题学生排查情况，确定重点帮扶对象，安排有关教师对其进行有针对性的思想教育和心理辅导。

三、加强校内外值班巡逻和夜间查铺，确保在校生和住宿生的安全行政领导带班值日制度的实行，有效的保证了学校教学秩序的稳定；行政领导和班主任轮流住寝室的制度，也在很大程度上减少了住校生夜间外出现象。

学生思想教育管理方案一、概述学生思想教育是一项重要的工作，涉及学生的心理健康、品德修养、价值观形成等方面。

为了有效进行学生思想教育，学校需要制定一套管理方案，以引导学生良好发展。

本文将从十二个小节展开回答写作，探讨学生思想教育管理方案。

二、建立健全学生思想教育体系1.设立学生思想教育组织学校应设立学生思想教育组织，由专门负责思想教育的教师领导，以确保学生思想教育的顺利开展。

2.完善思想教育课程体系学校应针对不同年级的学生，设计相应的思想教育课程。

课程内容可以包括道德修养、情感管理、人生规划等方面，以满足学生的发展需求。

三、营造良好的思想教育环境1.建立和谐稳定的校园文化学校应营造和谐稳定的校园文化氛围，倡导积极向上的价值观念。

可以组织一些主题活动、讲座等，引导学生树立正确的人生观。

2.丰富多样的教育形式学校可以通过班会、讲座、课外活动等形式，开展思想教育工作。

同时，还可以利用现代科技手段，如微信公众号、在线教育平台等，拓展学生的思想教育渠道。

四、加强学生思想疏导与辅导1.建立心理咨询机构学校应设立心理咨询机构，为学生提供心理咨询与辅导服务。

这样可以及时解决学生的心理问题，促进他们健康成长。

2.加强班级导师制度每个班级应配备一名专职导师，负责学生思想疏导与辅导工作。

导师可以与学生建立良好的师生关系，关注他们的成长情况，及时解决问题。

五、培养学生的自主管理能力1.开展学生自治活动学校可以鼓励学生参与学生自治活动，如班级协商、学生会选举等。

通过这些活动，培养学生的自主管理能力和责任意识。

2.设置学生社团与组织学校可以设立各类学生社团与组织，如科技社团、文艺团队等。

学生可以根据自己的兴趣加入相应的社团与团队，培养专业技能与团队合作精神。

六、推行个性化思想教育方式1.注意因材施教学校应根据学生的个体差异，实施个性化思想教育。

教师可以根据学生的特长、兴趣、学习情况等，量身定制教学方案。

2.激发学生创新精神学校应注重激发学生的创新精神，鼓励他们提出新的观点和想法。

学生管理经验和总结学生管理是教师职业中一项重要的工作。

通过有效的学生管理，教师可以帮助学生养成良好的学习习惯、培养自律和责任感，同时创造秩序良好的学习环境。

在我的任教经验中，我总结了一些学生管理的经验和方法，希望能对其他教师提供帮助和启示。

一、建立积极的沟通与互动机制学生管理的关键在于与学生建立良好的互动和沟通。

我发现，通过与学生保持积极的互动，可以增强学生的参与感和责任感。

为此，我采取了以下措施：1. 建立平等尊重的师生关系。

在与学生相处时，我始终尊重学生的个性和权益，并倾听他们的声音和意见。

我努力创造一个互相尊重的环境，让学生感到安全和信任。

2. 定期进行班级会议。

每周定期召开班级会议，让学生分享自己的学习心得、问题和建议。

这样可以增强学生的参与意识，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3. 提供有效的反馈和指导。

我定期对学生的学习成绩和行为进行评估，并给予及时的反馈和指导。

我鼓励学生根据反馈进行改进，并帮助他们制定具体的目标和计划。

二、培养学生自律和责任感学生的自律和责任感是良好学生管理的基础。

在实践中，我采取了以下措施来培养学生的自律和责任感：1. 设立明确的规则和纪律。

我与学生一起制定班级规则，并确保他们清楚规则的意义和目的。

我强调规则的公平性和对学生成长的积极影响，帮助他们理解纪律的重要性。

2. 建立奖惩机制。

我鼓励学生树立目标，并提供一定的奖励机制来激励他们的学习和表现。

同时，对于违反规则或不认真学习的学生，我采取适当的惩罚措施，以促使他们反思并改正错误。

3. 组织学生参与课外活动。

通过组织学生参与课外活动，如社团、义工服务等，我帮助他们培养积极向上的兴趣和爱好，提高自身的认知和责任感，并促使他们更好地管理自己的时间和资源。

三、营造良好的学习环境学习环境对学生的学习效果和行为习惯有着重要影响。

为了创造良好的学习环境，我采取了以下措施：1. 提供舒适的教室环境。

我尽力营造一个整洁、舒适、安静的教室环境，确保学生能够集中注意力并享受学习的过程。

小学学生思想品德教育管理小学阶段是学生思想品德形成和发展的关键时期，做好小学学生的思想品德教育管理工作至关重要。

这不仅关系到学生个人的成长和发展，更关系到社会的未来和民族的希望。

首先，我们要明确小学学生思想品德教育管理的重要性。

在这个年龄段，孩子们就像一张白纸，具有很强的可塑性。

他们开始接触社会，对周围的事物充满好奇，同时也容易受到各种因素的影响。

良好的思想品德教育管理能够帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们的社会责任感、道德观念和法律意识，使他们成为有道德、有纪律、有文化、有理想的社会主义建设者和接班人。

在小学学生思想品德教育管理中，学校起着主导作用。

学校应当营造一个积极向上、文明和谐的校园环境。

教师作为学生成长道路上的引路人，要以身作则，用自己的言行去感染学生。

比如，教师要遵守校规校纪，尊重学生，关爱学生，展现出良好的职业道德和个人品德。

同时，学校要加强课程建设，将思想品德教育融入到各学科教学中。

通过语文、数学、品德与社会等课程，挖掘其中的德育元素，让学生在学习知识的过程中，潜移默化地受到思想品德教育。

此外，学校还应开展丰富多彩的德育活动。

例如，组织爱国主义教育主题班会、感恩教育演讲比赛、志愿者服务活动等。

这些活动能够让学生在实践中体验和感悟道德的力量，增强他们的社会责任感和团队合作精神。

同时，学校要建立健全的思想品德教育评价机制，不仅关注学生的学习成绩，更要注重学生的品德表现。

通过评价，及时发现学生在思想品德方面存在的问题，并给予针对性的指导和帮助。

家庭教育在小学学生思想品德教育管理中也不可或缺。

家长是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的品德形成有着深远的影响。

家长要注重自身的修养，为孩子树立良好的榜样。

要营造一个温馨、和睦的家庭氛围，让孩子感受到关爱和尊重。

同时，家长要关注孩子的思想动态，与孩子进行有效的沟通和交流。

在日常生活中，通过言传身教，培养孩子的良好品德和行为习惯。

比如，教育孩子要诚实守信、尊老爱幼、勤俭节约等。

学生教育管理与思想政治工作的有效结合一、背景随着社会的不断进步和发展，教育管理与思想政治工作的有效结合日益成为教育工作的重要课题。

学生是国家的未来和希望，他们的成长和发展关系到国家的未来和命运。

加强学生教育管理和思想政治工作的有效结合，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

二、学生教育管理的意义学生教育管理是指学校对学生行为、学业、思想等方面进行有效管理的工作。

目的在于保障学生的身心健康，提高学生的综合素质，促进学校的良好发展。

以往的学生教育管理，主要着眼于学生的行为管理和学业管理，忽视了学生思想政治工作的重要性。

而随着社会的不断发展和变化，学生教育管理不仅仅是管理学生行为和学业，更重要的是引导学生正确的思想和观念，培养学生健康的人格和价值观。

三、思想政治工作的作用思想政治工作是指对学生进行思想意识形态的引导和教育工作。

在新时代的背景下，思想政治工作不再是简单地进行灌输式的宣传和教育，而是要通过引导和激发学生的自主意识和思维能力，引导学生正确的价值观和思想观。

思想政治工作的意义在于引导学生积极进取，坚定理想信念，增强责任意识，培养爱国和社会主义的情感。

这对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

四、学生教育管理与思想政治工作的有效结合学生教育管理与思想政治工作的有效结合，是指在学生教育管理工作中，将思想政治工作融入通过思想政治工作的方式和手段，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯，树立正确的思想观念和价值观。

具体来说，可以包括以下几个方面的工作：1. 建立健全的学生教育管理体系学校应建立健全的学生管理体系，包括行为管理、学业管理和思想政治管理三个方面。

在行为管理和学业管理的基础上融入思想政治工作的内容，通过学生心理健康教育、学生心理咨询等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 加强师生沟通，做好学生思想工作学校要加强师生之间的沟通，了解学生的思想动态，及时发现和解决学生心理问题。

学生思想教育方面总结学生思想教育是教育工作的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们健康成长并为社会作出积极贡献。

思想教育对于学生的成长发育和个人素质的培养起着非常重要的作用。

下面将从三个方面来总结学生思想教育的重要性和有效性。

首先，学生思想教育对培养良好的价值观和人生观起着关键作用。

学生在学习和成长过程中，会通过学校和家庭的思想教育接受各种价值观和人生观的影响。

一个良好的思想教育能够引导学生摒弃浮躁、功利的心态，培养正确的道德观和价值观，帮助他们认识社会规则和道德准则，学会尊重他人、珍惜生命、追求真理和和谐相处。

这些良好的价值观和人生观将成为学生日后做人做事的准则，指导他们正确选择、准确判断和积极面对各种问题和挑战。

其次，学生思想教育有利于促进学生个性的健康发展。

个性的形成与思想的教育密不可分，良好的思想教育能够为学生提供自由宽松的成长环境，引导他们自由发展、赋于创造力、拥有独立人格，并能够充分发挥他们的优势和潜力。

在思想教育的引导下，学生能够树立正确的世界观和人生观，对自己未来的人生规划有清晰的目标和方向，健康向上的个性特点使得他们能够更好地适应社会的需求，更好地开拓未来的发展空间。

最后，学生思想教育对于社会和谐稳定的实现具有积极的意义。

一个社会的稳定与一个国家的兴盛需要每一个公民的努力，而人才的培养是实现这个目标的重要前提。

学生思想教育的核心任务是培养学生对社会责任的认同感，强化他们对社会主义核心价值观的传承，唤醒他们对社会现象的关注与思辨，培养他们的责任感和使命感。

优秀的思想教育能够培养学生正确的政治觉悟和执政能力，为实现社会的和谐稳定凝聚起强大的力量。

总之，学生思想教育在学校教育中具有重要地位和作用。

它通过引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们健康成长并为社会作出积极贡献，推动了学生个性的健康发展，促进了社会的和谐稳定。

为了实现更好的学生思想教育，学校和家庭应该加强合作，提供良好的教育环境，为学生提供更多的学习机会和平台，让他们在思想教育的引导下收获更多的智慧和成长。

学生教育管理与思想政治工作的有效结合一、引言学生教育管理与思想政治工作是学校教育重要的组成部分，通过对学生进行全方位的管理和思想政治工作，不仅可以培养学生的良好品德和优秀思想，同时也可以促进学生的全面发展。

在当今社会，随着社会的发展和教育形式的日益多元化，学生教育管理和思想政治工作也面临着新的挑战和问题。

如何更好地结合学生教育管理和思想政治工作，促进学生的全面发展，已成为各级学校教育管理者和思想政治工作者亟待解决的问题。

二、学生教育管理与思想政治工作的基本内涵学生教育管理是指通过规范的教育管理制度和有效的管理手段，对学生进行全方位的教育管理，全面促进学生的学业和品德的良好发展。

学生教育管理的基本任务包括：学生行为管理、学业管理、心理健康管理、学生奖惩管理等方面。

思想政治工作是指通过政治教育、思想引导、精神激励等手段，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义情感，培养学生的社会责任感和家国情怀。

思想政治工作是学校教育的重要组成部分，对学生的全面成长具有重要的影响。

学生教育管理与思想政治工作是互为补充、相互促进的关系，只有将二者有效结合，才能促进学生的全面发展。

1. 加强管理与教育相结合学校管理者要在规范管理的基础上，注重教育和引导，培养学生的自律意识和责任感。

在学生违纪行为管理中，应该注重教育引导，增强学生的法治意识，避免简单的惩罚，而忽视对学生的教育。

只有强调管理与教育相结合，才能真正达到促进学生健康成长的目的。

2. 重视思想政治工作与教学相结合在教学过程中，要将思想政治教育融入到课堂教学中，使学生在学习知识的也能接受正确的思想教育。

学校要加强对教师的思想政治工作培训和指导，引导教师做好学生思想政治工作。

3. 拓展思想政治工作的形式结合学生的兴趣特点，开展形式多样的思想政治工作。

利用课堂教育、社团活动、志愿服务等形式，引导学生积极参与思想政治工作，使之成为学生自觉行为。

4. 强化家校合作学校与家庭是学生成长教育的两个重要领域，学校与家庭的紧密合作对学生的全面发展至关重要。