电功率(1)
- 格式:doc
- 大小:69.00 KB
- 文档页数:4
电功率知识梳理:1.电能(1)用电器消耗电能的过程就是电能转化为其他形式的能的过程;有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。
(2)电能的单位:国际单位是焦耳(J);常用单位:度(kWh);1 kWh=3.6×106J。
(3)测量电能的仪表:电能表。
2.电功率(1)定义:用电器在1秒内消耗的电能.(2)物理意义:表示用电器消耗电能快慢的物理量。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率的大小。
(3)计算公式:P=UI=W/t(适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出:P=I2R=U2/R①串联电路中常用公式:P=I2R P1:P2:P3:…P n=R1:R2:R3:…:R n②并联电路中常用公式:P=U2/R P1:P2=R2:R1③无论用电器串联或并联,计算总功率常用公式P=P1+P2+…P n(4)单位:国际单位瓦特(W);常用单位:千瓦(kW)(5)额定功率和实际功率①额定电压:用电器正常工作时的电压.额定功率:用电器在额定电压下的功率。
P额==U额I额=U额2/R②当U实=U额时,P实=P额(灯正常发光)当U实<U额时,P实<P额用电器不能正常工作(灯光暗淡)当U实>U额时,P实>P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈,有时会损坏用电器)当U实>U额时,P实=0用电器烧坏(灯丝烧断)(6)测量①伏安法测灯泡的额定功率:原理:P=UI;电路图:略;选择和连接实物时须注意:电源:其电压高于灯泡的额定电压.滑动变阻器:接入电路时要“变阻”,且调到最大值。
根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表:并联在灯泡的两端,电流从“+”接线柱流入,“—”接线柱流出。
根据额定电压选择电压表量程。
电流表:串联在电路里,电流从“+”接线柱流人,“—”接线柱流出。
根据I额=P额/U额或I额=U额/R选择量程。
②测量家用电器的电功率:器材:电能表、秒表。
原理:P=W/t。
3.电热(1)焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。
18.2电功率(1)【学习人】【班级】【学习日期】学习目标1、⑴知道电功率的定义、定义式、单位。
⑵会用电功率的公式P=W/t=UI进行简单计算。
2、观察体验电能表铝盘转动的快慢跟用电器电功率的关系。
3、感受科学就在我们生活中。
一、温故互查:1.用电器在一段时间内消耗的电能,可以通过计量出来。
2.电功(消耗的电能)计算公式:二、学习探究:设问导读:问题1.阅读课本P91第一自然段内容,回答问题在只使用一只节能灯和电热水器时,使用时电能表的铝盘转得,使用时电能表的铝盘转得慢,说明电能表的铝盘转得快和慢跟接入电路的有关。
问题 2.家庭电路只开一盏照明灯和同时开多个用电器时电能表转盘转动快慢情况。
问题3.将40W的灯泡和100W的电扇分别与电能表连在一起单独工作,认真观察电能表转盘转动的快慢跟消耗有关,转得快,电流做功,电能消耗的,转得慢,电流做功,电能消耗的。
可见用电器消耗电能时不但有消耗多少的问题,还有快慢的说法,那么怎么比较用电器消耗电能的快慢呢?。
问题4.阅读课本P91-92内容,回答问题1、电功率是描述什么的物理量:。
2、什么是电功率?其国际单位是什么?常用单位呢?他们的换算关系?3、电功率定义公式是?各物理量单位分别是:由此可以推出电功功式:W=各物理量单位是:。
如果功率P单位是千瓦,时间t单位是小时,那么电功W的单位是:4、电功率的计算公式是各物理量的单位问题5.某电视机的电功率是250 W,每天使用3 h,一个月用电多少kW·h?(按30天计算)问题6.阅读课本P93内容,了解“kW·h”的来历。
1 kW·h就是功率为1 kW的用电器使用所消耗的电能。
1KW·h=1KW×1h=1000W ×3600S= J在公式W=Pt中,如果功的单位是kw·h,那么P和t的单位分别是和如果功的单位是焦耳,那么P和t的单位分别是和自学检测:1.电功率是用来表示快慢的物理量。
电功率知识点及重点题型全解一.电功率定义:电流做功与时间的比值叫做电功率。
1. 电功率用P 表示,单位为瓦特 简称瓦 用W 表示。
其他单位有KW 。
其中国际单位为W 。
2. 电功率的物理意义:单位时间内电流做的功。
例P=10w 的物理意义是:1S 内电流做功为10J 。
3. 电功率是表示做功快慢的物理量。
做功越快电功率越大,做功越慢电功率越小。
与做功的多少无关。
二.电功率的公式:三.电功率公式的应用:1. WP t =常用变形公式为:W t P= W Pt =● 此公式使用时最关键的问题是单位问题,W ,P ,t 有两组公式且两组公式之间不能混用。
如表:● 此公式常与电能表一起计算某用电器的电功率。
如:某电能表的规格为“1200r/kw.h ”某用电器使电能表在1min 内转了12转。
则此用电器的功率 W 2.P UI = 常用变形公式:P I U=● 此公式常用来计算电源功率或电路中功率。
如:=⨯电路的总功率电路的总电压电路的总电流● 此公式可用来计算电能表的最大功率,例如电能表的规格为:“220V,10A ”则电能表的最大功率即家庭电路最大功率为:max max P =U I ⨯ =220V 10A=2200W ⨯ 。
3. 2P I R =● 此公式在串联电路中有以下结论成立:11112222R U P ====R U P W W灯泡亮度比。
也就是说在串联电路中电阻越大电压越大,功率越大,灯泡亮度越亮。
4.2U P R = 常用变形公式:2U R P= U R P =● 此公式在并联电路中有以下结论成立:12222111R P ====R P I W I W 灯泡亮度反比, 也就是说在并联电路中电阻越大电流越小,功率越小,灯泡亮度越暗。
● 对于同一个用电器电压变为原来的12 则功率变为原来的14。
W P tJ w sKw.h kw h W P t =2U P R=2P I R =P UI =KWh1 3 8 7 53000/KWh1 3 8 7 51 4 6 9 5 5. 额定电压,额定功率。
18.2 电功率【教学目标】1.知道电功率的定义、定义式、单位。
2.知道额定电压与额定功率。
3.会用的电功率的公式进行简单的计算。
【教学重点】掌握电功率的概念;理解额定电压与额定功率;理解电功率与电流电压之间的关系。
【教学难点】理解额定电压与额定功率,并进行相应的计算【教学过程】一、课堂引入:提问节能灯铭牌上的“220V,9W”和“220V,24W”分别代表什么,这两个灯泡有什么不同,在电能表后接这两个灯泡灯泡,发现电能表的转盘转动的速度不同,为什么?为什么有的灯泡消耗电能快有的消耗电能慢?为了描述用电器消耗电能时的这种差别,我们引入一个新的物理量。
二、课堂教学:(一)电功率1.定义:2.公式:W---功---焦耳 (J) kW.h 1 kW.h= Jt---时间---秒(s) h 1h= sP---功率---瓦特(w) kW 1kW= W3.根据电功率和欧姆定律,我们还可以推导出以下计算公式P= 4.“千瓦时“的来历:1kW·h就是功率功率为一千瓦的用电器使用1h所消耗的电能。
(功率的单位还可以用千瓦,如果时间的单位取小时,有公式P=W/t变形得到W=Pt,这是电功的单位就是千瓦时)例1、关于电功率,下列说法中正确的是( )A.导体消耗的电能越多,电功率越大B.电功率小的机器做功少C.电功率是描述电流做功快慢的物理图D.电功率是描述用电器消耗电能多少的物理量例2、一个用电器接在家庭电路中使用,通过的电流为2A,求:(1)该用电器工作时的功率是多大?(2)该电阻器的电阻是多少?(3)工作3小时,电流做功多少?(二)额定功率和实际功率提问:通常我们说这个灯泡的电功率是40W,那个灯泡的电功率是60W,并没有明确指明电压。
在不同的电压下同一个用电器的电功率一样大吗?总结:同一个用电器在不同电压下实际功率不同用电器正常工作时的电压叫额定电压,用电器在额定电压下的功率叫额定功率。
用电器在实际电路中工作时消耗的功率叫实际功率。
电功率(一)
设计者:审核者
班级姓名学号学习目标:
1. 知道电功率的定义、公式、单位。
2. 知道额定电压、额定功率和额定电流;
3. 实际电压、实际功率和实际电流。
4. 会用的电功率的公式进行简单的计算。
5. 能用电功率公式计算额定功率和实际功率。
重点与难点:
1. 建立电功率的概念。
2. 会用电功率的公式及其变形式进行计算。
学习过程:
一、合作学习
目标一:知道电功率的定义、公式、单位。
1.阅读并思考:材料:单独将额定电压为220V的电暖
器接入电路中,先将电暖器的调温旋钮调
到高温档,30s内电能表的转盘转了20圈,
再将调温旋钮调到低温档,30s内电能表的
转盘转了10圈。
思考:从这个材料中你可以得到哪些结论?
目标三:知道用电器的额定电压、额定功率、额定电流、实际电压、实际功率、实际电流:
1.找一找:右图是某一种电热水器的铭牌,你能从中找到哪些信息?
2.想一想:通过这些信息你可以
计算出哪些物理量?
3.练一练:某一小灯泡上标着“3V 0.3A”字样,把它和
一标有“20Ω 2A”的滑动变阻器串联接到某一电源上,
如图所示,当滑片P移动到a点时,小灯泡正常工作,求:
(1)小灯泡的额定功率(2)电源电压(3)当滑片P移
动到中点时,小灯泡的功率。
二、课堂小结:
三、课堂检测:《课时作业》P9页中“课堂作业”第1、2、3、5、6、8、9题、
第7题选做
四、课后作业:《课时作业》P10—11页中11、12、13、15、16、17、18、19、
23题。
每日一题:第10题。
电功率(1)(第2课时)姓名1、下列不是电功率单位的是()A、J/SB、KwC、V·AD、kWh2、家用白炽灯正常工作的电流约为了()A、0.2AB、2AC、20AD、200A3、下列判断中正确的是 ( )A、根据P=I2R可知,电阻越大,电功率也越大B、根据P=U2/R可知,电阻越大,电功率反而越小C、根据P=UI可知,同一导体两端的电压越小,电功率也越小D、根据P=W/t可知,电流做的功越多,电功率也越大4、有两个分别标有“6V 2W”和“12V 8W”字样的电灯泡,如果将它们串联在电路中,使其中一个灯泡恰能正常发光,则加在串联电路两端的电压是 ( )A、6VB、12VC、18VD、24V若把它们并联在电路中,使其中一个灯泡恰能正常发光,则干路中的最大电流是___5、如图所示的电路,电源电压保持不变,R1=2R2,当开关S断开时,电阻Rl的功率为Pl ;当开关s闭合时,电阻R1的功率为Pl’,则P1与P1’之比是 ( )A.2:1 B.3:2 C.4:9 D.9:46、一只家用电能表上标着300R/kWh,如果在家庭电路中只接一只电水壶烧水,测得烧开一壶水需要20min,该表转盘转了150转.那么,烧开这壶水消耗的电能是 kWh。
这只电水壶的电功率是 W,该微波炉正常工作时的电流约为_____ 1 kWh的电能可烧开__壶水。
7、一只灯泡上标有“12V 12W”的字样,(若不考虑温度对灯丝电阻的影响)则(1)这只灯泡的额定电流是_____电阻是______(2)要把这只灯泡接在电压为15V的电源上使用,应____联一只____欧的电阻(3)若灯泡两端的实际电压为9V,则灯泡的实际功率是____额定功率是___(4) 若灯泡中的实际电压为0.8A,则灯泡的实际功率是____(5)若灯泡的实际功率是3w,则电路中的电流是_______(6)若灯泡的实际电压变为额定电压的4/5,则灯泡的实际功率变为额定功率的____8、有甲乙两只灯泡,甲灯标有“36V 18W”,乙灯标有“36V 9W”的字样,则(1)比较正常发光时的电流:I 甲____ I 乙 (2)比较两灯的电阻:R 甲____R 乙 (3)比较正常发光时的亮度____灯亮 (4)把两灯并联在18V 的电路上___灯亮 (5)把两灯串联在36V 的电路上____灯亮(6)把两灯串联在电路中,两灯能否都能正常发光?要保证灯泡能长时间发光,电路中的最大电压是多少?9、一只标有“2.5V 0.5A ”的小灯泡和一只规格为“10Ω 1A ”的滑动变阻器串联接在电压为3伏的电源上,如图所示.求(1)正常发光时滑动变阻器接入电路中的阻值.(2)滑片滑动时,灯泡功率的变化范围.(3)若小灯泡的实际功率为0.8W,求滑动变阻器接入电路中的电阻.10.浙江省舟山市2006妈妈新买一台电磁沪,好奇的小明立即翻开说明书 ( 1 )为什么要单独使用10A 以上的插座?请通过计算说明。
《桃花源记》教案教学目标:1、熟读并背诵课文。
2、掌握、积累一部分文言常用词语,了解古今异义现象。
3、把握文章的线索,体味简洁而丰富的语言。
4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。
教学重点:1、把握文章的线索,体味简洁而丰富的语言。
2、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。
教学难点:1.把握作品虚景实写、实中有虚的写法。
2、正确认识和评价课文所描绘的理想境界。
课前准备:收集课文相关材料教学方法:朗诵法、讨论法、情景设计法课时划分:两课时第一课时教学目的:1、了解作者和作品的创作背景。
2、掌握一词多义及省略句的用法。
3、流畅的朗读课文,利用注释和工具书读懂课文。
一、导入:有位英国文学家说过这样一句话:"一个热爱生活的人,即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。
"同学们往往也有这种体验:当你遇事不顺时,当你心烦意乱时。
当你郁闷低沉时,你会去想象一些开心的东西,你会去幻想着一切都变得美好顺利欢畅的一刹,你会去遐想成功带来的无尽的欢畅......生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人,他的生活充满坎坷磨难,但他把希望寄托在美好的憧憬之中。
今天我们要学习的《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。
二、学生交流课前收集的相关资料1、关于作者陶渊明,名潜,字元亮。
东晋著名诗人、文学家,世称靖节先生,别号五柳先生。
生于东晋末期,出身于没落的地主官僚家庭。
他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。
当时社会动乱不安,他有志不得伸,做过几任小官,由于不满官场丑恶,41岁时弃官回乡,归隐田园,留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。
他是我国文学史上第一位田园诗人,其诗自然质朴,意味隽永。
代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》等。
2、关于作品《桃花源记》选自《陶渊明集》,是陶渊明所作的《桃花源诗并记》中的“记”。
此文包括“记”和“诗”两个部分。
“记”是“诗”的序言,是一篇优美的散文;“诗”是对所记的桃源世界的歌颂和赞美,并对桃花源社会作了一些补充。
二、《电功率1》导学案 2012-03-30一、课前预习(一)、基础知识部分 自主学习, 阅读教材完成 A 、电功率及其单位1、电能表是测量用电器或一段电路所消耗 的仪表,电能表的铝盘走的快慢不同,表明用电器 不一样。
2、在物理学中,用电功率表示 ,电功率用大写字母 表示,它的单位是 ,简称 ,符号是 。
3、电功率还有一个更大的单位是 ,它和w 之间的换算关系是 。
B 、电功率的计算4、电功率的大小等于用电器在 ;根据这个概念,电功率的计算公式可以写为 。
5、在公式P=tW中,各个符号的意义和单位分别是:W 表示 ,单位是 ;t 表示 ,单位是 ;P 表示 ,单位是 。
(二)、学习目标 1、知道电功率的定义,定义式、单位 2、会用电功率的计算公式P=tW进行计算3、知道千瓦时的来历,知道千瓦和千瓦时是两个不同的物理量 你在预习过程中碰到那些困惑(你还想知道什么) 请把它写下来吧: 。
二、课内探究 1、预习效果检测 (1)、将灯泡和电饭锅分别接入电路中,接入灯泡时电能表的铝盘转动的慢,接入电饭锅时铝盘转动的快,则消耗电能快的是 (选填“灯泡”或“电饭锅”) (2)、一支接在家庭电路中的白炽灯,15s 内消耗了600J 的电能,则白炽灯在1s 内消耗的电能 为 J ,即白炽灯的功率为 w 。
2、重难点 利用公式P=tW 进行电功率的有关计算导思1:电功率表示消耗电能快慢的物理量,也就是电流做功快慢的物理量,电功率大,意味着在相同的时间内消耗的电能(电流做的功多)多,或者说,消耗相同的电能(电流做相同的功),电功率的用电器用的时间少。
实践应用1:白炽灯甲的功率为25 w ,白炽灯乙的功率为100 w ,工作1h 消耗电能多的是白炽灯 ,1kW·h 的电能,可供白炽灯 工作更长的时间。
实践应用2:浯河中学八年级五班教室内的一只日光灯在5min 内消耗了1.2×104J 的电能,则日光灯的功率为多少w 。
三角中学八年级物理(下)导学案—14
课题:电功率2
课型:新授课执笔:刘川初审: 审定:
学习目标:1知道电功率的物理意义及单位.
2会用P=W/t进行简单的计算.
3观察体验电能表
学习重点和难点: 用P=W/t进行简单的计算
(一)预习.复习
1 小明家电能表月初读数是0885.1度,月底的读数是1015.1度。
这个月用
电度= J
2由电功率的公式可以推得W= ,1Kwh表示的是
;
3一只正常工作电流为0.5A,接在3V的电压上正常发光,小灯泡的额定电压是,额定功率是,0.5A是灯泡的。
41Kwh的电能能使“220V,100W“的灯泡正常工作小时
5`教室有40W的灯10盏,每天工作10小时,按30天计算,一共耗电多少?
6一台电机工作0.5小时消耗1.5kwh的电能,电机的功率是;
7 10盏100W的电灯节约用电2h,可以省电。
(二)学习过程
1 千瓦时的来历
注意:Kwh与J的区别
2实验:取一个“36V 25W”的灯泡,把它接在36V的电路中,它正常法光;把它接在24V的电路中,它发光暗淡;把它接在40V的电路中,它强烈发光。
实验现象:;
实验表明:。
额定电压;
额定功率。
例1:标有“220V 800W”的电炉求它的电阻。
提示:用两种方法求解。
(1)先算电流,再用R=U/I计算
(2)直接用R=U2/P进行计算
比较两种方法的优缺点。
总结:做这种题的方法
(三)电功率的测量
P=UI 每一个物理字母的意义及单位
I=
U=
P=
例2家庭用节能型日光灯的额定功率为11W,使用时通过的电流是多少毫安?提示:家庭电路的电压是220V。
思考:1公式该用哪个
2单位的统一
3学生自己做
4小组讨论
5小组展示
6教师点评
练习:一个灯泡的额定电压是36V,要接在220V的电路中,大约要串联多少个这种灯泡,才能正常工作。
分析:1串联电路的特点是什么
2画出电路图
3小组讨论
4相互评价
(四)达标练习
1比较电功和电功率的不同
(1)意义
(2)表达式
(3)单位及换算
(4)测量仪表
2有“220 V 100W”,“110V 100W”,“36V 100W”的三盏灯,它们都正常工作,问哪个灯最亮()。
A第1盏 B 第1盏 C 第1盏 D 三盏灯一样亮
3一个标有“6V 3W”的电铃,要把它接在12V的电路中,要电铃正常工作,应该怎么办?
4 1度电可以供一个标有“220V 25W”的灯泡正常发光小时
5把标有“6V 3W”和“6V 6W”的两盏灯串联在电路中,如果让其中一盏灯正常工作,求(1)总电压
(2)总功率
6电能表标有“220V 5A”字样,该电能表允许通过的最大电流是
该电能表允许通过的最大功率是,最多可以接“220V 40W”的灯泡盏
7小明只开一个“220V 100W”的电灯,观察家中标有3000r/Kwh的电能表在20min内转了121转。
(1)这只电灯的电阻多大?
(2)在20min内这只电灯消耗的电能是多少?
(3)小明家此时的实际电压是多少?
(4)为了使这只电灯正常发光,应串联一个多大的电阻?
五:总结
个人评价小组评价教师评价六:教学后记。