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↓重点知识：1、电功率：定义：电流在1秒内所做的功叫电功率。
意义：表示消耗电能的快慢。
符号：P单位：瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW），1kW＝103W电功率的定义式：第一种单位：P——电功率——瓦特（W）；W——电功——焦耳（J）；t——通电时间——秒（s）。
第二种单位：P——电功率——千瓦（kW）；W——电功——千瓦时（kW·h）；t——通电时间——小时（h）。
电功率的计算式：P——电功率——瓦特（W）；U——电压——伏特（V）；I——电流——安培（A）； R——电阻——欧姆（Ω）。
精品课件：教案：【教学目标】知识与技能：1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率，2、加深对电功率的理解；3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。
过程与方法：使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力。
情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神，通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识。
【教学重点】1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率，2 、实际功率和额定功率的理解；3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。
【教学难点】1、实验方案的制定。
2、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。
【教学准备】学生用器材：3节干电池、2.5V小灯泡，灯座，开关，学生用电流表、电压表，滑动变阻器，导线若干。
【教学方法】启发引导，实验探究，交流讨论。
【教学过程】一、怎样测量电功率(一)、复习引入：（1）什么是额定功率？什么是实际功率？（2）有一个电阻两端的电压是3V，通过它的电流是0.5A，它的电功率是多大？通过计算，同学们是否有所感悟；你能否设计一个方法测出小灯泡的电功率？（二）新课教学1、提出问题：教师出示：现在我有一个小灯泡, 铭牌上只能看清额定电压，看不清额定功率，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗? 怎样测量?提出问题：如何测出小灯泡的额定功率？2、制定计划与设计实验：（1）引导点拨：由P=UI可以看出，为了测定小灯泡的电功率，必须测出哪些有关的物理量？测这些物理量需要哪些实验器材？如何才能使小灯泡两端的电压正好等于其额定电压？（2）组织学生进行思考、讨论，设计出实验电路，画在黑板上，并说出实验所需的器材。
中考专题电功率的测量11.图中是测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率的实物电路图，小灯泡的电阻约为10Ω。
(1)请在右侧空白处画出与实物图对应的电路图。
(2)实物电路中连接不合理的是电压表量程选小了。
开关闭合前，滑动变阻器滑片应置于 A (选填“A”或“B”)端，目的是保护电路。
(3)调节滑动变阻器，分别读出电流表和电压表的示数，记录如下表：小灯泡的额定功率为 1.52 W。
小灯泡逐渐变亮的原因是实际功率逐渐变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)2.小华做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好，电源的电压有2、4、6、8、10和12伏六档，滑动变阻器有A、B两个(A标有“10Ω1A”字样、B标有“20Ω2A”字样)，待测小灯泡标有“2.5V”字样。
小华选用电源的电压为6伏档，并选取一个变阻器进行实验。
他正确连接电路且实验步骤正确，闭合电键时，发现小灯泡发光较亮，电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示。
(1)测定小灯泡的额定功率需要测量和记录的物理量是额定电压与电流，判定该小灯泡正常发光的方法是电压表示数为额定电压2.5V 。
(2)小华在实验中，选用的变阻器是 A (选填“A”或“B”)。
(3)若要测出该小灯泡的额定功率，小华可采用的方法有：方法一：更换滑动变阻器；方法二：更换4V档电源。
3.现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5 V和3.8 V。
(1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图(不完整)①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。
②正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 A (填“A”或“B”)端。
闭合开关后，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡L1的额定功率为0.8 W。
(2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率。
图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电表(电流表或电压表)，请在虚线框内补上这三个元件的符号。
18 电功率的测量一、实验探究题〔一共30题〕1.有一个小灯泡的铭牌已经模糊，只有〞的字样能看清。
小明利用电流表、滑动变阻器(30Ω 2A)、电源(电压恒定)及假设干导线、开关测量出了小灯泡的额定功率。
〔1〕小明按照如下图的电路图连接好电路。
闭合开关S1，挪动滑片P，当电流表示数为________A时，小灯泡正常发光；〔2〕再闭合开关S2，滑片P________〔选填“向左“、〞向右“或者〞不需要“〕调节，记录电流表示数是；〔3〕将滑片P调节到________位置，记录电流表示数是。
〔4〕根据以上数据计算出小灯泡的额定功率为________W。
2.在“测量小灯泡的电功率〞的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为，电阻约为10Ω．〔1〕请你用笔画线代替导线，将实物图连接完好〔如图1〕．〔2〕连接电路时，开关应________．在实验中，当滑动变阻器的滑片P挪动到某一点时，电压表示数如图2所示，为________V．〔3〕在实验中，挪动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的U﹣I图象，根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率为________W．根据图象信息又有了新的发现：随着小灯泡电压的增大，灯丝电阻也随之________，你认为产生这种现象的原因是________．〔4〕第三小组在实验中，连接好电路，闭合开关挪动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是________．〔写出一种即可〕3.图甲为测定“小灯泡电功率〞的实验电路，电源电压为，小灯泡额定电压为，电阻约为10Ω。
〔1〕小明连接好电路后，闭合开关，挪动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，那么故障原因可能是灯L________；〔2〕排除故障闭合开关，挪动滑片P到某位置，电压表示数如图乙所示，那么此时灯泡消耗的实际功率________额定功率(选填“大于〞、“小于〞或者“等于〞)；〔3〕小明继续挪动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I-U图像(图丙)，根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是________W。
沪科版九年级物理《测量电功率》课时练（含答案）一、单选题1．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A．灯泡的发光情况B．变阻器滑片的位置C．电压表的示数D．电流表的示数2．下列电学实验中均需要测量多组数据，其测量目的是为了求平均值减小误差的是（）A．探究电流与电压的关系B．探究电流与电阻的关系C．测量定值电阻的阻值D．研究小灯泡的电功率3．图中“+”“-”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是（）A． B． C． D．4．在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5 V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．她分析数据得到了下列结论，其中正确的是( )A．灯丝电阻随电压的增大而减小B．小灯泡的额定功率为0.8 WC．小灯泡的额定功率为所测四次功率的平均值D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比5．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是( )A．电压表的正、负接线柱接错了B．电压表的量程选择不合适C．电压表坏了D．电压表与滑动变阻器并联6．在测小灯泡的电功率的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，其原因可能是( )A ．变阻器总电阻太大B ．电压表量程选大了C ．电源电压太低D ．灯泡灯丝断了7．下列说法正确的是（ ）A ．对人体的安全电压是不高于36VB ．保险丝应与所保护的电路并联起来C ．在家庭电路中可以用铜丝代替保险丝D ．用电路的电功率可用专用的功率表来测量 8．如图所示的电路图在许多科学实验中用到，下列问题不能用该电路来进行研究的是（ ）（8题） （9题） （10题） A ．测量小灯泡发光时的电功率 B ．测量小灯泡发光时的电阻 C ．研究小灯泡的亮度与其两端电压大小的关系 D ．验证欧姆定律9．如图所示，是探究“电功率与电流的关系”的电路示意图．以下说法中正确的是（ ）A ．该实验要选取规格相同的灯泡L 1、L 2B ．将题中的并联电路改为串联电路也可以完成该实验C ．将滑动变阻器串联在干路中不可能完成该实验D ．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同10．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V 小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）A ．当电压表示数为2.5V 时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了B ．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C ．闭合开关前，滑片P 应滑到B 端D ．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 二、填空与作图题1．“伏安法”可以用来测量电阻，也可以用来测小灯泡的实际功率．伏安法测电阻的原理是 ；测电功率的原理是 ．（均用公式表示） 2．灯泡L 的电流随电压变化的图象如下左图甲所示，将此灯泡与定值电阻R 接入图乙所示的电路中，只闭合开关S，小灯泡的实际功率为0.5W，则电源电压是V；再闭合开关S1，电流表的示数变化了0.1A，则R的阻值是Ω；通电1分钟，定值电阻R消耗的电功率是W。
电功率的测量课后练习（一）题一：某同学测量一只额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率，他设计的电路如图甲所示。
（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最_______（填“左”或“右”）端。
闭合开关后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数为0.28 A，小灯泡的额定功率为_______W．继续调节滑动变阻器，当它连入电路的阻值最小时，电压表的示数为2.7 V，电流表的示数为0.29 A，小灯泡的实际功率为_______W．题二：小明家有额定功率均为40W的电风扇和白炽灯，它们正常工作相同的时间，产生热量多。
小明家还有一个“220 V 1500 W”的电热水器，将其单独连接在电路中，发现电能表（如图所示）上的铝盘121 s内转了125转，电热水器消耗了 J的电能，他家的实际电压为＿ V。
（电热水器内电阻丝的阻值不变）题三：吕彬同学将实验器材按图1连接，测量小灯泡在不同电压下的功率。
所用灯泡的额定电压是2.5 V．(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至________端(填“左”或“右”)；(2)请在虚线框内完成实物图对应的电路图；(3)闭合开关后，他发现灯不亮，电压表无示数，电流表有示数，则电路中可能出现的故障是________________。
排除故障后，移动滑片至某位置时．电压表示数如图2所示。
则灯泡两端电压为________，若要继续测量灯泡的额定功率，应将滑片向________端(填“左”或“右”)滑动。
题四：小功同学在测标有“2.5 V”字样的小灯泡功率实验时，他的电路已经连成如下图甲所示。
(1)请你用笔画线代替导线，帮他把电压表正确连入电路，连线不能交叉。
在连接好电路后，要先将滑动变阻器滑片P移至____端（选填“A”或“B”）后，开关才能____。
(2)如果用干电池作电源，他至少要用节。
(3)图乙是根据实验数据绘制成的I – U 图像。
（2）实验中需对小灯泡的电功率至少进行三次测量，但不能根据三次测量的数据计算出小灯泡的平均电功率，因为本次试验中多次测量的目的不是为了减少误差，而是为了测量在不同电压下小灯泡的实际功率。
【典型例题】类型一、基础知识1、电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为（）A．通电导线的电流小于通过电阻丝的电流B．导线的绝缘皮隔热C．导线散热比电阻丝快D．导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量很少【思路点拨】电炉丝和导线串联，通过的电流和通电时间相同，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，电阻越大电流产生的热量越多，据此分析判断。
【答案】D【解析】电炉丝跟铜导线串联，通过它们的电流I和通电时间t相等，故A错误；因为Q=I2Rt，R电炉丝＞R导线，所以产生的热量：Q电炉丝＞Q导线，即相同时间内导线产生的热量小于电炉丝产生的热量，而与散热快慢、隔热效果无关，故D正确，B、C错。
故选D。
类型二、知识运用2、电动机是将电能转化成机械能的机器，但由于线圈内部有电阻，所以同时还有一部分电能转化成内能。
若一台玩具电动机接在6V的电源两端，使其正常转动时，通过电动机中的电流为0.3A；短暂地卡住电动机转动轴，使其不能转动，通过电动机中的电流为3A。
则这台电动机线圈的电阻为_____Ω，正常转动时的效率是________________。
【思路点拨】当电动机正常转动时，消耗的电能（总功）转化为机械能（有用功）和内能（额外功），转化的内能可用焦耳定律Q=I2Rt来计算，此时的电动机电流、电压、电阻关系不适用欧姆定律。
当电动机被卡住时，消耗的电能就全部转化为内能，此时的电动机电流、电压、电阻关系适用于欧姆定律。
【答案与解析】一．选择题（共2小题）1．如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是（）A．变阻器R短路B．变阻器R断路C．灯L短路D．灯L断路【分析】由图可知，灯泡和滑动变阻器串联；当闭合开关时，小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路是断路；根据电压表的示数判定电路故障的原因。
2021年中考实验题复习——电功率的测量1、图甲所示是 “测小灯泡额定电功率”的电路，其中电源电压恒为6V ，小灯泡额定电压为2.5V 、电阻约为10Ω，滑动变阻器有 “10Ω 2A ”和“50Ω 1A ”两种规格可供选择。
（1）本实验选择的是 规格的滑动变阻器。
（2）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。
（3）当滑动变阻器的滑片P 移到某一位置时，观察到电压表示数为 V （如图乙），为了测出小灯泡的额定功率，接下来的操作是 。
（4）测量小电灯额定功率，移动变阻滑的滑片P ，眼睛应先注视 表的示数，然后读出另一电表示数，当小电灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小电灯的额定功率为 W 。
（5）同组的小红认为该电路还可以用来研究电流与电压之间的关系，你认为 （选填“可以”或“不可以”），理由是 。
2、如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V 灯泡的额定功率的电路。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 端(填“左”或“右”)。
（2）闭合开关后，小灯泡发光，但电压表示数为0。
经检查，图中a 、b 、c 三根导线中有一根断了，则该导线是 。
（填写字母）（3）排除故障后测量灯泡额定功率：闭合开关，缓慢移动滑片，灯泡亮度逐渐 ，直至 时停止移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是 W ，若此时将小灯泡换成“2.5V 0.6W ”的另一小灯泡，那么该小灯泡的实际功率 0.6W （选填“>”、“ <”或“=”）。
（4）若没有电流表，小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率。
她选择了满足实验要求的实验器材，并按照图丙所示的电路图连接好实物。
以下是她设计的实验方案，请将它补充完整：①只闭合开关 ，移动变阻器的滑片P ，使电压表示数为2.5V ；②下一步操作是： ，当电压表示数为2.5V 时，读出电阻箱连入电路的阻值R 0； ③利用上述测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式是：P = 。
