班纪班风考核办法
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京华中学班纪、班风、卫生每日量化考核细则为加强班级管理,提高教育教学质量,学校对班级的常规工作每周一至周五进行量化考核,每天公布,每周小结,每四周进行汇总,所得分与流动红旗和班主任津贴挂钩,每期进行一次大汇总,最后得分作为评选优秀班主任和先进班集体的主要依据。
一、集会、课间操计15分1.班主任不到每次扣2分。
2.列队计8分,以第二次进行曲结束,做操铃响为准.队列做到快、齐、静、达不到要求的扣1-2分。
3. 出勤计7分。
抽查人数每缺1人扣1分。
4。
不按规定解散,拥挤吵闹每次扣3分。
二、早读计10分,每缺1人扣1分(搞卫生的学生除外),迟到、早退每人扣1分(有请假条请假的除外)。
三、课堂计15分1. 出勤计8分.凡迟到、早退、旷课每人次扣1分。
(假条交学生处年级分管老师)2. 纪律计7分,凡在课堂内闹纠纷,影响教学秩序的扣2分/次,自由走动扣1分/次,课间在走廊上追打的扣2分/次。
四、读报和眼保健操计5分班主任不到每次扣1分.1. 出勤计3分,每缺席1人扣1分,扣完为止。
2. 不参加各项活动,每缺1人扣1分,扣完为止。
五、养成教育计35分1. 学生有乱扔果皮、纸屑、瓜皮,饭盒,乱拉大小便,踢墙壁,乱倒垃圾,乱倒水等现象的每人次扣1分。
2. 玩电游、抽烟、酗酒、打架、偷盗、谈情说爱、看黄色书刊,除给行政处分外,每人次扣2分,不参加集会、升旗的每人次扣1分。
3。
期中、期末考试舞弊的每人次扣2分。
4. 不佩戴校牌、不穿校服每人次扣1分,不准在校服上乱写乱画,校服上乱写乱画的每人次扣1分,校门口骑车下坡每人次扣2分(给检举班级加分)。
5。
午休纪律好、教室整洁干净各加2分,纪律差、卫生差各扣1分。
午休回家学生不准提前到校、在校生不准缺到,午休各班必须有值日班干部,提前到校或缺到每人次扣1分。
六、卫生计20分1。
教室计6分,地面、瓷砖不干净,墙壁和后黑板乱画的,天花板有蛛网的扣2分.窗、门不干净的扣1分。
走廊不干净的扣1分,损坏门窗、玻璃的要赔偿损失,每赔偿1元人民币折扣班分1分.2。
班风班纪评比细则
主要包括以下方面内容:
1.纪律遵守:评比班级是否严格遵守学校的各项规章制度,包括作息时间、考试纪律、校园安全等方面。
2.文明礼仪:评比班级是否注重文明礼貌,包括行为举止、言谈举止、对师长和同学的尊重等方面。
3.集体荣誉感:评比班级是否注重集体荣誉,包括班级的整体形象、集体活动积极参与程度、班级的协作精神等方面。
4.班级风貌:评比班级的卫生和整洁情况,包括班级的卫生常态、教室内外环境的整洁程度等方面。
5.团结合作:评比班级是否注重团结合作,包括班级成员之间的交流沟通、互助关系、共同解决问题的能力等方面。
6.社会表现:评比班级在社会实践和社会服务方面的表现,包括参加社会实践活动的积极性、社会贡献等方面。
以上是一些常见的班风班纪评比细则,实际评比时可以根据具体情况进行适当调整和补充。
同时,评比过程应公正、公平,由班级指导老师或学校相关部门进行评定。
评比结果可以根据各项细则的得分情况,综合评定出班级的班风班纪状况。
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2024年班风班纪评比细则为了营造文明健康、守纪懂法的校风、校貌,培养学生良好的日常行为规范,本学期学校将大力加强校风班纪建设,由学校团委、总务处、政教处对各班的班风班纪进行检查。
主要从仪表仪容、纪律、卫生四方面进行检查评比。
一、评比内容:1、仪表仪容(____分)。
要求学生不准染发、没有奇异发型、不化妆、不穿拖鞋、做到服装整洁、礼貌待人。
2、纪律(____分)。
上课认真听课,无旷课,无迟到、早退,无做小动作、睡觉等不良现象。
课间不准爬楼梯护栏,不准追逐奔跑、不破坏学校公共财物,上落楼梯要有秩序、不准打架、不粗言秽语等不良行为。
(纪律评比不定时、不分地点)。
3、卫生(____分)。
要求教室地板干净、桌椅排列整齐,桌上书籍摆放整齐,垃圾桶垃圾及时倒到垃圾池,讲台收拾干净,及时檫黑板,教室内无浪费电情况等。
二、评比和奖励办法:1、本着公平、公正、公开的原则,班风班纪的评比工作由学校团委、总务处、政教处负责评比。
2、每月随机检查一次,评出先进班。
三、该班如果出现安全事故,撤销当月评选资格。
____年____月黄岗中学班风班纪细则一道德品质方面1、____:打架斗殴、拉帮结派、上网、举行宴会、酗酒、吸烟、敲诈勒索、偷盗抢劫、恐吓、调戏侮辱滋扰他人,携带管制刀具、棍棒、爆炸品、易燃品、火种,阅读或携带不健康的书籍及影像资料,夜不归宿,携带手机、小灵通等入校,发现一次扣____分,并给与警告或严重警告以上处分;2、严禁在寝室、教室里玩火、私装电器,否者每人次扣____分,并没收电器。
3、尊敬师长,不得顶撞,尤其辱骂教师,给老师和同学起外号,每人次扣____分,并通报家长,给与警告或严重警告以上处分。
4、男女生关系过密,在校谈恋爱或参与介绍传递书信的,每人次扣____分,给予严重警告以上处分。
5、自主学习:a有下列情形之一者,每次扣____分:迟到、早退、中间外出、课堂睡觉、不能按时完成(拖欠)各种作业。
b有下列情形之一者,每次扣____分:旷课、课堂或自习时间喧哗吵闹、随意窜位、玩游戏或做与学习无关的事情等。
小学班级管理考核细则一、考核目的班级管理是小学教育中非常重要的一环,良好的班级管理可以促进学生的学习积极性和参与度,提高教学效果。
因此,为了评估教师的班级管理水平,制定小学班级管理考核细则是非常必要的。
二、考核要素1.学生纪律学生纪律是班级管理的基础,考核学生的纪律情况可以从以下几个方面进行评估:-学生是否能遵守课堂纪律,如守时、不提前离开教室、不随意说话等;-学生是否尊敬老师和同学,礼貌待人;-学生是否遵守校规校纪,如是否穿着整齐、不携带手机等;-学生是否积极参与集体活动,如班会、运动会等。
2.学生学业表现学生的学业表现是评估班级管理效果的重要指标,可以从以下几个方面进行考核:-学生的学习成绩,如平时考试成绩、作业完成情况等;-学生的学习态度,如是否完成学习任务、课堂参与度等;-学生的学习动力,如是否自主学习、乐于探索等。
3.班级凝聚力班级凝聚力是评估班级管理的重要标准之一,可以从以下几个方面考核:-班级内部的团结合作情况,如同学之间是否友好相处、是否积极互助等;-班级集体活动的组织和开展情况,如班级会议、班级文艺表演等;三、考核方法1.考核评分根据以上提到的考核要素,可以制定相应的评分标准和权重,以量化评估教师的班级管理水平。
例如,学生纪律可以设定为30%的权重,学生学业表现占50%的权重,班级凝聚力占20%的权重,根据学生的表现进行评分。
评分的结果可以用来制定奖惩措施,激励教师更好地管理班级。
2.考核观察考核观察可以通过班级巡视、教师评估、学生问卷调查等方式进行。
班级巡视可以观察学生在课堂上的表现,教师评估可以通过教师考勤、课堂教学效果评估等方式进行,学生问卷调查可以了解学生对班级管理的满意度和建议。
这些观察的结果可以作为对教师班级管理的参考和反馈。
四、考核结果的应用考核结果可以用来评估教师的班级管理水平,根据评估结果可以制定相应的培训和改进措施,提高教师的班级管理水平。
同时,考核结果也可以作为绩效考核的参考因素,与其他指标相结合,综合评估教师的绩效水平,并进行相应的奖惩和激励措施。
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作,对于小学部班级的管理考核,可以依据下面的细则进行评分:一、纪律管理方面:1. 学生出勤表现:按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范:礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律:保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面:1. 学习态度:积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现:掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯:按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面:1. 个人卫生:干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生:保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生:正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面:1. 共同学习:互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识:尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织:运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面:1. 时间管理:合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识:自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难:勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面:1. 师生沟通:与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重:尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步:老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考,根据实际情况进行量化评分,评估班级管理的效果和改进方向。
班风班纪评比细则范文一、总则班风班纪作为学生学习生活的准则,对于保持班级秩序、提高班级凝聚力和促进学生发展起到重要作用。
为了评比班风班纪,凝聚全体学生共同参与改善班级环境并形成良好的学风学纪,制定以下评比细则。
二、参评项目(一)班级卫生情况评定班级的卫生状况,包括教室、走廊、楼梯等公共区域的整洁度,桌椅板凳等设施的卫生情况。
评比内容:1.教室内外地面是否清洁干净。
2.教室内桌椅板凳是否整齐摆放。
3.指导教室是否整洁、清新。
(二)班级学风情况评定班级的学习氛围,包括学生的学习态度、学习积极性以及学习团结合作等方面。
评比内容:1.学生是否认真听课,课堂纪律是否良好。
2.学生是否自觉做好课前预习、课后复习及作业完成情况。
3.学生是否热爱学习,积极参与课堂讨论和活动。
4.学生之间是否互帮互助,团结合作。
(三)班级纪律情况评定班级的纪律执行情况,包括迟到早退、缺课旷课、违反规定等行为的纪律意识。
评比内容:1.学生是否准时到校、准时上课。
2.学生是否按时完成作业、按要求穿着校服。
3.学生是否遵守纪律规定,不违反校规校纪。
(四)班级活动开展情况评定班级组织开展的各项活动,包括班会、班级文化活动以及社会实践等方面。
评比内容:1.班级组织的班会是否定期举行,主题是否丰富多样。
2.班级是否策划并开展了富有特色的文化活动。
3.班级是否积极组织参与社会实践活动,培养学生社会责任感。
三、评比标准根据参评项目的内容,制定以下评比标准进行评比。
(一)班级卫生情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。
评比结果由学校卫生检查组人员进行评定,按照评定结果给予相应等级的分数。
(二)班级学风情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。
按照学生的学习态度、学习积极性以及学习团结合作等方面评定得分。
(三)班级纪律情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。
按照学生的迟到早退、缺课旷课、违反规定等行为评定得分。
(四)班级活动开展情况评比标准分为优、良、中、差4个等级。
班风班纪评比细则一、评比的目的和意义班风班纪评比旨在促进班级整体素质提升,培养学生良好的行为习惯和正向价值观念,塑造良好的班级氛围。
通过评比活动,可以激发同学们的自觉性和主动性,提高学习积极性,促进班级凝聚力和向心力的形成。
二、评比内容1.班风评比班风评比主要评价班级的学风、纪律和卫生等方面的表现。
具体评选项目包括:(1)学习态度:指学生对待学习的认真程度和积极性,包括完成作业的及时性和质量;(2)听讲情况:指学生在课堂上的听讲表现,包括专注度和积极发言;(3)纪律表现:指学生遵守班级纪律和校规,不打闹、不吵闹,能够保持良好的秩序;(4)卫生状况:指学生对班级环境的卫生保持情况,包括教室的整洁度和卫生设施的使用情况。
2.班纪评比班纪评比主要评价班级的凝聚力、互助精神和团队合作等方面的表现。
具体评选项目包括:(1)班级活动组织情况:指学生积极参与班级活动,组织能力和沟通能力;(2)同学关系:指学生之间的相互关心、帮助和支持的表现;(3)班级贡献:指学生对班级建设所做出的贡献,包括班干部的工作表现和创意建议等。
三、评选方式1.评选周期班风班纪评选周期为每学期,分别进行一次评选。
2.评选流程(1)报名阶段:在评选开始之前,进行评选的报名工作。
每位同学有权利自愿报名参加评选,也可以由任课教师推荐学生参加。
(2)评选阶段:评选分为初步筛选和决赛两个阶段。
初步筛选:由班级学习委员和班干部组成评审团,对报名的同学进行评选,根据评选项目进行打分,筛选出初步入围的同学。
决赛:初步入围的同学进行决赛,决赛内容包括个人陈述和团队合作项目,评委根据各项表现评分,评选出获奖同学。
(3)公示阶段:将获奖名单和评选结果进行公示,接受任何异议和申诉。
(4)颁奖阶段:在班级活动中进行颁奖典礼,表彰获奖同学的努力和突出表现。
四、评选标准1.评选指标评选指标需要针对不同的评选项目制定相应的评分细则。
对于班风评比项目,可以根据学习态度、听讲情况、纪律表现和卫生状况等方面进行评分。
学生操行考核细则为了进一步端正班风、严肃班纪,特制定此学生操行考核条例。
本条例评定基础分为80分,在此基础上根据学生表现,按下列规定进行加、减相关积分。
不满60分者,期末评定为不及格,并记入档案。
具体条例如下:一、纪律:1.自修课包含早晚自习有违纪行为,影响他人正常学习经提醒后仍然无改正行为者每人次扣1分;2.上课不遵守纪律,影响教学秩序,受到点名批评或故意顶撞老师者,每人次扣2分;3.课后在班级追逐,捣乱,造成不良风气者每人次扣1分;4.在校内吸烟、喝酒、侮骂诽谤他人的行为每人次扣3分;5.参与打架、赌博、偷盗、敲诈勒索等行为或夜不归宿者每人次扣5分;凡本学期受到校纪校规处分的,视其情节轻重考核评定为及格或不及格,有违法行为或造成重大责任事故的考核评定为不及格。
二、考勤:出勤包括早晚自习、正课、两操、劳动、集会、看电影、集体活动等;如有迟到、早退、中离者每次扣1分,旷课者每节每人次扣5分。
请假次数每人次限定为1次,请假超过次数者每节每次扣1分;三、学习:1.作业未及时上交者每科每次扣1分;作业未及时订正者每次扣0.5分;2.考试作弊造成事实者每次扣3分;3.每次考试进步在5名及以上者每次加2分,退步在5名(含5名)以上者每次扣考核积分1分;(考试成绩以上一次考试成绩作为参照)4.月考、半期考、期考,总分在年段前10名者每次加5分,11-20名者每次加3分;若总分在年段后10名者,每次扣2分;(此积分加在每次考试后一周)5.各类竞赛:获省级以上奖者加10分;获市级奖者加8分;获县级奖者每次加5分;获校级奖者每次加3分;四、卫生和劳动:卫生大扫除含教室、卫生区、宿舍三项;1.不服从组长安排者每次扣2分;2.无故不参加劳动者每次扣3分;迟到、早退或中离者每次扣2分;3.不爱护卫生,乱扔果皮纸屑和废弃物、乱倒垃圾和乱泼污水者每次扣1分;4.总务安排的劳动,视情况加0.5-1分;五、宣传:宣传主要项为板报,板报内容由四个小组成员负责编写或寻找,经采纳的每次加2分;每期板报由宣传小组成员负责完成,每期宣传小组每人加0.5分;若未及时完成的扣宣传小组及相关小组成员每次2分;(考核分记入下一周的积分中)六、其他:1.破坏公物(包括班级、宿舍公共志气的设施)及损毁花草树木者每次扣2分,并加倍进行赔偿,若无事主,则由班级进行赔偿;2.不佩戴校徽胸卡者每次扣0.5分;(由值日班委检查)3.在校着奇装怪服、烫发、染发、佩戴首饰者每次扣1分;4.工作日时间进入网吧或其他娱乐场所者每次扣1分;七、其他奖励:1.积极参加各项活动,受到学校及以上表彰奖励者,每次加3分;在班极中有突出的先进事例,经核实后加2分;2.自觉遵守学校各项规章制度,无旷课、迟到、早退及无事假者每月加2分;3.拾金不昧或好人好事每次加2分4.见义勇为、敢于检举、制止不良行为者每次加5分;5.每月评选出一位班级之星,当选者在该月考核积分上加2分;学生的操行成绩平时考核由班主任、班委会,及学生代表构成评定小组负责,逐月公布。
班级管理考核办法规定一、教学计划的制定与执行教学计划是班级管理工作的基础,为了保证教学目标的顺利达成,需要制定详细的教学计划并且严格执行。
每个学期开始前,班主任应制定教学计划,并向学生和家长进行宣传和解释。
同时,班主任还要定期检查教学计划的执行情况,发现问题及时调整。
二、班级课堂纪律课堂纪律是班级管理的重要环节,对于学生的学习效果和班级氛围有着重要影响。
班主任需制定明确的课堂纪律规定,并向学生和家长做好宣传教育工作。
在课堂上,班主任要严格要求学生遵守纪律,如要求按时到课、不迟到迟到、不脱离老师的讲解等。
同时,班主任还要加强课堂监管,通过随机抽查和班级点名等方式来维护课堂纪律。
三、班级学风建设班级的学风对学生的学习态度和行为规范有着重要影响。
班主任应制定和执行班级学风建设的具体措施。
首先,班主任要创设良好的学习氛围,如组织学习讨论活动、鼓励优秀学生分享学习经验等。
此外,班主任还要及时跟进学生的学习情况,为学习成绩差的学生提供个别辅导和指导。
四、班级活动组织班级活动是增强班级凝聚力和集体荣誉感的重要手段。
班主任应精心组织各类班级活动,如班级文化节、班级竞赛等,并且要注重活动的多样性和丰富性。
同时,班主任还要鼓励学生积极参与班级活动,营造良好的参与氛围。
五、班级考核办法制定班级管理的效果需要通过考核来评估。
班主任应根据班级的具体情况制定合理的考核办法,并且要透明公正。
考核办法应包括学习成绩、课堂纪律、班级活动参与等多方面的内容,以全面评估班级整体的管理水平。
六、班级荣誉的设置与评定班级荣誉是激励学生积极参与班级管理的重要手段。
班主任应根据班级的情况确定一些班级荣誉,并制定相应的评定标准。
班级荣誉可以为“优秀班级”、“优秀班长”等,学生可通过积极参与班级活动和优秀的学习成绩来争取班级荣誉。
七、家校合作机制班级管理的有效性需要班主任与家长的密切合作。
班主任应与家长保持良好的沟通,及时了解学生的家庭情况,并与家长一同解决学生在班级管理方面的问题。
班风班纪评比细则模版____,9为了进一步加强我校德育教育,狠抓班纪班风建设,创建文明卫生校园,特制订本细则。
实行每天出榜公布,一周小结,月月总结的办法。
一、安全方面1、严禁下河下塘洗澡,否则扣____分/人次(含上学、放学路上,在家除外)。
2、严禁夜晚外出或擅自离校,否则扣____分/人次。
3、严禁上网和进入游戏厅,否则扣____分/人次,晚上扣____分/人次。
4、严禁私藏凶器,否则扣____分/人次。
5、严禁打架斗殴,否则主方扣____分/人次,另一方扣____分/人次,打群架每班扣____分/次。
6、严禁____、打牌,否则扣____分/人次。
7、严禁私接电源和用热得快,否则扣____分/次。
9、严禁爬越围墙,否则扣____分/次。
10、严禁敲诈勒索和偷窃,否则扣____分/次。
11、严禁在走廊、上下楼梯拥挤、乱喊乱叫、追打,否则扣____分/人次。
12、严禁漫骂或攻击教职员工,否则扣____分/人次。
13、严禁学生在校内骑自行车或驾驶其他车辆,否则扣____分/人次。
14、晚自习期间,严禁学生在校园逗留,否则扣____分/人次。
15、严禁阅看黄色书刊、录像和谈情说爱,否则扣____分/人次。
16、严禁抽烟、酗酒、猜拳、吹马哨否则每人次扣____分,酒后闹事,否则扣____分/人次。
17、严禁打击报复他人,否则扣____分/人次。
18、严禁学生带手机进校园,否则扣____分/台。
19、寄宿生白天不假出校门,每人次____分。
二、纪律方面1、起床。
提前起床、吵闹、提水、影响他人休息每人次扣____分。
2、两操。
缺____人扣____分,做操不认真、讲话、站着不做、迟到、早退等每人扣____分。
3、早晚自习、上课及读报。
迟到、早退、走动、讲小话、搞小动作、打瞌睡、不听老师安排的每人次扣____分,缺课一节每人次扣____分,学生出勤以教导处登记的为准。
4、眼操。
不做的班每次扣____分,做操不认真、讲话、走动、早退每人次扣____分。
焦作市职业教育中心学校班级综合考核评分办法为全面贯彻落实素质教育,培养良好的班风、学风,形成遵规守纪、文明向上、争创一流的班集体,特制定以下具体实施办法:一、出勤(20分)1、班主任出勤(10分)上、下午课预备、两操、下午第三节自习、周日晚自习预备、到公寓等节点,要求班主任按时到岗,每缺勤1次扣1分,该项分扣完为止。
说明:班主任到公寓次数原则上要求每天至少一次,由公寓办负责统计。
2、学生出勤(10分)检查时间包括五个节点:上、下午操、上、下午课前预备后、晚自习预备后计分方法:(1)日实到人数÷日应到人数×10=班级日出勤所得分(小数点后保留两位)(2)每日出勤所得分相加之和÷周天数=周平均出勤分二、纪律(30分)1、集会纪律(10分)各项大型集会(含升旗仪式)中凡出现交头接耳、嬉笑打闹、玩手机、看杂志等现象,每人次扣1分,该项分扣完为止。
2、课堂纪律(10分)课堂上凡出现学生大声喧哗、随意走动、交头接耳、不听从任课教师管理现象,每人次扣1分,该项分扣完为止。
3、玩手机(10分)严格杜绝上课玩手机及手机充电现象,每发现1人次扣2分,该项分扣完为止。
三、行为规范(30分)1、吸烟(10分)校园内任何场所严禁学生吸烟,凡发现学生吸烟现象,每人次扣1分,该项分扣完为止。
2、逃课(10分)上课铃响后,凡不在本班教室或指定地点正常上课的学生(非正常理由)均视为逃课,每人次扣1分,该项分扣完为止。
3、严重违纪(10分)凡出现打架斗殴、夜不归寝、酗酒赌博、攀爬围墙等严重违纪行为,对学校声誉带来极坏影响者,该项分一次性扣完.四、班级卫生(20分)1、集会卫生(10分)集会期间班级所在区域内,凡出现学生乱丢杂物现象,每人次扣1分,该项分扣完为止。
2、教室卫生(10分)(1)检查时间:每天上午、下午上课前十分钟和周四大扫除(2)评分细则:(见附表)周平均卫生成绩 = 1周内每次检查结果之和÷检查次数五、跑操(10分)1、上午第二节课后、下午第三节课后未能在规定时间内到达指定位置并集合整队的,每次扣2分。
学校校纪班风考评细则模版一、引言校纪和班风是学校管理的基本内容,对于培养学生良好的行为习惯和道德品质具有重要意义。
为了规范校园行为,提高学生素质,特制定本考评细则,以期推动学校纪律和班级风气的改善和发展。
二、校纪考评细则1. 提到校纪,大家首先会想到的是一种严肃和约束的氛围,因此我们希望每位同学都能懂得以下基本要求和准则:- 遵守校规校纪,不迟到、早退和旷课。
- 尊重师长和教职员工,不干扰上课秩序和学习进程。
- 尊重他人,不打架斗殴,不辱骂他人,不进行欺凌行为。
- 爱护公物,不损坏学校设施和教室物品。
- 礼貌待人,保持良好的言谈举止。
2. 关于违规行为的处理:- 对于违反校规校纪的行为,将进行相应的处分,包括口头警告、书面检讨、劳动或附加任务、警示教育等。
- 严重违反校规校纪的行为将会被记录在案,并报请家长参与处理,情节严重者将移交相关部门进行进一步处理。
- 学生的日常行为将纳入考评系统,对于成绩优秀、行为良好的学生将予以表扬和奖励。
三、班风考评细则1. 优良的班级风气是每个班级内部共同努力的结果。
以下是我们期待每个班级能够形成并遵守的规范:- 建设和谐的人际关系,互相尊重,不进行争执和冲突。
- 共同营造良好的学习氛围,不被手机等电子设备干扰课堂秩序。
- 关心团结,相互帮助,班级内部团结友爱,不组织小圈子或排斥他人。
- 班干部要起到模范带头作用,注重班级管理和学生事务。
2. 班级风气的评判标准:- 学习成绩和学术表现:班级内的学习成绩和学术排名将作为评判标准之一。
- 班级活动参与度:班级组织的各项活动参与度会影响班级风气的评判。
- 行为规范和集体荣誉感:班级成员的行为规范和对班级集体荣誉感的体现会被重点考察。
- 内外表现和社会责任感:班级成员在校内外的表现和对社会责任感的体现也会被纳入评判标准。
3. 班级风气的建设措施:- 加强班级管理,提高班级组织的凝聚力和执行力,确保各项规章制度的有效实施。
班主任工作范文之班风班纪评比内容及扣分奖励标准内容、评价标准一、纪律平安(25分)1、骂人、说脏话、打架斗殴的,一例扣1分;2、爬墙、爬树的,在墙上、地面乱画的,滑楼梯栏杆的,随地大小便的,不尊敬师长的,一例扣1分;3、损坏公物一例扣1分(如站课桌凳,翻窗打碎玻璃,损坏墙壁,放学后不锁门或不关窗或不关日光灯)4、买零食或带零食到学校一例扣1分;5、不佩戴红领巾的,每一人扣0.1分;6、自行车乱停乱放的,一例扣1分;7、出现交通平安、意外损害等平安事故的,该班当月不得评为一、二等奖。
二、卫生(40分)教室(20分)1、教室桌凳摆放不整齐扣1分;2、教室和走廊有纸屑,几片扣几分,有灰尘扣1分;3、窗户和窗台不擦扣4分,擦得不洁净扣1分;4、乱倒垃圾扣2分,假设发觉向别班走廊卫生区乱丢废纸脏物扣2分。
卫生区(20分)1、卫生区不清扫不得分;2、卫生区有纸屑,发觉一张扣1分,有废物清扫不洁净扣2分;3、乱丢废纸或其他脏物,被值日生当场发觉,经值日教师查证属实的扣1分。
三、课间操(10分)1、无故不做操不得分;2、做操不认真,队形不整齐各扣2分;3、做操时,有学生推推搡搡扣1分;4、除个别病残等特别情况外,发觉有人不出操几人扣几分(如有特别情况,事先经教诲处同意的不扣分〉;四、眼保健操(10分)1、无故全班不做眼保健操不得分(上、下午各占5分);2、做操不认真,一人扣0.1分;3、做操纪律不好的扣1分。
五、路队(10分)1、无故全班不站路队不得分(上、下午各占5分);2、队伍不整齐,提早散队的,各扣1分;3、有意冲散其他班级路队的扣1分;4、不站路队,一人扣0.1。
六、升旗仪式(5分)1、无故全班不参加升旗仪式不得分;2、升旗仪式纪律不好扣1分;3、升旗仪式不穿校服,一人扣0.1分,因转入新生,临时未配购校服除外。
七、财产治理治理好班级财产,假设出现损坏(治理不善的人为损坏)自行维修,不维修者,经学校发觉,扣除学校发放的班主任奖励津贴并作为评选先进班级一条根据。
学校文明班级评比细则为切实加强班级的规范化管理,激发并调动全体班主任的工作热情,促进班级建设,形成良好的班风、班纪,建成优良的育人环境,特制定文明班级评选细则:一、评选条件:(一)思想道德:1.热爱学校、热爱班级,有一个团结向上的班集体。
2.班风班纪好。
全班学生能自觉遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,班级无打架和安全事故发生。
晨间课间能自我管理,全班学生团结互爱,师生关系融洽。
3.爱护公物好。
校内、班内公共财物,墙壁、课桌上无乱涂乱画乱刻行为,借阅图书保管好,借用器材主动登记归还好。
4.组织健全好。
有鲜明的特色,中队、班队干部作用发挥好,班队活动开展有特色,记载认真。
(二)学习、纪律、常规:1.班风学风好。
全班学生有积极向上、勤奋学习,能积极参加学校的各项活动。
自觉遵守课堂纪律,能认真听讲,各科作业认真按时完成。
2.教室美化好。
教室保持整洁安静,班级布置美观大方,能根据学校布置定期出好有一定质量的黑板报,学习园地和雏鹰争章布置有创意。
3.体育卫生好。
积极参加“阳光体育”全班的体育成绩达到国家体育成绩测试标准。
全班学生有良好的卫生习惯,保持室内外清洁,文明用餐,常规评比在同年级评比居前。
4.各类活动好。
认真组织学生开展丰富多彩的文体活动、重大节日的庆祝活动和各类竞赛活动,学生参与率高,成绩优良。
5.行为规范好。
学生集会、红领巾佩戴、出操、就餐、卫生、课间活动(学校十项常规检查每月考核均在年级前列,同时在学校一日常规调研也作为重要参考)出现下列情况将一票否决:班级中出现较为严重安全事故。
班级学生有较为严重的违规行为。
二、评选范围全校所有班级三、评选程序(一)年级组推荐。
(二)被推荐班级填写推荐表(三)学校评先领导小组充分讨论,确定评定班级。
四、评选时间每学年评选一次。
优良班风学风评比方案评审方案为推进我系班风、学风建设,激发学生奋发向上的精神,激励学生自发学习、自主管理、自我教育,巩固并提高系班各项工作成效,培养适合当代社会的高素质人才,努力形成良好的班风、学风和系风,结合我系班级学生工作现状,根据系加强班风、学风的总体部署和系《___数学系开展优良“班风,学风”建设___》(系学工[___]号)的文件精神,特制定本办法。
一、___领导为使评审工作增加透明度和公平性,在系学生工作小组的领导下,成立评审小组,并由评审小组统一___实施。
评审小组由学生会主席部、纪检部、各班班长组成。
二、评优条件1.班委会、团支部___健全,班委及学生党员能起到先锋模范作用,能以身作则,团结协作,善于管理。
2.班委有计划地开展日常管理工作、主题教育及其它___活动,且形式新颖、效果良好。
各项活动有完整的计划方案、活动记录、活动总结等相关材料。
3.全班同学自觉遵守国家法令及学校的各项规章制度,爱国爱校,无违纪违法现象。
4.全班同学注重文明建设和个人品德修养,尊敬师长,自觉服从学校工作人员的教育和管理,遵守公共道德,讲文明,讲礼貌,讲卫生;5.全班同学刻苦学习,积极参加各项活动,注重自身综合素质的发展;6.班级凝聚力强,同学间团结友爱,互相帮助,关系融洽,对任何不利安定团结的言行及时反映并批评制止。
取消资格:7.所在班级如发现以下情况,取消当期评比资格(1)班里同学在校内外打架斗殴;(2)班里同学参与___、酗酒事件;(3)同学受到院、系的处分。
三、评比时间、方式及内容每学期开学后的三个周内完成评比工作,并在开学后第四周公布评比结果。
评比采用自评与___评比相结合,评比内容详见《优良“班风学风”评分表》四、说明1.评比结果将作为“优秀班___”评比的主要依据。
2.本方案最终解释权归数学系学生工作领导小组所有优良班风学风评比方案(二)一、评比目的学校的班级是学生学习和成长的重要场所,优良的班风学风是培养学生综合素质、促进学习进步的重要环节。
2024年班风班纪评比细则____年班风班纪评比细则第一章:评比目的与意义1.1 评比目的本评比旨在促进班级的稳定与团结,加强班风班纪建设,营造良好的学习氛围,培养良好的学生品质,提高整体学生素质。
1.2 评比意义通过评比,可以激励学生积极向上,培养良好的集体荣誉感和责任感;加强班级凝聚力和团结合作精神,形成良好的班风班纪;增进班级同学之间的交流与合作,提高团队合作能力。
第二章:评比细则2.1 参评对象本评比主要以全体学生为参评对象,所有学生必须参与评比,不得缺席。
2.2 评比内容2.2.1 班级纪律班级纪律是班级管理的基础,包括各项规章制度的遵守情况、课堂纪律和行为规范等。
2.2.2 学业成绩学业成绩是学生综合素质的重要体现,包括期中、期末考试成绩、作业完成情况以及课堂表现等。
2.2.3 品德表现品德表现是学生道德修养和品质的体现,包括遵守社会公德、校规校纪,积极参加公益活动,关心他人等。
2.2.4 班级活动参与度班级活动参与度是评价学生综合素质的重要指标,包括积极参加班级组织的各种活动、参与活动的质量和态度等。
2.2.5 班级荣誉班级荣誉是评价班级整体素质的重要依据,包括班级获得的各种集体荣誉,如学科竞赛、文艺活动等。
2.3 评比流程2.3.1 提名阶段班级教师根据学生在班级纪律、学业成绩、品德表现、班级活动参与度、班级荣誉等方面的综合表现,提名候选人。
2.3.2 公示阶段公示候选人名单,接受班级学生、家长的投诉与提议。
公示期间,学生、家长可以针对候选人提出异议,经教师组织调查核实后,如确属事实,取消候选资格。
2.3.3 评选阶段评选由评选委员会进行,包括班级教师、班长、学习委员、团支书等人员组成。
评选委员会根据提名阶段的候选人名单,对候选人的各项表现进行综合评定。
2.3.4 结果公示评选结果将在班级内公示,并向全体师生公布。
2.4 评比标准针对不同的评比内容,设定相应的评比标准,以保证评比的公正性和客观性。
班风班纪评比细则一、引言评比班风班纪,是为了强化班级成员的纪律和道德意识,促进班级秩序的良好发展。
本细则旨在为评比班风班纪活动提供具体的操作指南,确保评比的公正性和客观性。
二、评比标准1. 班级纪律表现(1)作业纪律:本条要求班级成员按时完成学习任务,并具备良好的课堂作业完成质量。
不得迟交、旷课和抄袭作业。
(2)考勤纪律:班级成员应准时上课,不得迟到早退,缺课需要请假,并及时补课。
(3)纪律遵守:班级成员应遵守学校的各项规章制度,尊重老师同学,不得进行违纪行为。
2. 班级卫生状况(1)教室卫生:要求班级成员共同维护教室的整洁和卫生,保持桌椅整齐,垃圾分类并及时清理。
(2)个人卫生:班级成员要保持良好的个人卫生习惯,注意日常仪容仪表,保持衣着整洁。
3. 班级关系(1)团结友爱:班级成员应相互尊重、帮助和支持彼此,树立团结友爱的意识。
不得进行恶意揭露、诋毁他人。
(2)和谐共处:班级成员应积极维护班级内的和谐氛围,处理矛盾和问题时要以和解、合作的方式解决,避免争吵和冲突。
4. 班级成果(1)学习成绩:班级成员应积极学习,取得优异的学术成绩,以班级平均分和优秀率作为评估指标。
(2)文化活动:班级应组织开展丰富多彩的文化活动,展示班级成员的才华和能力。
三、评比流程1. 提名阶段班级成员可以自愿提名,也可以由班级学习委员推荐。
提名者需要填写提名表,并在规定日期内交给班主任。
2. 筛选阶段班主任根据提名表中的信息和班级成员的平时表现进行筛选,确定进入评比候选名单的人选。
3. 评比阶段班主任组织全班成员对候选名单的人员进行评比,采取匿名投票的方式进行,选出得票最多的人员。
4. 公示阶段按照评比结果,班主任将评比结果公示在班级公告栏上,接受全班成员的监督,并将评比结果上报给学校。
四、评比结果的奖励和追责1. 奖励措施(1)评比冠军:班级冠军将获得相应的奖励,如奖金、荣誉称号等。
(2)优秀奖项:评比中表现优异的班级成员将获得优秀奖项和奖励。
建立良好班风考核办法一、引言学校班级是培养学生良好品德和自主学习能力的重要环境,班风的好坏直接影响到班级氛围和学生发展。
为了建立良好的班风,我们需要制定一套科学合理的班风考核办法,引导学生形成良好的学习和生活习惯。
二、设定考核指标班风的好坏可以从学生的学习态度、团结合作、自主管理等方面进行考核。
具体指标可以包括考勤情况、作业完成情况、团队合作活动成果、班级卫生情况、班级表彰奖励等。
三、建立成绩记录系统班级应建立学生的成绩记录系统,包括平时的考勤情况、作业完成情况和班级表彰奖励等。
通过定期公布学生的成绩记录,鼓励学生争取更好的成绩,同时也为班级领导进行全面评估提供依据。
四、组织班会班会是班级管理的重要形式,通过班会可以增强班级凝聚力,提升学生的主观能动性。
班会内容可以包括学习动员、心得分享、班级事务讨论等。
在班会中,可以对班级风气进行评估和加强培养,及时解决班级存在的问题。
五、设立志愿服务项目为促进学生团结合作和服务意识的培养,班级可以设立志愿服务项目。
通过开展社区义务劳动、邀请专家讲座等活动,激发学生的社会责任感和乐于助人的精神。
六、鼓励班级合作合作学习对于建立良好班风至关重要。
班级可以组织学生进行小组讨论、项目合作等活动,培养学生的团队协作能力和互助精神。
同时,班级领导应加强对学生团队合作活动的引导和评估,确保合作的顺利进行。
七、注重班级卫生良好的卫生习惯是培养学生自律能力的重要环节。
班级应建立卫生小组,并定期进行班级卫生评比。
通过卫生评比,可以增强学生的意识,提高班级的整体卫生水平。
八、制定班级规章制度班级规章制度是规范班级行为的重要依据。
班级领导和学生代表可以共同制定班级规章制度,明确学生的权责,规范行为准则。
制定的规章制度应合理合法,同时也要给学生一定的参与和表达空间。
九、采用个人总结方式通过采用个人总结的方式,让学生自我评估和发展提升。
班级可以定期组织学生进行个人总结,鼓励学生对自己的学习、成长进行反思和总结,发现问题并提出改进措施。
班风班纪评比细则范文班风与班纪是学生日常生活中的重要组成部分,评比班风与班纪的细则可以有以下几项:1. 学习风气:评比班级学习风气时,可以考虑以下因素:学习成绩、学习态度、作业完成情况、课堂纪律等。
2. 协作精神:评比班级协作精神时,可以考虑以下因素:合作完成任务的能力、相互帮助的精神、团队意识与团队合作等。
3. 行为举止:评比班级行为举止时,可以考虑以下因素:言行是否得体、是否尊重他人、是否守规矩等。
4. 社交关系:评比班级社交关系时,可以考虑以下因素:同学之间的交往是否融洽、是否有互助互爱的精神、是否尊重差异等。
5. 纪律遵守:评比班级纪律遵守时,可以考虑以下因素:是否按时到校、是否参加集体活动、是否服从班级规定等。
6. 文明礼貌:评比班级文明礼貌时,可以考虑以下因素:尊敬师长、热爱同学、礼貌待人等。
7. 环境保护:评比班级环境保护时,可以考虑以下因素:班级环境整洁度、是否积极参与环保活动等。
8. 主动参与:评比班级主动参与时,可以考虑以下因素:积极参加课余学习活动、参与班级组织等。
以上是评比班风与班纪时可以考虑的几个方面,具体评比细则可以根据需要进行修改和补充。
班风班纪评比细则范文(二)一、引言班风班纪是学校教育的重要内容之一,是培养学生良好品行和积极行为的重要途径。
为进一步强化班级管理,促进班级文明建设,我们制定了班风班纪评比细则,以规范班级管理,培养学生的良好习惯和积极态度。
二、评比标准1. 守纪律1.1 课堂纪律表现(1)按时到达教室;(2)自觉遵守老师的要求,不随意嘈杂、乱动;(3)做好课前准备工作,不迟到、早退;(4)认真听讲,不在课堂上做与学习无关的事情。
1.2 慌状纪律表现(1)按时返校,不旷课;(2)不携带与学习无关的物品;(3)遵守校规校纪,不打架斗殴、不欺凌他人;(4)不在校园内随意涂鸦,保持环境整洁。
2. 乐于助人2.1 感恩敬师(1)对老师言行举止要尊敬,不越界、不顶撞;(2)课堂上主动回答问题,积极参与;(3)尊重老师的劳动,不翘课不逃课。