红领巾在行动

红领巾志愿者服务内容在中国，红领巾志愿者是指中小学生中积极参与公益事业的志愿者，他们的服务内容涉及到各个领域，如教育、文化、环保、社区服务等等。

在参与志愿服务的过程中，红领巾志愿者不仅可以锻炼自己的能力与口才，更能提升自己的社会责任感以及道德素质，为家庭、学校、社区和整个社会做出贡献。

一、教育支教红领巾志愿者可以参与到支教活动中，到偏远的农村学校，或是社会上一些弱势的少数民族学校进行支教活动。

在支教活动中，红领巾志愿者可以帮助孩子们更好的学习，讲授自己所学的知识，教会孩子们一些国学知识和道德素养，培养孩子们的兴趣爱好和生活技能。

同时之后也可以进行家访、座谈等形式，帮助学生及家长解决他们的学习和生活中存在的问题。

二、环保助力红领巾志愿者也可以参与到环保工作中。

在城市社区、公园等地，志愿者们可以进行垃圾分类、清理公园、绿化环保等活动。

在农村，志愿者也可以到田间地头，进行垃圾回收、保护水源和土地等。

三、社区服务红领巾志愿者也可以参与到社区服务中，他们可以为老年人、残疾人和孤寡老人提供照顾、关爱和帮助。

他们可以参与到社区文艺活动的宣传、策划和组织中，志愿者还可以关心邻居间的互动、社区建设和文明风尚的培养等等。

四、灾难救援在灾难面前，红领巾志愿者也是迎难而上。

志愿者可以参与救援工作，为受灾地区提供力所能及的帮助。

在救援队伍中，他们可以为受灾人民提供物资、心理支持和安置等帮助。

五、科技创新随着互联网技术和新兴科技的崛起，红领巾志愿者也可以发挥创新的力量，参与到一些科技创新的项目中，为社会的发展做出贡献。

以上是部分红领巾志愿者的服务内容。

红领巾志愿者以其无私奉献和积极进取的精神，成为全社会的朋友和贡献者。

无论是身处学校还是社区，作为红领巾志愿者的每个人都积极融入组织，把个人的力量不断放大。

在服务过程中，志愿者不仅提升了自己的能力水平和跨学科技能，也锤炼了自己的品德和社会责任感，成为了学习进步、个性健全、乐于助人的人才，也为家庭、学校、社区和整个社会做出了巨大的贡献，展现了新时代红领巾志愿者的青春之光。

六年级国旗下讲话稿：以实际行动为红领巾添光彩敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是六（2）中队的唐佳宇，今天我演讲的题目是《以实际行动为红领巾添光彩》。

同学们，当你面对庄严的五星红旗，你的心底是否涌动起热爱做过，报效祖国的壮志豪情？你是否想到胸前飘动的红领巾是国旗的一角？作为少先队员，我们不会忘记国家和民族的重托；作为祖国未来的希望，为了祖国的明天长盛不衰，我们有责任，有义务挑起振兴中华的重任；作为国家小公民，我们要有理性爱国、完善自我、奋发图强的爱国情怀。

我们现在是学生，应该把爱国主义精神转化为爱学校，爱学习，爱集体。

爱学校不仅表现在爱护学校的花草树木，还要努力维护学校的形象，不做有损学校形象的事情，不说有损学校形象的话，为学校争光添彩，好好学习，天天向上。

在校内要做一个文明守纪，严于律己的优秀少先队员。

上课遵守纪律，专心听讲，发言先举手；课间不追逐打闹，大吵大叫；见到老师要行礼，和同学和睦相处，友好合作；得理让人，失礼道歉；讲究卫生，热爱劳动，自觉维护校容校貌，为班级争光。

在校外要做一个好少年。

遵守交通规则：红灯停，绿灯行，过马路走人行横道，不在马路上追逐打闹；遵守社会公德：不乱扔垃圾，不讲方言粗语，不随地吐痰，不攀折花木。

从小争当文明人，做文明事。

从现在开始，刻苦努力，积极探究，树立敢于拼搏，勇于争先的竞争意识。

勤奋学习科学文化知识，争当“热爱祖国理想远大”、“勤奋学习理想远大”、“品德优良团结友爱”、“体魄强健活泼开朗”的四好少年。

做一个让祖国，让老师，让父母可信任，可依靠，有能力的接班人。

作为少先队员，戴上红领巾，代表的是一种光荣，一种使命，一种责任，希望大家爱护自己的红领巾，让红领巾伴随自己成长，以实际行动，为红领巾添光彩。

本周我们将迎来中国少年先锋队成立63周年，让我们高扬爱国主义精神和民族精神的旗帜，以饱满的热情，昂扬的斗志去刻苦学习，以优异的成绩向党的十八大胜利召开献礼！我的演讲结束谢谢大家。

“红领巾”在行动
有一群少先队员，他们排着整齐的队伍走在马路边，鲜艳的红领巾飘在胸前。

值日班长站在排头，昂首挺胸，双手举着中队旗。

四个同学紧跟其后，有的拿着扫把，有的提着水桶，还有的拿着抹布。

来到大街上，两个同学到墙角清理广告纸，一些广告纸贴得好高，他们就踮起脚尖，努力将手往上伸。

小女孩一边擦站牌，一边面带微笑，心想：我把站牌擦干净，叔叔阿姨们就能看得更清楚了。

一个同学低着头在认真地扫地，头上都冒出了许多细小的汗珠。

值日班长不怕脏，不怕臭，左手提着垃圾袋，右手拿着火钳，弯着腰，将垃圾一个个地放进垃圾袋。

经过他们的辛勤劳动，街道变得焕然一新。

同学们虽然很辛苦，但是心里觉得很开心。

过往的行人情不自禁地夸奖道：“真是一群懂事的孩子。

”。

创建文明城市红领巾在行动内容红领巾是一家致力于创建文明城市的非营利组织，通过行动推动社会公德和公益事业的发展。

红领巾的使命是打造一个和谐、文明、绿色的城市环境，让每个市民都能享受到高品质的生活。

下面将介绍红领巾在行动的具体内容。

一、倡导文明行为红领巾通过开展宣传活动和社区教育，倡导市民遵守社会公德，培养良好的行为习惯。

他们组织志愿者开展文明礼仪宣传活动，提醒市民注意自己的言行举止，尊重他人，维护社会秩序。

此外，红领巾还组织各类公益讲座，向市民普及环保知识、交通安全等方面的常识，引导大家形成文明的生活方式。

二、推动环保行动红领巾重视环境保护，通过组织环保行动，推动市民参与到绿色环保的行列中。

他们组织垃圾分类宣传活动，提高市民对垃圾分类的意识，鼓励大家主动参与到垃圾分类工作中。

此外，红领巾还组织植树活动，以增加城市的绿化覆盖率，改善空气质量，打造宜居环境。

三、关注弱势群体红领巾关注弱势群体的权益，通过组织公益行动，为他们提供帮助和支持。

他们组织义卖活动，募集善款用于救助贫困儿童、孤寡老人等弱势群体，让他们得到更多的关爱和帮助。

此外，红领巾还组织志愿者到社区、福利院等地开展志愿服务活动，为弱势群体提供陪伴和关怀。

四、参与社区建设红领巾积极参与社区建设，通过组织志愿者活动，改善社区环境，增强社区凝聚力。

他们组织社区清洁行动，清理垃圾、整修公共设施，提升社区的整体环境。

此外，红领巾还组织社区活动，如文艺演出、运动会等，增进邻里之间的交流和友谊。

五、推广公益事业红领巾致力于推广公益事业，通过开展公益活动，号召更多的人参与到公益事业中来。

他们组织募捐活动，筹集善款用于救助灾区人民、捐助贫困学生等公益事业。

此外，红领巾还积极参与社会公益项目，如扶贫攻坚、医疗卫生等领域，为社会发展做出贡献。

红领巾在行动，不仅倡导文明行为，推动环保行动，关注弱势群体，参与社区建设，还积极推广公益事业。

他们用实际行动践行着创建文明城市的理念，不断为城市的发展和进步贡献自己的力量。

红领巾活动方案
活动名称，红领巾互助行动。

活动目的，通过红领巾互助行动，促进团队合作，提高团队凝聚力，培养孩子们的互助精神和团队意识。

活动时间，周末上午9:00-11:00。

活动地点，学校操场。

活动对象，小学生。

活动流程：
1. 热身活动，领队老师带领孩子们进行热身活动，包括慢跑、拉伸等。

2. 团队游戏，分成若干小组，进行团队游戏，如传球比赛、拔河比赛等，培养孩子们的团队合作意识。

3. 红领巾互助行动，每个小组分发红领巾，要求孩子们在限定时间内完成一项团队任务，如搭建一个小型拓展项目、完成一道团队智力游戏等。

4. 颁奖环节，根据团队表现和完成任务的情况，为表现优秀的小组颁发奖品和荣誉证书。

5. 活动总结，领队老师对活动进行总结，鼓励孩子们继续保持互助精神，培养团队意识，提高团队合作能力。

活动要求：
1. 活动期间，领队老师要严格把控安全，确保孩子们的人身安全。

2. 活动中，要求孩子们相互尊重，团队合作，不得出现欺负、排挤等不良行为。

3. 活动结束后，要及时对活动场地进行清理，保持环境整洁。

通过红领巾互助行动，可以有效促进孩子们的团队合作意识，
培养他们的互助精神和团队意识，同时也可以增强孩子们的体质和团队凝聚力，是一项富有意义的活动方案。

第10课巜红领巾在行动》准备课《红领巾在行动》班会教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动前观察一周前，班主任布置一个观察作业：1.观察清洁工叔叔阿姨们是怎样辛苦工作的?2.观察居民们(特别是自己邻居)是怎样扔垃圾?3.自己父母如何处理垃圾?二、汇报观察结果学们观察到情况是：1.清洁工太辛苦了，早晨天不亮就已经在马路边清扫了，有甚至冒着生命危险(来往车辆)在清扫。

2.居民们有把垃圾直接扔到垃圾车内，有将垃圾袋扔在路边大树下，有干脆从楼上扔到楼下。

(这样人只占少数)3.自己父母也有以上三种情况。

也有孩子们吃完小食品袋等随手扔去，被风刮到处都是。

根据以上一些情况，老师让同学们讨论研究一下：能不能以我们少先队员身份，为美化生活环境做些贡献? 同学们一致意见，活动名称就是《红领巾在行动》。

三、活动过程(一).每个小队提出自己口号，用一张长条纸写在教室宣传板上。

小队口号分别是：1.保护环境，爱我家园2.爱我家园，从我坐起3.城市是我家，卫生靠大家4.爱家就是爱自己5.爱我家乡，人人有责(二).行动布置中午上学时，每人从家里准备一个塑料袋，然后把从家里出发到学校这一路上遇到垃圾捡到口袋里带到学校来(到学校时、每人都是满满一口袋垃圾)。

然后谈谈你感受及别人对你评价。

生1：开始看到有一些杂物，马上想跑上前捡起，不过发现旁边有人行走就有点不好意思。

生2：我看到楼梯口有杂物，我是等楼上下来人离开了才捡起。

生3：妈妈说：你们干这些破事干什么?学习好了就行了。

生4：我到书店买书时，怕书店里人看到，于是我把垃圾袋放在门外，再进书店买书。

生5：开始有点不好意思，后来就勇敢去捡。

(三)、引起思考通过这次活动，学生们有很多感想：1.每人捡一点就少一点。

2.不能光靠捡垃圾，应该注意保护。

3.应该每个人都自觉点，不乱扔垃圾。

光靠我们一个班学生是不行，我们力量有限，应该让每个同学居民楼人都自觉些。

(四).写倡议书各小队同学自己起草，自己书写倡议书。

红领巾活动方案4篇根据团市委、市交警支队文件要求，特制定活动方案如下：一、活动主题红领巾在行动——教爸爸妈妈怎样走路二、方法步骤（一）范围：二至六年级少先队员均有资格报名参加绘画比赛，参赛作品中注明指导老师或指导家长的姓名、班级、单位等情况。

（二）发动：各班围绕学校“每月一事——3月让我们学会走路”活动主题，组织学生学习小学生应知应会的少儿交通法规，对照检查父母、身边家人在日常出行中存在的不文明交通行为和交通陋习，进行赛前交流，拓展诵读相关经典作品。

（三）创作：激励学生就不文明交通行为和交通陋习进行创作，发动小学生用画笔描绘日常所感、所见、所知的交通陋习，积极营造良好的校园学法用法氛围，监督促进小学生家人“让标准变为习惯，让习惯上升为标准”，主动摒弃不文明交通行为和交通陋习，切实提升全民的交通安全素质与文明交通意识，全力营造更加安全、有序、和谐、畅通的道路交通环境。

创作要求：可以采用漫画、中国画、油画、水粉画等多种形式，可拓展思维，不固定模式，但创意要童真、表现要新颖、内容要直接、主题要鲜明，并在每幅作品中注明是何种交通陋习，写上自己的感悟及对爸爸妈妈的寄语劝告。

（四）评奖：作品收集后，由活动主办单位与各学校组委会组织人员并邀请部分知名书画家进行评选，设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖50名，颁发证书和物质奖励，对组织有力、活动开展扎实的学校，颁发优秀组织奖，并优先考虑评选交通安全示范学校。

（五）组织活动：对评选出的优秀作品，在各学校内进行巡展，并邀请几家主流与新兴媒体，全程跟踪报道选载刊发部分优秀作品。

对获奖小学生，组织开展创作交流会，邀请部分指导老师与家长参加，同时分批次组织获奖作者参加交警警营开放日体验活动。

（六）结集出版：对评选出的优秀作品全部制作电子版，并择优结集出版，向参与学校和获奖学生赠送。

三、截稿时间及要求请班主任按照文件精神积极宣传发动，美术老师要对所任班级学生参赛作品日下午放学30月3日截稿。

红领巾爱祖国实践活动内容
嘿，小朋友们！你们知道红领巾爱祖国实践活动都有啥好玩的内容不？就比如说去参观博物馆呀，那里面可藏着好多祖国的历史宝藏呢！当你走在博物馆的展厅里，就好像进入了一个时光隧道，能看到古代的东西，哇，是不是超级神奇？这就好比你打开了一个巨大的知识宝箱！
或者参加升旗仪式咋样？看着那鲜艳的五星红旗缓缓升起，心里那个激动呀！就像自己心里也升起了一团火，让你充满了力量。

这感觉，就如同你变成了一个小超人，充满了勇气和决心去爱护我们的祖国！
再不然，去给社区做一些小贡献呀，捡捡垃圾，让环境变得更美。

嘿，这可不简单哦！就好像你是一个小小的环境卫士，在守护着我们的家园。

大家一起行动起来，那场面可热闹了，难道不是很有意思吗？
还有呢，去采访长辈们，听听他们以前的故事，了解祖国的变化。

哇，这就像在听一部超级精彩的大片，你会被那些故事深深吸引住的，对不对？
这些都是红领巾爱祖国实践活动的精彩内容呀，小朋友们，还等什么，赶紧行动起来吧！让我们一起用自己的方式热爱我们的伟大祖国！。

红领巾争章启动仪式主持稿根据市少工委《雏鹰争章行动计划》的精神，结合我校实际，旨引导少先队员们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”，使全体队员全身心参与到每一天的学习和生活中来。

2020年9月7日上午，“红领巾在行动”——“少先队红领巾争章活动”正式在我校启动。

“少先队红领巾争章活动”旨在于让五沙小学全体少先队员以及预备队员们学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

我校少先队大队辅导员陈航老师在启动仪式上发言，他对同学们说，你们是新世纪的小主人!你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。

今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国的现代化要靠你们去实现。

并且，陈老师从安全、学习、感恩和文明守纪等方面向全体少先队员和一年级预备队员们提出了具体要求。

五沙小学郑彦伟校长提出对队员们期望，他说，这学期大队部开展丰富多彩的红领巾争章活动，是为了少先队们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。

因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程，使队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

在活动的广阔舞台中增长才干、锻炼能力，做一个关心生活、关心社会、关心。

在启动仪式之后，大队辅导员陈航老师进入班级，向各位中队辅导员颁发争章手册。

（同学们认真阅读争章手册）少先队员们在认真学习《五沙小学争章手册》。

（五沙小学大队部为各年段队员编制，精美的争章活动手册）相信同学们，能够在争章活动的熏陶下，趁着火红的年华，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，踏着矫健的脚步，扬起前行的风帆，乘风破浪，直达成功的彼岸！五沙小学的明天在全校师生的共同努力下一定会更加灿烂!。

寄语在心间,强国在行动红领巾观后感
还记得刚读一年级的时候，我听说优秀的同学就能挂上红领巾，当上第一批少先队员，我就天天想着这事儿。

为了能争取第一批入队，我对自己的要求更加严格了，学习更加努力了。

到了可以申请报名的那一天，我一笔一划、认认真真地填了一份申请书，并郑重地交给了老师。

我天天等，天天盼，心想：“我什么时候才能戴上红领巾，成为一名少先队员呢？”
终于有一天，第一批少先队员的名单出来了，其中就有我的名字。

在入队仪式上，辅导员把鲜艳的红领巾戴到了我的脖子上，我的心“怦怦怦”地一个劲直跳，红领巾把我的脸映得通红。

我右手握拳，高举过头顶，在队旗下庄严宣誓：“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”
从入队的那一天起，我就在心中暗暗下定决心：“我一定要做个合格的少先队员，用实际行动把红领巾染得更红。

”因为我知道，红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的，把红领巾作为少先队的标志，就是希望我们能继承先烈的光荣传统，能当上一名少先队员是一件非常光荣的事情。

从此，我每天都戴着红领巾，只有晚上睡觉的时候才会把红领巾摘下来，把它叠整齐压在枕头底下，我躺在床上，梦见自己回到了以前，和XX在一起，举着红缨枪，站在山岗上放哨;又感觉自己来到了雷锋叔叔的班里，听雷锋叔叔向我们介绍少先队的知识。

虽然这只是一个梦，但是我一心以他们为榜样，学习他们英勇无畏和
乐于助人的精神。

实际生活中，我也努力做到好恶分明，做到团结助人。

我经常做老师的小助手，帮老师组织同学、管理纪律，同学有困难的时候也及时伸出援助之手，积极参加假日小队和社团活动，让红领巾高高飘荡在我的心中。

我要用自己的实际行动将红领巾染得更红。

一二年级红领巾传承章争章卡端午节我的行动在一二年级的学生中，红领巾的传承章是一项非常重要的荣誉。

每年的端午节，学校都会举行一场关于红领巾传承章的争章卡活动，让学生们展示自己在红领巾活动中的积极行动。

作为一名一年级学生，我也非常期待这个活动。

我决定在端午节期间展开一系列的行动，争取获得红领巾传承章。

首先，我计划参加学校组织的红领巾服务活动。

我们会去附近的敬老院，为老人们送上粽子和小礼物。

我会尽自己的能力去帮助他们，让他们感受到我们的爱和关怀。

其次，我还计划参加学校举办的红领巾知识竞赛。

在参赛之前，我会认真学习红领巾的相关知识，了解红领巾的由来、意义和精神内涵。

我会积极参与讨论和学习，提高自己的知识水平，并在比赛中展现出来。

此外，我还准备参加学校的红领巾手工制作活动。

我会精心设计一个有创意的手工作品，展现红领巾的形象和精神。

我相信通过自己的努力，我能够制作出一件独特而精美的作品，让大家都能感受到我的用心和努力。

在端午节期间，我还会积极参加学校组织的各项活动。

比如参加学校的诗歌朗诵比赛，我会选择一首与红领巾精神相关的诗歌，用朗朗的读音表达出来。

还有参加学校的舞蹈表演，我会和同学们一起排练一支富有红领巾元素的舞蹈，展现出我们的团队合作和默契。

通过这些行动，我希望能够获得红领巾传承章，成为学校红领巾活动的骄傲。

同时，我也希望通过这个活动，能够让更多的同学了解和参与到红领巾活动中来，传承红领巾的精神和价值观。

我相信，只要大家一起努力，我们一定能够创造出更加美好的校园。

让我们共同为红领巾的传承而努力吧！。

红领巾种植活动方案一、活动主题。

“种下希望，红领巾在行动”二、活动目的。

1. 让少先队员们亲近大自然，体验劳动的乐趣，培养他们的动手能力。

2. 增强少先队员们的环保意识和责任感，通过种植了解植物的生长过程，感受生命的奇妙。

3. 丰富少先队员们的课余生活，加强团队合作精神，增进队员之间的友谊。

三、活动时间。

[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。

四、活动地点。

学校的种植园（如果没有，可以选择校园内一块合适的空地或者联系附近的农场）五、参与人员。

全体少先队员。

六、活动准备。

（一）物资准备。

1. 种子或幼苗：根据季节和当地气候条件，选择容易种植且适合当地生长的植物，如向日葵、青菜、西红柿等。

提前购买足够数量的种子或幼苗。

2. 种植工具：小铲子、小锄头、水桶、洒水壶等，确保工具的数量能够满足活动需求。

可以发动队员们从家里带来一些小工具，同时学校也准备一部分。

3. 标识牌：准备一些小的木牌或者塑料牌，用于标记植物的名称、种植者班级等信息。

4. 肥料：适量的有机肥料，如腐熟的鸡粪、牛粪等（注意要环保且无异味的哦）。

（二）场地准备。

1. 在活动前一周，安排人员清理种植场地，除去杂草、石头等杂物，将土地翻松。

2. 根据参与活动的班级或小组数量，划分好种植区域，并用小绳子或者小栅栏隔开。

（三）知识准备。

1. 邀请学校的科学老师或者有种植经验的老师，在活动前给少先队员们开展一次种植知识小讲座。

内容包括如何选择种子或幼苗、种植的基本步骤、植物生长需要的条件（阳光、水分、土壤等）以及如何照顾植物等。

2. 老师可以制作一些简单有趣的种植知识小卡片，分发给队员们，让他们在活动过程中随时可以参考。

七、活动流程。

（一）开场仪式（上午[X]点 [X]点15分）1. 全体少先队员在种植园集合，整齐地佩戴好红领巾。

2. 由学校大队辅导员讲话，介绍本次活动的目的、意义和流程，强调劳动的重要性以及爱护植物的责任。

3. 请一位少先队员代表发言，表达对种植活动的期待和决心，比如：“我们就像小园丁一样，要用心照顾这些小植物，让它们茁壮成长，就像我们在祖国的怀抱里茁壮成长一样！”（二）种植知识讲解（上午[X]点15分 [X]点45分）1. 由之前邀请的老师进行种植知识的详细讲解，可以通过现场演示的方式，让队员们更加直观地了解种植过程。

红领巾小学教案模板《学雷锋红领巾在行动》主题班会教案班会主题：学雷锋红领巾在行动活动时间：2016年3月7日星期一活动地点：四（4）班教室主持人：杨世红活动目的：1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

学习雷锋的格言。

2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。

号召更多的小朋友向雷锋学习。

活动准备：1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、观察生活中的小雷锋。

活动过程：一、介绍雷锋同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。

1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。

同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧！二、讲雷锋故事1、故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

2、故事（二）助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。

红领巾的自豪行动
红领巾作为中国少年先锋队的标志，象征着革命先烈的鲜血和少先队员的荣誉。

以下是一篇关于红领巾的自豪行动的作文，字数控制在400字以内：
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**红领巾的自豪行动**
在阳光明媚的一天，我们班级组织了一次特别的活动——“红领巾的自豪行动”。

这一天，我们每个人都佩戴着鲜艳的红领巾，它不仅是我们的标志，更是我们心中的骄傲。

活动开始，我们首先进行了庄严的升旗仪式。

在国歌声中，五星红旗缓缓升起，我们的目光紧紧跟随着国旗，心中充满了对祖国的热爱和敬意。

红领巾在胸前飘扬，仿佛在告诉我们，作为少先队员，我们要肩负起建设祖国的重任。

接着，我们参与了志愿服务活动。

我们分组到社区中，帮助清理垃圾，美化环境。

虽然工作辛苦，但看到社区因为我们的努力变得更加整洁，每个人的脸上都露出了满足的笑容。

红领巾在胸前显得更加鲜艳，它见证了我们的努力和成长。

最后，我们进行了一次主题班会，分享了这一天的所见所感。

大家纷纷表示，通过这次活动，更加深刻地理解了红领巾的意义，也更加坚定了我们为祖国贡献力量的决心。

红领巾不仅是我们的骄傲，更是我们行动的动力。

在未来的日子里，我们将以红领巾为荣，不断努力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

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这篇作文通过叙述一次具体的活动，展现了红领巾在少先队员心中的特殊意义，以及它激发的自豪感和责任感。