课题活页

―教育科学规划课题《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用。

填写时，课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，请统一用XXX、XXXXXX代表。

否则一律不得进入评审程序。

活页可加页，并使用A3纸双面打印，中缝装订，但1份活页的A3纸最多不得超过2张。

课题名称：_ _ 本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。

除“研究基础”
外，本表内容与《申报书》内容一致。

1 .选题依据：国内外相关研究的学术梳理及研究动态，本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值。

2 .研究内容：本课题的核心概念、研究对象、主要内容、总体框架、重点难点、主要目标等。

3 .思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究假设、研究计划及其可行性等。

4 .创新之处：在学术思想、学术观点、研究方法、破解难题等方面的特色和创新。

5,预期成果：成果形式、使用去向及预期社会效益等。

6 .研究基础：课题负责人主要学术经历，前期相关研究成果、核心观点及社会评价。

研究团队在选题相关研究
领域的学术积累和贡献等。

7 .参考文献：前期开展本课题研究的主要中外参考文献。

—1—。

课题设计论证活页范文及研究价值本课题的选题意义在于，通过研究如何在中学学科教学中渗透德育教育，提高学生的思想品德水平，促进他们的全面发展。

同时，本课题的研究价值在于，填补了学科中德育渗透理论和实践的空白，为教师提供了可操作的建议和教学资料，有助于提高学科教学的质量和效果。

二）、研究内容、研究方法和技术路线1.研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：（1）学科教学中德育渗透的理论基础；（2）学科教学中德育渗透的具体实践；（3）学科教学中德育渗透的效果评估。

2.研究方法本课题采用文献研究法、问卷调查法、实验研究法等多种研究方法，以全面、客观地了解学科教学中德育渗透的现状和存在的问题，并探索有效的解决方法。

3.技术路线本课题的技术路线主要包括以下几个步骤：（1）收集相关文献资料，进行文献综述和分析；（2）设计问卷，开展问卷调查，收集教师和学生的意见和建议；（3）设计实验方案，开展实验研究，探索有效的德育渗透方法；（4）对实验结果进行统计分析，评估德育渗透的效果；（5）撰写研究报告，总结研究成果，提出对学科教学中德育渗透的建议和教学资料。

三）、预期成果、实施方案及经费预算1.预期成果本课题的预期成果主要包括以下几个方面：（1）学科教学中德育渗透的理论研究成果；（2）学科教学中德育渗透的实践研究成果；（3）学科教学中德育渗透的教学资料和建议；（4）学科教学中德育渗透的研究报告和论文。

2.实施方案本课题的实施方案主要包括以下几个步骤：（1）确定研究内容和方法；（2）组建研究团队，分工合作；（3）开展文献研究和问卷调查；（4）设计实验方案，开展实验研究；（5）对实验结果进行统计分析；（6）撰写研究报告和论文。

3.经费预算本课题的经费预算主要包括以下几个方面：（1）文献资料费用；（2）问卷调查费用；（3）实验材料和设备费用；（4）研究人员工资和差旅费用；（5）研究报告和论文的出版费用。

经费总额为20万元。

登记号项目序号国家社会科学基金项目《课题论证》活页课题名称：构建社会主义和谐社会若干问题研究1．本课题国内外研究现状述评及研究意义。

2．研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点和创新之处。

3．前期相关研究成果和主要参考文献。

限4000字以内。

一、本课题国内外研究现状述评及研究意义从春秋时代，到辛亥革命；从古希腊，到近代西方资本主义，多少仁人志士、英雄豪杰都在为社会的和谐发展而努力。

然而，只有马克思主义为我们勾画了一幅和谐社会的宏伟蓝图——共产主义。

进入2l世纪，中国共产党审时度势，深刻把握党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，代表社会生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。

在全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设的今天。

提出构建社会主义和谐社会的任务，旨在会推进中国乃至全人类经济社会不断发展进步，实现世界范围内的和平与发展。

当前主要是满足我国人民群众不断增长的物质文化生活的需要，提高我国人民的生活水平和质量，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。

第一、新民主主义革命时期，毛泽东带领人民群众采取革命手段，结束了中国战火不断、四分五裂的动荡时代，建立了新中国。

20世纪80年代，邓小平为中国人民勾画出“小康社会”新图景，把实现小康作为20世纪中国现代化的奋斗目标，“以经济建设为中心”，大力发展社会生产力。

20世纪90年代，江泽民同志高举邓小平理论伟大旗帜，确定建设社会主义市场经济体制，进而提出“三个文明”协调发展，实现了中国经济社会发展再上新台阶。

以胡锦涛为核心的党中央，在党的十六届三中全会上，审议通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出以人为本的科学发展观，更是在十六届四中全会上明确提出构建社会主义和谐社会的任务，实现了我国经济社会发展理念的重大转变，使我国经济社会发展遵循更能体现以人的全面发展为目标的发展规律，为我们顺利实现社会主义伟大事业指明了方向。

XX高校哲学社会科学研究重大项目
课题论证活页
课题名称：
申报学科：
注：1.活页文字表述中不得直接或间接透露个人信息或相关背景资料，否则取消申报资格。

2.申报人所填写的课题名称和申报学科须与申报书一致。

3.前期研究基础中涉及的成果只能填写成果名称、成果形式（如论文、专著、研究报告
等）、成果数量，不得填写成果作者、作者单位、刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息。

与本课题研究无关的成果及项目不得填写。

课题负责人的前期研究成果不列入参
考文献。

4.本表用A4纸双面印制左侧装订，一般不超过6个版面。

课题活页中的获奖情况怎么写
获奖情况：
一、学校范围内：
1、体育运动方面，不是省或全国级别的冠军头衔坚决不提；
2、学习方面，在学习成绩方面，获得学校或者省、全国性质的奖励都是可以提的；
3、在创新活动方面获得的成绩，创新和其他方面又存在一定的区别，因为创新属于一种思维方面的东西，具有创新精神对于员工是非常重要的，因为喜欢创新所以做事才会动脑子、够积极，能够为企业开拓出新的局面。

奖项内容填写：
首先，获奖情况的填写一般出现在个人简历或是参加各类考试（省考，国考，事业单位考试）
第二，获奖情况的填写应从最近时间的获奖开始填写，然后按年份往前填写。

第三，有模板或是表格限制时，获奖情况填写内容一般包括“时间+奖项内容+颁奖单位”可以按照这个顺序“时间+奖项+颁奖单位”进行填写。

第四，在没有模板或是表格限制时，获奖情况可以简单填写“时间+奖项内容”。

附件2重庆高新区教育科学规划课题设计论证活页说明：本表供专家匿名评审使用。

填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××代表。

宋体、小四，A4纸打印，左侧装订成册。

课题名称：课程思政视域下中小学思政与劳动学科融合育人路径研究图2 年度主题分布3.选题意义及独特研究价值思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程，课程思政要求在课程教学中充分挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，课程门门有思政，使各类课程与思想政治理论课同向同行。

”2022年4月义教课标颁布，劳动独立成科，更有利于发挥劳动学科独特的综合育人价值，以劳增智、以劳树德、以劳健体、以劳育美，思政课程与劳动教育的互相融合既是课程思政的需要，更是是推动五育并举的天然举措，更有利于充分发挥好全员、全过程、全方位的育人功能。

合、师资统筹的融合来达到思政与劳动教育融合的目标。

8.研究创新点8.1研究内容创新点1思政课程与劳动教育的互相融合（增加了劳动教育融入思政元素的内容）本研究将为二者的双向融合开展有效的实施路径，与国内外研究述评显著不同的单向研究即只是思政课程中融入劳动教育显著不同，力求解决传统研究单向化、浅表化、碎片化的问题，并对其他学科的课程思政有理论和实践指导意义。

创新点2结合课程学理的要求推动劳动教育创新思维的培育和践行，随着互联网、人工智能、大数据等高新技术的快速发展，“当代社会已从工业时代步入数字时代，新的经济形式---数字经济应运而生，--数字劳动日益凸显新的劳动形态，催生新时代的劳动者培育，这是本课题研究将要推进的研究内容。

8.2在研究方法本研究即坚持以理论研究、实践研究与调查研究相结合，相互提供论据支撑、实践检验与数据反馈，又把劳动（思政）评价方法研究纳入研究的重点内容。

通过专研理论----实践研究----评价反馈-----成果提炼---辐射推广的路径推进课题实施。