最新义务教育学校岗位绩效考核量表模板(标准范本

2、教具整洁、整齐（10分）
3、所在区域花木及时浇水（10分）
4、教室内不得存放和教学无关的物品（10分）
加权合计：
总分：
考核人： 日期：
情感沟通
1、上课前偶遇天气不好，及时电话沟通至家长，提醒带雨伞、渔具（10分）
2、上课后对未到会员电话通知，如有请假或其他原因暂时来不了，及时的安排补课（10分）
3、偶遇家长投诉，及时的登记投诉原因，安抚家长情绪（10分）
4、偶遇退费问题，及时的登记信息，反馈至教学部，如遇退费所属教师及教学主任每人扣100—300元（3次课以内500元；所报课时一半内扣300元；所报课时一半后扣除200元）
当周会员转介绍不低于4%，汇总至当月会员转介绍
加权合计：
行为考核
(30%)
1
教务教学（20%）
课程
1、严格按照教学大纲上课（主题包），不得肆意改变（10分）
2、课程升级或课程调整需上报教学主任，同意生效（10分）
3、及时上交教案（10分）
课堂
1、课前前台领取会员考勤表，如实划考勤（10分）
2、课前做好迎接会员准备பைடு நூலகம்及时解决不愿进教室的会员（10分）
岗位指标要求
得分
序号
考核项目
权重
业绩考核
（70%）
1
说课、过课
43%
1、按时分组备课，备课期间禁止打私人打私人电话（10分）
2、按时组织过课，过课期间要求过课严谨、所属教师评分合理、收集教师互评表格（10分）
2
会员出勤率
29%
当周会员出勤不低于80%，汇总至当月会员出勤总额不低于80%
3
转介绍
28%
3、严格遵守公司规章制度（10分）

附表2
教师教育教学绩效考核量表
（考评小组用）
附表3
教师教育教学情况评价量表
（年级组和教研组评分用）
学校：教师：时间：
附表4
教师教育教学情况学生调查表
（中学生用）
班级：学科：
亲爱的同学：
你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。

你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义。

请在每个题号后
附表5
教师教育教学情况学生调查表
（小学生用）
班级：学科：
亲爱的同学：
你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。

你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义。

请在每个题号后你认为合适的一格内打“√”（但全部选同一竖栏的答卷无效），非常感谢你的合作！。

学校绩效考核参考表一级指标二级指标三级指标评价要素得分学校领导130分领导班子60分指导思想与办学思路20分将“以服务为宗旨，就业为导向”的方针，贯穿在办学方向、人才培养、教学管理的始终。

培养思想与就业导向10分培养目标定位准确，岗位指向明确。

发展规划与发展前景10分学校有科学的远景规划，分阶段的实施规划目标明确、科学务实措施切实可行。

班子素质20分有较强的执法意识，依法办学、以德治校，校长办学理念新，具有开拓、创新、务实精神，在群众中威望高；有组织开发课程资源，建设校本课程的能力，学校特色突出，学校的办学经验在全省职教界影响较大；具有一定的理论素质和领导和管理学校的基本知识，能独立履行职位职责，廉洁奉公，作风民主、团结协作、联系教师、深入教学，主义学习和推广先进经验；任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理。

管理机制70分内设机构20分按编制、人事、教育部门的有关规定，设置内部管理机构和岗位，机构健全，配齐行政管理人员；管理制度完善，管理科学，各部门分工具体、职责明确。

运行效率30分实行校长负责制，校长能有效地行使职权；各种议事制度运作良好，信息传递与反馈渠道畅通，上传下达，令行禁止，解决问题及时，校务会议、教代会、教育工会和其他群团组织能发挥作用，严格实行校务公开制度，财务管理规范。

行政管理20分学籍管理严格，有管理制度，学生入学、转学、借读、休学、复学、退学、留级、毕业、结业、奖励、处分等，手续完备，材料齐全，真实可信，文书档案管理规范，分类归档，有专人负责管理，查阅方便，有使用价值；财务管理制度健全。

教师队伍建设150分专任教师70分专任教师人数30分按编制配备教师，教师队伍结构合理，有统筹考虑教师的年龄、学历、性别、学科，岗位设置科学合理，教师必须持教师资格证上岗。

专任教师学历20分专任教师职称20分师德建设40分制度措施20分实施《教师法》、《教师职业道德规范》师德水准20分热爱本职工作，又进取精神，为人师表，廉价从教，培养培训40分重视师资队伍的培养和培训，积极拓展教师来源渠道，有长远规划、年度安排，有制度、措施和经费保证，教师队伍合理，教师素质和能力高。

能较准确评判作业，并未给学生指导意见，记为6到9分。
不能准确评判学生作业，学生不能接受指导意见，沟通显现问题计为3到5分。
教学方法灵活，善用教具和多种教学技能教学，充分调动学生学习的积极性，启示学生思维，计为9到10分。
10分
10
教学方法较灵活，教学技能较为单一，不充分调动学习的积极性，计为6到8分。
学校教师工作绩效考核表
（对学生30%）
教师姓名：
项 目
评估内容
满分
得分
教学
进程备课Βιβλιοθήκη 上课每次显现无任务布置或停止授课每5分钟扣1.5分；
15分
15
显现授课内容大面积重复（重复讲授超过15分钟），每次扣3分，不超过15分钟按分钟数酌情扣分。
上课
显现教学事故情形，此项不得分；
20分
20
显现事假换课情形，每次扣5分；
对该课程尚有一定爱好，能理解和掌控本课程的内容，运用知识解决实际问题能力一样，基本到达教学要求。计为9到13分。
对该课无爱好，掌控本课程的内容不坚固，分析问题和解决问题能力无明显提高。计为5到8分
合计得分
100
显现病假换课情形，每次扣3分；
显现迟到早退现象，超过10分钟每次扣2分；超过半节课每次扣3分。
课堂纪律差每次扣1分；
上课接打手机每次扣1.5分。
作业
作业量布置公道，作业成心义，学生反应良好。计8到10分。
10分
10
作业量过量，但学生易于接受，计4到8分。
作业量过量，学生没法接受，计0到3分。
教学
能力
教学方法死板，教学技能单一，没法调动学生学习积极性，计为3到5分。
教学
成效
对该课爱好广，学习有主动性和积极性，能正确理解和坚固掌控本课程的内容，分析问题和解决问题的能力有显著提高，全面到达教学要求计为20分。

行政管理
20分
学籍管理严格，有管理制度，学生入学、转学、借读、休学、复学、退学、留级、毕业、结业、奖励、处分等，手续完备，材料齐全，真实可信,文书档案管理规范,分类归档，有专人负责管理，查阅方便，有使用价值;财务管理制度健全。
教师队伍建设150分
专任教师70分
专任教师人数30分
按编制配备教师,教师队伍结构合理，有统筹考虑教师的年龄、学历、性别、学科，岗位设置科学合理，教师必须持教师资格证上岗。
帮助贫困生10分
学校有建立贫困学生资助制度，积极主动开展帮扶工作，筹资渠道多，形式多样，措施得力，成效突出。
规范管理
与
改革创新
440分
办学规模50分
学历教育人数30分
培养教育人数20分
办学模式30分
联合办学10分
校企合作10分
弹性学制与学分制10分
办学机制50分
内部激励机制30分
制度建设与运行机制改革20分
专任教师学历20分
专任教师职称20分
师德建设40分
制度措施
20分
实施《教师法》、《教师职业道德规范》
师德水准
20分
热爱本职工作，又进取精神，为人师表，廉价从教，
培养培训40分
重视师资队伍的培养和培训，积极拓展教师来源渠道，有长远规划、年度安排，有制度、措施和经费保证，教师队伍合理，教师素质和能力高。
示范专业与紧缺人才培养20分
专业设置与当地经济支柱产业发展需求紧密结合，有省级以上骨干示范性专业或省级以上紧缺人才培训基地;学校开设专业的专业特色明显在设置新专业的改造老专业三成效显著，为当地培养了紧缺人才。
学校荣誉与社会声誉10分
毕业生质量
80分
就业率与稳定率60分

学校教师绩效考核表一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。

2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。

4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。

二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。

1、教学常规(基本为20分)。

(1)按时参加学科组活动。

无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。

(由教研组长考核)(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。

(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。

(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。

弄虚作假者，查实一节扣2分。

(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。

(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。

监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。

(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。

(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。

(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。

(校长室考核)(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。

(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。

无故缺席一次扣1分。

(12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。

小学教育工作者工作绩效考核表1. 背景本工作绩效考核表旨在评估小学教育工作者的工作表现和绩效，以便确定工作者的工作质量和能力。

该考核表将采用定量和定性指标来评估工作者在教学、管理和发展方面的成绩。

2. 评估指标a) 教学绩效指标- 学生成绩：通过学生成绩的提升情况评估工作者的教学效果。

- 教学评估：学生及家长对工作者的教学质量进行评价。

- 教学计划和准备：评估工作者的教学计划和备课准备情况。

b) 管理绩效指标- 班级管理：评估工作者的班级管理能力和学生行为管理。

- 合作与沟通：评估工作者与同事、家长和学生之间的合作和沟通能力。

- 教育资源管理：评估工作者对教育资源的合理利用和管理情况。

c) 发展绩效指标- 专业发展：评估工作者的专业发展情况，包括参加培训、研究和教育改革等。

- 自我评估和反思：评估工作者对自身教学和管理工作的评估和反思能力。

- 创新能力：评估工作者在教学和管理方面的创新能力和实践经验。

3. 评估流程a) 数据收集- 学生成绩：收集学生的考试成绩和其他评估结果。

- 学生和家长评价：进行学生和家长满意度调查。

- 观察记录：通过观察工作者的教学和管理情况进行评估。

- 自我评估：工作者对自身绩效进行自我评估和反思。

b) 评估方法以上数据将根据定量和定性指标进行综合评估，使用评分标准和评估表格进行评估。

c) 反馈和改进评估结果将向工作者反馈，并根据评估结果提供个性化的发展建议和培训需求，以促进其工作绩效的改进和提升。

4. 考核周期该工作绩效考核表将定期进行，每学年进行一次全面评估，同时也可以根据需要进行中期和临时评估。

5. 综合评估结果根据以上评估指标和流程，综合评估结果将形成对小学教育工作者工作绩效的全面评价，并用于决定奖励、晋升、培训和改进计划。

---以上为小学教育工作者工作绩效考核表的内容概要，该考核表将评估教学、管理和发展三个方面的绩效指标，并提供反馈和改进机会。

考核周期为每学年一次，综合评估结果将用于评估工作者的工作能力和质量，以促进其进一步提升和发展。

校长签字：
备注：各项占比可以根据每月工作重点进行调整 员工签字：
备注 老师带课时间请假一次扣 10分，须提前一天请假， 否则此项0分（极端特殊情 况校区酌情）。
课评不在当天提交一次扣2 分，不提交的扣5分，提交 有错误的或者漏学生的一 个扣2分
家长先给谁报备（报姓 名，手机号等信息）的算 谁的业绩
续费情况 续费率
1，续费率85%以上，该项满分。
10
2，续费率70%以上扣3分， 3，续费率50%以上扣5分
4，续费率50%以下该项0分
体验课转化 体验课转化率
1，转化率15%以上，加5分；
20
2，转化率10%以上该项满分； 3，转化率5%以上，该项扣5分，
4，转化率5%以下该项扣10分
1、当月转介绍有效数据任务超额完成2个加10分
1、练课（授课）评分表低于75分，扣5分；高于90分，加5分； 2、每月助教次数不低于3次。
1、学员或家长满意度＜80%，该项考核0分；
学员、家长满意度 调查问卷结果
10
2、80%≤学员或家长满意度＜90%，扣5分； 3、90%≤学员或家长满意度＜100%，不扣分；
4、学员或家长满意度=100%，加10分；
校区管理制度
工装，礼仪等违法管理制度的每次扣1-5分不等
教学规范
是否违反教学规范，违反项目直接扣除相应罚款
其他扣分项目
退费 投诉
1、所带班级自开课起出现学员退费，扣30分/人
此四项为 扣分项 1、所带班级பைடு நூலகம்度学员家长投诉1人次，扣10分； 2、所带班级月度学员家长投诉2人次，扣30分； 3、所带班级学员家长投诉至总部，造成编程猫经济损失，月度 考核分为0，责任人、校长扣发当月奖金的50%； 4、所带班级学员家长投诉导致公关危机，月度考核分为0，责 任人、校长扣发当月奖金；

学生考试合格率
15%
达到____%，每低____%，减____分
学生考试优秀率
15%
达到____%，每低____%，减____分
2
科研工作
科研项目
20%
参考学校教科研奖励办法
3
工作纪律
违反校规校纪次数
10%
违反校规、校纪，根据情节严重程度给予减分，减分标准参考教师行为规范
量化考核得分
考核人签字：
考核日期：
审核人签字：
审核日期：
义务教育学校任课教师绩效考核量表模板
姓名
部门
岗位
直接上级
考核阶段
____年____月____日～____年____月____日
序号
量化项目Байду номын сангаас
考核指标
权重
评分标准
得分
1
教学工作
教学工作量
20%
满工作量，得满分；达到____课时，记____分；工作量每少____%，减____分
课时数
20%
完成规定课时数，得____分；每缺少1课时，减____分

4、运用多种方式评价
学生的学习效果；
15
技
能
科
18
1、各学科在期末统一命题考试中（兼任教师以主科计分，专
任教师以所任科目计分），取得优的得15分，良的得13分，
中的得11分，差的得9分。
2、技能科以参加校级或县市级竞赛活动的成效考评。优得18
分，良得14分，中得11分，差得9分以下。
5、每位教师每学期上
1、坚持以课堂教学为主
渠道，将德育有机融入
教学之中：
3
1、开齐上足思品课，注意在教学中渗透思想品德教育，坚持
课前2分钟安全教育的（3分）。
业
务
能
力
45
分
德
育
工
作
17
分
2、建立符合新课程理
念、适应学生发展的班
级管理制度，班级布置
符合学生年龄特征，定
期开展有利学生身心的
班队活动，做好班主任
工作札记及学生成长档
作量换算以学校实际并参照有关规定给予换算工作量。＞
2、出勤情况；
10
1、服从工作安排，按时到班上课，不迟到早退缺课，且签到
满勤得10分，签到未满者扣1分。
2、学期病假2. 5天以内不扣分，第3天扣0.1分；事假每天
扣0∙ 1分，扣完10分扣总分。（婚假两周、产假180天（含
寒暑假及法定节假日）、陪产假及小产假1周，丧假（直系1
10、因献计献策或个人努力为学校的发展（重要事件处理）做出较大贡献，奖励1—10分本项加分
由学校考评组依实际情况评定。
合计：评定等级：
考核说明：1、评价方式以查阅材料、述职、访谈等方式为主。
2、评价计分以评价细则的条款为依据，未达到要求不得分。

中小学教师绩效量化考核评分表1. 背景中小学教师的绩效考核是学校评估和提升教师教学和管理能力的重要手段。

为了公正、科学地评估教师的绩效，我们需要建立一套量化考核评分表，以确保评估过程客观、准确、可操作。

2. 考核指标2.1 教学能力（40%）- 课堂教学设计和执行（15%）- 学生研究效果评估（10%）- 教学管理和组织（10%）- 教学技能和方法应用（5%）2.2 学生管理能力（30%）- 学生纪律管理（10%）- 学生激励和关爱（10%）- 班级和学生情况分析（5%）- 学生发展辅导（5%）2.3 专业素养（15%）- 教学知识和能力提升（5%）- 教育专业书籍和期刊阅读（5%）- 教育研究参与和成果（5%）2.4 学校贡献（15%）- 学术研究和课程开发（5%）- 学校活动组织和参与（5%）- 学校管理和业务提升（5%）3. 评分标准3.1 优秀（90-100分）- 综合考核各项指标达到或超过90%以上3.2 良好（80-89分）- 综合考核各项指标达到或超过80%以上3.3 中等（70-79分）- 综合考核各项指标达到或超过70%以上3.4 不及格（0-69分）- 综合考核各项指标未达到70%以上4. 考核流程4.1 自评教师根据考核指标进行自评，并填写相应的评分表。

4.2 直接上级评审直接上级根据教师自评表对其进行评审，并填写评分表。

4.3 教研组评议教研组根据教师的教学实况、学生反馈和评审表对其进行评议，并填写评分表。

4.4 综合评定校级评审小组将教师的评分表及相关材料进行综合评定，并确定最终的绩效考核评分。

5. 提醒与建议- 教师应认真对待绩效考核，客观评价自己的情况，并不断提升教育教学能力。

- 学校应确保评估过程的公正性和科学性，给予教师充分的反馈和指导。

以上是中小学教师绩效量化考核评分表的要点和流程，希望能对教师绩效评估工作有所帮助。

如有任何疑问或改进建议，请随时与我们联系。

绩效考核指标表
部门：小学部岗位名称：教导主任
绩效考核指标表
部门：德育管理中心岗位名称：小学政教主任
绩效考核指标表部门：小学部岗位名称：班主任
绩效考核指标表部门：小学部岗位名称：科任教师
绩效考核指标表部门：小学部德育处岗位名称：生活指导老师
被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：
上级主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：。

最新师绩效考核表范本【精选0篇】绩效考核需要制定详尽的绩效指标，目的是帮助员工和团队更好地实现组织目标，同时也使得企业管理更加科学和高效。

这里给大家分享一些关于最新教师绩效考核表范本，供大家参考学习。

最新教师绩效考核表范本精选篇1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。

有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。

⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。

3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。

（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。

中小学教师日常教学工作业绩考核参考用表
单位：姓
自我评分
考核组评分
师德师风
20%
思想政治（10分）
忠诚党的教育事业，有事业心。了解贯彻党的教育方针政策，有责任感。在教育教学中坚持正确的政治方向和思想观念。
职业道德（10分）
遵纪守法，为人师表。爱岗敬业，模范执行学校各项要求。热爱、尊重学生和家长，公正公平地对待每一位学生。
教育能力
（10分）
对学生有亲和力，善于与学生沟通，关系融洽。处理好学生的心理思想与生活问题，引导积极向上的精神生活，有影响力。具备组织管理能力，营造生动活泼的班风学风。
教学能力
（10分）
教学基本功扎实，完成教学任务。灵活处理教材，上课有启发性，能调动学生学习兴趣，激活学生思维。在教学活动中创设民主和谐的环境和氛围，在师生互动中实现教学相长。关注学生个别差异，满足不同学生的发展需要。能有效运用现代化教育手段，具有制作和运用多媒体课件的能力。能承担校级以上公开课、示范课。获得学科带头人、教坛新秀等荣誉。
教师培养
（5分）
引领青年教师的专业发展。积极参与支援欠发达地区教育。
教学研究
（5分）
对教学过程经常进行反思总结，有教改意识。积极参与新课程改革，有教学创新精神。能利用多种手段搜集、整理学科教改信息。
工作绩效
30%
教学效果（10分）
圆满完成学科教学课时量。辅导、转化学习有困难学生有成效。承担校级以上公开课、示范课，取得较好效果。教学氛围好，所教学科学生学业成绩良好，学习兴趣和学习能力有提高。教学特色鲜明，培养学生创新精神和实践能力方面有突出表现。教书育人方面的奖惩，指导学生获奖。
业务素养
20%
教育理论
（8分）

学校绩效考核参考表一级指标二级指标三级指标评价要素得分学校领导130分领导班子60分指导思想与办学思路20分将“以服务为宗旨，就业为导向”的方针，贯穿在办学方向、人才培养、教学管理的始终。

培养思想与就业导向10分培养目标定位准确，岗位指向明确。

发展规划与发展前景10分学校有科学的远景规划，分阶段的实施规划目标明确、科学务实措施切实可行。

班子素质20分有较强的执法意识，依法办学、以德治校，校长办学理念新，具有开拓、创新、务实精神，在群众中威望高；有组织开发课程资源，建设校本课程的能力，学校特色突出，学校的办学经验在全省职教界影响较大；具有一定的理论素质和领导和管理学校的基本知识，能独立履行职位职责，廉洁奉公，作风民主、团结协作、联系教师、深入教学，主义学习和推广先进经验；任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理。

管理机制70分内设机构20分按编制、人事、教育部门的有关规定，设置内部管理机构和岗位，机构健全，配齐行政管理人员；管理制度完善，管理科学，各部门分工具体、职责明确。

运行效率30分实行校长负责制，校长能有效地行使职权；各种议事制度运作良好，信息传递与反馈渠道畅通，上传下达，令行禁止，解决问题及时，校务会议、教代会、教育工会和其他群团组织能发挥作用，严格实行校务公开制度，财务管理规范。

行政管理20分学籍管理严格，有管理制度，学生入学、转学、借读、休学、复学、退学、留级、毕业、结业、奖励、处分等，手续完备，材料齐全，真实可信，文书档案管理规范，分类归档，有专人负责管理，查阅方便，有使用价值；财务管理制度健全。

教师队伍建设150分专任教师70分专任教师人数30分按编制配备教师，教师队伍结构合理，有统筹考虑教师的年龄、学历、性别、学科，岗位设置科学合理，教师必须持教师资格证上岗。

专任教师学历20分专任教师职称20分师德建设40分制度措施20分实施《教师法》、《教师职业道德规范》师德水准20分热爱本职工作，又进取精神，为人师表，廉价从教，培养培训40分重视师资队伍的培养和培训，积极拓展教师来源渠道，有长远规划、年度安排，有制度、措施和经费保证，教师队伍合理，教师素质和能力高。

温江区学校教职工绩效考核表20 学年—20 学年样表（含填表说明）单位：全称（与单位公章名称一致）姓名：工作岗位：专业技术、管理或工勤岗位填表时间：年月日基本情况培训进修学习情况本人述职完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记著作、论文及重要技术报告登记工作失误、失职情况登记考核意见下面是陈安之语录,陈安之成功学全集语录，不需要的朋友可以下载后编辑删除！!谢谢！！1、别再自己摸索，问路才不会迷路。

2、过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。

3、相信教练的话一定有道理。

4、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。

5、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。

6、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

7、成功者怎么做，我就怎么做。

8、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。

9、练习时厉害，比赛时就厉害。

10、问题永远在自己身上。

11、别再自己摸索，问路才不会迷路。

12、过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。

13、相信教练的话一定有道理。

14、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。

15、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。

16、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

17、成功者怎么做，我就怎么做。

18、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。

19、练习时厉害，比赛时就厉害。

20、问题永远在自己身上。

21、积极向上是所有成功者的特质。

22、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。

23、承诺是走向成功的必由之路；用公众承诺的力量逼自己成功。

24、成功等于目标，等于每天进步1％，等于全方位。

25、只要每天进步就开始进步了。

26、没有退路时潜能就发挥出来了。

27、决定可以克服不可能的事情。

28、每天只看目标，别老想障碍。

29、用心观察成功者，别老是关注失败者。

30、付出才会杰出；为别人创造价值，别人才愿意和你交往。

31、只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。

班子素质
20分
有较强的执法意识，依法办学、以德治校，校长办学理念新，具有开拓、创新、务实精神，在群众中威望高；有组织开发课程资源，建设校本课程的能力，学校特色突出，学校的办学经验在全省职教界影响较大；具有一定的理论素质和领导和管理学校的基本知识，能独立履行职位职责，廉洁奉公，作风民主、团结协作、联系教师、深入教学，主义学习和推广先进经验；任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理。
“双证书”率20分
学校已经建立技能鉴定站，积极开展技能培训和技能鉴定工作。“双证书”率：毕业生毕业时取得与所学专业相关、社会或行业认可的某项专业技术（或技能）证书者按有职业资格证书统计。一人取得多个技能证书，按一个人统计。通用的计算机等级证书、外语登记证书不计在内。
总分1000分
帮助贫困生10分
学校有建立贫困学生资助制度，积极主动开展帮扶工作，筹资渠道多，形式多样，措施得力，成效突出。
规范管理
与
改革创新
440分
办学养教育人数20分
办学模式30分
联合办学10分
校企合作10分
弹性学制与学分制10分
办学机制50分
内部激励机制30分
制度建设与运行机制改革20分
专任教师学历20分
专任教师职称20分
师德建设40分
制度措施
20分
实施《教师法》、《教师职业道德规范》
师德水准
20分
热爱本职工作，又进取精神，为人师表，廉价从教，
培养培训40分
重视师资队伍的培养和培训，积极拓展教师来源渠道，有长远规划、年度安排，有制度、措施和经费保证，教师队伍合理，教师素质和能力高。
教师队伍建设：教师队伍组成合理，教师素质和能力高，
基础条件