七的乘法口诀练习题

7的乘法口诀和解决问题练习（一）复习1、把口诀补充完整。

三七（）六六（）七七（）一七（）五七（）四七（）六七（）四六（）2、先计算，再写出用哪一句口诀。

7×4= 7×6= 5×6= 3×7= 4×5=4×7= 6×7= 6×5= 7×3= 5×4=口诀口诀口诀口诀口诀3、口算，看谁算得又对又快。

7×2= 1×7= 4×6= 7×3= 3×2= 3×4= 4×4= 1×2= 7×6= 3×3= 5×6= 5×5= 3×6= 6×2= 7×5= 7×7= 4×7= 1×6= 7×7= 4×2= 6×3=4、摆一摆。

①第一行摆：○○○第二行摆的个数是第一行的4倍。

②第二行摆：△△△△第二行摆的个数是第一行的2。

5、画一画。

3××5=106、列式计算。

（1）5的6倍是多少？（2）7的7倍是多少？（3）3个7相加是多少？（4）4和7相乘是多少？（二）基本练习1、看图列式计算。

（1）7 算式：口诀：3（2）算式：口诀：？2、填表。

3、解答下面的各题。

（1）小明今年7岁，王老师的岁数是小明的4倍，王老师今年多少岁？（2）一枝铅笔3角，一枝圆珠笔是它的7倍，一枝圆珠笔多少钱？4、一个皮球：3元（1）网球的价钱是皮球的3倍，网球是多少元？（2）小足球的价钱是皮球的7倍，小足球多少元？（3）一个网球和一个小足球一共多少元？（4）一个小足球比一个网球贵多少元？（三）思维训练1、填空7×（）=35 5×（）=10 3×（）=21 （）×7=49 （）×4=162、求一共有多少颗星，你能用乘法计算吗？。

小学数学二年级希沃课件7的乘法口诀目录•乘法口诀基本概念•7的乘法口诀学习•7的乘法在日常生活中的应用•练习题与课堂互动环节•总结回顾与拓展延伸01乘法口诀基本概念乘法定义及意义乘法定义乘法是一种基本的数学运算，表示多个相同数相加的结果。

例如，5×3表示3个5相加，即5+5+5。

乘法意义乘法在日常生活和数学应用中具有广泛的意义。

它可以用来计算面积、体积、速度等，是解决实际问题的重要工具。

乘法与加法关系乘法与加法的联系乘法是加法的简便运算。

当多个相同数相加时，可以用乘法来代替加法，简化计算过程。

乘法与加法的区别加法是基本的数学运算之一，表示两个或多个数相加的结果；而乘法是加法的扩展，表示多个相同数相加的结果。

便于记忆通过背诵乘法表，学生可以快速掌握基本的乘法运算，提高计算速度和准确性。

乘法表结构乘法表是按照一定的顺序排列的数的乘法运算结果的表格。

通常包括1到9的数字，每个数字对应一行，列出该数字与1到9的其他数字的乘积。

对称性乘法表具有对称性，即a ×b=b ×a 。

例如，2×3=3×2。

规律性乘法表中的数字呈现出一定的规律性。

例如，任何数与1相乘都等于它本身；任何数与0相乘都等于0。

乘法表结构及特点027的乘法口诀学习7的乘法口诀内容•一七得七•二七十四•三七二十一•四七二十八•五七三十五•六七四十二•七七四十九手指记忆法规律记忆法联想记忆法口诀记忆方法与技巧利用双手的十个手指来记忆，例如“三七二十一”，可以伸出三个手指和七个手指，然后数一下总共是多少个手指。

观察7的乘法口诀表，可以发现每个口诀的结果都是7的倍数，而且每个口诀的第一个数都是递增的。

将7的乘法口诀与生活中的事物或场景联系起来，形成有趣的联想，以便记忆。

实例1计算7x3计算过程三七二十一，所以7x3=21。

实例2计算7x5计算过程五七三十五，所以7x5=35。

实例3计算7x7计算过程七七四十九，所以7x7=49。

7的乘法口诀练习题一、填空题1. 7乘以1等于（）。

2. 7乘以2等于（）。

3. 7乘以3等于（）。

4. 7乘以4等于（）。

5. 7乘以5等于（）。

6. 7乘以6等于（）。

7. 7乘以7等于（）。

8. 7乘以8等于（）。

9. 7乘以9等于（）。

10. 7乘以10等于（）。

二、口算题1. 7×1=（）。

2. 7×2=（）。

3. 7×3=（）。

4. 7×4=（）。

5. 7×5=（）。

6. 7×6=（）。

7. 7×7=（）。

8. 7×8=（）。

9. 7×9=（）。

10. 7×10=（）。

三、应用题1. 小明有7本书，每本书有10页，请问小明一共有多少页书？2. 学校操场上每7米种一棵树，从起点到终点共有10棵树，操场有多长？3. 一个班级有7个小组，每个小组有9个学生，这个班级一共有多少学生？4. 一个长方形的长是7米，宽是5米，求这个长方形的面积。

5. 一袋苹果有7个，每袋苹果的价格是14元，买10袋苹果需要多少钱？四、挑战题1. 一个数乘以7得49，这个数是多少？2. 一个数加上7乘以7的积，结果等于63，这个数是多少？3. 一个数的7倍加上这个数本身，等于63，这个数是多少？4. 一个数的7倍减去这个数本身，等于42，这个数是多少？5. 一个数的7倍等于这个数加上49，这个数是多少？请同学们认真完成以上练习题，通过练习加深对7的乘法口诀的理解和记忆。

《7、8、9的乘法口诀》同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

一、单选题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

1. 8×9＝（）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

A. 18B. 72C. 452.一个星期有7天，7个星期有几天？下面不对的是( )A. 七七四十九B. 7×7=49C. 7+7=143.下面算式中，得数比60小的是（）。

A. 9×7B. 9+8C. 73—8二、判断题7＋7＋7＋7＋7＋7＝7×7 （）三、填空题1.比大小（在线上填上“＞”“＜”或者“＝”）7×7________6×82.( )里最大能填几?( ________ )×6<57 ( ________ ) × 7<30 5×( ________ )<269×( ________ )<66 ( ________ ) × 8<74 ( ________ ) × 7<413.计算8×7和7×8时，我们可以想乘法口诀________ 。

七的乘法口诀练习题7的乘法口诀练题姓名。

座号：1.我会默写出7的乘法口诀及相应的乘法算式。

口诀：七乘以一等于七，七乘以二等于十四，七乘以三等于二十一，七乘以四等于二十八，七乘以五等于三十五，七乘以六等于四十二，七乘以七等于四十九。

算式：7×1=7，7×2=14，7×3=21，7×4=28，7×5=35，7×6=42，7×7=49.2．把口诀补充完整。

二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。

3、根据算式写口诀2×7=14，7×2=14，3×7=21，7×3=21，5×7=35，7×5=35.4、拓展练7×7=49，1×49=49，6×7=42，4×6=24，5×7=35，5×7=35.5、口算训练。

2×3=6，7×6=42，4×4=16，7×2=14，6×6=36，4×7=28，5×3=15，2×4=8，7×5=35，6×4=24，4×5=20，6×7=42.6、列式计算1）5×7=35.2）7×3=21.1、看图写算式7×5=35.2、7捆萝卜有35棵。

3．三年级（1）班组织秋季活动，共分了6组，每组有7人，三年级（1）班有42个同学。

4、一个篮球玩具要用7元，买5个共要35元。

明明带了50元，买完还剩15元。

一年级7的乘法口诀练习题亲爱的同学们，今天我们来学习一下7的乘法口诀。

乘法口诀是我们学习数学的基础，通过熟练掌握它们，我们可以更快更准确地解决数学问题。

现在，让我们一起来做一些练习题来加深记忆吧！1. 7乘以1等于多少？答案：7×1=72. 7乘以2等于多少？答案：7×2=143. 7乘以3等于多少？答案：7×3=214. 7乘以4等于多少？答案：7×4=285. 7乘以5等于多少？答案：7×5=356. 7乘以6等于多少？答案：7×6=427. 7乘以7等于多少？答案：7×7=498. 7乘以8等于多少？答案：7×8=569. 7乘以9等于多少？答案：7×9=6310. 7乘以10等于多少？答案：7×10=70接下来，我们来做几个应用题，看看你能不能灵活运用7的乘法口诀：11. 如果每个篮子里有7个苹果，那么3个篮子里一共有多少个苹果？答案：7×3=21个苹果12. 一个班级有7个小组，每个小组有8个学生，这个班级一共有多少个学生？答案：7×8=56个学生13. 一个长方形的长是7米，宽是5米，它的面积是多少平方米？答案：7×5=35平方米14. 一个数字钟表的秒针每7秒走一圈，那么它在1分钟内走了多少圈？答案：60秒÷7秒=8圈（余数4秒）15. 一个班级有7个小组，每个小组有9个学生，这个班级一共有多少个学生？答案：7×9=63个学生通过这些练习题，希望大家能够更加熟练地掌握7的乘法口诀。

记得多做练习，这样我们就能在数学学习中取得更好的成绩。

加油，同学们！。

7的乘法口诀练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 7乘以1等于____。

2. 7乘以2等于____。

3. 7乘以3等于____。

4. 7乘以4等于____。

5. 7乘以5等于____。

6. 7乘以6等于____。

7. 7乘以7等于____。

8. 7乘以8等于____。

9. 7乘以9等于____。

10. 7乘以10等于____。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 7乘以4等于28，那么7乘以3等于多少？A. 21B. 24C. 27D. 302. 7乘以6的结果是42，那么7乘以5等于多少？A. 35B. 40C. 42D. 453. 7乘以7等于49，那么7乘以8等于多少？A. 56B. 58C. 63D. 644. 如果7乘以2等于14，那么7乘以3等于多少？A. 21B. 18C. 22D. 245. 7乘以9等于63，那么7乘以10等于多少？A. 70B. 72C. 73D. 776. 7乘以5等于35，那么7乘以6等于多少？A. 42B. 45C. 46D. 487. 7乘以1等于7，那么7乘以2等于多少？A. 14B. 12C. 13D. 118. 7乘以8等于56，那么7乘以9等于多少？A. 63B. 62C. 61D. 609. 如果7乘以10等于70，那么7乘以11等于多少？A. 77B. 78C. 79D. 8010. 7乘以3等于21，那么7乘以4等于多少？A. 28B. 27C. 26D. 25三、计算题（每题5分，共30分）1. 计算7乘以12的积。

2. 计算7乘以15的积。

3. 计算7乘以20的积。

4. 计算7乘以25的积。

5. 计算7乘以30的积。

6. 计算7乘以35的积。

四、应用题（每题10分，共30分）1. 小明有7个苹果，如果他每天吃掉3个，那么他需要多少天才能吃完所有的苹果？2. 学校图书馆有7排书架，每排有15本书。

如果每本书需要编号，那么第7排的第7本书的编号是多少？3. 一个班级有7个小组，每个小组有10个学生。

7的乘法口诀练习题1. 7 x 1 =2. 7 x 2 =3. 7 x 3 =4. 7 x 4 =5. 7 x 5 =6. 7 x 6 =7. 7 x 7 =8. 7 x 8 =9. 7 x 9 =10. 7 x 10 =解答：1. 7 x 1 = 72. 7 x 2 = 143. 7 x 3 = 214. 7 x 4 = 285. 7 x 5 = 356. 7 x 6 = 427. 7 x 7 = 498. 7 x 8 = 569. 7 x 9 = 6310. 7 x 10 = 70如上所示，是7的乘法口诀练习题以及其答案。

通过练习这些题目，可以帮助我们熟练掌握7的乘法口诀，提高计算速度和准确性。

乘法口诀是数学中的基础内容，掌握了乘法口诀，对于后续的学习和使用十分重要。

使用乘法口诀可以在不使用计算器的情况下，快速计算乘法运算，提高我们的计算能力。

为了熟练掌握7的乘法口诀，我们可以进行反复练习。

可以按顺序从1到10逐个计算，也可以选择随机顺序进行练习，增加练习的难度和趣味性。

除了口头背诵，我们还可以通过书写的方式加深对乘法口诀的记忆。

可以自己准备练习纸，将乘法式子写下来，并进行计算。

也可以在纸上画出一个表格，填写出7的乘法口诀的答案。

除了纸面练习，还可以借助一些互动的乘法口诀练习软件或网站，通过电子设备进行练习。

这些软件和网站提供了丰富多样的乘法口诀练习题目，通过互动的方式进行答题，可以更加灵活和有趣。

练习乘法口诀不仅仅是为了应对考试或者提高计算能力，更是培养数学思维和逻辑思维的重要手段。

熟练的乘法口诀知识可以帮助我们在日常生活中快速计算和解决问题，提高我们的数学素养。

在练习乘法口诀的过程中，我们也要注意方法。

可以通过一些技巧来简化乘法计算，例如利用分配律、结合律等运算法则，将较复杂的乘法运算转化为简单的计算步骤。

总之，练习7的乘法口诀是提高数学计算能力、培养数学思维的重要环节。

通过坚持不懈的练习，我们可以在日常生活和学习中更加自如地运用乘法口诀，提高自己的数学素养和综合能力。

7的乘法口诀练习教学内容：青岛版小学二年级上册43—44页。

教学目标：1. 通过练习，进一步理解乘法算式的意义，巩固对7的乘法口诀的记忆，能够熟练背诵7的乘法口诀。

2．能根据具体情境，灵活地运用7的乘法口诀，解决生活中一些简单的问题。

3．在解决7的乘法口诀问题的过程中，学会用生活的眼光看数学问题，体会数学与生活的联系。

4．进一步培养观察、分析和推理等思维能力，提出问题和解决问题的能力。

教学重点：熟练掌握7的乘法口诀。

教学难点：运用7的乘法口诀解决有关问题。

教具准备：多媒体课件。

学具准备：学生练习纸。

教学过程：一、问题回顾，再现新知1.谈话引入：上节课我们学习了7的乘法口诀，大家一起回顾一下：(1) 我们是怎样编7的乘法口诀的？(2) 7的乘法口诀可以计算哪些算式？2. 小结并揭示课题：这节课我们就用7的乘法口诀进行扣口诀大比拼，苹果队、西瓜队和香蕉队三个队进行比赛，看哪个队能获胜，下面我们开始吧！板书：7的乘法口诀练习二、分层练习，巩固提高（一）基本练习，巩固新知。

1.课本第43页第1题。

（接着填一填）提问：一个星期有几天？学生独立填写学习纸，然后小组交流填的过程，最后全班反馈。

提问：仔细看7的乘法口诀，你发现了什么？学生思考后交流自己的发现。

2.课本43页第2题。

把口诀填完整。

过渡：刚才大家又经历了一次编制口诀的过程，下面就考考你们，把这6句口诀补充完整。

每个队轮流补充，看哪个队反应最快。

3. 课本第43页第3题：连一连。

过渡：刚才同学们口诀背的很熟练，下面进行开锁比赛，有信心吗学生独立连线，全班反馈时，指名问用的是哪句口诀。

（二）综合练习，应用新知。

1.课本44页第5题。

你说我写。

小组之间合作，进行比赛，学生可以按照自己的想法运用口诀，老师一定要加以指导。

汇报时说说，顺着说口诀和倒着说口诀有哪些相同点和不同点。

2.课本44页第6题。

算一算，你发现了什么？引导学生竖着算，算完后学生仔细观察每一竖行的算式有什么规律，把自己的想法和小组成员交流。