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理科生学习方法学法指导主题班会ppt课件

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理科生学习方法高三13班学法指导主题班会

理科生学习方法高三13班学法指导主题班会

3、有韧性、有弹力
生活中总有不尽人意的事情，学习中难免 会有挫折。考试成绩退步了、自我感觉很 努力了成绩仍看不到进步、有些学习内容 感觉超出了自己能力的范围、有些题做错 过仍重复犯错等等，都会给我们挫败感和 打击，能不能从这些消极经历中及时恢复 过来，这体现了一个人心理韧性的大小。 任何人在学习中都会遇到挫折，但真正的 强者却可以愈挫愈勇，百折不挠！
三、各科学习方法简介
四、常见困惑
1、上课听懂了，自己做题的时候 还是不会怎么办？
要搞清这个问题先要明白学习的四个层次
学习的四个层次
在课堂上，教师讲的我明明已经都听 懂了、学会了，可是一做做作业或考 试时还是出错。存在“课上一听就明 白，课下一做就糊涂”的现象，而有 这种现象的同学其人数还真的不少。
理科生怎样学好理科
---理科学法指导主题班会
理科的专业，覆盖面广，像各种工业、建 筑、运输、矿业、医药、生物等行业，以 及数理化、天文等基础理论专业都是理科。 从社会的用人量来看，理科人数远远多于 文科。换句话说，理科就业机会多于文科。 同时，从事理科专业的人自学能力很强， 在理科学习中锻炼的分析推理能力可以很 容易迁移到其他领域里，可以很容易的看 懂文科专业的东西，也不会影响你对历史、 人文、地理等方面的兴趣爱好。因此，祝 贺你成为一名光荣的理科生！
预习:在课前抽一定的时间阅读教材中的内容， 看看哪些是懂得的，是已经学过的知识；哪 些是不懂得，是要通过老师讲解才能理解的 新知识。把不懂的部分、需要解决的问题标 注清楚，进行初步思考。这样，在听课时就 可以充分利用课堂45分钟时间，集中精力有 重点地听课，有目的地听课，从而掌握听课 的主动权，提高听课的效率。
二、理科学生应有的素养
1、头脑简单

学习方法指导主题班会课件(共10张PPT)

学习方法指导主题班会课件(共10张PPT)
还有更多的记忆发挥空间。这是因为， 过程。
从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。
有些人只关注了记忆的当时效果，却忽 这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%； 为了记住36个无意义章节，需重复54次；
编码、贮存和提取的过程，从信息处理 输入的信息在经过人的注意过程的习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过 的角度上，英文的第一次学习和背诵只 了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。
学习方法指导主题班会课件
学习方法指导主题班会课件
第1页，共10页。
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过 的事物，思考过的问题，体验过的情感和 情绪，练习过的动作，都可以成为人们记 忆的内容。例如英文的学习中单词、短语 和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完 成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其 中包括了识记、保持、再认和回忆。有很 多人在学习英语的过程中，只注重了学习 当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习 的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的 注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保 持和再认同样是达不到良好的效果的。
是一个输入编码的过程。人的记忆的能 艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.
艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.
力从生理上讲是十分惊人的，它可以存 艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.

学习方法指导主题班会PPT课件

学习方法指导主题班会PPT课件
定期回顾学习过程，总结经验教训，发现问题并及时调整学习方 法，以不断改进和提高学习效果。
THANKS
文科类
01
多采用记忆、理解、归纳、背诵的学习方法，例如历史、语文
和英语等学科。
理科类
02
多采用解题、实践、实验、归纳的学习方法，例如数学、物理
和化学等学科。
艺术类
03
多采用观察、模仿、实践、创造的学习方法，例如美术、音乐
和戏剧等学科。
根据个人情况调整学习方法
学习时间管理
合理安排学习时间，分配每天的学 习任务，做到高效学习。
激发学习兴趣
将学习与兴趣相结合，寻找学习的 乐趣和动力。
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、听讲 、实践、互动等，以提高学习效果 。
制定学习计划
根据学习目标和时间安排，制定详 细的学习计划，包括每日计划、每 周计划和每月计划等。
05
学习方法的实践与提升
制定学习计划
根据个人情况，制定详细的学习计划，包括时间表、目标设定和 每日任务等，以充分利用时间并提高学习效率。
04
如何选择适合自己的学习方法
分析自己的学习风格
1 2
视觉型学习者
善于通过看、读、观察来学习，例如通过观看 教学视频、阅读教材和参考书。
听觉型学习者
善于通过听来学习，例如通过听取讲解、音频 书籍和播客。
3动手型学ຫໍສະໝຸດ 者善于通过动手实践来学习，例如通过实验、制 作和实际操作。
根据学科选择合适的学习方法
实例二：思维导图法
• 思维导图法的定义：思维导图法是一种利用图形和关键词来表达思路和知识结构的方法。 • 思维导图法的实施步骤 • 确定中心主题：确定要表达的中心主题，将其作为思维导图的中心。 • 分层展开：根据中心主题，分层展开相关内容和关键词，形成层次结构。 • 图形化表达：用图形、颜色和线条等元素来表达不同层级的主题和关键词之间的关系。 • 完善细节：在思维导图中添加细节和注释，以完善表达内容。 • 思维导图法的优势 • 提高思维清晰度：通过图形化的表达方式，有助于理清思路和知识结构，提高思维清晰度。 • 增强记忆和理解能力：思维导图法有助于增强记忆和理解能力，提高学习效果。 • 提高创造力：通过分层展开和图形化表达，有助于激发灵感和创意，提高创新能力。

理科生学习方法高三13班学法指导主题班会

理科生学习方法高三13班学法指导主题班会

总结
1、理科要求“精做”（类型题）求理 解，“多做”求熟练（熟能生巧）。 2、理科侧重“形式逻辑”，必须“按 部就班，循序渐进”。 3、理科强调理解力、分析推理能力、 联系实际，解决问题的能力”。 4、理科注重总结能力，发现新题型和 更有效的求解法。
二、理科学生应有的素养
1、头脑简单
看到这个词一定很吃惊吧？但这的确是 理科生的最高境界。学好理科特别是想 学好物理数学这样的高深学科，真得需 要些定力。只有单纯、简单的人才能深 入下去。要让自己心无杂念、全神贯注 于题目当中，头脑中除了学习什么也不 去想。那些一边做着题一边想着杂七杂 八事情的同学，想学好理科？还是快醒 醒吧！
理科学习方法 2、注意难点、疑点的掌握。 首先是要对课堂知识进行 详细分类、整理，特别是 定理，要深入理解它的内 涵、外延、推导、应用范 围等。总结出各种知识点 之间的联系，在头脑中形 成网络。其次要对多种题 型的解答方法进行分析学习方法 3、强化课后训练，培 养思维能力。多做题， 能巩固基础知识，开思 路，积累经验，考试时 做到以不变应万变。做 题重要的是做题后的思 考。
4、阳光的心态
先看一则故事
有一个成语叫“塞翁失马，焉知祸福”， 英文版的解释是这样说的：在古老的东方，有 一个老人，他的一匹马丢了，邻居说你真倒霉， 老人回答，是好是坏还不知道呢；不久丢失的 马领着一匹野马回来了，邻居说，你太幸运了， 多了一匹马，老人回答，是好是坏还不知道呢； 儿子骑野马，从马上摔下来，腿摔断了，邻居 说，你真倒霉，就这么一个儿子，腿还断了，； 老人回答，是好是坏还不知道呢；过一段时间， 皇帝征兵，胳膊腿全的年轻人都在战场上被打 死了，智者的儿子由于腿断了不能打仗，未被 征兵还活者。
一种类型的解题方法，这样，

学习方法主题班会课件PPT

学习方法主题班会课件PPT
高效的学习方法可以帮助学习者更好地应对各类考试，提升学习成绩。
提升学习成绩
学习方法的效果
影响因素
每个人的认知风格不同，这会影响他们对学习方法的偏好。
学习者的认知风格
不同的学习任务需要不同的学习方法，因此学习任务的性质也会影响学习方法的选择。
学习任务的性质
学习环境会对学习方法的选择产生影响，例如，安静的环境可能更适合专注学习，而活跃的环境可能更适合小组讨论。
适用范围
合作学习法适用于需要团队合作完成的学习任务，如小组讨论、项目研究等。
使用方法
学生应明确分工，共同制定合作计划，积极参与讨论，互相帮助，共同解决问题。
合作学习法的适用范围和使用方法
适用范围
探究学习法适用于需要深入思考和研究的问题，如科学实验、社会调查等。
使用方法
学生应先提出问题，制定探究计划，通过实验、观察、调查等方式收集证据，进行分析和总结。
主题班会的重要性ห้องสมุดไป่ตู้
学生学习方法不当的问题
在日常学习中，有些学生会因为学习方法不当而导致学习效率低下、成绩不理想等问题。
主题班会的背景
学习方法的多样性
不同的学科、不同的学习阶段需要不同的学习方法，因此，帮助学生了解和掌握不同的学习方法显得尤为重要。
高考改革对学生自主学习能力的要求
高考改革逐步推进，对学生的自主学习能力提出了更高的要求。为了更好地适应这一改革，主题班会成为了提高学生自主学习能力的重要途径。
通过传授和分享不同的学习方法，帮助学生找到适合自己的学习方式，提高学生自主学习的能力。
主题班会的目的
有助于提高学生的学习效率和成绩
正确的学习方法能够帮助学生更高效地掌握知识，进而提高学习效率和成绩。

学习方法指导班会课件(共27张PPT)

学习方法指导班会课件(共27张PPT)

避免干扰：避免使用手机、电脑 等电子设备，减少干扰
保持专注的学习状态
设定明确的学习目标 制定合理的学习计划
保持良好的学习环境 避免干扰和分心 保持积极的学习态度 定期休息和放松
适当休息和放松
定时休息：每隔一段时间，如20-30分钟，进行短暂的休息 深呼吸：深呼吸有助于放松身心，提高专注力 运动：适当的运动可以帮助缓解压力，提高专注力 冥想：冥想有助于放松身心，提高专注力
制作思维导图的 步骤：确定主题、 提取关键词、建 立层级关系、添 加、 MindManager、 FreeMind等
反复复习巩固
复习的重要性：加深记忆，防 止遗忘
复习的方法：多次复习，间隔 复习，多样化复习
复习的时间：根据遗忘曲线， 合理安排复习时间
复习的效果：提高记忆效率， 增强知识掌握程度
动手实践学习
动手实践学习的特点：通过实际操作和实践来学习，提高动手能力和实践能力。 动手实践学习的优势：有助于加深对知识的理解和掌握，提高解决问题的能力。 动手实践学习的方法：通过实验、实习、实践项目等方式进行学习。 动手实践学习的注意事项：注意安全，遵守操作规程，注重团队合作和沟通。
制定合理的学习计划
培养良好的学习习惯
坚持每天学习
制定学习计划： 明确学习目标， 合理安排时间
坚持每天阅读： 拓展知识面， 提高阅读理解
能力
坚持每天练习： 巩固知识点， 提高解题能力
坚持每天反思： 总结学习经验， 改进学习方法
学会自我总结
定期回顾：回顾自己的学习过程，总结成功和失败的经验 制定计划：制定合理的学习计划，明确学习目标和任务 反思改进：反思自己的学习方法，不断改进和优化 总结分享：将自己的学习经验和心得与他人分享，共同进步

学习方法指导主题班会PPT幻灯片共28页文档

学习方法指导主题班会PPT幻灯片共28页文档

13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
学习方法指导主题班会PPT幻 灯片
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领卡 连柯(名 言网)

高中理科学习方法PPT课件

高中理科学习方法PPT课件

第一句：做作业千万别抄。
第二句：做完作业千万别校对。
为什么？如果作业还想着每天抄抄蒙混过关，那是真心做大死，无药可救。真有什么突发情况 作业做不完，跟老师说一声一般都能通融一下的。（当然，作业这种东西谁都避免不了抄袭的诱惑， 每个人怎么说都会有抄的情况，包括我自己在内。但是那种作业以抄为完成的思想绝对不能有，害 人无穷）
4.一定要动脑，玩命的动脑。
考虑老师所讲内容的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潜在的应用、现实生活中的映射等 等。不动脑筋以上所述的都会没有意义！
2019/11/4
.
4
一、课堂篇之如何记笔记？
什么内容该记？ 老师的补充讲解内容、老师自己独创的东西（你在各种教辅以及课本上没有看到过的）、
上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点（哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小 点）、自己灵光乍现的感悟等等。
2019/11/4
.
8
2、作业中
• 1.学会使用记号。用圈圈符号，圈出题号标明这道题有疑问，并在其边上进行简单标注；用三个大大 的“？？？”标注在题号前，标明这道题完全没有思路，不懂；用五角星标出比较精彩的好题（就是 做出来以后感觉很有提升的那种）。使用记号的好处，一是是能很方便地记录你做作业时的状态和想 法，二是方便自己做完作业后进行整理和归纳。
比如不要托下巴，跷二郎腿，坐太师椅或者斜着身子，这些姿势或多或少都会懈怠你的思维， 最后导致走神。
• 2.笔一定要握在手中。 这点非常重要，不仅仅是记笔记的缘故，我们老师做过一些简单的测试和观
察，发现很大一部分学生笔不握着的时候非常容易走神。
2019/11/4
.
3
3.集中思维，一心一意。
怎么做？眼睛和大脑要跟着老师行动。老师叫你看书，你就看书，叫你思考，你就思考。不要 和同学交流，有问题自己先圈出来或者备注下，和同学交流不仅打断自己也打断同学的听讲，还干 扰上课秩序。不要做一些没有意义的小事，比如在橡皮上画画，给课本图上写画什么东西。和老师 眼神交流能很好的集中思维，你若走神老师其实是看得出来的，负责任的老师就会提醒你。若老师 走到台下，就看讲义、板书或者PPT。

学习方法指导主题班会PPT课件

学习方法指导主题班会PPT课件

习题，提高解题能力和应用能力。
03
学会归纳总结
理科类课程的章节通常比较连贯，学生需要及时归纳总结，形成知识
体系，以便更好地掌握课程的核心内容。
艺术类学习方法
注重实践和创作
艺术类课程需要学生不断地进行实践和创作，因此学生需要培 养自己的动手能力和创意思维。
学习技巧和方法
艺术类课程需要学生掌握一定的学习技巧和方法，如观察、分 析、模仿等，以提高学习效率和质量。
学生学习方法主题
目录
• 学生学习方法概述 • 学生学习方法的核心要素 • 不同学科的学习方法 • 高效学习策略与技巧 • 学习方法的适应性与个性化 • 学习方法案例分享与讨论
01
学生学生学习方法是指学生在学习过程中所采用的一系列程序、 步骤和技巧，旨在提高学习效率、优化学习效果。
特点
具有个体差异性和多样性，不同的学生根据自身特点和学习 需求会有不同的学习方法。
学生学习方法的重要性
1 2
提高学习效率
科学合理的学习方法有助于学生在更短的时间 内掌握更多的知识，提高学习效率。
增强学习动力
有效的学习方法可以激发学生的学习兴趣和动 力，使其更加积极主动地参与学习。
3
培养学习能力
正确的学习方法不仅有助于学生取得良好的学 习成绩，还有助于培养其学习能力，为未来的 学习和职业发展打下基础。
03
不同学科的学习方法
文科类学习方法
重视阅读理解
对于文科类课程，阅读理解是关键。学生需要培养深度阅读和批判性思考的能力，通过阅 读文本、论文等材料，理解作者的观点、论据和论证过程。
记忆技巧
文科类课程通常涉及大量的知识点和概念，学生需要掌握一些记忆技巧，如制作笔记、制 作思维导图、复习卡片等，帮助记忆和理解。

理科生学习方法 PPT

理科生学习方法 PPT

班会主要内容
一、文理科学生的比较 二、理科学生应有的素养 三、各科的学习方法简介 四、常见困惑答疑
一、理科科目学习特点
理科学习特点
理科特点 理科学习方法 1、渐进性 1、重视课堂学习。 因为理科学习对老 师的依赖性比较大。 要特别注意老师讲 课的思路和方法， 特别是解题的思路 和解决问题的方法。
2、很多题本来会做，但由于运算失误 导致出错，怎么提高运算能力？
精准的计算能力背后是严谨，是细致，是 虔诚，更是对美感的追求。人们可以从数 理语言——那些符号公式、那些极精简的 概念中体会出美感。这份美感的诞生源自 虔诚，唯有热爱做支撑，抽象至极的数字 方能摇曳生姿。
很多理科生对计算能力不屑一顾，往往借 口说自己粗心。其实，严谨细致的性格需 要力求精准的习惯方能养成，力求精准的 习惯需要内心对数理推导计算的虔诚与热 爱。
我们改变不了事情但可以改变对这个事情 的态度。考试考的不好，我们可以把它作 为一个教训，以后更加努力的学习，那么 坏事就变成了好事；理科的题很难，经常 会有挫败感，但我们可以把这些题当作对 自己的考验和锻炼，使自己的意志越来越 坚强；生活中的苦难对强者来说就是走向 成功的垫脚石。学会对生活感恩，学会宽 容，脚踏实地，活在当下，善于发现生活 中的美，快乐的迎接每一天，成功就在不 远的地方等着你！
3、总感觉自己很用功，可是 成绩总是不理想，怎么办？
别着急，我来告诉你一个方法
“三先三后”学习法
学生学会学习，学习方法得当，事 半功倍；掌握不好的学习方法，事 倍功半。学习有效果，就会越学越 有兴趣；学习成绩总是提不高，就 会慢慢丧失学习信心。是否掌握较 为科学的学习方法，是学习成败的 关键。
（三）、先独立思考再虚心请 教，提高分析解决问题的能力

学习方法主题班会课件PPT

学习方法主题班会课件PPT
学习方法主题班会
目录
• 介绍 • 学习方法的重要性 • 学习方法的分类 • 学习方法的实践 • 学习方法的案例分析 • 学习方法的总结与展望
01
介绍
主题班会的目的
1 2
提升学生的学习技能和方法
通过介绍和讨论有效的学习方法，帮助学生掌 握如何制定学习计划、合理分配时间、记忆和 理解知识等技巧。
加强自我管理
学习方法对学习成绩的影响
学习方法对学生的学习成绩有很大影响。好的学习方法可以帮助学生更好地掌握知识和技 能，提高学习成绩。
学习方法的多样性和灵活性
不同的学科、不同的学习阶段需要采用不同的学习方法。同时，每个人的学习方法也不同 ，需要根据个人情况灵活调整。
02
学习方法的重要性
什么是好的学习方法
01
个性化定制
好的学习方法应结合个人的学习风格、兴趣爱好和认知特点进行个性
化定制，以提高学习效率和兴趣。
02
多元化手段
好的学习方法不仅包括传统意义上的读书、听课和做笔记，还应包括
图像化学习、讨论学习、项目学习等多种手段。
03
系统性规划
好的学习方法需要系统性地进行规划，包括学习时间的安排、学习进
度的掌握、复习和练习的安排等。
学习方法对学习成果的影响
提高学习效率
好的学习方法能够显著提高学习效率，使学习者在相同的时间 内获得更多的知识。
增强学习动力
好的学习方法通常更容易让人保持学习兴趣，从而增强学习动 力。
提升学科能力
好的学习方法不仅注重知识的掌握，更注重学科能力的提升， 如批判性思维、创新能力和问题解决能力等。
学习方法的重要性
多角度学习
学生应该合理安排学习时间和精力，避免过 度疲劳和压力过大。

理科生学习方法---学法指导主题班会PPT42页

理科生学习方法---学法指导主题班会PPT42页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
理科生学习方法---学法指导主题班会 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
2——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
42

理科生学习方法---学法指导主题班会PPT文档共42页

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10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
பைடு நூலகம்
理科生学习方法---学法 指导主题班会
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯

理科生学习方法学法指导主题班会42页PPT

理科生学习方法学法指导主题班会42页PPT
谢谢！ຫໍສະໝຸດ 理科生学习方法学法指导主题班会
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

学习方法主题班会 课件PPT

学习方法主题班会 课件PPT
提高主动性和创造性
学生应该积极思考、主动提问和寻找解决问题的方法，同时要培 养创造力和创新思维。
多样化学习方法
学生应该尝试不同的学习方法，如阅读、讨论、独立思考、归纳 总结等，以提高学习效率和质量。
学习方法的评估
自我评估
学生应该定期对自己学习方法的不足进行反思和总结，并制定 改进计划。
教师评估
教师可以根据学生的课堂表现、作业和考试情况，给予学生有关 学习方法的指导和建议。
适用场景
适用于需要探究和实践的学科，如科学、技术等 。
缺点
需要教师具备较高的教学能力和实践经验，同时 也需要学生具备一定的实践经验和技能。
04
学习方法的实践
学习计划
01
制定长期目标
制定长期学习目标和计划，将有助于更好地规划学习时间和精力。
02
分解任务
将长期目标分解为短期、可实现的任务，有助于逐步提升学习效果和
适用场景
适用于知识点固定、考试形式单一 的学科，如数学、物理等。
优点
可以帮助学生掌握基础知识和基本 技能，提高应试能力。
缺点
容易使学生产生厌倦和抗拒心理， 无法灵活运用所学知识。
现代学习方法
总结
适用场景
现代学习方法主要包括深度学习、建构主义 和情境学习等方式，注重培养学生的思维能 力和创新能力。
适用于知识点更新迅速、需要创新和实践的 学科，如语文、历史等。
缺பைடு நூலகம்主动性和创造性
一些学生过于依赖教师，缺乏主动探索和思考的能力，创造力也 受到限制。
学习方法单一
一些学生过于依赖课堂听讲和笔记，而忽略了其他有效的学习方法 ，如阅读、讨论和独立思考等。
学习方法的改进
制定合理的学习计划
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1、 1、搞通、搞懂基础知
1、 1、重视课堂
理解性 识。现在高考试卷上 渐进性 学习。因为理
很少出现课文中的原 句，但万变不离其宗， 其考点大多仍是从课
科学习对老师 的依赖性比较
文的知识点中衍化而
大。要特别注
来的。只要熟练地掌
意老师讲课的
握了最基本的知识，
思路和方法，
再加上灵活的头脑， 就能举一反三，轻而
醒吧！
.
15
2、有激情
热忱、激情是人成功的动力之源。随便看一 个清华北大学生写的学习方法介绍的文章， 无一不淋漓尽致地体现出了对学习的热爱和 执着。有了激情，我们可以长时间沉浸在题 海中而不觉疲惫；有了激情，我们可以把学 习中的苦当成乐；有了激情，我们可以战胜 一个个看似不能战胜的困难！理科学习的强 度是很大的，只有充满激情的人才能胜任！
.
5
八种智能不是相互独立的，更不是单一
存在于个体，而是每个人都有这八种智
能，只是发展不平衡；每个个体都是这
八种智能的组合体。社会上有多少种人？
排列组合一下就知道了。而分文理科的
依据就是认为有的人是在数学智能等理
科方面的智能占优势，有的是在语言智
能等方面的智能占优势。这是高中文理
分科的根本的深层的脑神经学与生物学
的原因。
.
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2、文、理科学生的思维 特点比较：
注意：文理科思维各有所长，同时，下面 列出的是统计学规律，也就是大多数人的 情况，不能以个案论。最后，成绩优异者， 必定文理兼备。
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（1）文科生擅长形象思维，理科生擅长抽象逻辑思维；
（2）文科生擅长感性思维，理科生擅长理性思维；
（3）文科生擅长多元思维，理科生擅长专一思维；
容易迁移到其他领域里，可以很容易的看
懂文科专业的东西，也不会影响你对历史、
人文、地理等方面的兴趣爱好。因此，祝
贺你成为一名光荣的理科生！
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班会主要内容
一、文理科学生的比较 二、理科学生应有的素养 三、各科的学习方法简介 四、常见困惑答疑
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一、文理科学生的比较 1、为什么要分科？
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二十世纪八十年代，美国哈佛大学的教育 理论家加德纳从神经生物学的角度研究提 出多元智力理论，多元智能理论和建构主 义理论是当前新课程改革的理论依据。他 认为，支撑多元智能理论的是个体身上相 对独立存在着的、与特定的认知领域和知 识领域相联系的八种智能：语言智能、节 奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、 自省智能、交流智能和自然观察智能。
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做题重要的是 做题后的思考。
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总结
不同点 1、根据文科四性，和中考、高考的现 实；强调“精读、精讲、精写”。而理 科要求“精做”（类型题）求理解， “多做”求熟练（熟能生巧）。 2、文科侧重“辨证逻辑（辨证法）； 可跳跃式发展。理科侧重“形式逻辑”， 必须“按部就班，循序渐进”。
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相同点 1、都强调理解力、分析推理能 力、联系实际，解决问题的能 力”。 2、“总结提高”，文科总结求 得“大贯通”；理科总结，发现 新题型和更有效的求解法。

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4、阳光的心态
先看一则故事
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有一个成语叫“塞翁失马，焉知祸福”，
英文版的解释是这样说的：在古老的东方，
有一个智者，他的一匹马丢了，邻居说你真
倒霉，智者回答，是好是坏还不知道呢；不
久丢失的马领着一匹野马回来了，邻居说，
你太幸运了，多了一匹马，智者回答，是好
是坏还不知道呢；儿子骑野马，从马上摔下
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二、理科学生应有的素养
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1、头脑简单
看到这个词一定很吃惊吧？但这的确是
理科生的最高境界。学好理科特别是想
学好物理数学这样的高深学科，真得需
要些定力。只有单纯、简单的人才能深
入下去。要让自己心无杂念、全神贯注
于题目当中，头脑中除了学习什么也不
去想。那些一边做着题一边想着杂七杂
八事情的同学，想学好理科？还是快醒
易举地将它拿下。
特别是解题的 思路和解决问 题的方法。
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文科特点 文科学习方法 理科特点理科学习方法
2、把握知识的内在
2、注意难点、疑
联系。文科学习知识
点的掌握。首先是
覆盖面宽，跨度长，
要对课堂知识进行
2、伸缩 性和灵活 性
知识量大。这就要求 在掌握基础知识的前 提下，打破课本原来 的篇章结构顺序，采
理科生怎样学好理科
---理科学法指导主题班会
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理科的专业，覆盖面广，象各种工业、建
筑、运输、矿业、医药、生物等行业，以
及数理化、天文等基础理论专业都是理科。
从社会的用人量来看，理科人数远远多于
文科。换句话说，理科就业机会多于文科。
同时，从事理科专业的人自学能力很强，
在理科学习中锻炼的分析推理能力可以很
来，腿摔断了，邻居说，你真倒霉，就这么
一个儿子，腿还断了，智者回答，是好是坏
还不知道呢；过一段时间，皇帝征兵，胳膊
2、逻辑 性
详细分类、整理， 特别是定理，要深 入理解它的内涵、
用“合并同类项”的
外延、推导、应用
方法，重点把握知识 间的内在联系，把学 过的知识系统化，使 课本中的基础知识在 头脑中形成清晰的网 络。
范围等。总结出各 种知识点之间的联 系，在头脑中形成 网络。其次要对多 种题型的解答方法
进行分析和概括。
（4）文科生擅长整体思维，理科生擅长精准思维；
（5）文科生擅长发散思维，理科生擅长聚合思维；
（6）文科生擅长开放思维，理科生擅长保守思维；
（7）文科生擅长多角度思维，理科生擅长多层次思维；
（8）文科生擅长直觉思维，理科生擅长推理思维；
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3、文科与理科学习特点比较
文科特点 文科学习方法 理科特点 理科学习方法
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文科特点文科学习方 理科特点 理科学习方法
法
3、加强理解训
3、强化课后
练。近几年来，
训练，培养思
文科考试的特
维能力。多做
3、自学性
点已由考知识 转向考能力。
为此，一些重
3、技能性 题，能巩固基 础知识，开思
点中学的老师
路，积累经验，
提倡同学们
考试时做到以
“注书立说”
不变应万变。
（批注法、自 问自答法、精 讲大贯通）
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3、有韧性、有弹力
生活中总有不尽人意的事情，学习中难免 会有挫折。考试成绩退步了、自我感觉很 努力了成绩仍看不到进步、有些学习内容 感觉超出了自己能力的范围、有些题做错 过仍重复犯错等等，都会给我们挫败感和 打击，能不能从这些消极经历中及时恢复 过来，这体现了一个人心理韧性的大小。 任何人在学习中都会遇到挫折，但真正的 强者却可以愈挫愈勇，百折不挠！