汽车运动(1)
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《让小车运动起来》教学设计一、教材简析《让小车运动起来》是四年级上册《运动和力》单元的第1课。
教科书由从古至今不同的车辆入手,引导学生了解不同的小车具有不同的动力类型,由此引出本课的研究主题“让小车运动起来”。
本课围绕本单元“运动和力”的大概念,观察拉力对物体的作用。
通过研究以垫圈的重力作为拉力让小车运动起来、用手挡住让小车停止、增加垫圈改变小车运动快慢几种运动现象,让学生逐步了解到给物体施加力,可以使静止的物体运动,使运动的物体静止,也可以改变物体的运动快慢。
二、学生分析小车是学生熟悉的玩具,他们根据自己的经验能提出让小车运动起来的方法,也能想办法让运动的小车静止;对拉力越大、小车运动越快也有一定的认识。
但是学生较难将运动与力联系起来,对运动与力的关系是模糊的。
因此,可以以此为契机作为本课教学的起点。
三、教学目标科学概念目标●力可以使静止的物体运动,使运动的物体静止。
●不同类型的车有不同的动力类型。
科学探究目标●调查了解不同类型车的动力系统。
●会安装用重力拉动的小车。
●会研究拉力大小与小车运动快慢关系。
●能用实验数据证明自己的推测。
科学态度目标●发展进一步研究运动和力的兴趣。
●意识到要用实验数据作为证据。
科学、技术、社会与环境目标●体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的,具有不同的动力类型。
四、教学重难点重点:安装用重力拉动的小车,研究拉力大小与小车运动快慢的关系。
难点:会用实验数据证明自己的推测,用实验数据阐述自己的观点。
五、教学准备为学生准备:小车、细绳、垫圈、挂垫圈的小钩、秒表、计算器、ppt。
六、教学过程:(一)谈话交流,导入新课师:几千年前,人类就发明了车。
我们一起来看看有哪些类型的车?边看边思考这些车是怎样动起来的。
ppt图片展示,边看边回答:手推车(人的推力):(手推车依靠人的推力从静止状态转变为运动状态的这个过程我们可以把它称为启动.那么,马车是如何启动的呢?(引入后续图片研究)马车(马的拉力)、蒸汽火车(煤炭燃烧的能力)、汽车(汽油燃烧的能量)、电单车(电力)、太阳能汽车(太阳能)师:这些车能启动的共同点是什么?生(预设):他们都有了(ppt)动力。
汽车运动汽车运动是指以风冷或水冷型内燃机、电动机为动力,四个或四个以上轮子在地面行驶,至少以二个轮作为转向的方向盘式机动车辆作为器材进行的国际和国内竞争、训练、培训、以及带有竞技性质的汽车旅游、探险、娱乐和表演活动。
场地赛1. 比赛在固定的场地内进行,路面为柏油平整路面。
多采用群车发车的方式,按照完成固定圈数的时间长短排名。
场地汽车比赛时汽车比赛中最富观赏性的赛事之一。
由于它的比赛场地集中,比赛场面精彩,观众固定,且易于电视直播,所以倍受赞助商和汽车运动爱好者的青睐。
经典赛事:世界房车大师赛(WTCC);世界超级跑车锦标赛(FIA GT);印地赛车;V8挑战赛;德国房车大师赛(DTM);勒芒24小时耐力赛。
国内赛事为全国场地锦标赛(CCC)。
2. 方程式是汽车场地比赛的一种。
方程式为英文Formula的直译。
含义为:固定的技术标准,即参赛车辆必须依照固定的车辆技术规则规定的程式制造,包括车体结构,长度和宽度,最低重量,发动机工作容积,汽缸数量,油箱容量,电子设备,轮胎的距离和大小等。
各级方程式赛车的制造程式不同。
经典赛事:世界一级方程式锦标赛(Formula 1);三级方程式(Formula 3);福特方程式(Formula Ford);宝马方程式(Formula BMW);康巴斯方程式系列赛(Formula Campus);A1大奖赛(A1 Grand Prix)。
拉力赛拉力赛一般自然路段进行比赛,路面情况复杂,有土路、砂石路或柏油路。
由于比赛路段附着力较低,同时路型复杂,拉力赛对于车辆的性能和质量,以及驾驶技术要求严格。
比赛在规定的日期内分若干阶段进行,每阶段内设置由行驶路段连接的数个测试速度的赛段交替进行,每个赛段长度一般不超过30公里。
比赛采取单个发车的方法,每个车组由1名驾驶员和1名领航员组成。
以每个车组完成全部特殊赛段比赛的时间和在行驶路段所受处罚时间累计计算最终成绩,时间短者名次列前。
汽车运动的分类
纳斯卡卡丁车赛
⽬前国际上正规汽车⽐赛主要分长距离⽐赛,长距离⽐赛⼜可细分为拉⼒赛、越野赛等,环形场地赛,环形场地赛⼜可细分为⽅程式汽车赛、耐⼒赛等,⽆道路⽐赛,如特种车赛、⼤脚车赛等⼏种:详细的汽车运动的分类如下:
⼀.长距离⽐赛
1.拉⼒赛:⼀级拉⼒赛、⼆级拉⼒赛;
2.越野赛:巴黎-达喀尔赛、巴黎-莫斯科-北京赛;
⼆.环形场地赛
1.⽅程式汽车赛:FI、F3、FR3000、亚洲⽅程式、卡丁车⽅程式;
2.耐久赛:法国勒芒24⼩时耐⼒锦标赛、⽇本铃⿅8⼩时耐⼒锦标赛;
三.⽆道路⽐赛:特种车赛,⼤脚车赛。
其中,当属⼀级⽅程式汽车赛的影响⼒最⼤,也最被国内所熟悉。
另外,在国外⽐较有热度的⽐赛还有直线加速赛(Drag Racing),这种⽐赛
是源⾃美国的富家⼦弟,早期是因为这些花花公⼦玩腻了纸醉⾦迷的奢侈⽣活,需要寻找新的刺激来满⾜⾃⼰的欲望,⽬光便转向了当时还属奢侈品的汽车。
直线加速⽐赛按不同的车型及发动机⼯作容积分为12-14个级别,在两条并列长1500m、各宽15m的直线柏油跑道上进⾏,实际⽐赛距离为400m,所以国际上也惯称“零四”加速赛。
中班体育游戏教案《灵活的汽车》教学目标:1.培养幼儿的灵敏动作及协调能力。
2.培养幼儿团队合作意识。
3.加强幼儿与周围环境的互动。
教学准备:1.足球、绳子等游戏器材。
2.教学用具:黑板、白板、彩色粉笔、标志物等。
教学过程:一、导入(5分钟)播放一段汽车的视频,引入本节课的主题,激发幼儿的兴趣。
二、学习规则(10分钟)1.教师向幼儿介绍游戏规则。
2.将幼儿分成两个小组,每个小组都有一辆“汽车”(由绳子拧成车轮形状)。
3.教师讲解游戏地点的布置及界限线的规定。
三、游戏过程(30分钟)1.第一阶段:车身连连看要求幼儿每个小组的战车连起来,车身间不能断开,团队成员利用自己的四肢联系在一起,保持车身的连续性。
2.第二阶段:车轮投球幼儿在规定的位置站立,将足球踢向小组的汽车轮胎,汽车轮胎被踢中的次数越多,小组得分越高。
3.第三阶段:汽车追逐战两个小组的汽车在规定的地点内自由奔跑,汽车被拽下车的幼儿变为捉人者,被拽下车的幼儿需要和其他被拽下车的幼儿合力将其他小组的汽车拖到终点,首先将对方的汽车拖到终点的小组获胜。
四、总结(15分钟)1.教师引导幼儿回顾游戏的过程,让幼儿表达对游戏的喜爱以及自己的感受。
2.教师总结游戏规则和注意事项,提醒幼儿在游戏中要遵守规则,加强协作。
五、拓展延伸:1.改变游戏规则,增加幼儿的难度。
2.让幼儿自己设计游戏规则和布置游戏地点。
3.开展与汽车相关的其他活动,如观看汽车模型展览、制作纸板汽车等。
注意事项:1.确保游戏场所安全,避免幼儿碰撞受伤。
2.游戏过程中要给予幼儿充分的鼓励和肯定,增强幼儿的自信心。