《端午日》导学案(附参考答案)

《端午日》导学案(附参考答案)

一、目标导学

1、理清课文思路,分析赛龙船精彩的场面描写、

2。学习本文详略得当的选材方法。

３、关注民俗文化,感受节日给人们带来的愉悦;了解并领悟奋发向上、合作争先的民族精神。

二、自主预学

(一)一读课文,完成下列各题。

１、给下列加点字注音。

蘸( )酒泅( )水峒( ) 、、、

鹳( ) 。

燥__( )

躁__( ) 呐( )喊。一律( ) 、２。辨字注音组词、浆_＿( ) 戍__( ) 桨__( ) 戌__( ) 擂( )鼓、戊__( )

3、文学常识积累。

本文作者是＿_＿＿_＿__(1９02～1９８8),原名__＿_＿＿＿＿_,湖南凤凰县人,＿_________族,现代著名作家、历史文物研究家、京派小讲代表人物。代表作有小讲_______＿_＿_、＿__＿_______＿___＿____,散文集＿＿_＿＿__＿____＿_＿______＿等。

４、了解民俗

搜集我国传统节日资料,讲讲我国的传统节日有哪些？了解端午节的由来及我们当地端午节的习俗。

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(二)二读课文,完成下列各题。

1、画出并掌握文中生字词,画出您认为好的词、句、段并作适当批注。

2、本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情？

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3。全文3个自然段,共写了哪几件事?请概括。

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4、文章是按什么顺序来安排材料的？在文中找出相关词句、

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三、互动探究

(一)交流讨论“自主预学”内容。

(二)在预习理解的基础上朗读课文,注意语音正确,节奏分明,感情充沛。

(三)重点研讨第1自然段、

1。给本段分层,并概括层意。

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2、本段通过什么手法写出了当天热闹的气氛？请结合有关内容简要分析。

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3、本段在描写赛龙船的盛况时使用了哪些方法？在文中找出相关语句加以讲明、＿___＿＿__＿_＿____＿＿_____

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(四)研讨课文第２～3段,考虑以下问题:

1、追鸭子活动设置的目的是什么?参与追鸭的人员有哪些？

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＿__________＿_＿__＿＿__＿______________＿___ 2。追鸭的场面及人们的心情如何?

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３、充分发挥想像,口头描绘追鸭的场面。(可相互交流) ＿_______＿__＿_＿____＿__＿__＿__＿_______＿

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4、分析第３自然段在全文中的作用、

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