第五讲 我是诚实的孩子——培养孩子诚实美德

第五课我是诚实的好孩子——培养孩子诚实的美德教学目标1.了解孩子不诚实的表现和问题的成因。

2.掌握让孩子养成诚实品质的家教策略。

3.灵活运用策略解决自己孩子的不诚实问题。

4.了解孩子自护常识的水平及问题成因。

5.掌握教会孩子学会自护的家教策略。

6.灵活运用家教策略解决孩子安全意识淡薄的问题。

教学重难点目标 2、目标 3、目标 5、目标 6。

教学准备一、学员准备：1.带上《家庭教育手册》。

2.积极配合教师思考以备课堂上交流。

二、教师准备：1.准备在课堂上播放的多媒体文件。

2.准备相关的教学资料。

教学过程一、开场热身。

各位家长，大家好。

又是一年春草绿，又是一年春日暖，很高兴又和大家相聚在春天里，畅谈育子心得，交流育子经验，学习育子方法。

通过一个学期的学习，发现大家逐渐了解了科学的教育方法，并努力去实践，同时还总结出自己教育子女的先进经验和自己的家教名言，我们把大家的经验汇集成了校刊，人手一份，回去后细心读一读，或许会对自己有所启发；同时我们还评选出了上学期家教先进个人，他们是：××家长、××家长……欢迎他们上台领奖。

希望大家像他们一样一如既往地关心家庭教育，关爱孩子成长。

下面开始今天的授课：今天我们共同学习第五、六课。

二、精讲点拨。

（一）引——谈话引入。

前两天，我在总结家长们的问题卡时，有很多家长反映了同一个问题：孩子经常跟家长要钱，要不就是买彩笔，要不就是买橡皮泥，要不就是买作业本，要不就是买课外书。

到学校一问老师，老师说除了让孩子们买一些童话、寓言等课外书，别的没让买过，这才知道孩子撒谎了。

有经验的老师们也经常会遇到这样的孩子：星期一检查作业，有的孩子说丢家里了，有的孩子干脆星期一上午不上学，说肚子疼，其实在家里赶作业。

我们都知道孩子在撒谎，面对撒谎的孩子，家长们该怎么办呢？（二）测——对照自测。

我们先来看看你的孩子在诚实方面做得怎么样：请打开教材第62 页，让我们对照教材中的 15 道自测题进行检测。

《诚实的孩子》优秀教案一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性，认识到说谎会给他人和自己带来负面影响。

2. 培养学生诚实、善良、勇敢的品质，增强他们的道德观念。

二、教学内容1. 课文《诚实的孩子》的内容简介及分析。

2. 诚实守信的相关故事和案例。

3. 诚实的重要性及其在生活中的实际应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解诚实守信的意义，培养诚实品质。

四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，分析诚实的重要性。

2. 案例分析法：分享诚实守信的故事和案例，引导学生深入理解诚实。

3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经历，互相启发。

4. 实践法：设计课后实践作业，引导学生在生活中实践诚实。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于诚实的故事，引发学生对诚实的思考。

2. 讲解课文《诚实的孩子》：分析课文内容，引导学生理解诚实的重要性。

3. 分享诚实守信的故事和案例：让学生认识到诚实守信的意义和价值。

4. 小组讨论：引导学生谈谈自己对诚实的理解，分享自己的经历。

5. 总结讲解：强调诚实的重要性，提醒学生在生活中实践诚实。

6. 课后实践作业：布置有关诚实的实践任务，让学生在生活中践行诚实。

六、教学评价1. 课后收集学生的课后实践作业，评估他们在生活中的诚实表现。

2. 观察学生在课堂讨论中的参与程度，评估他们对诚实知识的理解和应用。

3. 学生自评和互评：鼓励学生反思自己的诚实行为，互相学习和鼓励。

七、教学资源1. 课文《诚实的孩子》文本。

2. 相关诚实守信的故事和案例资料。

3. 课后实践作业指导资料。

八、教学准备1. 准备课文《诚实的孩子》的PPT或黑板报。

2. 收集相关的诚实守信的故事和案例。

3. 准备课后实践作业的指导资料。

九、教学拓展1. 组织一次以“诚实”为主题的班会，让学生更深入地讨论诚实的重要性。

2. 开展一次诚信知识竞赛，测试学生对诚实知识的掌握。

3. 鼓励学生参与社区的诚信宣传活动，将诚实价值观推广到社区。

幼儿园大班教案《诚实的孩子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一篇：幼儿中班社会教案《诚实的孩子》活动目标1、教育幼儿说话要诚实，知错就改的良好习惯。

2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。

教学重点、难点教学重点：让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。

教学难点：怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？活动准备1、好孩子要诚实的音乐。

2、好的行为图片例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。

活动过程组织教学感受音乐1、听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。

2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的'动作。

3、师生问好（表演唱）头儿点点，（点好）手儿摆摆，（招手）我们对你说一声：“老师你好！”（鞠躬）4、让幼儿逐一欣赏图片，分别利用图片给大家讲一个小故事。

教师提问:你有没坐过这样的事情？请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要诚实，导出课题。

5、感受音乐，欣赏音乐（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。

6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。

可分组、分角色朗读歌词。

在语言中能加点花样变化。

把学歌词当成一种游戏进行。

让幼儿乐于参与其中。

7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。

8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。

9、延伸活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的。

幼儿园好孩子音乐教案，每一个孩子都会希望听到自己是个好孩子的夸奖，教师们可以通过这种夸奖的方法让幼儿学会做一个听话的好孩子。

第二篇：幼儿中班社会教案《诚实的孩子》活动目标：1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。

2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。

如何让孩子养成良好的诚实守信品质诚实守信是中华民族的传统美德，也是一个人在社会中立足的重要品质。

对于孩子来说，养成良好的诚实守信品质不仅有助于他们建立良好的人际关系，还对他们的未来发展有着深远的影响。

那么，作为家长和教育者，我们应该如何引导孩子养成良好的诚实守信品质呢？首先，我们要以身作则，成为孩子诚实守信的榜样。

孩子是通过观察和模仿身边的人来学习的，家长和老师的言行举止对他们有着至关重要的影响。

如果我们自己经常说谎、不守信，那么孩子很可能会效仿。

所以，我们要时刻注意自己的言行，做到言出必行，承诺的事情一定要兑现。

比如，答应孩子周末带他去公园玩，就一定要做到；跟孩子说要每天晚上陪他读书，就不能三天打鱼两天晒网。

只有我们自己做到了诚实守信，孩子才会在潜移默化中受到影响，逐渐养成这样的品质。

其次，要营造一个诚实守信的家庭和学校环境。

家庭是孩子成长的第一课堂，家长要在家庭中营造一个宽松、民主、信任的氛围，让孩子敢于表达自己的真实想法和感受。

当孩子犯了错误或者说了实话时，不要一味地批评和指责，而是要耐心倾听，理解他们的想法，帮助他们分析问题，引导他们认识到自己的错误并改正。

同时，家长也要鼓励孩子勇于承认错误，并且给予适当的奖励和表扬。

比如，当孩子主动承认自己打破了花瓶时，我们可以表扬他的诚实，然后一起想办法解决问题。

在学校里，老师也要注重培养学生的诚实守信品质，可以通过开展主题班会、讲故事等活动，让学生明白诚实守信的重要性。

同时，老师也要公正、公平地对待每一个学生，对于诚实守信的学生要给予及时的肯定和鼓励，对于不诚实的行为要进行批评和教育。

再者，要加强对孩子的道德教育。

可以通过给孩子讲一些诚实守信的故事，如《狼来了》《曾子杀猪》等，让他们从故事中明白诚实守信的道理。

也可以结合日常生活中的实际案例，跟孩子一起讨论什么是诚实守信，为什么要诚实守信，以及不诚实守信会带来什么样的后果。

在教育过程中，要注重引导孩子树立正确的价值观和道德观，让他们明白诚实守信是一种美德，是值得尊重和追求的。

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案4篇作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案1活动目标：1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。

活动准备：桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60—25。

活动过程一、初步了解故事情节。

1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢？2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。

二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。

1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。

并提问：故事里的孩子叫什么名字？他们在谁家里？他们在玩什么游戏？在玩游戏的时候发生了什么事情？列宁是怎么做的？他后来又是怎么改正的？三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。

1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢？2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。

四、请幼儿仔细体会列宁当时的`心情。

1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢？2、幼儿回答。

老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。

3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢？（列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。

）五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。

1、你们以前也说过谎吗？当时心里是怎样想的？后来又是怎么做的？鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。

2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢？小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？为什么？引导幼儿与同伴进行讨论。

3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。

幼儿中班社会教案《诚实的孩子》 (2)幼儿中班社会教案《诚实的孩子》 (2)精选2篇（一）教案标题：《诚实的孩子》教学目标：1. 培养幼儿诚实的品质意识。

2. 培养幼儿识别真实与虚假的能力。

3. 培养幼儿习惯说实话的习惯。

教学内容：1. 通过故事《诚实的孩子》引导幼儿了解诚实的含义和重要性。

2. 讨论诚实行为的好处和不诚实行为的坏处。

3. 进行角色扮演活动，让幼儿亲身体验诚实与虚假的区别。

教学步骤：1. 导入：与孩子们简单谈论诚实的意义和重要性。

引导他们分享一些诚实的事例，如告诉老师自己摔倒了、找到了别人丢失的东西等。

2. 故事讲述：教师讲述《诚实的孩子》故事，通过故事情节和角色的表现，给幼儿描绘诚实与虚假的差别。

3. 讨论：与孩子们一起分享故事中的细节，引导他们讨论故事中孩子们的诚实行为带来的好结果以及不诚实行为带来的坏结果。

4. 角色扮演：安排幼儿分成小组进行角色扮演活动。

其中一个小组扮演故事中的主人公，另一个小组则扮演欺骗主人公的孩子。

通过角色扮演，让幼儿更深入地体验诚实与虚假的区别。

5. 总结：教师引导幼儿进行总结，提醒他们在日常生活中要时刻保持诚实的品质，并告诉他们诚实的重要性。

教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿分享自己的感受和经历，以培养他们诚实的态度和表达能力。

2. 在游戏和活动中，强调诚实与诚信的重要性，如游戏规则要遵守，不作弊等。

3. 与家长合作，鼓励家长在家庭教育中培养幼儿的诚实品质。

评估：观察幼儿在故事讲述、讨论和角色扮演等活动中的参与度和对诚实的理解程度。

幼儿中班社会教案《诚实的孩子》 (2)精选2篇（二）教案主题：《诚实的孩子》教学目标：1.培养幼儿的诚实品质，让他们了解到诚实的重要性；2.通过情境演示和温馨互动，帮助幼儿理解诚实与虚假的区别；3.激发幼儿的表达能力，引导他们学会正确的表达方式。

教学准备：1.幼儿歌曲《诚实的孩子》的音频；2.幼儿绘本《小兔子爱说实话》；3.图片或卡片：一张插画表现孩子偷糖果的情节；一张插画表现孩子诚实还糖果的情节；4.相关道具：小假花、小田螺、小苹果等。

幼儿园大班社会详案教案《做个诚实的孩子》含反思标题：培养诚实品格，让孩子成为可信赖的人导言：诚实是一种美德，是社会交往中不可或缺的品质之一。

从幼儿园开始就培养孩子的诚实意识，有助于他们养成诚实守信的习惯和品格。

本文将以幼儿园大班为例，探讨如何通过社会详案教案《做个诚实的孩子》来培养孩子的诚实品格，并反思教案中的改进之处。

一、教案目标：1.激发幼儿的诚实意识，培养他们做人诚实守信的态度。

2.帮助幼儿理解诚实的重要性，并通过互动游戏等形式体验诚实的价值。

3.引导幼儿从小事做起，培养自我约束的能力，从而培养良好的品格。

二、教学内容：1.导入：通过与幼儿的互动对话引起他们对诚实的思考。

2.讲解诚实的概念：用简单明了的语言解释诚实的含义，帮助幼儿理解诚实的重要性。

3.游戏体验：以游戏的形式进行角色扮演，让幼儿亲身体验诚实行为的益处。

4.小组活动：分小组进行合作游戏，引导幼儿学会与他人分享自己的想法，并诚实表达自己的意见。

5.反思与总结：让幼儿反思自己在教学过程中的诚实行为，并通过自我评价的方式总结教学内容。

三、反思与改进：通过实施《做个诚实的孩子》社会详案教案，对幼儿园大班的诚实品格培养起到了积极的促进作用。

然而，在教案的实施过程中仍然存在一些可以改进的地方。

首先，教学过程中可以更注重引发幼儿的内在动机，让他们主动参与并理解诚实的内在价值。

可以通过举实例的方式，让幼儿自己思考并分享生活中发生的诚实行为，从而增强他们对诚实的认同感。

其次，教师在引导游戏和活动时需要更加注重情景的设置，使幼儿更容易理解诚实与虚假之间的区别。

通过模拟场景，让幼儿感受到诚实行为所带来的积极影响，进而主动选择诚实。

最后，反思与总结环节可以更有针对性地引导幼儿表达自己的感想和体会。

教师可以为每个幼儿提供一个小本子，让他们写下自己在教学过程中发现的诚实行为或思考。

这样可以增强幼儿对诚实的关注度，并加深他们对诚实行为的理解和认同。

综上所述，《做个诚实的孩子》社会详案教案在培养幼儿的诚实品格方面起到了积极的作用。

做个诚实的孩子教案教案名称：培养诚实的孩子一、教学目标：1. 培养孩子们诚实守信的品质，让他们明白诚实的重要性。

2. 增强孩子们表达和沟通的能力，帮助他们更好地理解并传达自己的想法和感受。

3. 培养孩子们珍惜他人信任，并倡导诚实行为的意识。

二、教学内容：1. 诚实的定义：明确诚实的含义，并与孩子们分享诚实对人际关系、自我成长和社会的重要作用。

2. 诚实的例子：给孩子们多个日常生活中发生的例子，帮助他们理解什么是诚实的行为和什么是不诚实的行为。

3. 诚实的影响：让孩子们通过小组讨论和个人思考，理解诚实的行为对自己、家人和朋友的影响。

4. 培养诚实的方法：分享一些培养诚实的方法，比如倾听他人的想法，拒绝欺骗和作弊等等。

5. 情感教育：通过阅读有关诚实和守信的寓言故事、观看相关电影片段等，引发孩子们的情感共鸣，增强他们对诚实的认同和理解。

三、教学活动：1. 导入：给孩子们讲述一个小故事，通过讨论引发他们对诚实的思考和认识。

2. 情景模拟：设计一些角色扮演活动，让孩子们在实际情境中演练诚实的行为表达和沟通技巧。

3. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论并记录他们身边发生的诚实和不诚实的事情，并分享给全班。

4. 观看影片：选择一些关于诚实和守信的短片，观看后与孩子们进行交流和讨论。

5. 诚实宣言：让孩子们自由发挥，创作一份自己的诚实宣言，并在班级中进行分享。

四、教学评价：1. 观察和记录孩子们在教学活动中表现出的诚实和不诚实的行为。

2. 收集孩子们书面表达、口头表达和讨论中表现出的对诚实的理解和认同。

3. 评估每个孩子的参与度和沟通能力，给予积极的反馈和建议。

五、教学延伸：1. 激励孩子们积极表达自己的想法和感受，帮助他们建立良好的沟通习惯。

2. 组织一次家长与孩子们共同参与的讨论活动，让家长和孩子们共同思考诚实对家庭的重要性。

3. 在课堂上定期进行反思和总结，帮助孩子们更好地应用诚实的品质。

六、教学资源：1. 有关诚实和守信的绘本、寓言故事和电影片段。

幼儿园大班教案《诚实的孩子》含反思大班教案《诚实的孩子》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子，体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园大班《诚实的孩子》含反思教案吧。

活动目标1．体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质2．教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

二、 1．播放配有录音的课件，孩子静静的听2 听完后师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论---- 最后选得到吗？，他是谁啊？，他种的化开吗？，为什么不开花呢？但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子做将来的国王？4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

三、1．孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

教学反思：通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。

《诚实的孩子》优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性，认识到说谎给自己和他人带来的不良后果。

2. 培养学生诚实、善良、勇敢的品质，学会在日常生活中践行诚信。

二、教学内容：1. 故事《诚实的孩子》：讲述一个孩子在生活中诚实守信的故事，展示诚实带来的美好结果。

2. 讨论：诚实的重要性、说谎的后果、如何做到诚实。

3. 角色扮演：模拟日常生活中的诚信场景，培养学生实践诚信的能力。

三、教学重点与难点：2. 难点：如何让学生在现实生活中践行诚信，克服说谎的诱惑。

四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个富有教育意义的诚实故事，激发学生的学习兴趣。

2. 小组讨论：分组讨论诚实的重要性、说谎的后果，促进学生思考。

3. 角色扮演：组织学生模拟日常生活中的诚信场景，提高学生的实践能力。

五、教学步骤：1. 导入新课：讲述故事《诚实的孩子》，引导学生思考诚实的重要性。

2. 小组讨论：分组讨论说谎的后果，让学生认识到诚实守信的价值。

3. 角色扮演：组织学生模拟日常生活中的诚信场景，培养学生实践诚信的能力。

4. 分享感受：让学生谈谈在角色扮演过程中的体会，加深对诚实的理解。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诚实守信的认识和理解。

2. 评价学生在角色扮演中的表现，考察他们运用诚信的能力。

3. 课后收集学生的心得体会，分析他们对诚实守信的认识是否有所提高。

七、教学资源：1. 故事《诚实的孩子》文本。

2. 讨论问题清单。

3. 角色扮演场景道具。

4. 学生心得体会模板。

八、教学准备：1. 提前准备故事文本和相关讨论问题。

2. 安排角色扮演场景，准备道具。

3. 设计课后心得体会收集方式。

九、教学拓展：1. 组织学生参加诚信主题的实践活动，如诚信故事大赛、诚信标语设计等。

2. 邀请有关诚信的专家或典型人物来校讲座，加深学生对诚信的认识。

3. 开展诚信榜样评选活动，激励学生树立诚信意识。

十、教学反思：1. 反思本节课的教学目标是否实现，学生对诚实守信的认识是否有所提高。

培养孩子诚实的美德观后感今天看了关于培养孩子诚实美德的内容，那可真让我感触不少呢！就像在节目里看到的那些小故事一样，孩子撒谎有时候真不是啥天大的坏事，他们可能就是脑子一热，或者害怕被骂。

比如说有个小孩把花瓶打碎了，害怕被妈妈说，就说是家里的小猫干的。

这小猫可太冤枉了，哈哈。

不过这也让我想到，其实孩子在这种时候就是很害怕大人的反应。

要是大人像那些聪明的家长一样，不立刻发火，而是温和地跟孩子说“宝贝，诚实的孩子是最棒的，就算做错了事，只要说实话，我们也不会太生气”，那孩子肯定就会慢慢养成诚实的习惯。

还有一点我觉得特别对，就是大人得做好榜样。

要是家长自己就老是撒谎，今天答应孩子去游乐场不去，还编个瞎话糊弄过去，那孩子能学好才怪呢。

孩子就像个小复印机，大人怎么做，他们就怎么学。

我就想起来我邻居家的事儿，邻居大叔总是跟他儿子说要戒烟，结果偷偷躲起来抽，他儿子有一次没写作业也骗老师说写了，你说这不是有样学样嘛。

而且呀，培养诚实的美德也不能光靠嘴说。

得给孩子营造一个宽松、有安全感的环境。

让孩子知道，在这个家里，诚实是受欢迎的，不管发生什么事，只要说实话，家人都会站在他这边一起解决。

不能让孩子一想到说实话就觉得是要被惩罚，那可就糟了。

我看完就觉得，咱们在孩子成长的过程中，真得把诚实这个美德当作一件大事来抓。

这就像是给孩子的心灵种一颗诚实的种子，每天浇水施肥，就是用咱们正确的教育方法去滋养它，这样孩子以后才能长成一个正直、靠谱的大人。

我以后要是有孩子了，一定得从他小的时候就开始好好培养这个诚实的美德，可不能马虎。

这诚实呀，就像孩子人生道路上的一盏明灯，能让他们走得稳稳当当，不偏不斜的。

《诚实的孩子》幼儿园大班主题教案一、教学目标：1. 让学生理解诚实的含义，知道诚实是美德。

2. 培养学生勇于承认错误，做到诚实守信的良好品质。

二、教学重点：1. 让学生理解诚实的重要性。

2. 培养学生勇于承认错误，做到诚实守信。

三、教学难点：1. 让学生在实际情境中学会诚实。

2. 培养学生形成诚实守信的良好品质。

四、教学准备：1. 故事课件：《诚实的孩子》2. 教学卡片：诚实守信的相关图片3. 活动材料：道德行为评价表五、教学过程：1. 导入：讲述故事《诚实的孩子》，引导学生了解诚实的重要性。

2. 讲述故事《诚实的孩子》从前有一个叫小明的孩子，他非常诚实。

有一天，他在家里不小心打碎了一个花瓶，他并没有隐瞒，而是勇于承认错误，并主动帮助妈妈打扫。

妈妈表扬了小明，说他是诚实的孩子。

3. 讨论：1. 故事中的小明为什么是诚实的孩子？2. 诚实是什么？为什么我们要做到诚实？3. 当你犯错误时，你会勇于承认吗？为什么？4. 小组活动：学生分成小组，讨论自己在生活中做到诚实的事情，分享经验。

5. 道德行为评价：学生填写道德行为评价表，反思自己在日常生活中是否做到诚实守信。

7. 作业：学生回家后，与家长一起讨论诚实的重要性，并在生活中实践诚实。

六、教学延伸：1. 开展“诚实小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中做到诚实守信。

2. 组织学生参观道德模范事迹展览，引导学生向道德模范学习，做到诚实守信。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重启发学生思考，引导学生主动参与讨论。

2. 关注学生在小组活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 注重家庭教育与学校教育的衔接，共同培养学生的诚实品质。

八、教学评价：1. 学生对诚实知识的理解和运用程度。

2. 学生在日常生活中做到诚实守信的表现。

3. 家长对学生在家庭中诚实行为的反馈。

九、教学建议：1. 教师要注重培养学生诚实守信的良好习惯，以身作则，为学生树立榜样。

2. 结合其他课程和活动，全面推进学生的道德素质教育。

小学品德教案培养孩子的诚实守信意识一、引言在现代社会中，诚实守信是一个人应有的基本品质，尤其对于小学生来说更是至关重要。

本文将探讨如何通过品德教案来培养孩子的诚实守信意识，以帮助他们树立正确的价值观和道德观。

二、培养孩子的诚实意识1. 诚实的定义与重要性诚实是指言行一致、真实不虚伪的品质。

孩子应明白诚实对于人际关系、信赖及道德建设的重要性。

2. 激发孩子的诚实意识（1）情境模拟：通过角色扮演和案例讨论等方式，让孩子亲身体验谎言的后果，培养其诚实的内在渴望。

（2）表扬奖励：当孩子表现出诚实行为时，及时给予表扬和奖励，鼓励他们坚持真实。

三、培养孩子的守信意识1. 守信的定义与重要性守信是指信守承诺、遵守约定的品质。

孩子应明白守信对于人际关系、信任及社会秩序的重要性。

2. 培养孩子的守信意识（1）身教为先：家长和老师要成为孩子守信的榜样，言行一致，遵守承诺。

（2）规则与约定：制定明确的规则与约定，让孩子明白守信的必要性，并且不断提醒他们遵守。

四、品德教案的设计与实施1. 目标设定明确教案的目标，如培养孩子的诚实守信意识、提高他们的道德素养等。

2. 活动设计（1）故事分享：选取具有教育意义的故事或案例，引导学生讨论其背后的诚实守信价值。

（2）角色扮演：设计情境，让学生在模拟中体验与诚实守信相关的问题，并提出解决方案。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中遇到挑战时保持诚实守信。

3. 实施步骤（1）前期准备：整理教案所需的故事、案例等材料，确定活动的具体安排。

（2）小组活动：根据教案的设计，组织学生进行小组活动，引导他们积极参与讨论和思考。

（3）总结回顾：在活动结束后，通过总结回顾，帮助学生对所学内容进行巩固和反思。

五、评估与反馈1. 评估方式通过观察学生在活动中的表现，收集他们的作品或发言记录，以及进行小测验等方式，对学生的学习效果进行评估。

2. 反馈与奖励根据评估结果，及时给予学生反馈，并对其进行表扬和奖励，激励他们在品德培养方面保持积极向上的态度。