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八年级物理上册5.3密度知识的应用第1课时应用密度公式进行计算习题课件新版粤教沪版0712349

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密度计算PPT课件

密度计算PPT课件

/ m3
查密度表可知，铅的密度为11.3×103 Kg/m3
所以，这个‘铅球’并不是纯铅制造计。算题格式要求： 一列已知，换单位
二列公式，代数据
dm ÷10 m
三加下标，做区别 个个数据带单位
单位对应保算对
一个铁球的质量是79g,体积为30cm3,它是实心还是空 心? (ρ铁= 7.9×103 Kg/m3 ) 若是空心,则空心体积为多少?
= 1040000Kg
=1040t
1040t÷4t=260 所以，需运送260车。
计算题格式要求： 一列已知，换单位 二列公式，代数据
三加下标，做区别
个个数据带单位
单位对应保算对
书本P119页 练习
3、建成后的长江三峡水库的容量约为 3.93×1011m3 ，这个水库的蓄水量是多少 吨？
解：m= ρV
= 1.0×103 Kg/m3×3.93×1011m3
=3.93×1014Kg
=3.93×1011t
计算题格式要求：
答：这个水库的蓄水量是3.93×1011吨
一列已知，换单位 二列公式，代数据
三加下标，做区别
个个数据带单位
单位对应保算对
书本P123页 练习 提示：m水=m冰
2、1cm3的冰熔化成水后，质量是多少？体积 是多少？
计算题格式要求： 一列已知，换单位 二列公式，代数据 三加下标，做区别 个个数据带单位 单位对应保算对
铝是较轻的金属，铝的密度为2.7×103 Kg/m3 ，后 来人们研制出的‘泡沫铝’比铝更轻质，泡沫铝 的密度为178Kg/m3 ，如果一架飞机的机翼是用 0.178t的泡沫铝制造的，其体积多大？比起铝制 机翼的质量减少了多少？
密度计算

八年级物理上册知识讲义-轻松搞定密度的计算-沪粤版

八年级物理上册知识讲义-轻松搞定密度的计算-沪粤版

课标定位一、考点突破1. 理解密度的计算公式，会用密度公式进行简单的计算；2. 知道物理计算题的解题步骤及格式。

二、重难点提示密度的简单计算。

考点精讲密度计算公式：mVρ=；三个物理量中，只要知道其中的任意两个，就能够求出第三个。

（其中水的密度一般认为是已知的） 1. 鉴别物质测出物体的质量m 和体积V ，求出其密度，对照密度表就可判断出该物质是什么。

2. 求物体的质量测出体积V ，查出密度ρ，用m =ρV 可求出物体质量。

3. 求物体的体积知道物体的质量，查出密度ρ，用ρm V =可求出物体体积。

4. 水结冰以后的变化实验探究：在家里用冰箱冻一个冰块，观察、比较结冰前水的体积和结成的冰的体积，你有什么发现？仔细观察，不难发现，水结冰以后，冰胀到了盒沿上面，冰的体积比原来水的体积大了。

【方法指导】在利用密度公式进行相关计算时，要明确各物理量之间的数学关系，要把各物理量的单位统一。

水结成冰或冰熔化成水的现象我们经常见到，在分析水和冰体积、密度的变化时，要立足质量不变这一关键，还要根据密度公式进行相应分析才可判断。

【随堂练习】一块冰化成水后（ ）A. 密度不变，质量变小B. 密度变大，质量不变C. 密度变小，质量不变D. 密度变小，质量变大思路分析：密度和质量有着密切联系，但它们却有不同的意义。

物体中含有物质的多少叫做质量。

物体的质量不随形状、状态和位置的改变而改变。

质量是描述“物体”性质的物理量。

一块冰化成水只是状态变化了，其质量是不变的。

因此选项A 、D 可以排除。

某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

密度是描述“物质”属性的物理量。

冰的密度是0.9×103kg/m 3，水的密度是1.0×103kg/m 3．，因此冰化成了水，密度是变大了，选项C 也可以排除。

答案：B典例精析例题1 （求密度）一质量为54g，体积为20cm3的金属块，它的密度是多少kg/m3？当截去5cm3后，剩下的金属块密度又为多少？思路分析和答案：解：（1）金属块的密度：ρ=mV=5420gcm=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3；（2）∵密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，∴剩下的金属块密度仍为2.7×103kg/m3．答：金属块的密度为2.7×103kg/m3，截去5cm3后剩下的金属块密度为2.7×103kg/m3。

八年级上册物理密度计算

八年级上册物理密度计算

八年级上册物理密度计算密度是物质的一种特性，用来描述物质的质量与体积之间的关系。

在物理学中，密度常常用符号ρ表示，单位为千克/立方米（kg/m³）。

在八年级上册的物理课程中，学生将学习如何计算物体的密度。

具体来说，他们将学习如何计算固体、液体和气体的密度。

首先，让我们来看看如何计算固体的密度。

固体的密度可以通过物体的质量与体积之间的比值来计算。

这可以用以下公式表示：密度(ρ) =质量(m) ÷体积(V)其中，密度的单位为千克/立方米，质量的单位为千克，体积的单位为立方米。

当我们知道一个物体的质量和体积时，我们就可以使用这个公式来求解它的密度。

例如，如果一个固体物体的质量为2千克，体积为0.5立方米，那么它的密度可以通过以下计算得到：密度(ρ) = 2千克÷ 0.5立方米= 4千克/立方米接下来，让我们来看看如何计算液体的密度。

液体的密度也可以通过物体的质量与体积之间的比值来计算。

但是需要注意的是，液体的体积通常是由容积器或试管等测量得到的。

同样，液体的密度可以使用上述公式计算。

例如，如果一个液体的质量为100克（或0.1千克），体积由容积器测量为0.1立方米，那么它的密度可以通过以下计算得到：密度(ρ) = 0.1千克÷ 0.1立方米= 1千克/立方米最后，让我们来看看如何计算气体的密度。

气体的密度同样可以通过物体的质量与体积之间的比值来计算。

但是和液体不同的是，气体的体积通常是由容积器或气体采样器等测量得到的。

同样，气体的密度可以使用上述公式计算。

例如，如果一个气体的质量为0.5克（或0.0005千克），体积由气体采样器测量为0.001立方米，那么它的密度可以通过以下计算得到：密度(ρ) = 0.0005千克÷ 0.001立方米= 0.5千克/立方米在物理学中，密度是一个非常重要的概念。

它可以用来帮助我们理解物体的性质和特征。

例如，在浮力的概念中，密度对于解释为什么有些物体能够浮在液体表面上非常关键。

《密度》说课课件

《密度》说课课件
初中物理
《密度》说课
说教材
人教版八年级物理上册第五章第二节密度。 属于新课标物质、能量和相互作用的认识物质的
属性。 在学习了质量的基础上进一步学习物质属性，也
是学习液体压强和浮力的基础，具有承上启的 的作用，密度是力学一个重要概念。
说学情
八年级学生具有较强的形象思维能力，但抽象思 维能力较差，有一定的生活知识经验。学生乐 于动手，喜欢实验，所以通过实验得出数据， 然后在老师的引导下，完全有能力理解密度的 概念。
2、体积相同的石块和木块，应如何去分辨？ 质量相同的石块和木块，应如何去分辨？
提出问题：
同种物质的质量与体积有什么关系？
猜想：
1、同种物质做成的物体，体积变大时质量 怎样变化 ？ 2、正比例：两个相关联的量，一个增大， 另一个也增大，并且这两个量的比值不变， 这两个量就成正比例。
设计实验：
• ①需要测量什么物理量？ • ②用什么仪器来测量？ • ③想验证猜想应计算出哪个量？ • ④需要记录哪些数据？
m V
三、单位：
kg/m3 g/cm3 （1g/cm3 =103kg/m3）
阅读“密度表”
说一说 你发现了哪些规律？
学以致用
生活中常说的“铁比棉花重”，是指什么？
学以致用
1-5组同学来做： 前面照片中王老师搬起的“大石头”的体积是0.5m3，
如果真的是由石料做成的，该石块的质量是多少？ (ρ石=2.8 ×103kg/m3)
达标检测
• 1、同种物质质量和体积的比值是____的，不同物质 质量与体积的比值是____的。因此，这个比值反映 了物质的一种特性。
• 2、 一杯水倒掉一半质量___，体积___，剩余水的 密度______（填“变大”或“变小”或“不变”）;

密度(精品课件)

密度(精品课件)

单位换算快问快答：
(1)7.9×10³kg/m³=__________ g/cm³
(2)2.7 g/cm³ = ____________ kg/m³
(3)1.3 g/cm³ = ____________ kg/m³
(4)5.6×10³kg/m³=__________ g/cm³
7.9
2.7×10³
密度
教学目标
探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。
知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
会查密度表。
能联系实际运用密度公式进行有关计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。
教学难点
教学重点
通过探究不同物质质量体积的比值不同，认识密度是物质的特性。
2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油
3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；
4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×10³”的形式， 如ρ水=1.0×10³ kg/m³；
气体密度用国际单位，数值没有“×10³”， 如ρ空气=1.29 kg/m³。
注意：这并不是严格意义的科学计数法
密度
定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比
叫做这种物质的密度。
密度的符号：
公式：
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
密度的定义是什么？
如何通过实验探究物体质量和体积的关系？
密度的概念及公式
密度的单位：
国际单位：千克每立方米
（kg/m³， kg·mˉ³）
国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。
如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？
1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？

科学探究：物质的密度(课件)八年级物理上册(沪科版)

科学探究：物质的密度(课件)八年级物理上册(沪科版)

乙
课堂练习
1.关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确 的是（ D ） A．应该先测枇杷的体积，再测枇杷的质量 B．用调好的天平称量时，枇杷应放在右盘 C．所用量筒的分度值越大，测得体积越精确 D．枇杷浸没水中，表面附有气泡，测得密度偏小
2.如图所示，小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小 石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所 示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量 ___3_9______g，密度为 ___2_._6_×_1_0_3_kg/m3。
③测量烧杯和剩余盐 水的总质量m2。
4. 实验步骤
①用天平称出装有适量盐水的烧杯的总质量m1。 ②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余盐水 的质量m2。 ③测出量筒内盐水的体积V。 ④计算出量筒中的盐水密度ρ=（m1-m2）/V。
5. 实验数据
烧杯和盐水 的总质量
m1/g
烧杯和剩余 盐水的质量
m2/g
量筒中盐水 的质量 m/g
量筒中 盐水的体积
V/cm3
120.7
65.7
55.0
50
6. 计算盐水的密度
根据密度公式 ρ＝
m—1－V—m计2算盐水的密度．
ρ＝
m1-m2 V
120.—7g-65.70g = 50cm3
=1.1g/cm3
盐水的 密度 ρ/(g/cm3)
1.1
Ⅱ、测量小石块的密度
6.由不同材料制成的两个物体，其质量之比ｍ甲：m乙＝3：1，体积 之比为V甲：V乙=2:3，则甲乙两物体的密度之比为 9：2 。
四、测量液体和固体的密度
Ⅰ、测量盐水的密度
1.实验原理： ρ m V

人教版八年级物理上册 《密度》质量与密度PPT优秀课件

（二）密度：表示物质的一种特性
1.定义：数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式：ρ＝m/V。 3.单位：1g/cm3＝1×103kg/m3。
第十九页，共二十页。
谢谢观看
第二十页，共二十页。
第三页，共二十页。
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
第四页，共二十页。
情景引入
同学们，在生活中，我们常用一些现象来区分不同的 物质，同学们先想想，我们都是通过什么方法来判断呢？ 让我们开动脑筋，想一想！
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页，共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位 体积的质量，用符号ρ表示。
第十页，共二十页。
互动新授
密度的定义式：
密度= 质量 体积
ρ
=
m V
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）。 （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）。 （3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页，共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称 二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称 一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
第十四页，共二十页。
互动新授 通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 。 (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形 式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有 “×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。

八年级物理上册密度

八年级物理上册密度
八年级物理上册密度
密度是八年级物理上册中的一个重要概念，它是指物质的质量与体积之间的比值。

密度反映了物质的特性，不同的物质有着不同的密度，因此，掌握密度的基础知识和相关计算对于八年级学生来说非常重要。

在日常生活中，我们接触到的密度现象有很多。

例如，我们将一块金属块放在手中，会感到它比同样体积的木块重，这就是因为金属的密度比木头大。

再比如，我们游泳时，会发现人在水中的浮力与水的密度有关，水的密度越大，浮力也就越大。

在八年级物理上册中，密度的学习主要涉及以下几个知识点：
1、密度的定义：密度等于物质的质量除以体积。

2、密度的单位：国际单位制中，密度的单位是千克/立方米，常用单位是克/立方厘米。

3、密度的计算：密度可以通过质量与体积的比值计算得出。

在学习密度时，我们需要掌握一些基本的实验操作技能。

例如，使用天平测量物体的质量，使用量筒或量杯测量物体的体积，以及如何正确读取温度计上的温度。

密度在我们的生活中具有广泛的应用。

例如，在工业生产中，人们经
常利用密度来鉴别原材料，如钢铁、铝合金等。

在农业生产中，农民可以根据作物的密度来评估其生长状况。

此外，密度还与物体的运动、声波传播等物理现象密切相关。

总之，学习八年级物理上册中的密度知识不仅有助于我们理解物质的本质属性，还能帮助我们解决生活中的实际问题。

通过深入探究密度现象，我们可以更好地理解自然世界，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

人教版八年级物理上册 密度 课件25页PPT


m V
密度的计算 3.求体积：
密
Vm
度
人教版八年级物理上册 6.2密度 课件25页PPT
人教版八年级物理上册 6.2密度 课件25页PPT
达标检测
请同学们完成学案中的达 标检测 时间：5min
人教版八年级物理上册 6.2密度 课件25页PPT
人教版八年级物理上册 6.2密度 课件25页PPT
密度表
铝块3
135
50
m/v g/ cm3
0.5 0.5 0.5 2.7 2.7 2.7
铝块
50
40
30
木块
20
10
10 20 30 40 50
建构密度的概念：
质量m / g 体积 V /cm3
m/v g/ cm3
木块1
5
10
0.5
木块2
10
20
0.5
木块3135270 Nhomakorabea0.5
铝块1
27
10
2.7
铝块2
请同学们完成学案 中的反馈练习三 时间：5min
人教版八年级物理上册 6.2密度 课件25页PPT
人教版八年级物理上册 6.2密度 课件25页PPT
盘点提升
1.同种物质的
质量与体积的 比值相同 2.不同种物质，
质量和体积的比 值一般不同。
探究质量 与体积的
关系
m
V
1.求密度： m
V
2.求质量：
密度的基础 知识
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
的一种特性，我们给它命名为 密度

八年级上册物理密度公式

八年级上册物理密度公式
密度物理公式为:密度ρ=质量m/体积V。

其中ρ,表示物体的密度;m,表示物体的质量;V,表示物体的体积。

密度的定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。

密度的特性：
（1）每种物质都有一定的密度，密度大小跟质量和体积无关。

（2）不同物质的密度一般不同。

（3）同一种物质的密度会随温度的改变而改变。

密度的应用：
（1）求物体的质量
适用范围：不便于直接称量质量的物体。

方法：①查出该物体的密度C，测出其体积V。

②根据ρ=M/V的变形公式m=ρV求质量。

（2）求物体的体积
适用范围：形状不规则或不便于直接测量体积的物体。

方法①查出该物体的密度ρ、测出其质量m。

②根据ρ=M/V的变形公式V=m/ρ
求出体积。

（3）求物质的密度
适用范围：鉴别物质。

方法：①根据ρ=fracmV算出物质的密度。

②对照密度表，鉴别是什么物质。

6、密度与浮力：ρ物体<ρ液，物体漂浮（或上浮）；ρ物体=ρ液，物体悬浮；ρ物体>ρ液，物体沉底（或下沉）。

7、常见物体的密度：水（4℃）：1.0×103kg/m3；植物油：0.9×103kg/m3。

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