第一章绪论(王喜忠邹方东细胞生物学全套)

[10118]《细胞生物学》自学考试大纲浙江省教育考试院二OO九年七月阿自学用书：《细胞生物学》，翟中和、王喜忠、丁明孝主编，高等教育出版社2007年8月第三版参考书：《细胞生物学》，刘凌云、薛绍白、柳惠图，高等教育出版社2002年第一版。

课程性质与设置目的要求《细胞生物学》是生命科学中一门重要的基础理论课程，是当前生命科学中的四大前沿学科之一，它从细胞、亚细胞和分子水平研究细胞生命活动的基本规律。

伴随着上个世纪六七十年代分子生物学和基因工程的发展，以及借助电子显微镜等手段对细胞超微结构的认识，细胞生物学从早期专注于对细胞结构功能的科学，逐步发展成了一门以探讨生命活动规律为主的学科，成为连接生物化学、生物物理与生物遗传等学科的桥梁。

细胞生物学主要是从细胞的不同结构层次来探讨其生长、发育、分化、分裂、遗传变异和运动等基本活动的规律。

从生命的结构层次来看，细胞生物学介于分子生物学与生物化学之间的，与两者相互渗透，是宏观与微观的桥梁。

细胞生物学与医学、药学有着密切的关系，它既是一门基础学科，同时又渗透到了医学前沿的各个领域，只有在基因表达、细胞代谢、细胞识别与通讯、细胞增殖与调控的研究中获得突破性进展，医学中生命起源、疾病防治问题才有可能获得突破。

本课程设置目的要求：要求考生全面系统地理解并掌握细胞生物学的基本概念、基本理论和研究方法，能熟练运用细胞生物学知识分析生物学基本问题，了解细胞生物学的最新进展。

考核目标第一章绪论一、学习目的和要求了解细胞生物学的主要内容，细胞生物学学科发展的历程，细胞学说的创立及其内容要点和意义，细胞生物学的发展趋势。

了解细胞生物学的形成及当前与今后的发展方向--分子细胞生物学二、考核知识点细胞生物学主要内容细胞学说三、考核要求细胞生物学研究的内容与现状1.识记：细胞生物学的定义及主要研究内容。

2.了解：细胞生物学研究的对象和任务。

细胞学与细胞生物学发展简史1.识记：细胞学说的主要内容。

2014年硕士研究生统一入学考试《细胞生物学》第一部分考试说明一、考试性质细胞生物学是生命科学与健康学院生物化工专业生生物学专业硕士生入学选考的专业基础课之一。

考试对象为参加生命科学与健康学院2014年全国硕士研究生入学考试的准考考生。

二、考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟（三）考试题型及比例术语解释30%简答题40%综合论述题30%（四）参考书目《细胞生物学》翟中和、王喜中、丁明孝主编，高等教育出版社出版，2007年第三版第二部分考查要点第一章绪论1、细胞生物学研究的内容与现状第二章细胞的统一性与多样性本部分要求掌握细胞的基本概念、基本共性及理解细胞是生命活动的基本单位；掌握真核细胞的结构特征及进化上的关系；细胞生命活动的基本含义。

1、细胞的基本特征2、真核细胞第三章细胞生物学研究方法本部分要求了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用；理解细胞组分的分析方法；掌握细胞培养类型和方法、细胞工程及常用模式生物。

1、细胞形态结构的观察方法2、细胞组分的分析方法3、动物细胞培养、细胞工程与显微操作技术4、模式生物与功能基因组的研究第四章细胞质膜本章要求考生掌握生物膜的结构模型、组成与功能等基本知识。

1、细胞质膜的结构模型2、生物膜基本特征与功能3、细胞骨架第五章物质的跨膜运输本章要求考生掌握物质的跨膜运输的方式、特点、作用机理及生物学意义。

1、膜转运蛋白与小分子物质的跨膜运输2、离子泵与离子跨膜转运3、胞吞与胞吐作用第六章线粒体和叶绿体本部分要求掌握真核细胞内重要的产能细胞器——线粒体的基本结构特征与功能机制。

1、线粒体与氧化磷酸化2、线粒体的半自主性与起源第七章细胞质基质与内膜系统本部分要求掌握细胞质基质的涵义、功能；掌握内质网的基本类型、功能及与基因表达的调控的关系；掌握高尔基复合体的形态结构和高尔基体的极性特征、膜泡运输的分子机制，了解高尔基体的功能以及它和内质网在功能上关系、高尔基体与细胞内的膜泡运输及内膜系统在结构、功能上的相互关系；掌握溶酶体与过氧化物酶体的差异及其功能。

细胞生物学教案前言第一章绪论第二章细胞结构概观第三章研究方法第四章细胞膜第五章物质运输与信号传递第六章基质与内膜第七章线粒体与叶绿体第八章核与染色体第九章核糖体第十章细胞骨架第十一章细胞增殖及调控第十二章细胞分化第十三章细胞衰老与凋亡前言依照高等师范院校生物学教学计划，我们开设细胞生物学。

一、学科本身的重要性要最终阐明生命现象，必须在细胞水平上。

细胞是生命有机体最基本的结构和功能单位，生命寓于细胞之中，只有把各种生命活动同细胞结构相联系，才能在细胞水平上阐明各种生命现象。

世界著名生物学家Wilson（德国人）曾说过：“一切生物学问题的答案最终要到细胞中去寻找”。

二、学科发展特点细胞生物学涉及知识面广、内容浩繁且更新迅速。

它同生物化学、遗传学形成生命科学的鼎立三足，既是当代生命科学发展的前沿，又是生命科学赖以发展的基础。

三、欲达到的目的通过系统地学习细胞生物学，丰富细胞学知识，以适应当代人类社会知识结构发展的需求，也是为考研做准备。

本课程讲授51学时，实验21学时，共72学时。

第一章绪论教学目的 1 掌握本学科的研究对象及内容；2 了解本学科的来龙去脉（发展史及发展前景）；3 掌握与本学科有关的重大事件和名词。

教学重点本学科的研究对象及内容教学方法讲授法教学过程第一节细胞生物学研究内容与现状一、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科（一）细胞学（Cytology）：是研究细胞的结构、功能和生活史的科学（二）细胞生物学（Cell Biology）：运用近代物理学和化学的技术成就以及分子生物学的概念与方法，从显微水平、亚显微水平和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能及各种生命活动规律。

二、细胞生物学的主要研究内容1 细胞核、染色体及基因表达基因表达与调控是目前细胞生物学、遗传学和发育生物学在细胞和分子水平相结合的最活跃领域。

2 生物膜与细胞器的研究膜及细胞器的结构与功能问题（“膜学”）。

3 细胞骨架体系的研究胞质骨架、核骨架的装配调节问题和对细胞行使多种功能的重要性。

《细胞生物学》课程期末复习资料《细胞生物学》课程讲稿章节目录：第1章绪论第一节细胞生物学研究内容与现状第二节细胞生物学发展简史第2章细胞的统一性与多样性第一节细胞的基本共性第二节原核细胞和古核细胞第三节真核细胞第四节非细胞形态的生命体---病毒第3章细胞生物学研究方法第一节细胞形态结构的观察方法第二节细胞组分分析方法第三节细胞培养第四节细胞生物大分子动态变化检测第五节模式生物与功能基因组的研究第4章细胞质膜第一节生物膜的结构模型、化学组成和功能特点第二节细胞膜的基本结构特征及其生物学功能第5章物质的跨膜运输第一节膜转运蛋白与小分子物质跨膜运输第二节 ATP驱动泵与主动运输第三节胞吞作用胞吐作用第6章线粒体和叶绿素第一节体与氧化磷酸化第二节绿体与光合作用第三节粒体与叶绿体的半自主性及其起源第7章细胞质基质与内膜系统第一节细胞质基质的结构和功能第二节各种细胞内膜系统的结构和功能第8章蛋白质分选与膜泡运输第一节细胞内蛋白质的分选第二节细胞内膜泡运输第9章细胞信号转到第一节细胞信号转导概述第二节细胞内受体介导的信号转导第三节G蛋白偶联信号通路第四节酶联受体介导的信号转导第五节其它细胞表面受体介导的信号转导第10章细胞骨架第一节微丝与细胞运动第二节微管及其功能第三节中间丝第11章细胞核与染色质第一节核被膜第二节染色质第三节染色质的复制与表达第四节染色体第五节核仁与核体第13章细胞周期与细胞分裂第一节细胞周期第二节细胞分裂第14章细胞增殖调控与癌细胞第一节细胞增殖调控第二节癌细胞第15章细胞分化与胚胎发育第一节细胞分化第二节胚胎发育中的细胞分化第16章细胞死亡与细胞衰老第一节细胞死亡第二节细胞衰老第17章细胞的社会联系第一节细胞连接第二节细胞黏着及分子基础一、客观部分：（单项选择）（一）、选择部分1、在病毒与细胞起源的关系上，下面哪个观点越来越有说服力。

（ C ）A、生物大分子→病毒→细胞B、生物大分子→细胞和病毒C、生物大分子→细胞→病毒D、都不对2、真核细胞和原核细胞的最主要区别是。

细胞生物学教案（来自）目录前言第一章绪论第二章细胞结构概观第三章研究方法第四章细胞膜第五章物质运输与信号传递第六章基质与内膜第七章线粒体与叶绿体第八章核与染色体第九章核糖体第十章细胞骨架第十一章细胞增殖及调控第十二章细胞分化第十三章细胞衰老与凋亡前言依照高等师范院校生物学教学计划，我们开设细胞生物学。

一、学科本身的重要性要最终阐明生命现象，必须在细胞水平上。

细胞是生命有机体最基本的结构和功能单位，生命寓于细胞之中，只有把各种生命活动同细胞结构相联系，才能在细胞水平上阐明各种生命现象。

世界著名生物学家Wilson（德国人）曾说过：“一切生物学问题的答案最终要到细胞中去寻找”。

二、学科发展特点细胞生物学涉及知识面广、内容浩繁且更新迅速。

它同生物化学、遗传学形成生命科学的鼎立三足，既是当代生命科学发展的前沿，又是生命科学赖以发展的基础。

三、欲达到的目的通过系统地学习细胞生物学，丰富细胞学知识，以适应当代人类社会知识结构发展的需求，也是为考研做准备。

本课程讲授51学时，实验21学时，共72学时。

参考资料1 De.Robertis，《细胞生物学》，1965年（第四版）；1980年（第七版）《细胞和分子生物学》2 Avers，“Molecular Cell Biology”， 1986年3 Alberts，《细胞的分子生物学》，“Molecular biology of the cell”，1989年4 Darnell，《分子细胞生物学》，1986年（第一版）；1990年（第二版）“Molecular Cell Biology”5郑国錩，细胞生物学，1980年，高教出版社；1992年，再版6 郝水，细胞生物学教程，1983年，高教出版社7 翟中和，细胞生物学基础，1987年，北京大学出版社8 韩贻仁，分子细胞生物学，1988年，高等教育出版社；2000年由科学出版社再版9 汪堃仁等，细胞生物学，1990年，北京师范大学出版社10 翟中和，细胞生物学，1995年，高等教育出版社，2000年再版11 郑国錩、翟中和主编《细胞生物学进展》，12翟中和主编《细胞生物学动态》，从1997年起（1—3卷），北师大出版社13徐承水等，《分子细胞生物学手册》1992，中国农业大学出版社14徐承水等，《现代细胞生物学技术》1995，中国海洋大学出版社15徐承水，《细胞超微结构研究》2000，中国国际教育出版社学术期刊、杂志国外：Cell、Science、Nature、J.Cell Biol.、J.Mol. Biol.国内：中国科学、科学通报、实验生物学报、细胞生物学杂志等第一章绪论教学目的 1 掌握本学科的研究对象及内容；2 了解本学科的来龙去脉（发展史及发展前景）；3 掌握与本学科有关的重大事件和名词。

《细胞生物学》教学大纲四川大学生命科学学院王喜忠、邹方东※教学目标※教学基本特色※细胞生物学教学大纲A General Outline of Cell BiologyWang Xizhong ,ZOU Fangdong, College of Life Sciences, Sichuan University一、教学目标：细胞生物学作为现代生命科学发展的分支学科，已被教育部列为理科生物学教学的优秀重点基础课程。

细胞作为有机体结构与生命活动的基本单位，既是生命科学发展的生长点，又是生命科学发展的汇聚点，因此，细胞生物学教学在生命科学综合素质教育及实验技能综合培养等方面都具有重要作用。

细胞生物学教学目标是使学生既掌握本学科的发展简史和前沿领域，又掌握细胞生物学的基础知识、基本概念和基本理论，使学生受到基本科学思维训练，同时使学生学会学习，具有自我开拓可获得知识和利用信息的能力。

Teaching Objectives:Cell biology is one of the most important courses of current biology, and has been listed as a key curriculum of sciences by the Ministry of Education of China. As the basic unit of structure and function for all organisms, cell is both the start and converge points of life science.The teaching target of cell biology is to acquaint the students with the basic knowledge, concepts and fundamental theories, as well as the brief history and most advanced domain of the subject being taught. Furthermore, the students are to come under trainings on their thinking to master the skills of learning, so as to be capable of exploiting their talents on getting knowledge available and utilizing information.二、教学基本特色1.本课程系国家优秀名牌课程，采用双语和多媒体教学，课堂教学效果显著，课程建设一直位居全国前茅；2.内容更新快，既体现细胞生物学基本知识，又反应生命科学发展前沿和热点领域；3.以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，按着学科内容体系、学科内在联系和主从关系，依次确定知识块→知识单元→知识点。

细胞生物学考试大纲考查考生的细胞生物学基础理论知识，以及分析、综合解决实际问题的能力。

第一章绪论第一节细胞生物学研究的内容和现状（1）细胞核、染色体以及基因表达的研究。

（2）生物膜与细胞器的研究。

（3）细胞骨架体系的研究。

（4）细胞增殖及其调控。

（5）细胞分化及其调控。

（6）细胞的衰老与程序性死亡（凋亡）。

（7）细胞的起源与进化。

（8）细胞工程。

第二节细胞学与细胞生物学发展简史（1）细胞的发现。

（2）细胞学说的建立。

（3）细胞学的经典时期。

（4）实验细胞学时期。

（5）细胞生物学学科的形成与发展。

第二章细胞基本知识概要第一节细胞的基本知识概念（1）细胞生命活动的基本含义。

（2）动植物细胞在结构上的差异。

第二节非细胞形态的生命体—病毒及其与细胞的关系(1)真核细胞、原核细胞的结构特征及进化上的关系。

（2）病毒与宿主细胞相互作用的分子机制；第三节原核细胞与古核细胞(1)原核细胞的两个重要代表：细菌与蓝藻。

（2）真核细胞的可能祖先：古细菌的结构和遗传学特征。

第四节真核细胞基本知识概要（1）生物膜体系以及以生物膜为基础构建的各种独立的细胞器.（2）遗传信息表达的结构体系.（3）细胞骨架体系。

第三章细胞生物学研究方法第一节细胞形态结构的观察方法（1）光学显微镜技术：普通复式显微镜技术，荧光显微镜技术与现代图像处理技术，激光共焦点扫描显微镜技术，相差和微分干涉显微镜技术，录像增差显微镜技术。

（2）电子显微镜技术：原理与基本知识，样品制备技术，扫描电镜技术，冷冻蚀刻技术。

（3）扫描隧道显微镜技术：特点与优越性。

第二节细胞组分的分析方法（1）超速离心技术。

（2）细胞内大分子的显示方法。

（3）细胞内特异蛋白抗原和核酸序列的定位与定性：免疫荧光技术，免疫电镜技术和原位杂交技术。

（4）细胞内生物大分子的合成动态：同位素标记技术结合放射自显影。

（5）定量细胞化学分析技术：显微分光光度测定技术，流式细胞仪技术。

第三节细胞培养、细胞工程与显微操作技术（1）细胞培养技术。