五年级上册美术课件-第8课椅子造型设计｜冀教版共13张PPT

《椅子造型设计》教案教学目标：1、了解椅子造型的相关知识。

2、学习用绘画等方式设计一把新颖的椅子。

3、通过学习培养学生的观察能力、分析能力、创造思维能力及设计能力；培养学生关注生活、热爱生活的以及严谨的治学态度。

教学重与难点：重点：椅子的造型相关知识。

难点：自己尝试设计一把造型新颖的椅子。

教学准备：学生：绘画工具、手工制作材料与工具。

老师：课件、一个椅子的模型。

教学过程：一、出示模型，导入授课。

请同学们猜猜这个是什么？（出示椅子模型）板书课题。

二、观察特征，了解椅子造型。

课件出示: 欣赏各种造型的椅子。

提问：说一说他们的造型设计特点在哪?三、深入观察，启发构思。

1、教师总结椅子欣赏：同学们刚才说了很多不同种类的椅子，其中样式最丰富的是休闲椅，它们不仅可以给我们提供休息的场所，还可以起到装饰美化家居的作用。

（大量椅子的欣赏，有助于开拓学生的眼界，启发学生的创新思维，培养的学生的审美能力。

）2、师总结：欣赏了这么多作品，这些在设计椅子的时候应该考虑到哪些因素呢？四、创新表现。

1、提出要求：老师从同学们的眼神中感受到：同学们都已经迫不及待的想要动手画一画椅子了，请你用恰当方法为自己的好朋友制作一张造型别致的椅子。

（提示：同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些；动手之前要思考好这张椅子有什么功能，椅子的重心要稳。

）2、教师巡视指导，并帮助在制绘画过程中有困难的学生解决问题，学生在优美的音乐中完成作业。

五、情趣评价，小结本课。

1、请学生展示自己的作品。

2、说说你最想坐一坐谁设计的椅子，为什么？六、师点评学生作品。

同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子，还能够把他们画出来，非常了不起。

我们在以后的学习中也要多观察，多想象，勤动手。

冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》说课稿3一. 教材分析冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》这一课，主要让学生了解和掌握椅子造型的基本设计原理和方法。

通过学习，使学生能够运用所学的知识，设计出既实用又美观的椅子。

教材中提供了多种椅子设计的案例，以及一些设计方法和技巧，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对造型设计有一定的认识和理解。

他们在学习过程中，能够主动探索和尝试，通过实践活动，提高自己的设计能力。

但同时，学生对椅子设计的理解和实践经验还不够丰富，需要在教学过程中，逐步引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解椅子造型的基本设计原理，掌握椅子设计的基本方法和技巧，能够独立设计出实用又美观的椅子。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和创新意识。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，培养学生合作、交流、分享的良好品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：椅子造型的基本设计原理和方法。

2.教学难点：如何将所学的设计原理和方法，运用到实际的椅子设计中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、交流等教学方法，引导学生自主学习，培养学生的实践能力和创新意识。

2.教学手段：利用多媒体展示椅子设计的案例，引导学生进行分析讨论；通过实践环节，使学生能够亲自动手，提高设计能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些著名的椅子设计作品，引发学生对椅子设计的兴趣，激发学生的学习热情。

2.讲解：讲解椅子造型的基本设计原理和方法，引导学生了解和掌握椅子设计的基础知识。

3.实践：学生分组进行椅子设计实践，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4.交流：学生展示自己的设计作品，进行交流和分享，互相学习和借鉴。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调椅子设计的要点和技巧。

七. 说板书设计板书设计主要包括椅子造型的基本设计原理、方法和技巧，以及设计过程中的注意事项。

冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》教学设计1一. 教材分析冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》是一节设计实践课。

课程内容主要包括对椅子造型的观察、分析和设计。

教材以生活中常见的椅子为切入点，引导学生关注生活中的设计，培养学生的设计意识和创新精神。

通过对椅子造型的设计，使学生了解和掌握设计的基本方法和步骤，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的设计基础，他们对生活中的设计有了一定的认识和理解。

但学生在椅子造型设计方面的经验和技巧还不够丰富，需要通过教师的引导和启发，逐步提高他们的设计能力和创新意识。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握椅子造型设计的基本方法和步骤。

2.培养学生对生活中设计的关注，提高学生的设计意识和创新精神。

3.培养学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：椅子造型设计的基本方法和步骤。

2.教学难点：如何引导学生关注生活中的设计，培养学生的设计意识和创新精神。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察和分析生活中的椅子造型，了解设计的基本元素。

2.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和创造力。

3.实践教学：让学生动手设计椅子造型，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.教师准备：椅子造型的图片、设计案例等教学资源。

2.学生准备：铅笔、橡皮、画纸等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同造型、风格的椅子图片，引导学生关注生活中的设计，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现椅子造型的基本元素，如形状、线条、色彩等，让学生了解设计的基本概念。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘制椅子造型，鼓励学生发挥创意，设计出独特的椅子。

4.巩固（5分钟）教师学生相互展示和评价作品，让学生了解自己的设计优点和不足，提高学生的审美能力。

5.拓展（5分钟）教师分享一些设计案例，引导学生关注生活中的设计，培养学生的设计意识。

6.小结（5分钟）教师对本节课的设计内容进行总结，强调椅子造型设计的基本方法和步骤。

冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》说课稿4一. 教材分析冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》这一课，主要是让学生通过对椅子造型的设计，培养学生的创新意识和实践能力。

教材中提供了多种椅子造型的图片，以及一些设计灵感和方法，帮助学生进行创作。

同时，教材还强调了设计的重要性，以及如何将设计与生活实际相结合。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，创新意识浓厚，喜欢尝试新的方法和技巧。

但在实际操作中，学生可能对椅子造型的创新设计有一定的难度，需要教师的引导和启发。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解椅子造型的基本元素，学会运用创意和设计的方法，创作出具有个性的椅子造型。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和实践能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，培养团队协作和分享精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握椅子造型的基本元素，运用创意和设计的方法进行创作。

2.教学难点：如何引导学生发挥创新意识，设计出具有个性的椅子造型。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组讨论法、实践教学法等。

2.教学手段：利用多媒体展示图片，提供设计灵感和方法；使用纸张、剪刀、胶水等材料进行实践创作。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种创意椅子造型图片，激发学生的兴趣，导入新课。

2.基本知识讲解：讲解椅子造型的基本元素，如形状、线条、色彩等。

3.创意启发：提供一些设计灵感和方法，引导学生发挥创新意识。

4.分组讨论：学生分组讨论，交流设计想法，互相启发。

5.实践创作：学生动手实践，运用所学知识和创意进行椅子造型设计。

6.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评。

7.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生将设计与生活实际相结合。

七. 说板书设计板书设计主要包括椅子造型的基本元素、设计灵感和方法、创作步骤等关键信息，以便学生随时查阅和回顾。

冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》教学设计5一. 教材分析冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》是一节设计课，通过学习，让学生了解和掌握椅子设计的原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

教材以生活中的椅子为载体，引导学生从形态、结构、材质等方面去观察、分析和创作，激发学生对美术的热爱和追求。

二. 学情分析五年级的学生已具备一定的美学基础和动手能力，对生活中的物品有自己独特的见解。

但椅子造型设计相对复杂，需要学生从多个角度去考虑，因此，在教学过程中，教师需引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解椅子设计的原理和方法，学会从形态、结构、材质等方面去分析和创新。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣。

四. 教学重难点1.重点：椅子设计的原理和方法。

2.难点：如何从形态、结构、材质等方面进行创新设计。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考，激发创新意识。

2.实践教学：动手实践，培养学生的动手能力。

3.小组合作：学生相互交流、讨论，共同完成设计任务。

六. 教学准备1.准备各种椅子的图片和实物，用于引导学生观察和分析。

2.准备设计草图纸、彩笔等绘画工具，供学生实践使用。

3.准备展示用的黑板和投影仪，用于展示学生作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种椅子的图片，引导学生观察椅子的形态、结构、材质等特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解椅子设计的原理和方法，引导学生从形态、结构、材质等方面去分析和创新。

3.操练（10分钟）学生根据所学知识，动手设计椅子的草图，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计草图，相互交流、讨论，教师点评，总结优点和不足。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，尝试设计具有个性化的椅子，提高学生的创新意识。

冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》教学设计4一. 教材分析冀美版美术五年级上册《8.椅子造型设计》是一节设计类的课程。

通过学习，学生能够了解椅子的基本结构，掌握设计的基本方法，并能运用这些方法设计出具有创意的椅子。

教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和创造力，他们对设计类的课程感兴趣，喜欢动手操作。

但部分学生可能对椅子的结构和解构理解不够，需要在教学中加以引导。

三. 教学目标1.让学生了解椅子的基本结构，掌握设计的基本方法。

2.培养学生的审美能力和创造力，提高他们的设计水平。

3.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

四. 教学重难点1.椅子结构的掌握。

2.设计方法的运用。

3.创意的发挥。

五. 教学方法1.讲授法：讲解椅子的结构和设计方法。

2.示范法：展示优秀案例，引导学生模仿和创新。

3.实践法：学生动手设计椅子，提高实践能力。

4.小组合作：培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

六. 教学准备1.准备椅子设计的素材和案例。

2.准备设计工具，如画笔、纸张等。

3.划分好学习小组。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种有趣的椅子设计案例，引发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）讲解椅子的基本结构，如座面、靠背、扶手等，并介绍设计的基本方法，如解构、重组、夸张等。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，选取一个椅子设计案例进行分析，理解其设计方法。

然后每人设计一个椅子，可以是对现有椅子的改进，也可以是完全创新的设计。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，其他同学进行评价，给出改进意见。

教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，引导学生进一步思考和改进。

5.拓展（5分钟）邀请学生分享他们在设计过程中遇到的困难和解决方法，以及他们的设计心得。

其他同学可以从中学到经验和方法。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调椅子的结构和设计方法，鼓励学生在以后的学习中继续探索和创新。

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教材分析：
本课的编写旨在让学生欣赏到优秀的椅子设计作品，了解各类椅子在满足基本功能的基础上，丰富的造型及进行设计时所必须考虑的因素，尝试设计，培养学生的想象力和创造力。

教学目标：
1、欣赏造型各异的椅子，学习椅子造型设计的相关知识。

2、尝试运用所学知识设计一把造型新颖设计独特的椅子。

3、感受美术设计与生活的密切关系。

4、展示一下我们家乡涞水的红木家具（椅子）。

让孩子们感受家乡丰富的物产。

培养爱家乡爱劳动的好品质。

教学重点：
了解椅子的造型、结构和功能，能设计一把实用又美观的椅子。

教学难点：
引导学生注意设计的实用性和科学性。

教学准备：师：课件。

生：课前搜集椅子的一些资料。

教学过程设计：
一、导入新课。